1.- qu es desarrollo humano?

Todas las etapas del ser humano y segn la ONU el logro de potencialidades.
2.- 5 razones de importancia del estudio de la materia
Motivacin para una buena productividad, saber manejar a la gente con la que
se trabaja, saber trabajar en equipo y con respeto, estar bien personalmente
en la vida y en el trabajo, lograr los objetivos en el trabajo.
3.- concepto de motivacin: es un proceso con un objetivo activo y
persistente
4.- cules son las caractersticas de la conducta motivada?
Es propositiva y dirigida a las metas
5.- Cul es la diferencia entre motivo, incentivo y refuerzo?
Incentivo: premio para motivar el trabajo condicionado
Refuerzo: consecuencia de la conducta positiva o negativa. Hacer la tarea y
que te den una estrellita.
Motivo: se clasifica en consciente e inconsciente
6.- diga que es psicologa: ciencia que estudia la conducta y los procesos de
pensamiento consciente e inconscientes.
7.- filosofa: amor a la sabidura. En la edad antigua: el conjunto de los
saberes de cosmogona, cosmologa, fsica, matemticas, geometra,
astronoma y teologa. En la edad media: duracin de 10 siglos compatibilidad
de la fe y la razn. En edad moderna: es la existencia, el conocimiento, verdad,
la belleza, la mente y el lenguaje.
8.- ramas de la filosofa:
Lgica: valides de la inferencia
tica: se encarga de descubrir que es lo bueno y lo malo. tica relativista: los
principios ticos.
Axiologa: los valores
Esttica: investiga las condiciones de lo bello en el arte y en la naturaleza
Ontologa: Parte de la metafsica que estudia el ser en general y sus
propiedades.
10.- Cul fue el desarrollo y conclusiones del experimento
Hawthorne?
Se dividi en dos partes. La primera parte determinar la iluminacin ptima
para lograr mayor productividad. La segunda parte Elton Mayo realizo la etapa

las entrevistas. Conclusin trabajaron mejor ya que sintieron que se les tomo
en cuenta y no fue tanto por la iluminacin.

11.- concepto de ser humano como unidad biopsicosocial

El ser humano es el resultado de la estructura de un conjunto de factores
genticos ambientales de los cuales estn los geogrficos y psicolgicos.
Quiere decir que el humano en general (ambos sexos) es un ser vivo con un
organismo complejo y con una mentalidad muy compleja basada en muchos
aspectos (valores, conciencia, tica, motivaciones, deseos, personalidad, etc.),
los cuales le permiten estar en una organizacin social (familia, amistades,
comunidad, municipio, nacin, grupos sociales, etc.) y comportarse de acuerdo
a sus intereses psicolgicos, y a los lmites que le presenten su cuerpo y su
aprendizaje.
12.-mecanismos de la teora de la evolucin
Descendencia, mutacin, migracin, variabilidad gentica, deriva gentica,
seleccin natural, co-evolucin.
13.- cinco rasgos o tendencias que se transmiten por herencia
Vista, color de la piel, altura, color de los ojos, calvicie, enfermedades.
14.- qu es un clon?
Una copia gentica exacta de un ser vivo.
15.- experimento de gemelos de Minnesota
Al separar a unas gemelas al nacer y hacerlas vivir en condiciones diferentes,
no dependi su conducta por ser gemelas si no por el ambiente donde
crecieron
16.- etapas del desarrollo de la personalidad
a) oral 1 a 18 meses impaciencia, agresividad, pesimismo.
b) anal 18 meses a 3 aos expulsin, retencin e higiene
c) flica de 3 a 6 aos relacin con los dems, amor propio, afirmacin.
d) latencia de 6 a 12 aos aprendizaje social y desarrollo de la conciencia.
e) genital pubertad desarrollo definitivo de rasgos de personalidad.
17.- qu repercusiones tiene el ambiente cultural en el desarrollo de
la personalidad
Las personas que nacen en una cultura especfica estn expuestas a los
valores de la familia, de la sociedad y a las normas de comportamiento

aceptables. Es la encargada de definir la manera en que se deben desempear

los papeles en la sociedad, as como tambin ayuda a establecer patrones
amplios de similitud del comportamiento entre las personas.