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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y

CIENCIAS ECONMICAS

Universal

Social

LENGUAJE

LENGUA

Es
la
capacidad
que tenemos
las personas
para
comunicarnos
,
expresar
sentimientos,
pensamientos
, ideas, etc.

Es un sistema de
signos organizados,
que forman el
cdigo
de
comunicacin
ms
usado.
Es creado
socialmente,
estable
y
dinmico.
Una de las formas
de lenguaje ms
empleado
es
el

Individu
alHABLA

Es
de
uso
particular
o
individual
que
cada persona hace
de su lengua. Es
momentneo
y
libre.
En el Per usamos
la
lengua
espaola, pero no
todos
lo
empleamos

Mam, quiero
decirte, hoy
ms que
nunca, que te
quiero con
toda mi alma,
eres mi
reina
adorada!.

En este caso se trata de una nia que puede


expresar lo que siente, gracias a que tiene la
facultad de decir lo que desea. A esto se llama:
LENGUAJE.

Fuente: http://es.slideshare.net/Javiersb/lenguaje-la-lengua-y-el-habla-4581689?from_a

Ah un
jaguar ?
Hello
Carlos,
how are
you?

Fuente: http://es.slideshare.net/Javiersb/lenguaje-la-lengua-y-el-habla-4581689?
from_action=save

Adis
!

Chau
!

Hasta
luego !

Fuente: http://es.slideshare.net/Javiersb/lenguaje-la-lengua-y-el-habla-4581689?from

Charles Bally, adems, encuentra en el lenguaje tres


caracteres esenciales que tipifican igualmente al
pensamiento humano:
1.No estn regidos por el intelecto, sino que, son los que
lo hacen servir a sus fines y saben prescindir de l
llegado el caso.
2.Nuestro pensamiento como el lenguaje son
esencialmente subjetivos frente a la vida. El yo imprime
su sello en todas partes.
3.Todo pensamiento y la expresin del lenguaje
dependen de la vida que es afectiva, aunque en grado
diverso.que agregar la naturaleza gregaria del ser
Habra
humano, no vive a solas consigo mismo, necesita de los
otros para alcanzar al decir de Maslow, la satisfaccin de
todo tipo de necesidades. El lenguaje es producto del
instinto humano de sociabilidad.

El lenguaje es la capacidad que poseen las personas para


comunicar a los dems, sus sentimientos y pensamientos,
mediante signos escritos, orales, mmicos, gestuales,
simblicos, etc. El lenguaje al nacer con el ser humano le
pertenece y permite relacionarse, comprender a los otros y
expresarse en todos sus sentidos.
El lenguaje, cuya definicin es multismica por la serie de
significaciones que implica, se puede conceptuar como un
conjunto de signos fisiopsicolgicos, cuyas diversas formas
sonoras, visuales y de otra ndole, son empleadas por el ser
humano desde los primero tiempos hasta nuestros das, con el
propsito de comunicarse.

De este modo, podemos constatar que presenta dos planos


articulados, uno de significante y otro de significado; el
primero encierra el mensaje o contenido, el segundo la forma
como lo expresa: oral, escrita, gestual o iconogrficamente. As
mismo, no existe una correspondencia estricta entre el
significado y el significante, dando lugar a que el cmo se
expresa no tiene ninguna relacin con la realidad expresada.
El lenguaje tiene la potestad de desplazarse en distintos
actos del habla, tanto en el tiempo como en el espacio y se
presenta en una infinidad de formas. Como patrimonio
cultural tiene la propiedad de adaptarse a diversas
situaciones que se dan en la sociedad y por convencin se le
atribuyen un correspondiente significado. Tanto as, que con
uno o pocos signos se pueden dar a entender muchos
significados.

La dimensin referencial, representativa o denotativa seala la


relacin existente entre el signo y el objeto que representa. En este
caso la intencin del hablante se centra en el conocimiento de la
realidad a la cual seala el signo.
Ejemplo: El rio ms caudaloso y largo del del mundo es el Amazonas y
en segundo lugar el rio el Nilo.
La dimensin emotiva o expresiva, se produce cuando el hablante
expresa con espontaneidad sus diferentes estados de nimo; como
cuando se manifiesta deseo, ruego, peticin o exclamacin. Ejemplo:
Seor perdnalos porque no saben lo que hacen
La dimensin conativa o apelativa se evidencia cuando el interlocutor
pretende ganarse la voluntad de su receptor, en espera de obtener
una respuesta adecuada. Ejemplo: es tu deber cumplir con las normas
establecidas.
La dimensin ftica se caracteriza porque en ella, el hablante tiene el
propsito de
socializarse, integrarse. Ejemplo: Cunto gusto! Un placer
La
dimensin metalingstica se toma la misma lengua como objeto
conocerlo!
de estudio en sus diferentes aspectos: semntico, morfolgico, etc.

REFERENCI
AL

APELATIV
A

EXPRESIVA

El curso de Comunicacin es a las ocho.


Aprate! Estoy aburrida de tanto esperar. Me
molesta tu falta de puntualidad. Acaba con tu
desayuno y vmonos.
No me oyes...? Sabes lo que significa hacer
caso? Pues, o-be-de-cer, ni ms ni menos.
FTIC
A

METALINGST
ICA

Sistema de signos orales

la lengua se efecta
mediante sonidos que se
captan por el sentido del odo.

la escritura se concreta por medio d


smbolos grficos que son captados
por la vista.

La escritura deriva de la lengua, por lo que depende de ella. Algunas


escrituras como la del idioma espaol suele aproximarse bastante a su
pronunciacin, otras como el ingls, alemn y otras se diferencia
grandemente, como se fueran cdigos distintos.
Sin embargo, a pesar de todas las divergencias que podra haber lengua
y escritura conviven y se complementan mutuamente, de tal manera
que la lengua necesita de la escritura para mantener su unidad y
transmitir cultura a travs del tiempo y la escritura no existira sin la
lengua.

LENGU
A

Flexibl
e

ESCRITU
RA

Rgid
a

Es de toda seguridad afirmar que la lengua no se mantiene esttica e


inalterable en el tiempo, sino que cambia y evoluciona por la
intervencin activa y creativa de sus hablantes; del mismo modo, la
escritura tambin presenta cambios significativos, pero los cambios
no se producen de manera simultnea ni a la misma velocidad, la
lengua cambia ms rpido que la escritura.

Es evidente que la escritura pueda existir sin la lengua, no


obstante, hay lenguas en diferentes partes del orbe que carecen
de escritura. As tenemos por ejemplo todas aquellas que se
encuentran en la realidad peruana, las lenguas de la Amazona,
en especfico.
Idiomas de reconocida importancia como el quechua y el aymara,
empleados en grandes lugares de nuestro pas carecen de una
escritura de manera uniforme y difundida.

Una de las caractersticas de las lenguas grafas es que tienen la


particularidad de dialectizarse en mayor proporcin, respecto de
las que tienen escritura.

Davis Berlo considera la existencia de cinco habilidades


lingsticas en la comunicacin humana. Estas son: hablar,
escribir, leer, escuchar y pensar. Indudablemente, la habilidad
bsica y esencial para toda comunicacin es la de pensar, en
tanto viene a considerarse como laque sirve de fundamento para
el desarrollo de las otras habilidades indicadas.
Al desarrollar estas habilidades con la prctica
incorporamos a nuestro mundo interior estructuras,
significados, reglas de combinacin, esquemas, etc.
los mismos que van a enriquecer y mejorar nuestras
capacidades de expresin y comprensin lingstica.
Por lo tanto, la competencia lingstica vendra a
ser la capacidad de tener una lengua, de expresar y
comprender mensajes o informacin en forma
ilimitada.

Son aproximadamente 60 lenguas, de las cuales la mayora se


encuentran en nuestra Amazona pertenecientes a sus propias
comunidades, careciendo de escritura y difusin.
De las lenguas nativas, en la sierra predominan dos: el quechua y
el aymara,
la primera se halla muy dialectizada y la segunda, localizada en
la parte sur
oriental de nuestro territorio.
La dialectizacin es un fenmeno lingstico natural y normal
que se presenta en todas las lenguas. Cuando ms se extienda
territorialmente una lengua y cuanto ms hablantes la usen su
dialectizacin ser mayor.

Las lenguas no existen solas son resultado de la cultura de sus


hablantes.
Cuando se aprende una lengua no solo se aprende su estructura,
su pronunciacin, etc. sino tambin la cultura de sus hablantes y
su forma de pensar.
Todos los seres humanos merecemos comprensin y respeto,
igualmente, sus lenguas y sus expresiones culturales(tradicin,
ideologa, costumbres, etc.) Por lo tanto, en la escuela y la
sociedad debe evitarse toda forma de discriminacin, por el
contrario nuestra riqueza cultural y lingstica debe ser orgullo
para promover multiplicidad de aprendizajes en los estudiantes
buscando nuestra integracin, desarrollando nuestra diversidad e
identidad que nos califica como pas con un solo destino.

Espaol andino
Caractersticas:
Se distingue tpicamente por su tiempo lento y ritmo peculiar, adems de
una aparente confusin entre las vocales. Adems de pronunciar con ms
fuerza el sonido S .Por ltimo, se caracteriza por preservar el sonido de
la ll, a veces ultracorreccionado.
Espaol peruano ribereo o limeo.
Caractersticas:
Las vocales se pronuncian con la misma duracin
Espaol andino-ribereo o neo limeo
Se caracteriza por: No asibilacin de "rr" y "r-" salvo las generaciones
mayores pero s articulacin dbil de aquellas y la eliminacin de la ltima
en contextos internos.
- Debilitamiento o hasta desaparicin de los sonidos consonnticos /b/,
/d/, /g/ e /y/ entre vocales
Espaol amaznico
Caractersticas: