ESCUELA NORMAL SUPERIOR

PROFR. MOISS SENZ GARZA

MODALIDAD MIXTA
SEMESTRE AGOSTO 2016-MARZO 2017
SPTIMO SEMESTRE
OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE II
BLOQUE I. LOS ADOLESCENTES EN EL TRABAJO CON LAS ASIGNATURAS DE LA ESPECIALIDAD

ACTIVIDAD

No. 12

Nombre del Alumno: E

Especialidad: _______________________________

Fecha: ___________________

TEMA 2: EL CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS.

Lectura Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos de Perrenoud, Philippe (2004),
en Diez nuevas competencias para ensear.
1. A partir de qu se construyen las representaciones de los alumnos?
A partir del sentido comn del alumno, adems de lo mucho o poco que ha vivido en su
contexto social, prosiguiendo con la informacin que el maestro va proporcionando
2. Qu significa y cmo debe trabajar el maestro a partir de las representaciones de
los alumnos?

Se les debe de dar el derecho de ciudadana en la clase, interesarse por

ellos, tratar de comprender sus races y su forma de coherencia, no
sorprendernos de que stas reaparezcan cuando las creamos perdidas.
Se trabaja Dndoles un espacio para la palabra, no censurar de forma
inmediata las analogas falaces, las explicaciones animistas o
antropomrficas, los razonamientos espontneos, con el pretexto de que
conducen a conclusiones errneas.
3. De acuerdo con
representaciones?

Bachelard,

cmo

debe

trabajar

el

maestro

con

las

El profesor trata de reencontrar la memoria del tiempo en la que todava no

saba, de ponerse en el lugar de los alumnos, de recordar que, si no lo
entienden, no es por falta de buena voluntad, sirio porque lo que al experto
le parece evidente a los alumnos les parece complicado y arbitrario.
Trabajar a partir de las concepciones de los alumnos, entrar en dilogo con
stas, hacerlas evolucionar para acercarles conocimientos cultos que
ensear.
4. En qu se basa la competencia: trabajar a partir de los errores y de los obstculos
en el aprendizaje?

Se basa en el simple postulado de que aprender no es primero memorizar,

almacenar las informaciones, sino ms bien reestructurar su sistema de
comprensin del mundo.