LAS CATEGORIAS GRAMATICALES

SEGN LA GRAMATICA TRADICIONAL

Tradicionalmente las palabras se han clasificado en:
NOMBRE o sustantivo, ARTCULO o determinante, ADJETIVO,
PRONOMBRE, VERBO, ADVERBIO, PREPOSICIN; CONJUNCIN e
INTERJECCIN.

I. EL SUSTANTIVO
El sustantivo se ha definido como una palabra que sirve para designar
personas, animales o cosas que tienen existencia independiente, ya
en la realidad, ya por abstraccin.
TIPOS DE SUSTANTIVOS:
ABSTRACTOS: belleza, caridad, fe
CONCRETOS: agua, lpiz, piedra
COLECTIVOS: alameda, ejrcito, rebao
INDIVIDUALES: lamo, soldado, oveja
PROPIOS: Luisa, Barcelona, Aneto
COMUNES: mujer, ciudad, montaa
CONTABLES: dos discos, muchas chicas
NO CONTABLES: agua, petrleo, oro
SUSTANTIVOS EPICENOS son los que designan personas o animales
sin diferenciar el sexo: gorila, vbora, elefante, cra

II. LOS DETERMINANTES O DETERMINATIVOS

Los DETERMINATIVOS delimitan el significado del sustantivo o grupo
nominal. Entre ellos tenemos:
LOS ARTICULOS. Los artculos son limitados y al igual que los
determinantes acompaan al nombre y lo modifican. El ARTCULO
precede al sustantivo o a la palabra o frase sustantivada. Los artculos
delimitan el significado del sustantivo y lo identifican o individualizan
dentro de una clase.
Las formas del artculo en castellano son: EL, LA, LOS, LAS y el neutro
LO.
El artculo puede tener una funcin sustantivadora, es decir, puede
hacer que el elemento que lo sigue, sin ser sustantivo, realice la
10funcin de tal. Ej.: Me gusta el dulce, No te hagas la tonta.
El artculo neutro LO sustantiva adjetivos, a los que proporciona un
valor abstracto: LO raro, LO bello.
Los DEMOSTRATIVOS se usan para sealar o mostrar seres en el
espacio, en el tiempo o en el contexto:

Masculino: ESTE, ESE, AQUEL, ESTOS, ESOS, AQUELLOS

Femenino: ESTA, ESA, AQUELLA, ESTAS, ESAS, AQUELLAS.
Neutro: ESTO, ESO, AQUELLO
Cuando no acompaan a ningn sustantivo se convierten en
pronombres y desempean las mismas funciones que un sustantivo.
La forma TAL y su plural TALES son determinativos demostrativos
cuando preceden a un sustantivo con el que concuerdan en nmero:
TAL ocasin, TALES abogados.
Los POSESIVOS indican posesin o pertenencia. Se presentan en
formas apocopadas y plenas:
Formas apocopadas:
Singular: Mi, tu, su
Plural: Mis, tus, sus
Formas plenas:
Masculino singular: MO, TUYO, SUYO, NUESTRO, VUESTRO
Femenino singular: MA, TUYA, SUYA, NUESTRA, VUESTRA
Masculino plural: MOS, TUYOS, SUYOS, NUESTROS, VUESTROS
Femenino plural: MAS, TUYAS, SUYAS, NUESTRAS, VUESTRAS
Los posesivos relativos CUYO y sus variantes (CUYA, CUYOS, CUYAS)
son formas determinativas relativas con un significado posesivo. Son
formas tonas que actan siempre como actualizadoras del
sustantivo (son, por tanto, determinativos relativos) al que siempre
preceden y con el cual concuerdan en gnero y nmero: CUYO padre,
CUYOS hijos.
Los INDEFINIDOS aluden a conceptos como el de cantidad, pero, por
lo general, de forma imprecisa e indeterminada. Se oponen as a los
numerales, que delimitan de forma precisa o exacta las realidades a
las que se refieren.
Son:
UN, UNO, UNOS, UNOS; ALGN, ALGUNO, ALGUNA, ALGUNOS,
ALGUNAS;
NINGN, NINGUNO, NINGUNA; CUALQUIER, CUALQUIERA,
CUALESQUIERA;
QUIENQUIERA, QUIENESQUIERA; DEMS; OTRO, OTRA, OTROS,
OTRAS; VARIOS, VARIAS; MUCHO, MUCHA, MUCHOS, MUCHAS; POCO,
POCA, POCOS, POCAS;
CIERTO, CIERTA, CIERTOS, CIERTAS; MS, MENOS, BASTANTE,
10BASTANTES; TODO, TODA, TODOS, TODAS; CADA.
Los NUMERALES se clasifican en: cardinales, ordinales, partitivos,
multiplicativos, dual.
Los numerales CARDINALES se refieren a cantidades exactas,

concretas respecto de los seres designados por los sustantivos. Son

UNO, DOS VEINTITRS, SESENTA Y UNA
Los numerales ORDINALES indican orden y sucesin. Son: PRIMERO,
SEGUNDO, UNDCIMO, DUODCIMO, DECIMOQUINTO,
TRIGSIMO, (Se escriben en una sola palabra (hacindose tono el
primer componente) los ordinales compuestos que van del
decimotercero al decimonoveno, y en dos, a partir del vigsimo/a
primero/a.)
Los numerales PARTITIVOS indican las partes iguales en que se divide
la unidad. No deben confundirse con los ordinales: MEDIO/A, TERCIO,
ONCEAVO, DOCEAVO,
Los numerales MULTIPLICATIVOS como DOBLE, TRIPLE, CUDRUPLE,
funcionan exclusivamente como modificadores de los sustantivos,
al igual que los sustantivos (y, como estos, pueden sustantivarse: una
DOBLE racin).
El numeral dual AMBOS (y sus variantes) es un actualizador que
equivale a LOS DOS y LAS DOS (necesita que sus referentes hayan
sido mencionados antes en el contexto: A y Z son amigos; AMBOS
amigos estudian juntos).
Los DISTRIBUTIVOS:
El distributivo CADA es invariable en gnero y nmero cuando
precede al sustantivo, funciona como actualizador. CADA persona;
en enunciados exclamativos el distributivo CADA se convierte en un
ponderativo (Dice CADA estupidez!)
El distributivo SENDOS, SENDAS (no existe en singular) significa
"uno/a" para "cada uno/a" de "dos o ms personas o cosas": Todos los
alumnos presentaron SENDOS trabajos (= cada alumno present un
trabajo). SENDOS no significa ni AMBOS ni DOS.
Los INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS: actualizan a un sustantivo en
enunciados interrogativos y exclamativos:
Son: QU, CUNTO, CUNTA, CUNTOS, CUNTAS.

III. EL ADJETIVO
Los adjetivos concuerdan en gnero y nmero con los sustantivos. En
relacin con su significado hay varias clases de adjetivos:
CALIFICATIVOS: son los que expresan una cualidad del sustantivo:
bueno, inteligente;
DE RELACIN O PERTENENCIA: lingstico, social, musical, ocular;
10 GENTILICIOS: madrileo, canario, abulense, ruso;
CUASIDETERMINATIVOS: siguiente, ltimo, anterior, postrero;
Caracterstica formal del adjetivo calificativo es EL GRADO. Hay tres
tipos de grado:
1.- POSITIVO: es el grado en el que se enuncia simplemente la

cualidad: Ramn es alegre.

2.- COMPARATIVO:.- de SUPERIORIDAD formado por el adverbio MS y
la conjuncin QUE: "K es ms inteligente que J"
.- de INFERIORIDAD formado por el adverbio MENOS y la conjuncin
QUE: "K es menos inteligente que J"
.- de IGUALDAD formado por el adverbio TAN+ COMO o con la
locucin IGUAL DE+QUE:
"K es tan inteligente como "
" es igual de inteligente que K"
3.- SUPERLATIVO: hay dos clases de SUPERLATIVO: ABSOLUTO Y
RELATIVO.
- ABSOLUTO: enuncia una cualidad que se tienen en grado mximo.
Se forma con adverbios o sufijos: muy pobre, pobrsimo, pauprrimo;
- RELATIVO: enuncia una cualidad que se tiene en grado mximo
respecto a un grupo. Se construye con las frmulas MS DE, MENOS
DE, MEJOR DE.. la ms inteligente de la clase, la ms simptica de
mis amigas
Tambin existen los llamados COMPARATIVOS SINTTICOS que derivan
del latn. Son adjetivos que no admiten el grado comparativo: mejor,
peor, mayor, menor, inferior, superior.
Asimismo los SUPERLATIVOS SINTTICOS son aquellos procedentes
del latn: ptimo, nfimo

IV. EL PRONOMBRE
Los pronombres son una clase de palabras cerradas que funcionan en
la oracin como los sustantivos. Pero frente a estos, presentan la
caracterstica de tener rasgos gramaticales como el de persona.
CLASIFICACIN de los pronombres:
a. PERSONALES
b. DEMOSTRATIVOS
c. INDEFINIDOS
d. NUMERALES
e. RELATIVOS
f. INTERROGATIVOS-EXCLAMATIVOS
a. Los PRONOMBRES PERSONALES
Sustituyen y representan a los nombres y las relaciones personales.
Tienen formas tnicas y tonas:
.- formas tnicas: YO, T, L, ELLA, ELLO, M, TI, S, CONMIGO,
CONTIGO, CONSIGO, NOSOTROS/AS, VOSOTROS/AS, ELLOS/AS,
USTED/ES . ( Las formas de respeto USTED y USTEDES son
pronombres de tercera persona desde el punto de vista sintctico,
10dado que concuerdan con el verbo en tercera persona: USTED dice,
USTEDES dicen. Sin embargo, pertenecen a las segunda persona en el
acto comunicativo pues se refieren al interlocutor y no a una persona
ausente.)
.- formas tonas: ME, TE, SE, NOS, OS, LE, LA, LO, LES, LAS, LOS.

b. Los PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Todas las formas de los determinantes demostrativos ejercen el papel
de PRONOMBRE slo cuando aparecen SIN SUSTANTIVO. Son siempre
pronombre las formas neutras ESTO, ESO, AQUELLO.
ESE no me gusta, AQUELLA es ms bonita.
c. Los PRONOMBRES INDEFINIDOS propiamente dichos son NADIE,
ALGUIEN, NADA, ALGO, QUIENQUIERA y QUIENESQUIERA. Tambin lo
son todas las formas vistas antes cuando aparecen sin sustantivo.
NADIE vino a verme. Las vi TODAS
Tambin deben considerarse pronombres indefinidos las secuencias
complejas CADA UNO y CADA CUAL: CADA UNO tiene su casa; All
CADA CUAL.
d. Los PRONOMBRES NUMERALES
Son las formas estudiadas antes cuando sustituyen al nombre.
Slo vimos a CINCO de ellos. Nunca ms fue PRIMERO. Slo quiero un
TERCIO. Vi que AMBOS estaban contentos.
e. Los PRONOMBRES RELATIVOS
Son palabras que se refieren a un elemento anterior en el discurso,
que se llama ANTECEDENTE y que puede ser explcito o implcito:
El QUE se enfada pierde.
Formas de los pronombres relativos:
QUE, CUAL, CUALES, QUIEN, QUIENES, CUANTO, CUANTA, CUANTOS,
CUANTAS.
f. Los PRONOMBRES INTERROGATIVOS-EXCLAMATIVOS
Son tnicos y siempre llevan tilde.
CUL de los tres?, QUIN de vosotros?, QU has hecho?,
CUNTOS sois?, CUNTAS habis sido?, QUIEN lo dira!, QU le
vamos a hacer?

V. EL VERBO
El verbo es una clase de palabra o categora lxica que presenta las
siguientes caractersticas:
Desde el punto de vista formal el verbo se compone de:
RAZ (o lexema): Amar
+
DESINENCIAS: Amar, amando, amar, ambamos, etc. Estas
desinencias se adhieren a la raz y significan:
TIEMPO, MODO, ASPECTO, PERSONA y NMERO.
10El conjunto de estas desinencias, que entran en oposicin con otras,
unidas a la raz constituyen la conjugacin. El verbo es la nica clase
de palabras que presenta conjugacin.
Desde el punto de vista funcional: el verbo es siempre el ncleo
sintctico del predicado de la oracin.

VI. EL ADVERBIO
Los adverbios son palabras tnicas. Son palabras invariables y poseen
carcter lxico pleno, es decir, poseen significado propio, definible en
los diccionarios. Pueden modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro
adverbio.
La clasificacin ms tradicional del adverbio es la que atiende al
significado:
de lugar : AQU, ALL, ALL, LEJOS, (A)DELANTE, ATRS, (A)DENTRO,
(A)DONDE, AH, CERCA, DNDE, ARRIBA, ENCIMA, DETRS;
de tiempo: HOY, MAANA, LUEGO, ENTONCES, YA, TODAVA, AN,
CONSTANTEMENTE, RECIENTEMENTE, NUNCA, AYER, AHORA,
ENSEGUIDA, RECIN, MIENTRAS, TEMPRANO, ANTES, DESPUS,
CUANDO;
de modo: AS, BIEN, MAL, MEJOR, PEOR, IGUAL, CUAL, COMO,
SEGN, ( y la mayora de los acabados en -mente);
de afirmacin: S, TAMBIN, CLARO, BUENO, EFECTIVAMENTE,
NATURALMENTE, SEGURO, EVIDENTEMENTE, VERDADERAMENTE;
de negacin: NO, TAMPOCO, NADA, NUNCA, JAMS;
de cantidad: NADA, MUCHO, POCO, APENAS, DEMASIADO, MS,
MENOS, TAN, MUY, BASTANTE, CASI, JUSTO, TODO, CUANTO,
SOBREMANERA;
de deseo; OJAL, AS;
de duda, posibilidad o probabilidad: QUIZ(S), IGUAL, ACASO,
POSIBLEMENTE, PROBABLEMENTE, SEGURAMENTE;
de exclusin, inclusin o adicin: SLO, SOLAMENTE, NICAMENTE,
AUN, ADEMS;
de exclamacin: QU, CUN
Hay algunos adverbios que no parecen encajar de forma clara en
ninguna de las subclases: VICEVERSA, JUSTO, JUSTAMENTE,
CONTRARIAMENTE, SIQUIERA, CONSECUENTEMENTE.
Una locucin adverbial est formada por dos o ms palabras que
constituyen un conjunto sintctico indivisible que se comporta igual
que un adverbio: A OSCURAS, DE PRONTO, DESDE LUEGO
Algunas locuciones inciden sobre la oracin entera y se refieren a la
actitud del hablante sobre los hechos, es decir, sobre la modalidad: A
LO MEJOR, TAL VEZ, PUEDE QUE...

VII. LA PREPOSICIN
Las preposiciones son palabras tonas (excepto SEGN) e invariables,
es decir, no llevan desinencias. La FUNCIN de las preposiciones
consiste en relacionar palabras sirviendo de enlace entre ellas. La
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relacin que establecen es siempre de subordinacin o dependencia.
Son:
A, ANTE, BAJO, CABE, CON , CONTRA, DE, DESDE, EN, ENTRE, HACIA,
HASTA, PARA, POR, SEGN, SIN, SO, SOBRE, TRAS, (y la inclusin de
SALVO, EXCEPTO, DURANTE, MEDIANTE).

( El paradigma preposicional puede aumentarse con las palabras PRO

y VA; Asociacin PRO vida; el partido se transmite VA satlite.)

VIII. LA CONJUNCIN
Las conjunciones son una clase de palabras, vacas de contenido
semntico cuya funcin es, simplemente, servir de enlace entre
palabras, entre sintagmas o entre oraciones. Tradicionalmente se ha
distinguido entre conjunciones coordinantes y subordinantes.
1.- Conjunciones coordinantes:
Unen elementos (palabras u oraciones) que estn en el mismo nivel
jerrquico, es decir, que realizan la misma funcin o pertenecen a la
misma categora gramatical.
Tipos de conjunciones coordinantes:
Copulativas: suman los significados; y, e, ni, que
Disyuntivas: presentan dos opciones que se excluyen; o, u, o bien
Adversativas: unen elementos de los cuales el segundo corrige algo
del primero; pero, sin embargo, aunque, sino que, ms bien, no
obstante, antes bien, por lo dems, etc.
Distributivas: presentan dos elementos a los que se unen como
alternantes; ya ya, bien bien, ora ora, etc.
Explicativas: el primer elemento de la coordinacin es aclarado por el
segundo; es decir, esto es, o sea.
2.- Conjunciones subordinantes:
Establecen una relacin entre dos proposiciones (oraciones) de
distinta jerarqua. Una de ellas est subordinada a la otra, es decir,
necesita de ella para tener una significacin plena. La proposicin
subordinada realiza una funcin sintctica que depende de la
proposicin principal.
Clases de conjunciones subordinantes:
de lugar: donde (precedido o no de preposicin)
"Estaba donde lo dejamos"
de tiempo: cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en el
instante en que, antes (de) que, primero que, mientras, segn,
mientras tanto, mientras que, etc.
"Cuando llegamos, todava estaba lloviendo"
de modo: como, segn, segn que.
"Nos vestimos como queremos"
comparativas: talcual; tanto como; tan como; igual que;
10como si; ms que; ms de; menos que; etc.
"El monumento era tan grande como queremos"
causales: que, porque, puesto que, pues, supuesto que, ya que, a
fuerza de que, en vista de que, visto que, como quiera que, por razn
de que.

"Ests cansado porque has corrido mucho"

consecutivas: luego, conque, as es que, por consiguiente, por lo
tanto, as, de tal manera que, de tal suerte que, etc.
"No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos"
condicionales: si, como, cuando, en el caso de que, a condicin de
que, a menos que, en el supuesto de que, etc.
"No saldrs de aqu, a menos que pagues"
concesivas: aunque, a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si
bien, aun si, as, por ms que, mal que, etc.
"Casi no logro engordar, a pesar de que como mucho"
finales: a que, para que, para, con el fin de que, con el objeto de
que, con la intencin de que, etc.
"Llev al perro al veterinario con la intencin de que lo curaran"

IX. LA INTERJECCIN
Las INTERJECCIONES son palabras que expresan sentimientos muy
vivos de dolor, alegra, tristeza, etc. Podemos decir que son
reacciones del hablante que se materializan a travs de la palabra.
Van siempre entre signos de exclamacin: ay!, uf!, bah!, zas!,
hala!, etc.
Aunque se trata de una palabra la interjeccin se comporta como un
enunciado independiente, es decir, comunica un mensaje completo:
ay! tiene una significacin plena, equivale a una oracin como Me
he hecho dao!
Podemos clasificarlas en:
Interjecciones primarias o propias: son las verdaderas interjecciones,
es decir, palabras que slo se han creado para expresar emotividad;
ay!, uf!, bah!, zas!, hala!, etc. y, por lo tanto, slo pueden ser
interjecciones.
Interjecciones impropias: proceden de otra clase de palabras,
nombre, verbo, adjetivo, etc. pero se utilizan como interjecciones;
ojo!, cuidado!, bravo!, oiga!, vaya!, estupendo!, etc.
Locuciones interjectivas: son grupos de dos o ms palabras que
funcionan como interjecciones: Dios mo!, Cielo santo!, Qu horror!,
etc.

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HASTA AQU EL TRABAJO. EL RESTO ES MS COMPLICADO Y ES MEJOR QUE

EL MAESTRO LO EXPLIQUE EN LA CLASE

Categoras gramaticales

Categora gramatical (o parte de la oracin o categora

morfosintctica) es una antigua clasificacin de las palabras
segn su tipo, en la gramtica espaola el trmino es
introducido por Antonio de Nebrija. Modernamente el trmino
categora gramatical se refiere a una variable lingstica que
puede tomar diferentes valores que condicionan la forma
morfolgica concreta de una palabra mucho ms general que el
uso tradicional del trmino.

Categoras en la gramtica tradicional

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En gramtica tradicional la clasificacin segn categoras es de

tipo semntico y no-funcional. El concepto tal como se introdujo
la gramtica tradicional se considera superado y ha sido
substituido por un anlisis ms moderno, no obstante su uso
sigue siendo comn en la gramtica escolar y tradicional.
Las categoras que reconoce y la clasificacin que propone la
gramtica tradicional son morfolgicas y no deben confundirse
con la funcin sintctica que desempea la palabra o grupo de
palabras (locuciones).
La gramtica tradicional distingue nueve partes de la oracin
(las ocho de Nebrija ms el artculo):
Artculo (algunos lingistas lo llaman Determinante, siendo esto
incorrecto e impreciso)
Sustantivo o nombre.
Pronombre
Verbo
Adjetivo, llamado por Nebrija, participio.
Adverbio
Preposicin
Conjuncin
Interjeccin
Las cinco primeras (artculo, nombre, pronombre, verbo y
adjetivo) son las llamadas partes variables de la oracin,
pues las palabras que pertenecen a estos tipos pueden variar
en gnero y nmero, sin dejar de ser la misma palabra. Una
excepcin la constituye el verbo, que no vara en gnero, pero
s en nmero, persona, tiempo, modo, voz y aspecto.
Obviamente esta clasificacin de la gramtica tradicional no es
aplicable a lenguas como el chino, el turco o muchas lenguas
amerindias, bien por carecer de flexin o bien por carecer de

preposiciones, o bien porque verbos y adjetivos forman una

clase nica.
Categoras en la gramtica moderna

En teora lingstica moderna, el trmino categora

gramatical incluye muchos ms aspectos que el trmino
tradicional, que en general slo se refiere a clases semnticas
de palabras. En trminos generales una categora gramatical es
una variable morfolgica que puede tomar diversos valores
para una clase de palabras a la que se aplica, por ejemplo, la
clase de los verbos presentan variaciones o realizaciones
diferentes segn su tiempo, modo, persona, etc. y cada una de
estas variables puede tomar diferentes valores, por ejemplo en
espaol la variable "tiempo" puede tomar los valores de
pasado, presente o futuro. Normalmente las categoras
gramaticales estn sujetas a restricciones de concordancia
gramatical. Algunas de las categoras gramaticales ms
frecuentes entre las lenguas del mundo son:
En los elementos predicativos (verbos):
o Aspecto gramatical
o Modo gramatical
o Tiempo gramatical
o Voz gramatical
o Valencia (intrasitividad, transitividad, ditransitividad).
o Animacidad
o Evidencialidad
En la designativos (nombre, adjetivo):
o Caso gramatical
o Gnero gramatical
o Nmero gramatical
o Definicin gramatical
En elementos designativos y predicativos:
o Gnero gramatical (en las lenguas semticas).
o Nmero gramatical
o Animacidad

Categoras en la gramtica generativa

En gramtica generativa, las categoras gramaticales se dividen en
dos grandes clases:

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Categoras mayores (Categoras lxicas). Hacen parte de ella

las subcategoras que pueden en general tener un
complemento y que pueden ser precedidas de otro elemento
que las especifique o las modifique:
o Verbo, que posee los rasgos [+V] (predicativo) y [-N] (nodenominativo).

Sustantivo, que posee los rasgos [-V] (no-predicativo) y

[+N] (denominativo).
o Adjetivo, que posee los rasgos [+V] y [+N].
o Adverbio
Categoras menores (Categoras funcionales). Hacen parte de
ella las palabras que no pueden ser modificadas y que hacen
parte de una clase cerrada (o sea, que es imposible aumentar
su nmero por creacin lxica):
o Determinante
o Auxiliar
o Conjuncin
o Complementador
o Negacin
o

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