ESQUIZOFRENIA INFANTIL.

- incapacidad de relacionarse normalmente con otras

personas y estmulos ambientales lo cual provoca deterioro en la relacin emocional,
retraso de habilidades, agresin, contra si mismo, apego a objetos particulares,
resistencia a cambios ambientales, experiencias preceptales anormales, ansiedad
aguda, habla subdesarrollada y distorsin del movimiento.
El trastorno autista es un trastorno biolgico complejo del desarrollo que en general
dura toda la vida. se caracteriza por la presencia de un desarrollo muy anormal o
deficiente de la interaccin y comunicacin sociales. Puede observarse una notable
afectacin de los comportamientos no verbales (contacto ocular, expresin facial,
posturas y gestos corporales). tambin se muestra desinters para establecer
relaciones con otros nios de su edad o se carece de la comprensin necesaria para
cumplir con las convenciones sociales.
EL ESPECTRO AUTISTA (o tambin espectro autstico) es un conjunto de
sndromes del desarrollo y el comportamiento que resultan de ciertas combinaciones
de rasgos autistas. Aunque estos rasgos se pueden distribuir normalmente en la
poblacin, algunos individuos heredan o manifiestan ms rasgos autistas.
CONDUCTAS REPETITIVAS Hay distintos trminos para describir estas conductas:
estereotipadas, manierismos, autoestimulantes y cieguismos. No importa cmo se las
llame, lo que es importante es entender qu pasa y qu hacer en ese caso.
RASGOS AUTISTAS Desde el punto de vista de la conducta, existen ciertas
caractersticas que identifican el espectro autista. El tipo, gravedad o cantidad de
rasgos autistas determina la gravedad del autismo en el individuo. Estos rasgos
autistas pueden ser ventajosos para algunas disciplinas como las ciencias,
las matemticas, la ingeniera y la programacin. Es posible que algunos individuos
autistas muestren una marcada habilidad en la memorizacin rutinaria que puede
ayudarles a asimilar los fundamentos de estas materias; sin embargo, la excepcional
aptitud (en estas materias) de personas autistas de alto funcionamiento puede deberse
a su capacidad para identificar patrones fcilmente y aplicarlos de manera coherente a
nuevas situaciones fuera del conocimiento establecido.