Matematica bsica

Matemtica Bsica o primeiro passo para entendermos conceitos

matemticos mais complexos. a base que todo mundo precisa, sem entender
os conceitos bsicos fica impossvel entender e resolver assuntos mais
avanados.

Aqui vamos entender como calcular juros simples e compostos; resolver

sistemas lineares; entender o conceito de conjuntos; estudar um pouco mais
sobre critrios de divisibilidade; estudar e resolver equaes do primeiro e
segundo grau; aprender porcentagem e como aplic-las em conceitos do
cotidiano; saber como encontrar mmc e mdc; entender o conceito de razo e
proporo; resolver regra de trs simples e composta e conhecer algumas
unidades de medidas.

No somente para resolver problemas mais complexo de matemtica que

estudamos matemtica bsica. Tambm, importante o aprendizado para
resolver questes do ENEM, vestibulares e concursos. Aqui voc encontrar
tudo para aprender de um jeito fcil e direto.

Prepare-se para provas, ENEM, concursos e vestibulares, alm de reforar o

que o professor diz em aula, com dicas e exerccios resolvidos de matemtica
bsica em todos os assuntos para, assim, facilitar seu entendimento.

Uma das grandes dificuldades dos estudantes achar contedo de qualidade e

que facilite o entendimento e no complique mais. Eu sempre acredito que os
livros de matemtica no so feitos para alunos e sim para matemticos. Pois,
alunos tem mais dificuldade de compreender rapidamente, enquanto que nos
livros os autores saem pulando conceitos que deixam o aluno perguntando:
como ele chegou nisso ou s entendi at aqui. Foi por sentir essa falta de
um contedo mais fcil de entender que resolvi criar este site e ajudar outras
pessoas.

Abaixo voc encontra os

tpicos para aprender
matemtica bsica

Conjuntos

Critrios de Divisibilidade

Equao do 1 Grau (Primeiro Grau)

Equao do 2 Grau (Segundo Grau)

MMC Mnimo Mltiplo Comum

Juros Simples

Juros Compostos

MDC Mximo Divisor Comum

Porcentagem

Razo e Proporo

Regra de Trs

Sistemas de Lineares

Unidades de Medidas

RAZO
O conceito de razo a forma mais comum e prtica de fazer a comparao relativa entre duas
grandezas. Ao dividir uma grandeza por outra, estamos comparando a primeira com a segunda, que
passa a ser a base da comparao. Por exemplo, se a rea de um retngulo mede 300 cm e a rea de
um outro retngulo mede 210 cm, ao fazermos a razo das reas, temos:

210300=710=0,7
Estamos calculando o quanto a rea menor representa da maior. Em outras palavras, a rea menor
representa 0,7, ou 70%, da rea maior. Isso uma comparao muito significativa e fcil de ser feita.

RAZO. Dados dois nmeros reais a e b, com b diferente de zero, chamamos derazo entre a e b ao
quociente ab

=k

Observe que k um nmero real. O numerador a chamamos de antecedente, e o

denominador b chamamos de consequente dessa razo (l-se a est para b). A razo k indica o valor do
nmero a quando comparado ao nmero b, tomando-o como unidade.
Exemplo: Uma escola tem 1200 m de rea construda e 3000 m de rea livre. A razo da rea
construda para a rea livre :
A) 6/5
B) 3/5
C) 4/5
D) 1/10
E) 2/5
Soluo: razo = rea construdarea livre

=12003000=25(letra E)
=0,4,ou 40%, da rea livre.

Isso significa que a rea construda representa 25

APLICAES DO CONCEITO DE RAZO

Escala. Ao compararmos mapas com os lugares a serem representados por eles, representamos as
distncias em escala menor que a real. O conceito dado pela seguinte razo:
Escala = medida no mapamedida real ; (ambos na mesma unidade de medida).
Exemplo: a escala da planta de um terreno na qual o comprimento de 60 metros foi representado por um
segmento de 3 cm :
A) 1 : 10.000
B) 1 : 2.000
C) 1 : 3.000
D) 1 : 6.000
E) 1 : 4.000
Soluo
Primeiramente, transformamos os 60 m para centmetros, para trabalharmos no mesmo sistema de
unidades:

60 m=60100 cm=6000 cm60 m=60100 cm=6000 cm

Portanto,
Escala = 3cm6000cm

=12000=1:20003cm6000cm=12000=1:2000 (letra B)

Velocidade Mdia. a razo entre a distncia percorrida e o tempo total de percurso. A velocidade mdia
ser sempre acompanhada de uma unidade, que depende das unidades escolhidas para calcular
distncia e tempo. Alguns exemplos de unidades para a velocidade mdia so km/h, m/s, cm/s etc.
Velocidade mdia = distncia percorridatempo total de percurso
Exemplo: A distncia entre as cidades do Rio de Janeiro e So Paulo de, aproximadamente, 400 km.
Um carro levou 5 horas para percorrer esse trajeto. Determine sua a velocidade mdia.
Soluo
Velocidade
= distncia percorridatempo total de percurso

=400km5hdistncia percorridatempo total de per

curso=400km5h = 80 km/h
O significado desse valor que a cada hora o carro percorreu, aproximadamente, 80 km.
Densidade. A densidade de um corpo a razo entre a sua massa e o seu volume. A densidade tambm
ser sempre acompanhada de uma unidade, que depende das unidades escolhidas para medir a massa e
o volume. Alguns exemplos de unidades para a densidades so g/cm, kg/m etc.
Densidade = massavolume

=mvmassavolume=mv

Exemplo: Uma quantidade de leo de cozinha ocupava completamente uma jarra com 1 litro de volume.
Sabe-se que a densidade do leo de, aproximadamente, 0,86 g/cm. Determine a massa do leo, em
gramas.

Soluo
Como a densidade dada em g/cm, isso significa que o volume deve ser dado em cm. Assim, fazendo a
converso, 1l = 1 dm = 1000 cm.
Da, densidade = massavolume

0,86=m1000m=0,861000 = 860 g

Portanto, a massa de leo contida na jarra de 860 g.

PROPORO
Chamamos de proporo a igualdade de duas razes.

a1b1=a2b2=k (tambm escrito por a1:b1 :: a2:b2),

onde a1, a2, b1, b2 so nmeros reais com b1 e b2 diferentes de zero. O nmero k o que chamamos
de constante da proporo (L-se a1 est para b1 assim como a2est para b2).
O antecedente da primeira razo (a1) e o consequente da segunda (b2) so chamados de extremos,
enquanto o consequente da primeira razo (b1) e o antecedente da segunda razo (a2) so chamados
de meios. Os nomes so sugestivos quando consideramos a segunda forma de expressar a proporo
(a1:b1 :: a2:b2)

Propriedade fundamental da proporo

O produto dos meios igual ao produto dos extremos. O que denotamos por:

ab=cdbc=ad
Pela comutatividade do produto, podemos escrever a mesma proporo de vrias maneiras distintas:

ab=cddc=badb=caac=bd , entre outras.

(Enem 2012) H, em virtude da demanda crescente de economia de gua, equipamentos e utenslios
como, por exemplo, as bacias sanitrias ecolgicas, que utilizam 6 litros de gua por descarga em vez
dos 15 litros utilizados por bacias sanitrias no ecolgicas, conforme dados da Associao Brasileira de
Normas Tcnicas (ABNT).
Qual ser a economia diria de gua obtida por meio da substituio de uma bacia sanitria no
ecolgica, que gasta cerca de 60 litros por dia com a descarga, por uma bacia sanitria ecolgica?
a) 24 litros
b) 36 litros
c) 40 litros
d) 42 litros
e) 50 litros
Soluo
Chamemos de x o nmero de litros de gua despejados pela bacia ecolgica. Da,

1560=6x15x=360x=24litros
Assim, a economia ser de:

6024=36litros

Resposta: letra B

Conjuntos e
Divisores
Por Emanuel Jaconiano e Ricardo Camelier

Professores de Matemtica do Colgio Qi

CONJUNTOS
Os nmeros e suas propriedades so a base de toda a Matemtica. So os
nmeros que possibilitam quantificar tudo que est nossa volta. Vamos
repassar alguns dos principais conjuntos numricos, seus conceitos e suas
propriedades.
Conjunto dos nmeros naturais
Os nmeros naturais so os nmeros que utilizamos para contar: 0, 1, 2, 3
etc. Denotamos esse conjunto assim:
N = {0, 1, 2, 3, 4...}
Conjunto dos nmeros inteiros
Aqui entram tambm os nmeros inteiros negativos: -1, -2, -3 etc.
Denotamos o conjunto dos nmeros inteiros por:
Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
No conjunto dos nmeros inteiros, consideramos as quatro operaes
fundamentais: adio, subtrao, multiplicao e diviso. Com respeito
operao de multiplicao temos alguns conjuntos especiais.
Conjunto dos mltiplos
Os mltiplos de um nmero so os produtos formados com esse nmero so
os produtos formados com esse nmero. Por exemplo, 8 = 2.4, 12 = 3.4, 20
= 5.4 so exemplo de mltiplos de 4. Assim, os mltiplos de inteiro n so os
nmeros da formakn = k.n. Denotamos o conjuntos dos mltiplos de n por:
M(n) = {... -4n, -3n, -2n, -n, 0, n, 2n, 3n, 4n, ...}
Conjunto dos divisores
Os divisores de um nmero inteiro n so os inteiros de quem n mltiplo.
Por exemplo, 4 divisor de 20, pois 20 = 5.4. Assim, um nmero inteiro a
divisor de n sen = k.a. O conjunto dos divisores de n denotado por D(n)
e o conjunto dos divisores positivos de n denotado por D+(n). Por
exemplo,
D(20) = {-20, -10, -5, -4, -2, -1, 1, 2, 4, 5, 10, 20} e
D+(20) = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

NMERO PRIMO
Os nmeros primos so "tijolos" que utilizamos para construir os nmeros inteiros com
o "cimento" da multiplicao. Chamamos de nmero primo todo inteiro p>1 que possui
exatamente dois divisores positivos, a saber, 1 e p. Algumas observaes:
1. Existem infinitos nmeros primos. Essa sequncia infinita comea assim: 2, 3, 5, 7,
11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, ...
2. O nmero 2 o nico nmero par.
3. Um inteiro n > 1 que no primo chamado de nmero composto.
4. O inteiro 1, assim como o 0, no primo nem composto.
5. Crivo Eratstenes. O crivo de Eratstenes (matemtico grego do sculo III a.C) um
critrio para determinar se um nmero n > 1 primo. O critrio estabelece que se nno
possui divisor primo menor ou igual a , ento n primo. Esse critrio diminui bastante o
trabalho para verificar se um nmero primo ou no.
O crivo de Eratstenes (matemtico grego de sculo III a.C.) um critrio para
determinar se um nmero primo. O critrio estabelece que se n no possui divisor
primo menor ou igual a nn , ento n primo. Esse critrio diminui
bastante o trabalho para verificar se um nmero e primo ou no.
Exemplo: 979,8979,8 e os primos 2, 3, 5 e 7 (os primos menores ou iguais
a 9,8) no so divisores de 97, logo, pelo crivo de Eratstenes, conclumos que 97
nmero primo!
Fatorao de um nmero
Uma fatorao de um nmero inteiro n uma forma de expressar n como um produto de
outros inteiros: n=n1n2nkn=n1n2nk. Os inteiros n1,n2,,nkn1,n2,

,nk so os fatores. Por exemplo, 20 = 210 e 20 = 45 so fatoraes distintas do

nmero 20. No entanto, existe uma fatorao que a mais importante de todas,
quando os fatores so todos nmeros primos. Essa fatorao chamada de fatorao
primria de n. Por exemplo, 20 = 225=25 e esta a fatorao primria de 20. A
propriedade da fatorao primria conhecida porTeorema Fundamental da
Aritmtica e descrita a seguir.
Teorema Fundamental da Aritmtica
Todo nmero natural n>1 pode ser escrito como um produto de nmeros primos.
Denotamos isso assim: n=pe11pe22pekk)n=pe11pe22pekk) onde

p1,p2,,pkp1,p2,,pk so os diferentes divisores primos de n. Uma consequncia

prtica do Teorema Fundamental da Aritmtica essa frmula para o clculo do nmero
de divisores positivos de n.

|D_+ (n)|=(e1e1+1)(e2e2+1)(ekek+1)
Exemplo: O nmero de divisores positivos de 360=232332325151 igual a
(3+1)(2+1)(1+1)=24.

EXERCCIOS RESOLVIDOS
(Uece) A quantidade de nmeros, inteiros positivos, que so simultaneamente divisores
de 48 e de 64
a) uma potncia de 4.
b) um nmero primo.
c) igual a seis.
d) igual a oito.
e) igual a 1
Os divisores de 64 e 48 so, respectivamente:
D(64) =1, 2, 4,8,16,32,64
D(48)=1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48
Logo, os nmeros que so divisores simultneos de 48 e 64 so:
1, 2, 4, 8, 16 ............5 divisores
Ento, a resposta um nmero primo.
Gabarito: letra b.
(UFC) Os nmeros naturais p=231231-1 e q=261261-1 so primos. Ento, o nmero
de divisores naturais de 2pq igual a:
a) 1
b) 2
c) 4
d) 6
e) 8
Soluo 1
Os divisores de 2pq so: 1, 2, p, q, pq, 2p, 2q e 2pq. Logo a resposta vale 8.
Soluo 2
Para se achar o nmero de divisores naturais de um nmero, decompe esse nmero em
fatores primos, toma-se os expoentes de cada fator, soma-se 1 a cada expoente e

multiplicam-se. Fatorando, 2pq=2pq, pois 2, p e q so primos

n = (1+1)(1+1)(1+1)=222=8
Gabarito: letra e
(FGV-SP) Sejam x e y a soma e o produto, respectivamente, dos dgitos de um nmero
natural. Por exemplo, se o nmero 142, ento x = 7 e y = 8. Sabendo-se que N um
nmero natural de dois dgitos tal que N = x + y, o dgito da unidade de N :
a) 2.
b) 3.
c) 6.
d) 8.
e) 9.
Soluo:
Sejam a e b, com a 0, os algarismos do nmero natural N. Temos:
N = ab = 10a + b ; soma x = a+b ; produto y = ab
Como N=x+y, temos que:
10a + b = a + b + ab 9a = ab b = 9
Logo, o dgito das unidades de N (o valor de b) 9.
Gabarito: letra e.

CAPITALIZAO
Para o Enem, voc j estudou anteriormente o regime de capitalizao simples, no qual o juro
produzido por um capital sempre o mesmo, qualquer que seja o perodo financeiro, pois ele sempre
calculado sobre o capital inicial, no importando o montante correspondente ao perodo anterior.
Nesse momento vamos introduzir a ideia de uma compensao diferente da anterior, chamaremos de juro
composto a compensao em dinheiro pelo emprstimo de um capital financeiro, a uma taxa combinada,
por um prazo determinado, assim um capitalC aplicado a juro composto, num prazo de n perodos, no
final de cada perodo o juro produzido incorporado ao capital, passando, tambm a render novos juros,
de uma forma mais simples, o Juro Composto aquele que em cada perodo, a partir do segundo,
calculado sobre o montante relativo ao perodo anterior, assim, no regime de juro composto o juro
produzido no fim de cada perodo somado ao capital que o produziu, passando os dois, capital e juro, a
render juro no perodo seguinte.
Vamos a um exemplo:
Suponhamos que o Sr. Prejudicaldo tome emprestado com o Sr. Espertildo, a juro composto, o valor de
R$ 2 000,00, pelo prazo de 4 meses, taxa de 10% a.m.. Qual ser o valor a ser pago como juro, ao final
desse perodo?
Vamos criar uma tabela para observarmos a evoluo desse processo:

Ms

Saldo no incio de cada ms

Juro obtido em cada ms

Saldo ao final de cada ms

2 000,00

200,00

2 200,00

2 200,00

220,00

2 420,00

2 420,00

242,00

2 662,00

2 662,00

266,20

2 928,20

Que tal agora fazermos uma comparao? Vejam nos grficos abaixo a distino entre uma aplicao a
juros simples e juros compostos.

Grficos (Foto: Colgio Qi)

Vamos Generalizar?
Podemos encontrar uma equao que nos permite calcular o montante M a partir de uma taxa
constante i e um capital C num perodo de tempo n, podemos escrever genericamente que:

Mn=Mn1+Mn1i=Mn1(1+i)
Mas como M = C (1 + i), podemos concluir que:

Mn=C(1+i)n

EXERCCIOS
1 - Determine o montante gerado por um capital de R$ 10 000,00, aplicado a 1% a.m., capitalizado
mensalmente, durante 6 meses. Dado: (1,04)6= 1,265
Soluo:

Dados: C = 10 000,00, i = 4%

Utilizando a frmula

Mn=C(1+i)n, teremos:

Mn = 10 000 .(1+0,04)6 = 10 000.(1,04)6 = 10 000.1,265 = R$12 650,00.

2 - (UERJ-2008) Joo abriu uma caderneta de poupana e, em 10 de janeiro de 2006, depositou R$

500,00 a uma taxa de juros, nesse ano, de 20%. Em 10 de janeiro de 2007, depositou mais R$ 1.000,00.
Para que Joo tenha, nessa poupana, em 10 de janeiro de 2008, um montante de R$ 1.824,00, a taxa
de juros do segundo ano deve corresponder a:
a) 12%
b) 14%
c) 16%
d) 18%
Soluo:
No primeiro ano Joo depositou 500,00 a uma taxa de 20%, ento: 500. (1,2) = 600,00
No segundo ano Joo depositou 1.000,00. Ento, no momento Joo ter:
1 000,00 + 600,00 = 1 600,00

1.600,00 . N = 1 824,00

Como N = 1 + i

N = 1824,001600,00 = 1,14;

1 + i = 1,14

Teremos i = 0,14 = 14%.

Resposta: letra B.

3 - (Enem - 2000) Joo deseja comprar um carro cujo preo vista, com todos os pontos possveis, de
R$ 21.000,00 e esse valor no ser reajustado nos prximos meses.
Ele tem R$ 20.000,00, que podem ser aplicados a uma taxa de juros compostos de 2% ao ms, e escolhe
deixar todo o seu dinheiro aplicado at que o montante atinja o valor do carro.
Para ter o carro, Joo dever esperar:
a) dois meses, e ter a quantia exata.
b) trs meses, e ter a quantia exata.
c) trs meses, e ainda sobraro, aproximadamente, R$225,00.
d) quatro meses, e ter a quantia exata.
e) quatro meses, e ainda sobraro, aproximadamente, R$430,00.
Soluo:

Utilizando a frmula

Mn=C(1+i)n,

Para i = 2% e n =2
Teremos:
M = 20 000. (1+0,02)2 = 20 808,00
J com i = 21 % e n = 3, teremos:
M = 20 000 (1+0,02)3 = 21 224,16
Logo Joo dever esperar por 3 meses, e ainda sobraro, aproximadamente, 225 reais.
Resposta: letra C.

DEFINIO
Um tema de matemtica que cai bastante no Enem a Equao do 1
Grau, que toda sentena aberta reduzida na forma ax + b = 0 com a
diferente de 0.

a coeficiente da varivel
b termo independente
x valor desconhecido que muitas vezes, pagamos muito caro para descobrirmos, mas
que nos traz uma sensao de dever cumprido inigualvel quando encontramos. Ento
como encontrar esse tal x que est presente no texto acima.
O primeiro passo entender que uma equao do 1 grau uma balana
com dois pratos em equilbrio em que cada prato representa um membro da
mesma, portanto, tudo o que fazemos de lado da equao devemos fazer
do outro para no alterar tal equilbrio.

EXEMPLOS
1 - Descubra o valor desconhecido em cada um dos breves enigmas.
a) Trs nmeros consecutivos somam 369. Determine esses nmeros.
Soluo: Como no sabemos que nmeros so esses, vamos escrever de modo genrico
tais nmeros. Chamaremos de x, x+1 e x+2.
De acordo com a condio do problema temos x+x+1+x+2=369. Precisamos achar o x,
no esquecendo que estamos numa balana em equilbrio. Da temos:

x+x+1+x+2=369.
3x+3=369 (precisamos retirar 3 unidades em ambos os membros da equao)
3x+3-3=369-3
3x=366 (precisamos agora dividir por 3 em ambos os membros da equao)
3x/3=366/3
X=122, agora conhecido. Portanto os nmeros so: 122,123 e 124.

b) Qual o nmero que adicionado a 5 igual a sua metade mais 7?

Soluo: Chamaremos de x o valor desconhecido. Do enigma vem que x+5=x/2+7.
Temos 2 agravantes em relao ao exemplo a). O primeiro deles que a varivel x est
presente nos dois membros da equao e o segundo a presena de frao.
Vamos multiplicar em ambos os membros da equao acima por 2 para eliminar o
denominador 2.
2(x+5)=2(x/2+7), (aplicando a propriedade distributiva temos):
2x+10=x+14, (subtraindo x em ambos os lados temos):
2x-x+10=x-x+14, (fazendo as operaes devidas temos):
X+10=14, (subtraindo 10 em ambos os lados temos):
X+10-10=14-10, (fazendo as operaes devidas temos):
X=4, resposta final.

DISCUSSO DA EQUAO DO 1 GRAU

uma apreciao da variao da natureza das suas razes medida que se
atribuem diferentes valores por particulares s quantidades constantes
representadas por letras (parmetros).
FORMA NORMAL = ax + b = 0.
1 Caso: a 0; b qualquer, ax = b => a equao ser determinada; admite
uma nica soluo.
X = ba
2 Caso: a = 0; b 0, ento 0x = b => a equao ser impossvel; no
admite soluo.
X = b0
3 Caso: a = 0; b = 0, ento 0x = 0 => a equao indeterminada
(identidade); admite vrias solues.
X = 00

EXERCCIOS
1 - Determine o valor de m na equao (m-5)x=2013, para que a equao no admita
soluo.
Soluo: Devemos fazer uma discusso da equao. Como 2013 diferente de 0, para
que a equao no possua soluo m-5=0, logo m=5.

2 - (Unicamp-SP) Roberto disse a Amanda: Pense em um nmero, dobre esse nmero,

some 12 ao resultado, divida o novo resultado por 2. Quanto deu? Amanda disse: 15.
Roberto imediatamente revelou o nmero original em que Amanda havia pensado.
Calcule esse nmero.
Soluo:
2x+12 = 2.15
2x = 18
x=9