I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
I.E.
1.2.
LUGAR
1.3.
REA CURRICULAR
1.4.
GRADO/SECCIN
1.5.
TIEMPO
1.6.
DOCENTE
1.7.
FECHA
Capacidad
Conocimiento
Actitud
IV.
SECUENCIA DIDCTICA
ESTRUCTURA
INICIO
PROCESO
SALIDA
RECURSOS
EDUCATIVOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
Actividades permanentes.
El docente muestra en pantalla esquemas grficos
que representan: mapas mentales y realiza las
siguientes interrogantes en qu programa crees
que se podra hacer esto? Cmo lo haras?
conoces el programa Xmind?
El docente organiza a los alumnos para desarrollar
la clase en la sala de cmputo.
El docente haciendo uso de los medios
audiovisuales explica y describe que es y cual son
los elementos de la ventana Inicio de Xmind.
El docente haciendo uso del programa indicado
disea un esquema y describe la forma y
herramientas que se utilizan.
El docente hace entrega de un texto impreso a cada
uno, para luego hacen un resumen esquematizando
la informacin en un mapa conceptual
Los estudiantes al finalizar dicho trabajo hacen
entrega de sus trabajos al docente.
El docente evala lo desarrollado por el alumno.
Los alumnos toman nota en sus cuadernos de los
apuntes hechos por el docente.
Registro
auxiliar
Documento
impreso
La palabra
PC
La palabra
Gua impresa
Ficha de trabajo
______________________
Fidel Cabanillas Vargas
Docente de Computacin
4 HORAS
Cuaderno
lapicero
TIEMPO
INSTRUMENTOS
-
Gua de Observacin
Registro auxiliar
V B Director
INSTITUCIN EDUCATIVA
INSTITUCIN EDUCATIVA
MIGUEL MONTEZA TAFUR
MIGUEL MONTEZA TAFUR
ARAMANGO - BAGUA
ARAMANGO - BAGUA
Luego elegir el diagrama deseado (diagrama causa efecto, tabla, mapa, rbol, diagrama lgico, etc.)
C. Estilos de diagramas
Mapa