LOGBOOK

KEGIATAN MAGANG 2
FKIP UNS 2016
Nama mahasiswa

: .....

NIM

: .....

Program Studi

: .

Sekolah yang diobservasi

: ..

Nama guru model

: ..

NO

HARI/ TANGGAL

KEGIATAN

PARAF

1
2
3
4
5
dst

Surakarta, ........................., 2016

Mengetahui
Guru Model

()
NIP.

Mahasiswa/Observer

()
NIM..

KOMPETENSI GURU
UNTUK PEDOMAN OBSERVASI/WAWANCARA MAGANG 2
MAHASISWA FKIP UNS 2016

NO KOMPETENSI
1

Pedagogik

INDIKATOR
Perancangan,
Pelaksanaa, &
Evaluasi
Pembelajaran

SUB
INDIKATOR

PERTANYAAN

1. Teori Belajar
&
Pembelajaran,
Strategi,
Kompetensi
& Isi, dan
Merancang
Pembelj;

1. Kurikulum apa yang

diterapkan oleh sekolah
ini?
2. Apakah
kegiatan
pembelajaran di sekolah
sudah sesuai dengan
kurikulum
yang
diterapkan?
3. Bagaimanakah
pembelajaran di sekolah
berlangsung?
4. Apakah
pembelajaran
teori dan praktek bisa
sama-sama terpenuhi?
5. Bagaimana penyusunan
perangkat pembelajaran
beserta
penerapannya
dalam proses belajar
siswa disekolah?
1. Bagaimana
menyusun
RPP pembelajaran
2. Bagaimana
penerapan
pelaksanaan RPP dalam
pembelajaran?
3. Bagaimana
pengaruh
sarana dan prasarana
dalam pembelajaran?

2. Menata latar
&
melaksanakan
;

Profesional

Menguasai
keilmuan
bidang studi;
dan langkah
kajian kritis
pendalaman isi
bidang studi

3. Asesmen
proses dan
hasil;

1. Bagaimana
proses
penilaian
dalam
pembelajaran?
2. Apa saja aspek penilaian
dalam pembelajran?
3. Bagaimana pengukuran
penilaian
dalam
pembelajaran?

1. Paham materi,
struktur,
konsep,
metode
Keilmuan
yang
menaungi,
menerapkan
dlm
kehidupan
sehari-hari;

1. Apakah peserta didik

mampu
memahami
materi dengan baik?
2. Apakah peserta didik
mampu
menerapkan
pengetahuan
yang
didapat dalam kehidupan
sehari-hari?

2. Metode
pengembanga
n ilmu, telaah
kritis, kreatif
dan inovatif
terhadap
bidang studi

1. Apakah guru mampu

mengembangkan metode
pembelajaran
untuk
meningkatkan
minat
peserta
didik
dalam
belajar?
2. Apakah guru memiliki
sikap inovatif dalam
pengembangan
media
pembelajaran?
1. Apakah peserta didik
mampu
memahami
materi dengan baik?
2. Apakah peserta didik
mampu
menerapkan
pengetahuan
yang
didapat dalam kehidupan
sehari-hari?

3. Paham materi,
struktur,
konsep,
metode
Keilmuan
yang
menaungi,
menerapkan
dlm
kehidupan
sehari-hari;

RAMBU-RAMBU OBSERVASI DAN WAWANCARA MAGANG 2

FKIP UNS
NO
ASPEK
1
Kompetensi Pedagogik
meliputi
a. pemahaman guru
terhadap peserta
didik,

INDIKATOR
memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsipprinsip perkembangan kognitif;
2) memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsipprinsip kepribadian; dan
3) mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik.
1)

b. perancangan
pembelajaran

1)
2)
3)

memahami landasan kependidikan;

menerapkan teori belajar dan pembelajaran;
menentukan strategi pembelajaran berdasarkan
karakteristik peserta didik, kompetensi yang ingin
dicapai, dan materi ajar; serta
4) menyusun rancangan pembelajaran berdasarkan strategi
yang dipilih.

c. pelaksanaan
pembelajaran,

1)
2)

d. evaluasi hasil
belajar,

1)

menata latar (setting) pembelajaran; dan

melaksanakan pembelajaran yang kondusif.

merancang dan melaksanakan evaluasi (assessment)

proses dan hasil belajar secara berkesinambungan
dengan berbagai metode;
2) menganalisis hasil evaluasi proses dan hasil belajar untuk
menentukan tingkat ketuntasan belajar (mastery
learning);
3) dan memanfaatkan hasil penilaian pembelajaran untuk
perbaikan kualitas program pembelajaran secara umum.

e. pengembangan
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi
yang dimilikinya.
2

memfasilitasi peserta didik untuk pengembangan

berbagai potensi akademik; dan
2) memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan
berbagai potensi nonakademik.
1)

Kompetensi profesional
merupakan penguasaan
materi pembelajaran
secara luas dan
mendalam, yang
mencakup
a.

penguasaan materi
kurikulum mata
pelajaran di sekolah
dan substansi
keilmuan yang
menaungi
materinya, serta

memahami materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah;

memahami struktur, konsep dan metode keilmuan yang
menaungi atau koheren dengan materi ajar;
3) memahami hubungan konsep antar mata pelajaran terkait;
dan
4) menerapkan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan
sehari-hari.

b.

penguasaan terhadap
stuktur dan
1) menguasai langkah-langkah penelitian dan
metodologi
2) kajian kritis untuk memperdalam pengetahuan/materi
keilmuannya.
bidang studi.

1)
2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Jl. Ir. Sutami 36 A Surakarta, Telp/Fax (0271) 648939, Email
fkip@fkip.uns.ac.id,
Website http://fkip.uns.ac.id

Nomor

/UN27.02/PP/2016

Surakarta, 11 Juni
2016

Lampiran
Hal
Kepada Yth.

: 1 (satu) Lembar
: Permohonan Ijin Observasi 1
:

(Terlampir)

Kami beritahukan dengan hormat bahwa mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret tersebut di bawah ini : (Terlampir)

Guna memenuhi tugas Mata Kuliah Strategi Pembelajaran di Program Studi yang
bersangkutan, maka kami mohonkan ijin melaksanakan observasi di institusi yang Bapak
pimpin
dengan
waktu
pelaksanaan
tanggal, ................................................................................, 2016
Atas perhatian dan kerjasama Saudara, kami ucapkan terima kasih.
a.n. Dekan
Wakil Dekan I,

Tembusan : Yth.
1.
Dekan FKIP (sebagai
laporan)
2. Kepala Program Studi
3.
Ybs
4.
Arsip

Dr.Munawir Yusuf,M.Psi
NIP.19550501198103 1 003