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LICEO BICENTENARIO DE EXCELENCIA POLIVALENTE SAN NICOLÁS UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA

LICEO BICENTENARIO DE EXCELENCIA POLIVALENTE SAN NICOLÁS

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA JENESIS CONTRERAS

PRUEBA LENGUAJE COMUNICACIÓN “HISTORIA DE LA LITERATURA”

80PUNT OS
80PUNT
OS

NOMBRE

CURSO:

FEHA:

Selecciona la respuesta correcta de entre las cuatro alternativas presentadas en cada

pregunta. No se aceptarán correcciones (2 puntos cada una, total 30 puntos.) 1-¿Qué es la literatura?

a-El estudio de las culturas y las artes. b- Escritura de diversas utilidades. c- Estudio de la lengua centrada en el código. d-Medio de unificación al narrar.

2-¿Qué se considera literatura?

  • a. El lenguaje es utilizado en el aspecto estético y con finalidad práctica.

  • b. Se utiliza un lenguaje cerrado que no impacta las emociones y permite al lector crear una

interpretación personal del texto.

  • c. El mensaje crea sus propios mundos de ficción que corresponde con la realidad exterior.

  • d. Ser un acto consciente de creación artística.

3-¿En qué año se inicia la literatura?

a.3000 y 2000 ac

b.5000 y 2000 ac c.3000 y 2000 dc d.2000 y 5000 ac

4-¿Qué alternativa /as presenta características que no corresponden a la literatura medieval?

  • I. Predestinación del ser humano

II. Las obras generalmente son anónimas pues el autor no busca reconocimiento. III. Visión politeísta del mundo. IV. Narración de hechos heroicos.

  • V. Se desarrollan las jarchas y cantigas.

A.I-III- IV- V

b. I-II-III-V-

c. I-II-IV-V

d. I-II-III-IV

5-La diferencia entre Mester de Juglaría y de Clerecía es que :

  • a. La primera tiene un carácter culto y la segunda didáctica.

  • b. La primera tiene como propósito de educar en cambio el mester de clerecía solo busca la

narración.

  • c. La primera tiene el propósito de narra y la segunda educar.

  • d. El menester de Juglaría corresponde a la clase educada y el menester de clerecía es popular.

6-¿Qué alternativa posee un texto que no corresponden a la época medieval?

a.Milagros de nuestra señora

b.Edipo rey

c.El Mio Cid

d.La Celestina

7-Siglos en que se desarrolla la literatura Renacentista:

a.XV al XVII

b. X al XII

c. XV al XVI

d. XV al XVIII

8-¿Qué alternativa presenta una característica que no corresponden a la literatura Renacentista?

  • a. Antropocentrismo.

  • b. El tema del amor se presenta idealizado.

  • c. Se enfoca más en la forma del escrito que en su contenido.

  • d. Se muestra sencillez y claridad expresiva.

9- El siglo de oro corresponde:

  • a. Movimiento desarrollado en España durante el siglo XIV Y XVII.

  • b. Importante desarrollo del arte y la cultura en América Latina.

  • c. Movimiento desarrollado en Italia durante siglo XV.

  • d. Movimiento artístico y cultural en desarrollado España durante el siglo XVI y XVII.

“Vi alrededor de nosotros un círculo de lobos, con dientes blancos y lenguas rojas y colgantes, con largos miembros sinuosos y pelo hirsuto. Eran cien veces más terribles en aquel lúgubre silencio que los rodeaba que cuando estaban aullando. Por mi parte, caí en una especie de parálisis de miedo. Sólo cuando el hombre se encuentra cara a cara con semejantes horrores puede comprender su verdadero significado. De pronto, todos los lobos comenzaron a aullar como si la luz de la luna produjera un efecto peculiar en ellos. (DRÁCULA de Bram Stoker, fragmentos de una obra maestra)

  • 10. El fragmento anterior posee características propias de:

    • a. La literatura Renacentista.

    • b. La literatura Romántica.

    • c. La literatura Realista.

    • d. La literatura Antigua.

“Cuántas veces en esos instantes de recogimiento, habría pensado, sin acertar a explicármelo, en el por qué de aquellas odiosas desigualdades humanas que condenaban a los pobres, al mayor número, a sudar sangre para mantener el fausto de la inútil existencia de unos pocos. ¡Y si tan sólo pudiera vivir sin aquella perpetua zozobra por la suerte de los seres queridos, cuyas vidas eran el precio, tantas veces pagado, del pan de cada día! (El chiflón del diablo)."Pablo se aferró instintivamente a las piernas de su padre. Zumbábanle los oídos y el pios que huía debajo de sus pies le producía una extraña sensación de angustia. Creíase precipitado en aquel agujero cuya negra abertura había entrevisto al penetrar en la jaula, y sus grandes ojos miraban con espanto las lóbregas paredes del pozo en el que se hundían con

11. El fragmento anterior posee características propias de:

  • a. La literatura Renacentista.

  • c. La literatura Realista.

  • b. La literatura Romántica.

  • d. La literatura Antigua.

12- Marque la alternativa que posea solo

  • I. Alejamiento de todo aspecto subjetivo.

características del realismo.

II.Análisis riguroso de la realidad. III.Explora los problemas de la conducta humana. IV.Los temas son inspirados en la tradición literaria greco-romana, por lo cual carecía de originalidad.

a. I-II-III

b .I-II-IV

c. II-III-IV d. I-III-IV

  • 13. ¿Qué alternativa No corresponde a las características del romanticismo?

    • a. Se mezcla la prosa con el verso, lo trágico con lo cómico y desaparece de la obra de teatro el

afán didáctico moralizador.

  • b. El novelista denuncia los defectos y males que afectan a la sociedad.

  • c. Se pretende conmover al espectador, provocándole, terror, entusiasmo, espanto, tristeza.

  • d. Subjetivismo e individualismo.

    • 14. Seleccione la alternativa que posea solo características de la literatura ilustrada.

I.Clasismo –neoclasismo II.Literatura del siglo XIII III.Culto a la razón –desarrollo científico técnico. IV.Genero de reflexión didáctica V.Pretende dar continuidad a los valores del romanticismo.

A.I-II-III-V

b. I-II-III-IV

c. II-III-IV-V

d. II-III

  • 15. Seleccione la alternativa que posea solo características de la literatura moderna.

I.Evocación mitológica de ambientes europeos II.Espíritu de rebeldía y aventura. III.Lenguaje cargado de recursos expresivos. IV.Valoriza la política de la nueva sociedad industrializada V.Propio de la cultura occidental y cristiana.

A.I-II-III-V

b. I-II-III-IV

c. II-III-IV-V

d. Solo I-IV

II. VANGUARDIAS (lea atentamente los siguientes textos e identifique a qué movimiento literario corresponden)

Movimiento estético vanguardista surgido en Francia, cuya manifestación más importante se produjo en la poesía lírica, con la cual se pretendía hacer un

16. ¿A qué vanguardia literaria se refiere el fragmento anterior?

  • a. Cubismo

b. creacionismo

c. Futurismo d. Surrealismo

“Movimiento artístico y literario surgido en Francia en el primer cuarto del siglo XX, se basa en el inconsciente, al que se considera como un generador continuo de imágenes, que se podían sacar a la esfera del arte por medio de un ejercicio mental en el que la conciencia no intervenía y cuyo proceso de trascripción debería ser ”

17.¿A qué vanguardia literaria se refiere el fragmento anterior?

  • a. Cubismo

b. Dadaísmo c. Futurismo d. Surrealismo

Movimiento originado en Suiza. Nace como reacción contra la guerra. Uso de la negación, la burla sarcástica y el escepticismo para destruir el sistema de valores.

18.¿A qué vanguardia literaria se refiere el fragmento anterior?

  • a. Cubismo

b. Dadaísmo c. Futurismo d. Surrealismo

Movimiento principalmente italiano. Postula una creación artística basada en una concepción dinámica de la vida, de pleno movimiento. El tema central de la literatura fue la modernidad como adoración de la máquina.

19.¿A qué vanguardia literaria se refiere el fragmento anterior?

  • a. Cubismo

b. Dadaísmo c. Futurismo d. Surrealismo

Movimiento originado en Francia por pintores (Picasso, Braque, Gris). Expresa la realidad con la simultaneidad de sus formas. En literatura, se aprecia la simultaneidad de percepciones,

20.¿A qué vanguardia literaria se refiere el fragmento anterior?

  • a. Cubismo

b. Dadaísmo c. Futurismo d. Surrealismo

III. Identifica a qué época literaria corresponden los siguientes textos, seleccionando una la alternativa. Recuerda que no puedes corregir.

TEXTO 1

CANTAR TERCERO

La afrenta de Corpes [En el segundo Cantar, el Cid continuó sus campañas y conquistó Valencia. Todos sus hombres ya eran muy ricos. Como símbolo de su honor, el Cid dejó crecer su barba. Su éxito causó que García Ordóñez sintiera envidia, y que a los Infantes de Carrión les aumentara su codicia. Éstos pensaron casarse con las hijas del Cid: Elvira y Sol. La esposa de Rodrigo, Jimena y las hijas se reunieron con éste en Valencia. Hubo más batallas y al Cid le gustó que su familia pudiera verle luchar. Puesto que el Cid había ganado tanto, el Rey Alfonso lo perdonó y propuso el matrimonio entre sus hijas y los Infantes. Al Cid no le gustó la idea pero aceptó con tal que el Rey se tomara la responsabilidad por estos casamientos. Ya en el tercer cantar, los Infantes se han casado con las hijas del Cid y viven con sus hombres. Un día, un león que tenían se escapó de su jaula.]

En Valencia estaba el Cid

con él están sus yernos,

y los que con él son; los infantes de Carrión.

Echado en un escaño, cuando algo inesperado

dormía el Campeador, de pronto sucedió:

21.a. Medieval

b. Renacimiento c. Romanticismo d. Naturalismo.

TEXTO 2.

El entonces arrancó los broches de oro que adornaban sus ropas, y enseguida los clavó en sus ojos, exclamando que así ya no vería más, ni su miseria, ni su crimen En la oscuridad no volverían ver a quien no debía ver, y que mejor jamás hubieran visto. Gritando así se punzaba los ojos una y otra vez, la sangre que corría le bañaba hasta la barba, no eran gotitas lo que fluía de sus ojos, era un torrente oscuro, como una granizada de sangre. En todo esto ambos fueron los artífices, y la desgracia acabó con la mujer y con el hombre. Su antigua felicidad fue en su momento verdadera. Ahora no es más que culpa, muerte, vergüenza, de todos los males que tienen nombre, ninguno falta. " ( fragmento Edipo Rey)

3

22. Romanticismo b. Renacimiento c. Antigua (clásica)

d. Barroco.

TEXTO 3

En este tiempo vino a posar al mesón un ciego, el cual, pareciéndole que yo sería para adestralle, me pidió a mi madre, y ella me encomendó a él, diciéndole cómo era hijo de un buen hombre, el cual, por ensalzar la fe, había muerto en la de los Gelves, y que ella confiaba en Dios no saldría peor hombre que mi padre, y que le rogaba me tratase bien y mirase por mí, pues era huérfano. Él respondió que así lo haría y que me recibía, no por mozo, sino por hijo. Y así le comencé a servir y adestrar a mi nuevo y viejo amo. Como estuvimos en Salamanca algunos días, pareciéndole a mi amo que no era la ganancia a su contento, determinó irse de allí; y cuando nos hubimos de partir, yo fui a ver a mi madre, y, ambos llorando, me dio su bendición y dijo:

-Hijo, ya sé que no te veré más. Procura de ser bueno, y Dios te guíe. Criado te he y con buen amo te he puesto; válete por ti. Y así me fui para mi amo, que esperándome estaba.(FRAGMENTO DE LAZARILLO DE TORMES)

23.a. Romanticismo b. Barroco c. Renacimiento

d. Realismo.

TEXTO 4

CAPÍTULO VIII

Del buen suceso1 que el valeroso don Quijote tuvo en la espantable y jamás imaginada aventura de los

molinos de viento,2 con otros sucesos dignos de felice recordación

En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo, y así como don Quijote los vio, dijo a su escudero:

—La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear; porque ves allí, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta o pocos más desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer, que esta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra4. —¿Qué gigantes? —dijo Sancho Panza. —Aquellos que allí ves —respondió su amo—, de los brazos largos, que los suelen tener algunos de casi dos leguas. —Mire vuestra merced —respondió Sancho— que aquellos que allí se parecen no son gigantes, sino molinos de viento, y lo que en ellos parecen brazos son las aspas, que, volteadas del viento, hacen andar la piedra del molino.

  • 24 a.Romanticismo

b. Renacimiento

c. Antigua (clásica)

d. Siglo de

Oro.

TEXTO 5

 

ACTO IV

Escena III DICHOS y DON JUAN

D.

JUAN:

¿A dónde vais, doña Inés? D.ª INÉS:

Dejadme salir, don Juan.

D.

JUAN:

¿Qué os deje salir? BRÍGIDA:

Señor, sabiendo ya el accidente del fuego, estará impaciente por su hija el comendador.

D.

JUAN:Don Juan Tenorio

¡El fuego! ¡Ah! No os dé cuidado por don Gonzalo, que ya

dormir tranquilo le hará el mensaje que le he enviado. D.ª INÉS:

¿Le habéis dicho D. JUAN:

...

?

Que os hallabais bajo mi amparo segura, y el aura del campo pura, libre, por fin, respirabais. ¡Cálmate, pues, vida mía! Reposa aquí; y un momento olvida de tu convento la triste cárcel sombría.

25.a. Antigua(clásica)

b. Renacimiento c. Romanticismo d. Naturalismo.

COMPRENSIÓN LECTORA

  • 1. “El gran tema de Don Quijote de la Mancha es la ficción, su razón de ser, y la manera como ella, al

infiltrarse en la vida la va modelando, transformando.

Así, lo que parece a muchos lectores modernos el tema «borgiano» por antonomasia ( un tema cervantino que, siglos después, Borges resucitó, imprimiéndole su sello personal.

...

)

es, en verdad,

  • 2. La ficción es tan asunto central de la novela porque el hidalgo manchego que es su protagonista ha

sido «desquiciado» -también en su locura hay que ver una alegoría o un símbolo antes que un diagnóstico clínico- por las fantasías de los libros de caballerías y, creyendo que el mundo es como lo

describen las novelas de Amadises y Palmerines se lanza a él en busca de unas aventuras que vivirá de manera paródica, provocando y padeciendo pequeñas catástrofes. Él no saca de esas malas experiencias una lección de realismo. Con la inconmovible fe de los fanáticos, atribuye a malvados encantadores que sus hazañas tornen siempre a desnaturalizarse y convertirse en farsas. Al final, termina por salirse con la suya. La ficción va contaminando lo vivido y la realidad se va gradualmente plegando a las excentricidades y fantasías de don

Quijote (

...

).

  • 3. La modernidad del Quijote está en el espíritu rebelde, justiciero que lleva al personaje a asumir como

su responsabilidad personal cambiar el mundo para mejor, aun cuando tratando de ponerla en práctica, se equivoque, se estrelle en contra obstáculos insalvables y sea golpeado, vejado y convertido en objeto de irrisión. Pero también es una novela de actualidad porque Cervantes para contar la gesta quijotesca, revolucionó las formas narrativas de su tiempo y sentó las bases sobre las que nacería la novela moderna. Aunque no lo sepan, los novelistas contemporáneos que juegan con la forma, distorsionan el tiempo, barajan y enredan los puntos de vista y experimentan con el lenguaje, son todos deudores del Quijote.

  • 4. Tal vez el aspecto más innovador de la forma narrativa en el Quijote es la manera como Cervantes

encaró el problema del narrador, el problema básico que debe resolver todo aquel que se dispone a escribir una novela: ¿quién va a contar la historia? La respuesta que Cervantes dio a esta pregunta inauguró una sutileza y complejidad en el género que todavía sigue enriqueciendo a los novelistas

modernos y fue para su época lo que, para la nuestra, fueron el Ulises de Joyce, En busca del tiempo perdido de Proust o, en el ámbito de la literatura hispanoamericana, Cien años de soledad de García Márquez o Rayuela de Cortázar”.

M. Vargas Llosa, prólogo a la edición 2005 de Historia del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha

  • 1. INCONMOVIBLE

  • A) permanente

constante

B) impasible

C) inalterable

D) intransable

E)

2.¿Qué significa las palabras ennegrecidas en el siguiente fragmento? Así, lo que parece a muchos lectores modernos el tema «borgiano» por antonomasia (

...

)

a-grandiosidad b. por ejemplo

c. magnificencia d. nacientes

3. ¿Qué elemento propio de la literatura es común a las novelas mencionadas por

el emisor del fragmento

A) El montaje.

narrador.

B) La trama.

anterior con relación al Quijote?

C) El tema.

D) Los personajes.

E) El

4. Según el emisor, ¿cuáles de las siguientes características de la novela contemporánea son herederas de la obra de Cervantes?

I. La forma narrativa, las distorsiones cronológicas, el uso de varios puntos de vista, la experimentación con el lenguaje, la participación del narrador en el relato. II. El concepto de ficción literaria, el uso de las novelas de caballería, la parodia, el protagonista enloquecido, las aventuras episódicas, las fantasías del personaje central.

III. La complejidad del género, la lectura como una alegoría, el símbolo de la locura, la enajenación de la realidad, el sentido del humor, el desapego por el realismo.

A) Sólo I

III

B) Sólo II

C) Sólo I y II

D) Sólo II y III

E) I, II y

  • 5. El texto de Mario Vargas Llosa presenta una perspectiva discursiva

I. objetiva, pues se limita a informar, evitando opiniones que manifiesten su posición frente a lo expuesto.

II. admirativa, porque rescata aspectos positivos tanto del personaje como del autor de la novela. III. crítica, ya que enmarca su pensamiento en una reflexión, para influir en el receptor con sus ideas.

A) Sólo I

B) Sólo III

C) Sólo I y II

D) Sólo I y III

Verdadero o Falso. (2 punto c/u)

E) Sólo II y III

Coloca una V si es verdadero, o una F si es falso; según corresponda.

  • 1 En las fábulas (ESOPO) predomina la función didáctica de la literatura.

_____

  • 2 Las expectativas del lector frente a una obra literaria están, en gran medida,

_____ condicionadas por su

propio contexto histórico-cultural.

  • 3 La función social de la literatura está siempre asociada al carácter satírico de las

_____ obras en que esta se

manifiesta.

  • 4 Al margen de épocas o tendencias literarias, las obras literarias no tienen otra

_____ pretensión que recrear a sus lectores.

  • 5 El predominio de la función didáctico moralizante en una obra literaria excluye la

_____

presencia de la función estética.

  • 6 La obra Sub Terra de Baldomero Lillo es un ejemplo de la función social de la

_____

literatura.

  • 7 Por su propósito recreativo, la función estética de la literatura tiene su máxima

_____ expresión en la literatura

fantástica.

  • 8 Dado que su objeto es denunciar la inequidad, el cumplimiento de la función social

_____

de la literatura siempre

se expresa en obras estrictamente realistas.

  • 9 La exigencia de “enseñar entreteniendo”, impuesta a los textos literarios.

_____

10

._____

Es muy difícil que encontremos una definición clara, concisa y exacta de lo que es la

literatura