Investigacin de Tesis
Planteamiento del problema de investigacin: objetivos y preguntas de
investigacin, justificacin y viabilidad del estudio. El marco terico.
CONTENIDO
INTRODUCCIN ..................................................................................................................................... 3
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN: OBJETIVOS Y PREGUNTAS, JUSTIFICACIN Y
VIABILIDAD DEL ESTUDIO ...................................................................................................................... 4
1.1. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN ................................................................................. 5
1.2. DESARROLLO DE LOS ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA............................................................. 6
1.2.1. Objetivos de investigacin ........................................................................................................ 6
1.2.2. Preguntas de investigacin ....................................................................................................... 6
1.2.3. Justificacin ............................................................................................................................... 8
1.2.4. Viabilidad .................................................................................................................................. 9
1.2.5. Deficiencias en el conocimiento del problema ........................................................................ 10
1.2.6. Consecuencias de la investigacin .......................................................................................... 10
1.3. TIPOS DE PLANTEAMIENTO ..................................................................................................................... 10
1.4. EJEMPLOS DE ERRORES FRECUENTES AL PLANTEAR PROBLEMAS DE INVESTIGACIN ........................................... 11
2. ELABORACIN DEL MARCO TERICO ............................................................................................... 13
2.1. EL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TERICA ............................................................................................. 13
2.1.1. Definicin ................................................................................................................................ 13
2.1.2. Funciones ................................................................................................................................ 14
2.1.3. Etapas del desarrollo de la perspectiva terica ...................................................................... 15
2.2. REVISIN DE LA LITERATURA ................................................................................................................... 15
2.3. EL MARCO TERICO .............................................................................................................................. 17
2.3.1. Caso de teora desarrollada .................................................................................................... 17
2.3.2. Caso de varias teoras ............................................................................................................. 18
2.3.3. Caso de partes de teoras ........................................................................................................ 18
2.3.4. Caso de hallazgos sin teora .................................................................................................... 19
2.3.5. Caso de pocos estudios insuficientes....................................................................................... 19
2.3.6. Cuantas referencias se debe usar para el marco terico? .................................................... 20
2.4. MTODOS PARA CONSTRUIR EL MARCO TERICO ........................................................................................ 20
2.4.1. Mtodo de mapeo ................................................................................................................... 20
2.4.2. Mtodo de vertebracin.......................................................................................................... 21
2.5. CHECK LIST DE REVISIN DE LA LITERATURA................................................................................................ 21
BIBLIOGRAFA ...................................................................................................................................... 23
Introduccin
En el proceso de investigacin, tras
definir y delimitar el problema que se
abordar, se debe proceder al
planteamiento del mismo:
establecimiento de objetivos,
justificacin de la investigacin,
viabilidad de su estudio, todo ello
dentro de un marco formal que la
respalde (antecedentes de investigacin
del problema a abordar, literatura
previa relacionada con la investigacin).
Cordiales bienvenidas al presente
mdulo.
Los objetivos deben ser expresados con claridad para evitar posibles
desviaciones durante la investigacin y para que sea
factible alcanzarlos. Son las guas del estudio; deben ser
tenidos en cuenta durante todo el proyecto.
Evidentemente, los objetivos que se especifique tienen
que ser congruentes entre s. Tambin es conveniente
comentar que en toda investigacin es posible que
surjan nuevos objetivos, que se modifique los objetivos
iniciales o incluso que sean sustituidos, segn el rumbo
o direccin que tome el estudio.
1.2.2. Preguntas de investigacin
El rol central de las preguntas de investigacin es
orientar hacia las respuestas que se busca con la investigacin. Si bien las
preguntas pueden ser ms o menos generales, deben ser precisas; no se debe
utilizar trminos ambiguos ni abstractos. Es conveniente plantear, por medio de
una o varias preguntas, el problema de estudio; hacerlo en forma de preguntas
tiene la ventaja de presentarlo de manera directa. Las preguntas
representan el qu de la investigacin. Normalmente, las preguntas de
investigacin son planteadas en trminos de qu?, por qu? y para qu?
1.2.3. Justificacin
Adems de los objetivos y las preguntas, complementariamente, es necesario
que se justifique la investigacin, exponiendo sus razones (el para qu o el
porqu del estudio). La mayora de las investigaciones son efectuadas con un
propsito definido, pues no son hechas simplemente por capricho de una
persona; ese propsito debe ser lo suficientemente significativo para que se
justifique su realizacin.
Una investigacin llega a ser conveniente por diversos motivos:
Conveniencia o utilidad
Qu tan conveniente es la investigacin?; esto es, para qu
sirve?, ayuda en algo?, en qu?
Relevancia social
Cul es su trascendencia para la sociedad?
Quines se beneficiarn con los resultados de la investigacin y
cmo?
En resumen, qu alcance o proyeccin social tiene?
Implicaciones prcticas
Ayudar a resolver algn problema real?
Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de
problemas prcticos?
Valor terico
Con la investigacin se llenar alguna laguna en los
conocimientos?
Se podr generalizar los resultados a principios ms amplios?
Utilidad metodolgica
La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento
para recolectar o analizar datos?
Contribuye a la definicin de un concepto, variable o relacin
entre variables?
Se puede lograr con ella mejoras en la forma de experimentar
con una o ms variables?
Sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin o
algo?
Evaluar un resultado, un
desempeo, una meta, entre
otros.
Comparar, contrastando grupos, categoras, clases o tipos de fenmenos
en cuanto a alguna propiedad o variable.
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Trminos generales o
vagos, poco especficos.
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Objetivos o preguntas
dirigidas a una
consecuencia, producto
o impacto de la
investigacin.
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Los tres pasos que se sigue para revisar la literatura son los siguientes:
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Cuando hay una teora completamente desarrollada, con abundante evidencia emprica y que se
aplica a nuestro problema de investigacin.
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Cuando la revisin de la literatura revela que hay una teora capaz de describir,
explicar y predecir el planteamiento o fenmeno de estudio de manera lgica,
completa, profunda y coherente, la mejor estrategia para construir el marco
terico es tomar esa teora como la estructura misma. En este caso, se puede
explicar la teora, ya sea proposicin por proposicin, o en forma cronolgica
siguiendo su evolucin.
La evidencia emprica se refiere a los datos de la realidad que apoyan a una o
varias afirmaciones. Se dice que una teora ha recibido apoyo o evidencia
emprica cuando hay investigaciones cientficas que han demostrado que sus
postulados son ciertos en la realidad observable y medible. Las proposiciones
de una teora llegan a tener diversos grados de evidencia emprica:
Cuando hay varias teoras con soporte emprico que se aplican a nuestro problema de investigacin.
Cuando hay partes o piezas de teora con cierto respaldo emprico, que sugieren variables
potencialmente importantes y que se aplican al problema de investigacin.
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Cuando hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teora.
Cuando solo hay guas, an sin estudiar, e ideas vagamente relacionadas con el problema de
investigacin.
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Siguiendo esta lnea, una tesis para grado de maestro requerir entre 40 y 50
fuentes consultadas. Deben ser referencias
relacionadas directamente con el
planteamiento del problema; es decir,
deben ser excluidas las fuentes primarias
que se menciona de manera indirecta o
marginal en el planteamiento, las que no
hacen acopio de informacin o las que no
se fundamentan en datos (que son
simples opiniones de un individuo).
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El primer paso fue identificar las palabras clave de bsqueda: clima organizacional,
medicin, definiciones, dimensiones y factores, y modelos.
Luego, para cada palabra o concepto clave se identifica los temas y subtemas que indique la
literatura que se revise.
Posteriormente, se coloca lo establecido por cada autor en el casillero que corresponda a
cada palabra o concepto clave.
Finalmente, se procede a estructurar el marco terico en funcin de los temas (o apartados
o conceptos clave) previstos.
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Bibliografa
Hernndez Sampieri, Roberto et al (2013). Metodologa de la investigacin para
bachillerato. Mxico, McGraw Hill.
Hernndez Sampieri, Roberto et al (2014). Metodologa de la investigacin.
Mxico, McGraw Hill.
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