1.

Misalkan dipunyai data nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur

sebagai berikut. 80, 60, 70, 50, 70, 80, 70, 80, 70, 60, 60, 70, 80, 90, 40, 70, 90, 50,
90, 70. Mean nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur adalah ..

a. 70 b. 80 c. 75 d. 85

2. Dengan data pada soal nomor 1 Modus nilai ulangan harian matematika kelas VI
SD Majumakmur adalah ..

a. 70 b. 80 c. 75 d. 85

3. Dengan data pada soal nomor 1 Median nilai ulangan harian matematika kelas VI
SD Majumakmur adalah ..

a. 70 b. 80 c. 75 d. 85

4. Dengan data pada soal nomor 1 kuartil ke-3 nilai ulangan harian matematika
kelas VI SD Majumakmur adalah ..

a. 75,5 b. 77,5 c. 85,7 d. 87,5

5. Dengan data pada soal nomor 1 rentang nilai ulangan harian matematika kelas VI
SD Majumakmur adalah ..

a. 40 b. 50 c. 55 d. 60

6. Dengan data pada soal nomor 1 simpangan baku nilai ulangan harian
matematika kelas VI SD Majumakmur adalah ..

a. 12,67 b. 12, 76 c. 13,76 d. 13,87

7. Dua puluh pelajar terdiri 12 puteri dan 8 putera. Rata-rata nilai matematika
pelajar keseluruhan 80. Jika rata-rata nilai matematika pelajar puteri saja 75 , maka
rata-rata nilai matematika pelajar putera adalah .

a. 67.5 b. 77,7 c. 87,5 d. 89,5

8. Nilai UAN matematika sebanyak 30 siswa mempunyai rata-rata 80, jika nilai
seorang siswa tidak diikutkan maka nilai rata-rata menjadi 81, berapa nilai siswa
tersebut.

a. 47 b. 51 c. 63 d. 73

9. Rata-rata berat badan 50 anak 65 kg, jika ditambah dengan berat badan si Andi
dan Narti maka rata-rata berat badan tetap 65, jika perbandingan berat badan Andi
dan Narti 6:4, berapa berat badan Andi ?

a. 67 b. 68 c. 77 d. 78

10. Berikut ini yang merupakan instrumen penelitian dalam PTK adalah .

a. kisi-kisi soal tes

b. RPP
c. kamera untuk merekam kegiatan belajar siswa
d. LKS

11. Observasi terstruktur menggunakan instrumen observasi yang dengan aspek

yang diamati .

a. menggunakan lembar kosong untuk mencatat hal-hal penting

b. menggunakan alat perekam, misalnya kamera

c. tertulis pada pokok-pokok masalahnya saja

d. tertulis berdasar kerangka teoritis dan siap digunakan oleh pengamat

12. Dalam PTK keguanaan peneliti melakukan refleksi adalah .

a. untuk menetapkan taraf keberhasilan atau kegagalan alternative tindakan.

b. dilaksanakan guna menentukan langkah lebih lanjut dalam rangka mencapai
tujuan penelitian
c. untuk menganalisis kinerja pengamat
d. untuk memperbaiki hipotesis tindakan

13. Secara teknis refleksi dilakukan dengan pendekatan .

a. jenis penelitian dan olah data

b. analitis, sintetis dan pendekatan berpikir induktif dan deduktif
c. individual dan kerjasama
d. aplikatif, analisis, dan eveluatif

14. Dalam rangka menetapkan langkah lanjutan untuk melaksanakan siklus

berikutnya, hendaknya beberapa hal berikut dipertimbangkan, kecuali .

a. kondisi saat pelaksanaan tindakan terdahulu dengan segala hasilnya

b. taraf peluang keberhasilan alternatif tindakan yang dipilih untuk siklus lanjutan
c. dukungan sarana dan prasarana yang diperlukan
d. pokok materi pelajaran yang dipilih harus sama dengan pokok materi pelajaran
pada siklus sebelumnya

15. Salah satu teknik mengumpulkan data adalah dengan teknik wawancara. Yang
perlu diperhatikan dalam melaksanakan wawancara adalah .

a. harus rileks

b. dilaksanakan di dalam kelas

c. tidak perlu rencana wawancara
d. memberi memotivasi belajar siswa

16. Tahapan dalam analsis data penelitian adalah .

a. memeriksa hasil observasi, meringkas, menyajikan data

b. reduksi, pemaparan, dan penarikan kesimpulan
c. menyusun instrumen, mengambil data, menganalis data
d. merencanakan, melaksanakan, merekam data

17. Paparan data dapat dilakukan dengan tampilan dalam bentuk .

a. rekaman dan catatan harian

b. instrumen, kamera, dan dokumentasi
c. narasi, grafik, tabel, dan matriks
d. skema, analisis data, dan pembahasan

18. Berkaitan dengan analisis data, penyimpulan merupakan proses pengambilan

intisari atas .

a. pelaksanaan observasi di kelas

b. sajian data yang telah dipaparkan ke dalam bentuk pertanyaan atau formula
yang singkat, padat, tetapi mengandung pengertian luas.
c. refeksi terhadap apa yang telah dilakukan dan akan dilakukan
d. saran-saran yang akan diberikan

19. Teknik observasi klinis menggunakan tiga fase, yaitu

a. bertemu siswa di kelas, wawancara, dan merekam data

b. rencana pembuatan RPP, melaksankan pembelajaran, dan melakukan

perbaikan
c. rencana membuat instrumen, mencobakan, dan merevisi
d. rapat perencanaan, observasi kelas, dan rapat umpan balik

20.Teknik penilaian yang cocok digunakan untuk menilai ranah psikomotor adalah

a. tes
b. proyek
c. produk
d. unjuk kerja

21. Alat yang digunakan untuk mengamati unjuk kerja siswa adalah

a. daftar hadir
b. daftar cek
c. dahtar nilai
d. presentasi

22. Berikut adalah teknik yang yang digunakan untuk menilai sikap siswa kecuali

a. pengamatan perilaku
b. pertanyaan langsung
c. laporan pribadi
d. tes lisan

23. Berikut adalah contoh-contoh kegiatan siswa dalam penilaian proyek

matematika kecuali

a. mengerjakan PR soal-soal yang ada di LKS

b. penelitian sederhana mengenai banyaknya kendaraan yang lewat di jalan raya

dalam suatu waktu
c. Membuat karya ilmiah dipresentasikan
d. Melakukan kegiatan pengukuran dengan menggunakan alat klinometer

24. Penilaian produk dalam pembelajaran matematika yang sangat mendukung

pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika adalah

a. pembuatan ringkasan matematika

b. pembuatan alat peraga matematika
c. pembuatan peta konsep matematika
d. pembuatan diagram alur matematika

25. Buatlah contoh soal matematika SMA yang mengukur suatu indikator dari
kompetensi dasar tertentu mengenai aspek pemecahan masalah lengkap dengan
kunci jawaban dan pedoman penskoran.

1. Tulislah teorema tentang garis tegak lurus bidang, kemudian buktikan teorema
tersebut.

2. Proyeksi garis lurus pada bidang datar merupakan garis lurus. Buktikan.

3. Jelaskan relasi antara titik dan parabola.

4. Jelaskan operasi antara garis dan lingkaran.

5. Tulislah definisi obyek geometri berikut ini sebagai himpunan titik-titk pada suatu
bidang datar.

a. Ruas garis AB.

b. Sudut
c. Segitiga

6. Buatlah contoh soal matematika SMA yang mengukur suatu indikator dari
kompetensi dasar tertentu mengenai aspek pemecahan masalah lengkap dengan
kunci jawaban dan pedoman penskoran

7. Tentukan panjang ketiga garis tinggi pada segitiga ABC, jika koordinat titik-titik
sudutnya adalah A(2, 5), B (0,1), dan C( -3, 8).

8. Tentukanlah jenis irisan kerucut yang memiliki persamaan berikut ini kemudian
lukislah grafiknya.

i. y2 = 16 + 42
ii. x2 2y = 0

9. Tentukanlah koordinat pusat dan puncak obyek geometri berikut ini, kemudian
lukislah grafiknya.

1) 92 16y2 + 18x 32y -151 = 0

2) x2 y2 4x = 0
3) x2 2xy + 4y2 + x + y = 0

1. Misalnya judul penelitian : Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa melalui

Pembelajaran Peta Konsep pada Materi Pokok Fungsi Kuadrat di Kelas XI SMA
Pepandaian Semarang.

a. Apakah judul tersebut mencerminkan PTK ? mengapa ?

b. Tindakan apa yang tersirat dalam judul di atas? Tulislah contoh hipotesis
tindakannya.

2. Tulislah sistematika laporan penelitian

3. a. Apa keterkaitan antara masalah penelitian dan simpulan ?

b. Apa keterkaitan antara saran dan simpulan ?