L KS

PYTHAGORAS

MATEMA
TIKA
Teorema

Pythagoras
{582 SM-496SM}

Pythagoras

Dikenal sebagai
bapak
bilangan .

Anggota Kelompok:
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________

Peninggalannya
yang terkenal
adalah Teorema
Pythagoras

Untuk

2A

Created by
A. Kompetensi Dasar:
Hurairoh R

s2

SMP/M
Kelas VIII
semester 1

2.1. Menunjukkan perilaku teliti dan sesuai prosedur dalam

melakukan ativitas di rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai

a
2

wujud implementasi menggambar sketsa grafik fungsi aljabar

sederhana pada sistem koordinat Kartesius mengikuti prosedur
2.2. Menunjukkan perilaku ingin tahu dalam melakukan aktivitas di
rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai wujud implementasi
penyelidikan sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta
bagian-bagiannya melalui alat peraga
2.3. Menunjukkan perilaku jujur dan bertanggung jawab sebagai
wujud implementasi kejujuran dalam melaporkan data
pengamatan
3.8. Memahami Teorema Pythagoras melalui alat peraga dan
penyelidikan berbagai pola bilangan
B.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Siswa bisa membuktikan teorema Pythagoras
2.

Menghitung

panjang

sisi-sisi

segitiga

siku-siku

dalam

permasalahan kehidupan sehari-hari

C.

Tujuan Pembelajaran:
Melalui model pembelajaran Discovery Learning :
1.

2.

Dengan diberikannya alat percobaan berupa

persegi-persegi satuan dan segitiga siku-siku
peserta didik dapat menemukan Teorema
Pythagoras.
Dengan diberikan nya permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari peserta didik dapat
menghitung menggunakan teorema Pythagoras

D. MembukikanTeorema Pythagoras
Coba kalian buat persegi yang mempunyai sisi yang
sama dengan sisi segitiga menggunakan persegi-

1 | Te o r e m a P y t h a g o r a s

persegi satuan yang telah tersedia dengan warna yang

sama pada setiap sisi.
1. Isilah kolom dibawah ini berdasarkan percobaan
kalian?

S =a
=

satuan

S =b
=

satuan

S =c
=

satuan

2 | Te o r e m a P y t h a g o r a s

2.

Isilah kolom dibawah ini dengan hasil percobaan

kalian

Jawablah pada kotak-kotak yang kosong

L=b
=
=
L

=c
=
=

L =a
=
=
satuan

satuan

3 | Te o r e m a P y t h a g o r a s

satuan

3.

Bagaimana kalian mengaitkan antara L1, L2, dan L3

dengan persegi-persegi lainnya pada sisi-sisi
segitiga siku-siku

L =L
c

=L

L =L

4 | Te o r e m a P y t h a g o r a s

4.

Apa kesimpulan yang kalian peroleh?

Jadi, Teorema Pythagoras adalah

jawaban

5 | Te o r e m a P y t h a g o r a s

E. Latihan soal
Untuk mengukur kemampuan kalian dalam menjumlahkan bilangan
bulat,
Ayo Kerjakan Latihan Berikut!!!
Soal latihan
1. Perhatikan gambar di bawah ini!

Seorang nakhod
melihat

punca

berjarak 100 m

diketahui tinggi

tentukan jarak Agung dari puncak mercusuar te

2. Pak Ardi ingin memasang 2 kawat penyangga pada

JAWABAN
tiang bendera, jika jarak kaki tiang dengan kaki

6 | Te o r e m a P y t h a g o r a s

kawat penyangga adalah 8 m, jarak kaki tiang dengan

ujung kawat penyangga pertama 6
m dan jarak kawat penyangga
pertama dengan kawat penyangga
kedua adalah 9 m. Hitunglah
panjang total kawat yang
diperlukan dan hitunglah biaya
yang diperlukan Pak Ardi jika
harga kawat Rp 25.000 per
meter!
Illustrasi 1

JAWABAN

7 | Te o r e m a P y t h a g o r a s

3.

Filma berenang di sebuah kolam yang

berbentuk

persegi panjang dengan panjang 16 m. Jika ia

berenang secara diagonal dan menempuh jarak 20 m,
tentukanlah lebar kolam renang tersebut!

JAWABAN

8 | Te o r e m a P y t h a g o r a s