RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Materi

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Dra. Sri Sutarni , M.Pd

Pendidikan Matematika
602202
Struktur Aljabar II
Dua
VI
Kesatu s.d. ke lima
5 x 100 menit
Aksioma suatu ring , sifat sifat sederhana dari ring,
macam macam ring, karakteristik suatu ring, dan
homomorfisme ring

I.

STANDAR KOMPETENSI :
Setelah mengikuti perkuliahan ini dengan sepenuhnya, mahasiswa akan :
Memahami: (1) Aksioma suatu ring , sifat sifat sederhana dari ring, macam macam
ring, karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring, 2) Konsep sub ring dan sifat
sifat mya, ideal , ring faktor dan ring Euclides , (3) Konsep daerah integral, sub daerah
integral, ring pembagian , dan field ( lapangan )

II.

KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan pengertian ring , axioma axioma suatu ring , sifat sifat sederhana suatu
ring , macam macam ring, karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring
2. Menggunakan axioma axioma ring, sifat sifat sederhana ring., macam macam
ring, karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring untuk memecahkan masalah
struktur aljabar ring

III. INDIKATOR
Menyebutkan definisi
Ring
1. Menyebutkan axioma axioma ring
2. Memberikan contoh contoh ring
3. Menyebutkan sifat sifat sederhana dari ring
4. Membedakan macam macam ring
5. Menentukan karakteristik ring
6. Membuktikan homomorphsms ring
7. Menyelesaikan soal soal yang terkait dengan axioma axioma, sifat sifat ring,

macam macam ring, karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring

IV. MATERI AJAR

Aksioma suatu ring , sifat sifat sederhana dari ring, macam macam ring,
karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring

V.

METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN:

Ceramah interaktif dan diskusi kelompok

VI. TAHAP PEMBELAJARAN:

A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan mempresentasikan tentang konsep struktur aljabar
ring secara singkat : Aksioma suatu ring , sifat sifat sederhana dari ring, macam
macam ring, karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring
B. Kegiatan Inti :
1. Dosen mengorientasikan soal pada mahasiswa , mahasiswa menyelesaikan soal
secara mandiri.
2. Dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok , masing masing
kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen.
3. Masing masing kelompok membuat laporan hasil diskusi kelompok
4. Masing masing kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan dalam
diskusi kelas
5. Dosen dan mahasiswa bersama sama mengklarifikasi hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen memberikan soal soal yang berkaitan konsep struktur aljabar ring :
Aksioma suatu ring , sifat sifat sederhana dari ring, macam macam ring,
karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring
VII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR :

A. Alat/Media
: OHP, LCD , Laptop, transparansi
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Buku Teks : Soehardjo.1993.Struktur Aljabar (B).Surakarta UNS
2. Buku Pendukung :
Fraleigh.1997.A First Course In Abstract Algebra .Addison
Wesley Publ.Co.New York
Soehakso.1982.Aljabar Abstrak.Yogyakarta:UGM
Sukirman.Aljabar Abstrak.Yogyakarta: IKIP
Robert C. Thomson | Adil Yakub. 1970. Introduction To Abstract
Algebra. University Of California. Santa Barbara

VIII. PENILAIAN :

A. Teknik dan Instrumen Penilaian :

1. Tes dengan contoh instrumen :
a. Sebutkan definisi dari ring ( gelangang )
b. Sebutkan axioma axioma suatu ring.
c. Buatlah 2 contoh ring
d. Sebutkan sifat sifat sederhana dari ring.
e. Jelaskan perbedaan antara ring komutatif dengan ring unit
f. Buatlah satu contoh ring komutatif dan satu contoh rig unit..

g. Jika ( R,+,x ) dan (R, +,. . ) masing masing ring

.Didefinisikan suatu fungsi f dari R ke R, Bilamana f dapat
disebut sebagi homororfisme dan isomorfisme.
2. Non Tes : penilaian berdasarkan keaktivan dalam kelas
B. Kriteria Penilaian
2 A 3Pt 5Tt = Nf
10
Keterangan :
A = Aktivitas mahasiswa di kelas
Pt = portofolio
Tt = Tes Tulis
Nf = Nilai formatif

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Materi

: Dra. Sri Sutarni , M.Pd

: Pendidikan Matematika
: 602202
: Struktur Aljabar II
: Dua
: VI
: keenam s.d ke sepuluh
: 5 x 100 menit
: sub ring, ideal, ring factor , dan ring eucliden

I.

STANDAR KOMPETENSI :
Setelah mengikuti perkuliahan ini dengan sepenuhnya, mahasiswa akan :
Memahami: (1) Aksioma suatu ring , sifat sifat sederhana dari ring, macam macam
ring, karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring, 2) Konsep sub ring dan sifat
sifat mya, ideal , ring faktor dan ring Euclides , (3) Konsep daerah integral, sub daerah
integral, ring pembagian , dan field ( lapangan )

II.

KOMPETENSI DASAR
1. Mejelaskan tentang Sub-ring, ideal , ring factor , dan ring eucliden
2. Menggunakan konsep sub ring, ideal, ring factor , dan ring eucliden untuk
membuktikan sub ring, ideal, ring factor , dan ring eucliden

III. INDIKATOR
1. Menyebutkan sifat sifat sub ring
2. Memberikan contoh contoh sub ring
3. Menyebutkan definisi ideal

4. Memberikan contoh contoh ideal

5. Memjelaskan macam macam ideal
6. Mejelaskan perbedaan ring factor dan ring eucliden.
7. Memberikan contoh ring factor dan ring Eucliden.
8. Menmbuktikan sub ring, ideal, ring factor dan ring eucliden.
IV. MATERI AJAR :

sub ring, ideal, ring factor , dan ring eucliden

V.

METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN:

Ceramah interaktif dan diskusi kelompok

VI. TAHAP PEMBELAJARAN:

A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan mempresentasikan tentang konsep sub ring, ideal,
ring factor , dan ring eucliden
B. Kegiatan Inti :
1. Dosen mengorientasikan soal pada mahasiswa , mahasiswa menyelesaikan soal
secara mandiri.
2. Dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok , masing masing
kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen.
3. Masing masing kelompok membuat laporan hasil diskusi kelompok
4. Masing masing kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan dalam
diskusi kelas
5. Dosen dan mahasiswa bersama sama mengklarifikasi hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen memberikan soal soal yang berkaitan dengan sub ring, ideal, ring
factor , dan ring eucliden
VII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR :

A. Alat/Media
: OHP, LCD , Laptop, transparansi
B. Bahan/Sumber Belajar :
1. Buku Teks : Soehardjo.1993.Struktur Aljabar (B).Surakarta UNS
2. Buku Pendukung :
Fraleigh.1997.A First Course In Abstract Algebra .Addison
Wesley Publ.Co.New York
Soehakso.1982.Aljabar Abstrak.Yogyakarta:UGM
Sukirman.Aljabar Abstrak.Yogyakarta: IKIP
Robert C. Thomson | Adil Yakub. 1970. Introduction To Abstract
Algebra. University Of California. Santa Barbara
VIII. PENILAIAN :

A. Teknik dan Instrumen Penilaian :

1. Tes dengan contoh instrumen :

a. Jika R adalah ring dan S termuat di dalam R , maka syarat
apakah yang harus dipenuhi S agar S disebut sebagai sub ring
dari Ring R
b. Buatlah contoh contoh sub ring dan ideAL
c. Jika K ring dari bilangan kompleks terhadap + dan x , selidiki
apakah B himpunan bilangan bulat merupakan sub ring dan
ideal dari K
d. Jelaskan perbedaan antara ring eucliden dan ring faktor
2. Non Tes : penilaian berdasarkan keaktivan dalam kelas
B. Kriteria Penilaian
2 A 3Pt 5Tt = Nf
10
Keterangan :
A = Aktivitas mahasiswa di kelas
Pt = portofolio
Tt = Tes Tulis
Nf = Nilai formatif

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen
Program Studi
Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Materi
I.

: Dra. Sri Sutarni , M.Pd

: Pendidikan Matematika
: 602202
: Struktur Aljabar II
: Dua
: VI
: Ke sebelas sampai dengan ke empat belas
: 400 menit
: Konsep daerah integral, sub daerah integral, ring
pembagian , dan field

STANDAR KOMPETENSI :
Setelah mengikuti perkuliahan ini dengan sepenuhnya, mahasiswa akan :

Memahami: (1) Aksioma suatu ring , sifat sifat sederhana dari ring, macam macam
ring, karakteristik suatu ring, dan homomorfisme ring, 2) Konsep sub ring dan sifat
sifat mya, ideal , ring faktor dan ring Euclides , (3) Konsep daerah integral, sub daerah
integral, ring pembagian , dan field ( lapangan )
II. KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan tentang konsep daerah integral ( kawasan ), sub daerah integral, daerah integral
teruut, ring pembagian dan field.
2. Menggunakan
konsep daerah integral dan field untuk
membuktikan daerah
integral ( kawasan ), sub daerah integral, daerah integral terurut, ring pembagian dan field.
III. INDIKATOR
1. Menyebutkan definisi daerah integral , sub daerah integral., dan daerah integral terurut,
2. Memberikan contoh contoh daerah integral , sub daerah integral., dan daerah integral
terurut
3. Menyebutkan perbedaan antara ring pembagian dan field.
4. Memberikan contoh contoh ring pembagian dan field.
5. Membuktikan daerah integral ( kawasan ), sub daerah integral, daerah integral terurut,
ring pembagian dan field.
IV. MATERI AJAR :

Konsep daerah integral, sub daerah integral, ring pembagian , dan field
V.

METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN:

Ceramah interaktif dan diskusi kelompok

VI. TAHAP PEMBELAJARAN:

A. Kegiatan Awal :
Dosen membuka pelajaran dan mempresentasikan tentang Konsep daerah integral,
sub daerah integral, ring pembagian , dan field
B. Kegiatan Inti :
a. Dosen mengorientasikan soal pada mahasiswa , mahasiswa menyelesaikan soal
secara mandiri.
b. Dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok , masing masing
kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen.
c. Masing masing kelompok membuat laporan hasil diskusi kelompok
d. Masing masing kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan dalam
diskusi kelas
e. Dosen dan mahasiswa bersama sama mengklarifikasi hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir :
Dosen memberikan soal soal yang berkaitan dengan konsep Konsep daerah
integral, sub daerah integral, ring pembagian , dan field
VII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR :

A. Alat/Media
: OHP, LCD , Laptop, transparansi
B. Bahan/Sumber Belajar :

Buku Teks : Soehardjo.1993.Struktur

Aljabar

(B).Surakarta UNS

Buku Pendukung :
Fraleigh.1997.A First Course In Abstract Algebra .Addison
Wesley Publ.Co.New York
Soehakso.1982.Aljabar Abstrak.Yogyakarta:UGM
Sukirman.Aljabar Abstrak.Yogyakarta: IKIP
Robert C. Thomson | Adil Yakub. 1970. Introduction To Abstract
Algebra. University Of California. Santa Barbara
VIII. PENILAIAN :

A. Teknik dan Instrumen Penilaian :

1.Tes dengan contoh instrumen :
a. Jelaskan definisi dari daerah integral, ring pembagian dan field
b. Berikan contoh dari daerah integral, ring pembagian, dan field
c. Selidiki apakah himpunan bilangan kompleks terhadap penjumlahan
dan
pergandaan aritmatika merupakan suatu ring komutatif dan field.
2. Non Tes : penilaian berdasarkan keaktivan dalam kelas
B. Kriteria Penilaian
2 A 3Pt 5Tt
= Nf
10
Keterangan :
A = Aktivitas mahasiswa di kelas
Pt = portofolio
Tt = Tes Tulis
Nf = Nilai formatif

Surakarta,
Februari 2009
Mengetahui
jawab
an.Dekan .Ketua Jurusan Matematika

Dra.Nining Setyaningsih, M.Si

Sutarni, M.Pd

Penanggung

Dra. Sri