ANLSIS NARRATIVO

Marieta Quintero1
Docente. Investigadora
Universidad Distrital
Algunos presupuestos. Aunque desde principios del siglo XX, se utiliza la narrativa en la
investigacin, solo desde la dcada de los 70 se incrementa su uso en las ciencias
sociales y en la pedagoga. Podemos sealar que existe un importante acervo de
conocimientos relacionados con sus fundamentos, pero pocas propuestas para el trabajo
emprico. Esta situacin lleva a que algunos investigadores se replieguen en estrategias
de anlisis propias de los estudios descriptivos. En este caso, se tiende a adoptar los
mismos mtodos y recursos empleados en la tcnica de la entrevista. Otros
investigadores siguen los desarrollos empleados en la sociologa, en los cuales se utiliza
la narrativa para identificar y comprender trayectorias de vida situadas en una cultura y en
una estructura social. Otros, adoptan los presupuestos de la teora narrativa de tipo
hermenutico, la cual se concentra en la comprensin de los sentidos que configuran la
trama de la vida.

Es comn encontrar entre los investigadores que deciden utilizar la narrativa en sus
investigaciones entre otros los siguientes interrogantes: cmo proceder a la recoleccin
de informacin?, Cunto material se debe recoger para un anlisis?, existe alguna
estrategia para este ltimo propsito de recoleccin de informacin?, cmo se organiza y
sistematiza la informacin? y, quizs, las preguntas ms frecuentes y ms complejas para
resolver son cmo se procede a interpretar las experiencias de vida en un relato?,
interpretar no es fragmentar la vida vivida? Y dicha interpretacin no est cargada de la
subjetividad del investigador?

Aunque se reconoce la importancia de estos interrogantes, procedo a presentar una

propuesta de estrategia metodolgica.

Metodologa. Se adopta para el anlisis de los presupuestos de Ricoeur como principal

exponente de la narrativa en su dimensin hermenutica. Para este autor la funcin

Este documento hace parte del libro Uso de la Narrativa en proceso de publicacin. Marieta Quintero
Meja
1

narrativa est centrada en los usos del lenguaje. Esta pluralidad en las formas y
modalidades del narrar la encontramos en los gneros literarios (epopeya, drama, cuento,
etc) y en los modos narrativos como el cine, la pintura y diversas expresiones artsticas,
entre otros.

Para Ricoeur, todo modo narrativo est constituido por una trama cuya composicin
verbal, Aristteles la denomin Mythos, interpretada como como fbula o trama narrativa.
Ms que una estructura esttica, la trama consiste en la disposicin de acontecimientos y
de historias presentes en la narracin. Por ello, la trama es el aspecto fundante de una
narrativa en la medida en que en ella se teje una estructura que contiene episodios,
temporalidades, personajes, sucesos acontecimientos cotidianos e incidentes mltiples.
En otras palabras una trama rompe la linealidad de los acontecimientos vividos de lo
contrario, la vida vivida sera montona y estable.

La trama narrativa para Ricoeur es "la integracin de acontecimientos en la historia que

compone factores tan heterogneos como las circunstancias y los personajes con sus
proyectos motivos e interacciones, los cuales implican cooperacin, ayuda o impedimento
y, por ltimo, casualidades. Toda trama es esta forma de sntesis de lo heterogneo"
(Ricoeur, 2000: 197)

Reconstruir un relato significa dar cuenta de las acciones, acontecimientos, circunstancias

y personajes que dieron lugar a la trama narrativa. Esta reconstruccin implica proceder a
una reflexin de la vida vivida. Por ello, la tesis de Ricoeur siguiendo a Scrates es que
una vida no examinada no es digna ser vivida. Este examen o reflexin no slo es del
productor de la narrativa sino del lector (investigador). En palabras de Ricoeur " seguir un
relato es actualizar el de nuevo el acto configurador que le dio forma" (Ricoeur, 2006: 16)

A partir de los argumentos enunciados, se presenta una propuesta para el uso de la

metodologa narrativa hermenutica. Esta se centra en la dinmica que plantea el
mismo Ricoeur entre un texto como relato de una vida vivida y la proyeccin que dicho
relato tiene; proyeccin que se traduce como la afectacin en un lector (investigador).
Esta dinmica da lugar a la comprensin, propia en la filosofa hermenutica.

Con esta propuesta, se busca enfrentar algunos obstculos propuestos en los anlisis
investigacin narrativa. Me refiero a la crtica acerca del reduccionismo al que pueda
quedar sometido un relato en el proceso de su interpretacin. Tambin a la crtica sobre
el carcter subjetivo que puede residir en cualquier tipo de interpretacin. Se trata,
entonces, de seguir la idea de Ricoeur que toda vida relatada es un texto cuando se
proyecta fuera del autor. Esto da lugar a lo que Ricoeur denomina un "mundo de vida".
Esta proyeccin que tiene una afectacin en el lector (investigador) da lugar a la
reconstruccin y re interpretacin de una narrativa; aspectos que dan lugar en la
propuesta de metodologa a los 4 momentos del anlisis (codificacin textual, contextual y
metatextual).

Siguiendo a Ricouer en esta metodologa se parte de la construccin de la trama

narrativa, lo que permite mostrar la relacin directa entre vivir y narrar. A partir de esta
propuesta se estructura la presente metodologa.
Estrategia Narrativa Hermenutica2 (ESNAH)
La presente metodologa est constituida por los siguientes momentos:
Momento 1: Registro de codificacin
Momento 2: Nivel textual. Pre-concepcin de la trama narrativa.
Momento 3: Nivel Contextual de la trama narrativa.
Momento 4: Nivel Meta-textual. Reconfiguracin de la trama narrativa.
MOMENTO 1.
Proceda a ser la sistematizacin de la narrativa. Para ello se solicita asignar numeracin a
cada rengln de la narrativa. As:
Ej.
Matriz 1. Sistematizacin y codificacin de la narrativa
Tema de investigacin: Ubicar el ttulo de la narrativa
Identificacin de la fuente (indique con precisin y detalle la fuente que es objeto de
comprensin):
Poblacin: Desplazada
Gnero: M
Edad o rango: 19 aos (Jvenes, J)
Entrevista: 12
Codificacin [D, M, J, 12)
2

Estrategia metodolgica diseada por la autora del libro.

1. No pues yo soy desplazado del sur del Bolvar y ah pues a nosotros nos toc salirnos
2. porque, por lo que ya que a ellos, a nosotros nos hicieron salir,
3. porque como esa gente son as, viven o sea ellos, se formo una plomacera
4. entonces 4 donde nosotros estbamos llegaron y nos preguntaban a nosotros que por qu
estbamos
5. entonces como nosotros nicamente estbamos trabajando,
6. porque nosotros tenamos que saber de los que estaban hacia arriba,
7. no sabamos ni los que estaban arriba ni los que estaban llegando,
8. dijimos que nosotros no sabamos nada, a causa de eso ni tenamos mayor informacin,
9. entonces ellos dijeron, si ustedes no saben nada esperen un momentico aqu que ya arreglamos
10. y ellos se fueron a enfrentarse hacia arriba,
11. y nosotros pues los que estbamos ah decidimos salir, de pronto pasaba algo.

La anterior codificacin se constituye en la estrategia de sistematizacin de la narrativa.

Esta codificacin no debe entenderse como simple asignacin de smbolos o de reglas,
sino como reconocimiento y valoracin de las voces de los sujetos de la narracin quienes
hacen posible la construccin del meta-texto o de la reconfiguracin de la narrativa. En la
construccin del metatexto o escritura del texto la codificacin se emplea para poner la
voz del narrador.
Momento 2. Nivel Textual: Pre-Concepcin de la Trama Narrativa. Est constituida por
una red que contiene aspectos referenciales entendidos como informaciones acerca de
los acontecimientos, las acciones y/o experiencias. En este nivel textual identificamos tres
tipos de referencias encargadas de otorgar el carcter de inteligibilidad a la narrativa.
Estas referencias son: hechos, temporalidades y espacialidades.
Nivel de sistematizacin

Identificacin de
hechos

Describa los hechos

Temporalidades
Espacialidades
(da cuenta de los
(se refiere a espacios
tiempos: calendario,
geogrficos, pero
experiencia humana e tambin a los simblicos
histrico)
o la memoria de los
lugares)

Desplazamiento
forzado

Nivel de interpretacin

Interpretacin de los
hechos
Interpretacin de las
temporalidades
Interpretacin de
espacialidades

Momento 3. Nivel Contextual de la Trama Narrativa. En este momento, el anlisis se

centra en la fuerza narrativa, la cual se entiende como el uso comunicativo y/o expresivo
empleado por el sujeto de la enunciacin para referirse a lo que con el lenguaje hace y a
lo que hace con lo que dice. En otras palabras, con el lenguaje hacemos y decimos
cosas, lo que implica una correspondencia entre lenguaje y mundo; correspondencia que
incluye al Otro el cual hace parte de mi accin social y de mi mundo subjetivo. Desde
nuestro nacimiento hemos sido arrojados a las redes de interlocucin o redes narrativas
las cuales re-estructuramos a lo largo de nuestra vida por nuestras relaciones con los
Otros.

En estas redes, el narrador es sujeto de enunciacin y no simple relator de historias. Este

sujeto de la narracin, si bien tiene un acceso privilegiado a sus vivencias narrativas stas
adquieren, precisamente, significado y sentido cuando hacen parte de nuestros vnculos
comunitarios. Este carcter plural de nuestra vida tiene como resultado la emisin de
nuestras reflexiones y juicios morales, polticos y estticos.

Para dar cuenta de este nivel trabajaremos las siguientes fuerzas narrativas:

Fuerzas narrativas
Fuerzas narrativas compromisivas

Se refieren al uso o emisin de enunciados por

parte del sujeto con propsito de comunicar
compromisos, promesas, juramentos, pactos,
entre otros.
Algunos interrogantes que contribuyen a la
identificacin

de

compromisorios

los
son:

actos
cules

de

habla

son

las

juramentos, promesa, pactos y compromisos?,

cules son las emisiones que expresan
sinceridad y la confianza?, cules actos de
habla dan cuenta de la bsqueda de acuerdos y
del entendimiento?, cules son las emisiones
relacionadas con la mentira y el engao?, qu
emisiones se refieren a la humillacin y
menosprecio?, entre otros.
Ej. hay muchos problemas pero estamos
unidos, con mis vecinos nos sentimos como en
familia, no tenemos comida pero lo ms bonito
es que el desplazamiento quedo atrs y aqu
tenemos otra opcin de vida
Fuerzas narrativas metafricas

Uso de metforas con el objeto de hacer

posible

la

comprensin

de

experiencias

humanas. Esto significa que trminos que son

propios de un campo o mbito conceptual se
trasladan o emplean en otro

mbito para

explicar o dotar de significado una experiencia.

Ej. la libertad se siente como ms pura...
Fuerzas narrativas simblicas

La estructura simblica se refiere a la forma

mtica como procedemos a narrar lo ocurrido en
el origen de los tiempos. Estos mitos no se han
de asumirse como falsos, sino como relatos
que fundan la accin ritual de los pueblos, los
cuales permiten al hombre comprenderse as
mismo.
Ej. me daba pena; tena rabia porque me
rechazaron; lloraba porque se burlaron.

Nivel de interpretacin de fuerzas narrativas

Interpretacin de las fuerzas narrativas compromisivas, metafrica y simblicas