1.

Jenis lab berdasarkan tujuan

dan fungsi
- Laboratorium dasar
Laboratorium
Dasar
merupakan
laboratorium yang memperkenalkan
dan memungkinkan siswa/mahasiswa
memehami konsep dan prinsip dasar,
prinsip yang menjadi tuntutan untuk
pemahaman
pengetahuan
lanjut.
Fungsi utama laboratorium ini adalah
member pengetahuan dasar mengenai
prosedur kerja di laboratorium, alatalat
laboratorium,
menggunaka
laboratorium sebagai sumber belajar,
kelengkapan
laboratorium
yang
mempunyai
hubungan
langsung
dengan
pengertian
laboratorium
secara umum maupun laboratorium
yang khusus, yang semuanya itu
memperlancar
kegiatan-kegiatan
belajar
dangan
mengunakan
laboratorium sebagai sumber dan/atau
media belajar.
- Laboratorium Pengembangan
Laboratorium
pengembangan
mengemban tugas khusus, sesuai
dengan spesialisasi jurusan. Dalam hal
ini debedakan dengan laboratorium
metodologi
pengajaran
meskipun
keduanya mungkin sekali memaparkan
kegiatan dengan pokok bahasan yang
sama.
Kegiatan
di
laboratorium
pengembangan
terutama
dititik
beratkan pada pendalaman bidang
studi. Seperti telah disebut dalam
uraian tenteng laboratorium dasar,
maka di laboratorium pengembangan
mahasiswa dapat melakukan kegiatan
yang sifatnya menguji konsep dan
prinsip yang telah ada, disamping
kegiatan
yang
menjurus
pada
penemuan konsep dan prinsip yang
belum pernah diperoleh.
- Laboratorium Metodologi
Pengajaran
Laboratorium metodologi pengajaran
untuk LPTK mempunyai kedudukan
yang sangat khusus, karena mewarnai
penampilan
(performance)
guru

dalam tugasnya. Di laboratorium ini

beberapa mata kuliah yang ternasuk
dalam kelompok MKDU (Mata Kuliah
Dasar Umum), MKDK (Mata Kuliah
Dasar Kependidikan), MKBS (Mata
Kuliah Bidang Studi), dan MKPBM (Mata
Kuliah Proses Belajar Mengajar) diramu
untuk
mewujudkan
kompetensi
kependidikan seorang guru, baik
kompetensi
pribadi,
professional,
maupun sosialnya. Di laboratorium ini
mahasiswa tidak hanya mempelajari
bagaiman
materi
praktikum
itu
dilaksanakan, tetapi juga bagaimana
cara
yang
sebaik-baiknya
agar
kegiatan itu, bila dilaksanakan oleh
subjek belajar, dapat mencapai tujuan
seperti yang sudah ditetapkan dengan
kesulitan yang minimal.
- Laboratorium Penelitian
Laboratorium penelitian diharapkan
dapat baik oleh mahasiswa maupun
dosen.
Dengan
digunakannya
laboratorium tersebut oleh dosen, iklim
ilmiah akan dapat berkembang dengan
baik. Hal ini antara lain disebabkan
oleh
karena
mahasiswa
dapat
mengamati
secara
langsung
bagaimana seharusnya bekerja di
laboratorium,
prosedur
penelitian
laboratorium,
prosen
pengambilan
data, pengolahan data, pengambilan
kesimpulan
dari
kerja
pengujian
hipotesis, dan kegiatan-kegiatan lain
baik yang menyangkut kegiatan yang
melibatkan ranah kognitif, afektif dan
psikomotor. Para mahasiswa dapat
belajar secara tidak langsung dari apa
yang dikerjakan oleh dosen, tetapi jug
adapt dilibatkan secara langsung
untuk hal-hal yang memang dapat
ditangani mahasiswa, baik terlibat
dalam masalah yang bersifat motorik
maupun hubungannya dengan usaha-

usaha pemecahan masalah serta maksimal dengan pendanaan yang

usaha lain yang berkaitan dengan minimal e.Mempermudah pengawasan.
analisis, sintesis dan sebagainya.
c. Pengadministrasian
2. Aspek2 yang dibutuhkan dalam Pengadministrasian sering juga disebut
sebagai kegiatan menginventaris.
penglab ipa
a.
Perencanaan
Inventaris adalah sutu kegiatan dan
Perencanaan
merupakan
sebuah usaha untuk mnyediakan catatan
proses pemikiran yang sistematis, tentang keadaan semua fasilitas,
analitis, logis tentang kegiatan yang barang-barang yang dimiliki
harus
dilakukan,
langkah-langkah, sekolah. Bagi SMA yang mempunyai
metode, SDM, tenaga dan dana yang beberapa lab sangat penting untuk
dibutuhkan untuk mencapai tujuan mendata fasilitas/menginventaris alat
yang telah ditentukan secara efektif dan bahan lab untuk kegiatan
dan efisien.
pembelajaran siswa. Dengan kegiatan
invetarisasi yang memadai akan dapat
Perencanaan ini dimaksudkan untuk diperoleh pedoman untuk
merencakan
konsep
dari
suatu
mempersiapan anggaran atau
laboratorium itu sendiri.Bagaimanakah mempersiapkan kegiatan pada tahun
bentuk
laboratorum
yang
ideal?
yang akan datang.
Berapa besarkah ukurannya? Artinya
sebelum laboratoium itu dibangun
harus tahu dulu untuk keperluan apa
dan untuk dipakai siapa laboratorium
tersebut. Misalnya laboratorium yang d. Pengamanan, perawatan, dan
pengawasan
akan digunakan untuk pembelajaran
Pada
dasarnya
pengamanan,
Biologi di Sekolah Menengah tentunya
perawatan
dan
pengawasan
akan memiliki bentuk yang berbeda
laboratorium merupakan tanggung
dengan laboratorium untuk penelitian.
jawab bersama baik pengelola maupun
pengguna. Mengatur dan memelihara
b. Penataan
Tata letak peralatan adalah suatu laboratorium merupakan upaya agar
bentuk usaha pengaturan penempatan laboratorium selalu tetap berfungsi
peralatan di laboratorium, sehingga sebagaimana mestinya. Sedangkan
laboratorium tersebut berwujud dan upaya menjaga keselamatan kerja
memenuhi
persyaratan
untuk mencakup
usaha
untuk
selalu
beroperasi. Tujuan
Tata
Letak mencegah kemungkinan terjadinya
laboratorium a.Mengurangi hambatan kecelakaan
sewaktu
bekerja
di
dalam upaya melaksanakan suatu laboratorium dan penangannya bila
pekerjaan yang menjadi tanggung terjadi
kecelakaan. Dan
untuk
jawabnya. B. memberikan keamanan pengawasan biasanya hanya dilakukan
dan
kenyamanan
bagi oleh ara
pengelola
laboratorium
pengguna/pekerja/operato.
yang
memiliki
pemahaman
dan
C.Memaksimalkan
penggunaan keterampilan kerja di laboratorium,
peralatan. D.Memberikan hasil yang

bekerja sesuai tugas dan tanggung

jawabnya, dan mengikuti peraturan.
3. A.
pentingnya
perawatan
lab
menurut anda
(Pendapat sendri jangan sama ini
punya gw) Pemeliharaan alat sangat
penting selain untuk memperpanjang
pemakaian juga untuk menjamin
kelancaran kegiatan pembelajaran,
menjamin
keamanan
dan
kenyamanan bagi para pemakai,
mengetahui kerusakan secara dini
atau gejala kerusakan, menghindari
terjadinya
kerusakan
secara
mendadak,
dan
menghindari
terjadinya
kerusakan
fatal

B. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis

perawatan peralatan lab

C. format peralatan LAB