UN FORMADOR INTEGRAL

Introduccin
La universidad ha evolucionado a travs de los tiempos, comenzando en la Universidad de
Bolonia (Italia) en 1089, que recibe el ttulo de Universidad en 1317 hasta hoy en los tiempos
actuales en los que vemos innumerables nombres de universidades alrededor del mundo.
Entre tanto, podemos notar que el impacto de la globalizacin y el avance tecnolgico
promueve una mayor competencia en el mundo de la educacin superior, donde con esto, se
ha incrementado la competencia laboral y acadmica. Es decir, no solo bastara con estudiar la
universidad, sino que hoy en contraste con hace 20 aos, se podra decir que se necesita un
doctorado para poder ser contado como un profesional preparado. Sin embargo, es eso lo
que nos convierte en buenos profesionales? Realmente la universidad cumple con el rol de
formador integral? Y si no es as acaso no es necesaria la formacin de valores en la poca
de la formacin superior? A continuacin se dar a conocer la importancia de la universidad
en la formacin de un ser integral.
Es cierto que la formacin acadmica es indispensable en un mundo de competencias,
pero por otra parte no son ms que conocimientos adquiridos que a lo largo funcionan
como herramientas para ser eficaces en el trabajo. Asimismo vemos la importancia de
tener a profesionales no solo preparados acadmicamente si no tambin personalmente,
profesionales que puedan tener un desarrollo emocional lo suficientemente bueno como
para actuar de manera tica y prudente en el trabajo, lo suficiente como para tomar
decisiones coherentes en un momento decisivo.
Las universidades de hoy en da forma profesionales para poder producir mayor cantidad
de ingresos a la empresa en la cual se desempean y as se encuentran menos
universidades que se preocupan por darles una formacin integral a sus alumnos; cultivar
valores e impulsar a conocer sus emociones para controlarlas y tomar decisiones que
lleven a una mejor produccin a la empresa y vida a al trabajador. Las universidades
ofrecen cosas muy importantes para las personas, dan una formacin, capacidades
analticas y conocimiento terico, aade lvaro Reyes, consultor en Econometra Ltda.
La afirmacin de lvaro Reyes contiene una verdad pura, a pesar de eso no encontramos
una descripcin que agregue valores, pensamiento crtico y diversas cosas que
acompaan al ser humano a travs de la vida. Si despus de la etapa escolar pasamos la
gran parte de nuestras vidas agregando ttulos en nuestros murales -sin descalificar el
mrito que llevan estos - no nos convierten en nada ms que personas con conocimientos
intelectuales. Segn: Jorge Basadre:
La Universidad es, en principio, una institucin educativa, econmica, social y nacional. Desde el
punto de vista educativo constituye un centro destinado: a) a la conservacin, acrecentamiento y
transmisin de la cultura; b) a la formacin profesional; c) a ensear a los jvenes a preguntarse por
iniciativa propia cuestiones fundamentales, a buscar libremente la verdad, a pensar con honestidad, a
ver las cosas como son y con esa firme base realista proyectarse hacia un futuro mejor y tratar de
concretarlo dentro de un mundo que debe cambiar; d) a tratar que las nuevas generaciones sean
conscientes de los valores fundamentales y tambin capaces de analizarlos crticamente de modo que
resulten a la vez, dentro y fuera de la sociedad, apasionadamente ligados a ella y, ms all de sus

estructuras, al mismo tiempo sus promotores para volverlas ms humanas y convertirse tambin en
fiscales con mentes y conciencias capaces de controlar el poder y no vegetar slo como vctimas de
l; e) al fomento de la investigacin sin la cual una Universidad no es digna de ese nombre. Pero este
organismo cultural es, al mismo tiempo, una entidad econmica ya que, como persona jurdica, rige un
patrimonio necesariamente cuantioso ()

Con la declaracin de Basadre vemos que la universidad cumpla roles en la sociedad

como impulsador de principios, valores, reglas y cultura. En la actualidad la universidad
promueve prcticas de ayuda social y promueven estos valores como algo ms externo y
no con el compromiso real de formar seres humanos y no solo personas que tan solo
producen. Por lo tanto, en una universidad se busca formar un perfil del egresado, pero
Qu tanto sirven esos perfiles en la vida cotidiana? En el perfil del egresado de
Universidad Privada del Norte encontramos caractersticas que tendr un egresado de la
carrera de psicologa, tales como:

Te formamos para que seas un especialista en generar, dirigir y aplicar programas

de prevencin, intervencin y seguimiento a personas y grupos.
Al egresar, sers capaz de construir y aplicar tcnicas y pruebas psicolgicas para
identificar necesidades de las personas y organizaciones.

Entre otras caractersticas que destacan los egresados, y claro esta como ya expuse esto
le brinda una mayor eficacia; a pesar de esto no encontramos una caracterstica que
pueda necesitar una persona despus de sus horas de trabajo. Acaso no es importante
lo que le sucede a un ser humano despus de sus horas de trabajo? Acaso no es
importante saber manejar sus emociones y mostrar valores morales y ticos? Cunto
tenemos que pagar para que nos enseen eso?
Al ser un mundo capitalista nos vemos obligados a aprender nicamente lo que se nos
ensean en las aulas de clase, tal como la tcnica psicologa, estrategias de venta,
marketing, etc. Se nos olvida que ms all de ser estudiantes o trabajadores somos seres
humanos que sentimos, que nos cansamos y ms an que vivimos. En conclusin, las
universidades de hoy en da han implementado una metodologa que solo abarca los
saberes necesarios para las 8 horas de trabajo, olvidando que somos seres humanos
que vivimos experiencias despus de las horas de trabajo. En consecuencia, esta
prctica educativa no permite que se produzcan las interacciones que favorezcan el
desarrollo de actitudes y valores ciudadanos en los alumnos, lo cual contradice la
configuracin de una escuela transformadora, liberadora, productora de cambios sociales,
culturales y polticos planteados en la reforma educativa Es necesario que la metodologia
universitaria de hoy en da acople y promueva con mayor internalizacin los valores, el
desarrollo emocional, y la prctica de servicio para no solo forjar seres productivos o
mquinas de dinero si no que tambin debe formar seres humanos capaces de
preocuparse por lo que sucede a su alrededor, seres capaces de sentir, pensar y afrontar
aflicciones con sabidura y positivismo a causa de la inteligencia emocional que formaron
en la etapa universitaria.

Bibliografa

https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad
http://culturaenlauniversidad.blogspot.pe/2012/12/importancia-de-launiversidad-como.html
http://www.upn.edu.pe/es/facultades/salud/psicologia/presentacion

http://www.elempleo.com/colombia/consejos_profesionales/la-importancia-de-laformacion-academica-en-la-vida-laboral

http://www.monografias.com/trabajos93/formacion-integral-del-ciudadno/formacionintegral-del-ciudadno.shtml