PLANEACIONES DE CLASE EDUCACIN FISICA I BLOQUE V

PROFESOR: Javier Lpez Garca

PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: 28 de Abril al 02 de Mayo de 2014
SECUENCIA 1
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

No. 10 Fidel Ayala Jimnez

1ro.

Santa Catarina, N. L.

BLOQUE 5
TEMA
CONTENIDOS
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE

1 A

Ejercito mi cuerpo
Planear y organizar un club de actividad fsica
En qu ocupar mi tiempo libre?
Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar
problemas.

OBSERVACIONES

PROPSITOS
En las sesiones anteriores, los alumnos
conocieron
actividades
y
deportes
educativos como escenarios dinmicos de
la tctica y la estrategia. Tambin han
aprendido a participar en la elaboracin,
organizacin y realizacin de las mismas.
Ahora, en el presente bloque, se pretende
que diseen una propuesta que puedan
llevar a cabo en su tiempo libre.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los roles que desempea en la
dinmica de grupo para disfrutar e
interactuar en los juegos.
Pone a prueba acciones que le permiten
resolver los problemas del juego a partir
de su experiencia para formular
estrategias.
Muestra una actitud respetuosa para s
mismo y los dems al reconocer faltas en
su actuacin durante las actividades para
contribuir al desarrollo del juego limpio.

ACTIVIDAD SESIN 1

ACTIVIDAD SESIN 2

PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE EDUCACIN FISICA I

PROFESOR: Javier Lpez Garca
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: 05 al 09 de Mayo 2014
SECUENCIA 2
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

No. 10 Fidel Ayala Jimnez

1ro.
BLOQUE 5
Ejercito mi cuerpo

CIUDAD

Santa Catarina, N. L.

TEMA
CONTENIDOS

COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE

Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los

juegos modificados.
Qu juegos modificados conozco?
En qu consiste un juego de invasin de cancha?
Inventando mis juegos.
Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del
establecimiento de normas de convivencia en las que se enfatice el
respeto a s mismo y a los compaeros.
Qu normas favorecen la convivencia del grupo?
La importancia de establecer pautas de actuacin en el juego.
Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar
problemas.

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

El pensamiento tctico y estratgico (la competencia

para plantear y resolver problemas). En el presente
bloque se busca que los alumnos conozcan sus
posibilidades de accin motriz en actividades de
cancha de invasin con alto grado de incertidumbre.
La intencin es localizar, sealar y corregir errores que
permitan analizar las estrategias y tcticas utilizadas.
Dentro de este contexto, es importante que los
alumnos experimenten los roles de compaeroadversario alternndolos, que respeten las normas,
colaboren y asuman su responsabilidad. Se pretende,
por tanto, que los estudiantes sean capaces de controlar
adems de ajustar sus movimientos tcticos de acuerdo
con la duracin y el mvil de las actividades as como
ambiente afectivo de las mismas.

Identifica los roles que desempea en la dinmica

de grupo para disfrutar e interactuar en los juegos.
Pone a prueba acciones que le permiten resolver
los problemas del juego a partir de su experiencia
para formular estrategias.
Muestra una actitud respetuosa para s mismo y
los dems al reconocer faltas en su actuacin
durante las actividades para contribuir al desarrollo
del juego limpio.

ACTIVIDADES SESIN 3

ACTIVIDADES SESIN 4

PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE EDUCACIN FISICA I

PROFESOR: Javier Lpez Garca
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: 12 al 16 de Mayo 2014
SECUENCIA 3
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

No. 10 Fidel Ayala Jimnez

1ro.
BLOQUE 5
Ejercito mi cuerpo

CIUDAD

Santa Catarina, N. L.

TEMA
CONTENIDOS

COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE

Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los

juegos modificados.
Qu juegos modificados conozco?
En qu consiste un juego de invasin de cancha?
Inventando mis juegos.
Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del
establecimiento de normas de convivencia en las que se enfatice el
respeto a s mismo y a los compaeros.
Qu normas favorecen la convivencia del grupo?
La importancia de establecer pautas de actuacin en el juego.
Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar
problemas.

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

El pensamiento tctico y estratgico (la competencia

para plantear y resolver problemas). En el presente
bloque se busca que los alumnos conozcan sus
posibilidades de accin motriz en actividades de
cancha de invasin con alto grado de incertidumbre.
La intencin es localizar, sealar y corregir errores que
permitan analizar las estrategias y tcticas utilizadas.
Dentro de este contexto, es importante que los
alumnos experimenten los roles de compaeroadversario alternndolos, que respeten las normas,
colaboren y asuman su responsabilidad. Se pretende,
por tanto, que los estudiantes sean capaces de controlar
adems de ajustar sus movimientos tcticos de acuerdo
con la duracin y el mvil de las actividades as como
ambiente afectivo de las mismas.

Identifica los roles que desempea en la dinmica

de grupo para disfrutar e interactuar en los juegos.
Pone a prueba acciones que le permiten resolver
los problemas del juego a partir de su experiencia
para formular estrategias.
Muestra una actitud respetuosa para s mismo y
los dems al reconocer faltas en su actuacin
durante las actividades para contribuir al desarrollo
del juego limpio.

ACTIVIDADES SESIN 5

ACTIVIDADES SESIN 6

PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE EDUCACIN FISICA I

PROFESOR: Javier Lpez Garca
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: 19 al 23 de Mayo 2014
SECUENCIA 4
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

No. 10 Fidel Ayala Jimnez

1ro.
BLOQUE 5
Ejercito mi cuerpo

CIUDAD

Santa Catarina, N. L.

TEMA
CONTENIDOS

COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE

Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los

juegos modificados.
Qu juegos modificados conozco?
En qu consiste un juego de invasin de cancha?
Inventando mis juegos.
Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del
establecimiento de normas de convivencia en las que se enfatice el
respeto a s mismo y a los compaeros.
Qu normas favorecen la convivencia del grupo?
La importancia de establecer pautas de actuacin en el juego.
Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar
problemas.

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

El pensamiento tctico y estratgico (la competencia

para plantear y resolver problemas). En el presente
bloque se busca que los alumnos conozcan sus
posibilidades de accin motriz en actividades de
cancha de invasin con alto grado de incertidumbre.
La intencin es localizar, sealar y corregir errores que
permitan analizar las estrategias y tcticas utilizadas.
Dentro de este contexto, es importante que los
alumnos experimenten los roles de compaeroadversario alternndolos, que respeten las normas,
colaboren y asuman su responsabilidad. Se pretende,
por tanto, que los estudiantes sean capaces de controlar
adems de ajustar sus movimientos tcticos de acuerdo
con la duracin y el mvil de las actividades as como
ambiente afectivo de las mismas.

Identifica los roles que desempea en la dinmica

de grupo para disfrutar e interactuar en los juegos.
Pone a prueba acciones que le permiten resolver
los problemas del juego a partir de su experiencia
para formular estrategias.
Muestra una actitud respetuosa para s mismo y
los dems al reconocer faltas en su actuacin
durante las actividades para contribuir al desarrollo
del juego limpio.

ACTIVIDADES SESIN 7

ACTIVIDADES SESIN 8

PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE EDUCACIN FISICA I

PROFESOR: Javier Lpez Garca
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: 26 al 30 de Mayo 2014
SECUENCIA 5
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

No. 10 Fidel Ayala Jimnez

1ro.
BLOQUE 5
Ejercito mi cuerpo

CIUDAD

Santa Catarina, N. L.

TEMA
CONTENIDOS

COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE

Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los

juegos modificados.
Qu juegos modificados conozco?
En qu consiste un juego de invasin de cancha?
Inventando mis juegos.
Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del
establecimiento de normas de convivencia en las que se enfatice el
respeto a s mismo y a los compaeros.
Qu normas favorecen la convivencia del grupo?
La importancia de establecer pautas de actuacin en el juego.
Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar
problemas.

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

El pensamiento tctico y estratgico (la competencia

para plantear y resolver problemas). En el presente
bloque se busca que los alumnos conozcan sus
posibilidades de accin motriz en actividades de
cancha de invasin con alto grado de incertidumbre.
La intencin es localizar, sealar y corregir errores que
permitan analizar las estrategias y tcticas utilizadas.
Dentro de este contexto, es importante que los
alumnos experimenten los roles de compaeroadversario alternndolos, que respeten las normas,
colaboren y asuman su responsabilidad. Se pretende,
por tanto, que los estudiantes sean capaces de controlar
adems de ajustar sus movimientos tcticos de acuerdo
con la duracin y el mvil de las actividades as como
ambiente afectivo de las mismas.

Identifica los roles que desempea en la dinmica

de grupo para disfrutar e interactuar en los juegos.
Pone a prueba acciones que le permiten resolver
los problemas del juego a partir de su experiencia
para formular estrategias.
Muestra una actitud respetuosa para s mismo y
los dems al reconocer faltas en su actuacin
durante las actividades para contribuir al desarrollo
del juego limpio.

ACTIVIDADES SESIN 9

ACTIVIDADES SESIN 10