SECRETARIA DE EDUCACION DE TABASCO

ESCUELA TELESECUNDARIA ESTATAL

CICLO ESCOLAR 2016-2017

PLANEACIN DIDCTICA
Planeacin Didctica

Periodo: 31 de Octubre al 18 de
Curso-Taller
Noviembre 2016
Escuela Telesecundaria:
Grado y Grupos:
Lugar:
Hroes de Chapultepec
1AB, 2AB y 3AB
R/a. La Estancia, Tamulte de las
Sabanas
Bloque 1
La autoestima en el adolescente
Tema
La autoestima
Contenidos

Competencia
que se
favorece
Observaciones

Desarrollar sentimientos de identidad propia.

Aumentar la conciencia de las caractersticas personales.
Aprender a respetar las caractersticas personales de los dems.
Desarrollar actitudes de aceptacin y valoracin de s mismos.
Aceptacin de nuestras propias limitaciones.
Llevar a la prctica pensamientos y sentimientos positivos.

Propsitos

Acentuar la importancia de
aceptar las debilidades y
limitaciones
para
reconstruir la autoestima.
Demostrar
que
toda
persona
tiene
puntos
fuertes y dbiles, y que
estos no deben hacerlos
sentir
menos
o
devaluados.

Aprendizajes esperados

Que el alumno desarrolle su autoconcepto

positivo
y
que
lo
haga
verbalizndolo
pblicamente.
Reforzar su autoestima al recibir la imagen
positiva que los compaeros proyectan sobre
cada uno.
Lograr que los alumnos puedan derribar barreras
impuestas por ellos mismos debido a que no les
permiten tener un buen concepto propio.
Identificar los propios estados de alta y baja
autoestima y las causas que provocan una y otra.

Ayudar a los alumnos

admitir sus debilidades y
limitaciones
sin
avergonzarse de ellas.
Actividades Sesin 1

SECRETARIA DE EDUCACION DE TABASCO

ESCUELA TELESECUNDARIA ESTATAL
CICLO ESCOLAR 2016-2017

Inicio:
Presentacin del Profesor, integracin de grupo, dinmicas.
Desarrollo:
Se llevar a cabo la dinmica 1 La Telaraa.
Que los alumnos aprendan los nombres e inicien un pequeo conocimiento del grupo. Los
alumnos formaran un circulo, se seleccionara algn alumno al azar y tomara el principio de un
estambre y lanzara el resto del estambre a otro alumnos que el elija, pero antes de lanzarlo
deber decir su nombre, pasatiempo, intereses. Quedndose tambin con una parte del
estambre hasta llegar al ltimo alumno y lograr formar una telaraa.
Cierre:
Desarrollaremos la dinmica 2 Aprendindose los nombres.
Que los alumnos se conozcan entre ellos mismos. Se explica que habr una fiesta y cada
alumno debe llevar algo, pero que comience con la inicial de su nombre. Primero comienza
diciendo su nombre y lo que va llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo el anterior y
luego su nombre y lo que llevara a la fiesta.
Tiempo: 60 minutos.
Actividades Sesin 2
Inicio:
Introduccin al tema desarrollando las consecuencias e indicios de la autoestima positiva y
negativa. Que los alumnos identifiquen que la autoestima no es una cualidad que recibimos a
travs de los genes o cuando nacemos, sino que es algo que se va formando y que vamos a ir
adquiriendo a lo largo de nuestra vida.
Desarrollo:
Se llevar a cabo la dinmica 1 Lazarillo.
Que los alumnos fomenten la confianza entre sus compaeros. Por parejas uno se vendara los
ojos a modo de ciego y el otro ser su gua. Quien estar a cargo de su seguridad para que el
vendado no sufra ningn dao.
Cierre:
Desarrollaremos la actividad 2 El rbol.
Que los alumnos conozcan el valor propio. En una hoja blanca se le invitara al alumno que
realice el dibujo de un rbol, el que desee y se le dar la posibilidad de colorearlo.
Tiempo: 60 minutos.

__________________________
Psic. Mariela servin Arias
Maestra de Apoyo

__________________________
Profra. Emma Ramn Ramn
Director de Escuela

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ESCUELA TELESECUNDARIA ESTATAL
CICLO ESCOLAR 2016-2017

PLANEACIN DIDCTICA
Planeacin Didctica

Periodo: 25 de Octubre al 16 de
Curso-Taller
Noviembre 2016
Escuela Telesecundaria:
Grado y Grupos:
Lugar:
Florentino Hernndez
1ABCD, 2ABC y
R/a. Medelln y Madero, Centro.
3ABC
Bloque 1
La autoestima en el adolescente
Tema
La autoestima
Contenidos

Competencia
que se
favorece
Observaciones

Desarrollar sentimientos de identidad propia.

Aumentar la conciencia de las caractersticas personales.
Aprender a respetar las caractersticas personales de los dems.
Desarrollar actitudes de aceptacin y valoracin de s mismos.
Aceptacin de nuestras propias limitaciones.
Llevar a la prctica pensamientos y sentimientos positivos.

Propsitos

Acentuar la importancia de
aceptar las debilidades y
limitaciones
para
reconstruir la autoestima.
Demostrar
que
toda
persona
tiene
puntos
fuertes y dbiles, y que
estos no deben hacerlos
sentir
menos
o

Aprendizajes esperados

Que el alumno desarrolle su autoconcepto

positivo
y
que
lo
haga
verbalizndolo
pblicamente.
Reforzar su autoestima al recibir la imagen
positiva que los compaeros proyectan sobre
cada uno.
Lograr que los alumnos puedan derribar barreras
impuestas por ellos mismos debido a que no les
permiten tener un buen concepto propio.
Identificar los propios estados de alta y baja
autoestima y las causas que provocan una y otra.

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ESCUELA TELESECUNDARIA ESTATAL
CICLO ESCOLAR 2016-2017

devaluados.

Ayudar a los alumnos

admitir sus debilidades y
limitaciones
sin
avergonzarse de ellas.

Actividades Sesin 1
Inicio:
Presentacin del Profesor, integracin de grupo, dinmicas.
Desarrollo:
Se llevar a cabo la dinmica 1 La Telaraa.
Que los alumnos aprendan los nombres e inicien un pequeo conocimiento del grupo. Los
alumnos formaran un circulo, se seleccionara algn alumno al azar y tomara el principio de un
estambre y lanzara el resto del estambre a otro alumnos que el elija, pero antes de lanzarlo
deber decir su nombre, pasatiempo, intereses. Quedndose tambin con una parte del
estambre hasta llegar al ltimo alumno y lograr formar una telaraa.
Cierre:
Desarrollaremos la dinmica 2 Aprendindose los nombres.
Que los alumnos se conozcan entre ellos mismos. Se explica que habr una fiesta y cada
alumno debe llevar algo, pero que comience con la inicial de su nombre. Primero comienza
diciendo su nombre y lo que va llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo el anterior y
luego su nombre y lo que llevara a la fiesta.
Tiempo: 60 minutos.
Actividades Sesin 2
Inicio:
Introduccin al tema desarrollando las consecuencias e indicios de la autoestima positiva y
negativa. Que los alumnos identifiquen que la autoestima no es una cualidad que recibimos a
travs de los genes o cuando nacemos, sino que es algo que se va formando y que vamos a ir
adquiriendo a lo largo de nuestra vida.
Desarrollo:
Se llevar a cabo la dinmica 1 Lazarillo.
Que los alumnos fomenten la confianza entre sus compaeros. Por parejas uno se vendara los
ojos a modo de ciego y el otro ser su gua. Quien estar a cargo de su seguridad para que el
vendado no sufra ningn dao.
Cierre:
Desarrollaremos la actividad 2 El rbol.
Que los alumnos conozcan el valor propio. En una hoja blanca se le invitara al alumno que
realice el dibujo de un rbol, el que desee y se le dar la posibilidad de colorearlo.
Tiempo: 60 minutos.

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CICLO ESCOLAR 2016-2017

__________________________
Psic. Mariela servin Arias
Maestra de Apoyo

__________________________
Profr.
Director de Escuela