LA EVALUACIN ENTRE LO TRADICIONAL Y LO MODERNO

En las instituciones educativas de Colombia, la mayora evalan a los

estudiantes, de forma memorstica, es decir, tradicionalmente porque los
docentes de cada institucin no se arriesgan a experimentar formas
alternativas para evaluar al estudiante. Pero en lugar de seguir adelante se
estacan, causando el estancamiento de los estudiantes, entonces Qu
alternativas tienen los docentes? Tienen varias alternativas, pero esto no ser
sencillo ni tampoco una misin imposible. l que tiene vocacin de ensear a
los estudiantes utilizara cualquier mtodo, para demostrar los conocimientos
que adquirieron los estudiantes positivamente. Cmo se hace eso?, eso lo
encontraras al terminar de leer este ensayo.
Muchos siguen con la idea que los estudiantes son como robots que no tienen
sentimientos, ni pensamientos crticos de un tema, claro si el nio no tiene ni
idea del tema puede no participar y quedarse callado mientras otros nio se
arriesga sin importar si sabe del tema o no, pero si ese individuo lo motivan de
seguro el sujeto indagara todo lo relacionado con el tema, hasta dar su punto
de vista que puede ser positivo o negativo. Nadie tiene los mismos
pensamientos que el otro, somos nicos, podemos parecernos fsicamente
pero mental mente no somos iguales. Pero en la ignorancia de las algunas
personas se puede decir que piensan lo mismo ya sea por la flojera de buscar
informacin. Pues bien todo esto pasa en el mundo actual, tanto como
profesores, coordinadores y rectores. Por ser algunos avispados y querer
cosas, pueden hacer dao a un sujeto es decir a los estudiantes. Los docentes
por hacer el trabajo fcil han formado un poco mal a los estudiantes en la parte
cognitiva y segn dicen; por no tener las herramientas necesarias.
Los estudiantes sienten, se estresan por estar en clase escuchando al
profesor, pero a la vez les estresa que les coloquen tareas y no solo esto, se le
unen los problemas que tienen en sus vidas diarias.

A veces son tantas las tareas que les colocan a los sujetos que al final el
docente ni se las califica y al evaluar a sus estudiantes, lo hace en forma de
respuesta nica. Los docentes, profesores, doctores den un alto a esto digan
pare, paren esa forma de ensear y evaluar a los estudiantes! Estamos en el
siglo XXI donde la tecnologa avanza, la sociedad cambia se moderniza pero la
escuela se est quedando atrs, esto no debe ser, hay que pensar que las
instituciones educativas son el lugar donde los estudiantes se forman, para
defenderse en la sociedad, en esta sociedad tecnolgica! hay que volver todas
las Escuela tecnolgicas, pero no solo las escuelas deben cambiar si no
tambin hacer que los docentes manejen esas herramientas tecnolgicas para
sus clases, es decir, en todas las aulas que les corresponda.
Docentes motvense entusismense ustedes tiene el trabajo ms lindo del
mundo de formar, ensear nios, nias, jvenes para ser adultos responsables
que contribuyen a la sociedad para su desarrollo pero para lograr esto hay que
buscar la forma correcta para desarrollar lo cognitivo de cada estudiante, no es
solo una forma pueden ser varias formas ya que ustedes tienen en sus manos
varios estudiantes. Ests listo para esto! Si eres capaz, pueden mediar para
cambiar el pensamiento de los dems profesores, para que se apropien de
todas las herramientas tecnolgicas que tienen acceso y volver ms novedosas
sus clases para que los estudiantes aprendan y esos conocimientos que
adquieren le sirvan para la vida. Para eso hay que pensar como evaluaras a
tus estudiantes, de una forma que compruebes, y

demuestres los

conocimientos de cada uno de ellos. Bueno solo piensa cmo te gustara que
te evaluaran?
La rbrica es la mejor forma de evaluar el nivel de desempeo del estudiante,
ayuda mucho a la autoevaluacin que es muy til para las instituciones
educativas. La forma de evaluacin puede hacerse de manera formativa, en
orientar positivamente al estudiante en su proceso de aprendizaje adems ver
que competencias adquiri del saber, el saber hacer, el saber estar.

La autoevaluacin es una gua donde los docentes pueden ver si los logros
propuestos se estn cumpliendo, si no se cumplen hay que buscar una
solucin rpida y eficaz. Claro la rbrica se utiliza para toda las asignaturas
propias del currculo en las instituciones educativas, solo hay que apropiarse
de esta herramienta y utilizarla con los estudiantes. Pero no solo con la rbrica
se puede evaluar, tambin con el portafolio digital se puede hacer, ya que estas
dos son instrumento de la evaluacin.
El Portafolio virtual es un recurso didctico que sirve para evaluar de manera
formada en el proceso de evaluacin-aprendizaje, esto consiste en mostrar
evidencias que se recoge de cada actividad dada en el aula de clases, es decir,
en cada tema dado en el saln el estudiante deber analizar, recrear y escribir.
Despus de esto deber digitarlo e insertarlo en el portafolio virtual con su
respectiva fecha y su conclusin de lo que aprendi, para que as cuando
llegue el momento de la evaluacin demuestre que realmente si trabajo.
Pero todas las herramientas deben ser virtualmente? No, todo. Ya que si
tienes las herramientas digitales y TIC porque no aprovecharlos al mximo,
hacerle un buen uso de estas herramientas, aunque a veces no tengan
herramientas digtale en el aula, se pueden hacer portafolios manuales tambin
con la rbrica. No hay que permitir estancar a sus alumnos solo hay que
ingenirsela para estimular el desarrollo cognitiva de cada estudiantes.
Otra evaluacin es la formativa entre iguales tambin conocida como
coevaluacin es la forma de evaluar entre compaeros. Causando as el
desarrollo interpersonal e intrapersonal de los alumnos adems de liderazgo, la
tica, la moral, este tipo de evaluacin hace que cada alumno se sienta en los
zapatos del docente, esto es una experiencia bonita las razones es por las que
comparte estudiante con el profesor unas estrategias de valoracin del
aprendizaje y as juntos podrn hacer unos informes semanales en su
progreso. Facilita mucho en el progreso de enseanza y aprendizaje, para que
as lo aplique en la vida cotidiana o en el futuro lo aplique en su trabajo.

El tipo evaluacin formativa mediante feedback-feedforward es una de las

estrategias para mejorar excelencia de la formacin inicial, es importante verlo
desde un punto de vista donde el Papel del Profesor facilite estudios formales
para que estos sirvan con relacin entre conocimiento y realidad para que as
el alumnado logre producir un conocimiento propio no solo de la manera
profesional sino tambin personal.
La autoevaluacin es una de las tcticas del proceso formativo este le da un
papel significativo al estudiante, tambin est la evaluacin entre iguales todo
esto sirve para fortalecer el pensamiento crtico al momento de tomar
decisiones. Pero cuando se habla de feedback se entiende como un tipo
estimacin que el docente le presenta al estudiante sobre un trabajo de un
tema determinado, en este se destaca 4 caractersticas que son: Implicar,
capacitar, Estimular y Promover al estudiante para que as de unos resultados
buenos durante su Proceso de Aprendizaje y Evaluacin.
Acerca de cmo evaluar a los estudiantes, lo primero hay que analizar en cmo
prepararlo para un examen tanto pensarlo hay un varias opciones entre eso
est

el

aprendizaje colaborativo que trata en hacer pequeos grupos de

trabajo, elaborando actividades para repasar o apropiar los conocimientos

previos. Si se usa los mapas conceptuales como estrategia de evaluacin
compartida ser mucho mejor para el desarrollo cognitivo.
Los mapas conceptuales son una mediacin didctica que representa ideas o
palabras claves de un texto o un tema, que se entrelaza las ideas a travs de
enlace, debe tener un orden lgico. Se recomienda que a la hora de ensear a
los estudiantes en manejar el mapa conceptual lo deben hacer primero manual
al pasar el tiempo y los alumnos aprendan a elaborar un mapa conceptual en
ese momento lo puede transcribir o hacer uno nuevo virtualmente. Adems se
pueden hacer grupos de 2 o 3 estudiantes para la elaboracin del mapa
conceptual.

Estos tipos de evaluacin no es solo para primaria, secundaria, media sino

tambin para los universitarios o educacin superior. La mejor forma para
evaluar a los estudiantes en las instituciones educativas es sus competencias y
habilidades que ha desarrollado en el trascurso de un periodo determinado,
colocndole actividades dinmicas para su aprendizaje que no contenga nota.
La nota hace sentir al sujeto como un nmero y eso lo hace diferente hacia los
dems causando as el bullying. Para otros individuos ser la oportunidad de
recuperarse y competir por ser el mejor de su clase. Por qu la evaluacin
debe hacerla por obligacin?
En definitiva es obligatorio ya que debemos de tener pruebas si los alumnos
aprendieron en el trascurso del periodo, esto sera como un entrenamiento
para las pruebas ICFES o saber 11 adems si el sujeto estudia en una
escuela superior como en la universidad le toca como obligacin hacer la
PRUEBA o SABER PRO.
Cada docente debe de dedicar su tiempo a los estudiantes en su aprendizajeenseanza, en hacerle un tipo de evaluacin creativo, en motivar a los alumnos
en la hora de clase y no solo eso, sino tambin en motivarlo en seguir adelante
en sus estudios ya que es una forma segura de sobrevivir en este mundo. Los
estudiantes son los hijos de los profesor, por razones son los que ms
frecuente se ven, los docentes son los segundos padres de los alumnos y la
escuela es un hogar donde pasa todo el da. Esto es una segunda familia
donde te forma tica, moralmente y cognitivamente para este mundo
tecnolgico.

Escrita por:

Diana Karolina Valle Arias

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Harold Daro Pimienta Cantillo

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Daniel De Arma

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