BALOTA 1: EL LENGUAJE HUMANO

1. CONCEPTO:
El lenguaje es:

Una FACULTAD exclusivamente HUMANA la cual posibilita, SIMBOLIZAR y

EXPRESAR lo que piensa, siente, etc.

La CAPACIDAD INNATA del ser humano que le permite INTERACTUAR oralmente

con sus SEMEJANTES.

La HERRAMIENTA, INSTRUMENTO o medio (lingstico o no lingstico) que

permite a los humanos hacer posible el ACTO COMUNICATIVO.

Cualquier SISTEMA o CDIGO (palabras, representaciones, luces, colores, conos,

banderines, indicios, gestos, smbolos, etc.) que el hombre en general utiliza para EXPRESAR sus pensamientos,
sentimientos, necesidades, conocimientos, proyectos, intereses, etc.
2. CARACTERSTICAS:
A. FACULTAD O CAPACIDAD: Porque es INNATA (nace con el hombre), INHERENTE ( por naturaleza propia e
inseparable del ser humano) e INTRNSECO (intimo o esencial del hombre).
B. UNIVERSAL: Porque TODOS los seres humanos lo utilizan en su interrelacin, lo que significa que los
habitantes de todos los continentes de nuestro planeta poseen y utilizan el lenguaje en sus diversas clases.
C. MULTIFORME: Porque el lenguaje se manifiesta de MUCHAS MANERAS. Por ejemplo de forma oral, escrita,
gestual, cromtica, musical, icnica, etc.
D. APRENDIDO: Puesto que constituye un legado cultural y se ADQUIERE en la sociedad a travs de la
experiencia.
E. RACIONAL: Puesto que hacemos USO de nuestra inteligencia y de la razn para expresarnos. Los hombres
construimos y transmitimos los mensajes utilizando la razn
F. CONVENCIONAL: Quiere decir que el lenguaje no es producto individual, por el contrario es el resultado del
TRABAJO COMUNITARIO: grupal y para ello es necesario que los integrantes de dichos grupos se pongan de
acuerdo o realicen convenios o pactos.

G. CULTURAL: En sentido amplio, cultura es todo aquello que el hombre ha creado tanto en el plano material como
en el espiritual. En consecuencia el lenguaje es una CREACIN humana.
H. SISTEMTICO: El lenguaje funciona de acuerdo a ciertas normas o REGLAS que contribuyen a la produccin
de mensajes de forma ordenada.
I. SIMBLICO: El lenguaje es REPRESENTATIVO, quiere decir que una palabra, sea oral o escrita, representa o
significa algo concreto, abstracto, real, imaginario, etc.
3. PLANOS DEL LENGUAJE:
A. LENGUA:
Es el sistema de signos orales y escritos, sonidos articulados o palabras que posee y utiliza una comunidad
lingstica para hacer posible la comunicacin entre sus integrantes.
Es un cdigo constituido por signos lingsticos y por reglas gramaticales, cuyo conocimiento comparten los
hablantes que en ella se expresan oralmente o por escrito.
NOTA: La lengua presenta cuatro niveles: fonolgico, morfolgico, semntico y sintctico.
B. HABLA:
Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. En su caracterizacin intervienen la edad, el sexo, el
estado de nimo, la ocupacin y tantos otros factores porque por ejemplo hay diferencias y de hecho se puede
distinguir el habla de un hombre, de una mujer, de un adulto, de un sano, de un enfermo, etc.
No existe lengua sin habla ni viceversa, pues estn unidos ntimamente.
Recordemos que lengua y habla son dos planos del lenguaje articulado.
DIFERENCIAS ENTRE LAS CARACTERSTICAS DE LENGUA Y HABLA
LENGU A
H ABLA
Sistema, porque es estructurada y debidamente Realizacin, el habla viene a ser la materializacin de tal
organizada.
sistema.
Cdigo, conjunto de elementos que se combinan Utilizacin, hablar es hacer uso del sistema de signos o
siguiendo ciertas reglas para dar a conocer algo.
lengua.
Social o colectiva, utilizada en una comunidad Individual, cada persona utiliza una lengua. Es un sello
lingstica, un pas o un conjunto de ellos.
particular que posee cada persona.
Psquica, mental o ideal, Pues se halla en las
estructuras mentales de los usuarios.
Ms o menos fija. Conserva sus estructuras
fundamentales, a pesar de que por naturaleza cada
lengua es evolutiva, cambiante o diacrnica.
Perdurable, porque las lenguas se transmiten de
generacin en generacin proporcionndole duracin o
larga vida.
Latente. Porque aparentemente est inactiva, se halla
como conocimiento.
Homognea, las reglas con las que se organiza son
uniformes para todos los usuarios.
Terica, Se explica y atiende mediante la teora
gramatical

Fsica,
fisiolgica.
Cuando
hablamos
entra
en
funcionamiento nuestro aparato fonador.
Libre. Las personas hablamos de manera espontnea,
voluntaria y de acuerdo a nuestras necesidades, intereses,
gustos, proyectos, etc.
Momentnea, efmera, pues la cadena sonora se percibe
nicamente al momento de la pronunciacin.
Patente. Porque es perceptible, audible, observable.
Heterognea la forma de su expresin varia de persona a
persona ,pues no hay dos individuos que hablen igual
Prctica, Es un ejercicio que no siempre se ajusta a las
reglas gramaticales

C. VARIACIONES LINGSTICAS: La variacin de una lengua se manifiesta a travs del habla, ya que la lengua
como sistema es homognea, y ms bien la variacin se evidencia en la forma como cada hablante la usa o realiza.
Se produce por diversos factores que a continuacin estudiaremos.
I.- DIALECTO: Se denomina tambin variacin diatpica, en este caso la lengua vara en el eje horizontal, por
factores regionales, geogrficos o territoriales.

La variedad dialectal se evidencia en 5 aspectos:

Lexicolgico: Cuando se dan variaciones en el vocabulario de una regin respecto a otra zona. Ejemplo:
Casaca (Per)
Chamarra (Mxico)

Semntico: Cuando una misma palabra expresa, en otras regiones, significados diversos. Ejemplo:
Graciosa: mujer bonita (Ica)
Graciosa: mujer con buen sentido del humor (Cusco)

Morfolgico: diferencias en la estructura de las palabras. Ejemplo:

Ratico (Venezuela)
Ratito (Per)

Sintctico: Cuando la variacin se da en la estructura de la oracin. Ejemplo:

Vivo al frente de la casa de tu amigo
De tu amigo en frente de su casa vivo.

Fontico: relacionado con la entonacin y pronunciacin dejo- Ejemplo:

Yama (Costa del Per)

Llama (sierra delPer)
II.SOCIOLECTO: Se le denomina tambin variacin diastrtica.
El sociolecto se ubica conceptualmente en el eje vertical.
El sociolecto, de acuerdo con los niveles sociales se subdivide en:

Acrolecto. Nivel sociolectal de los sectores altos, educados o cultos.

Mesolecto. Nivel sociolectal de los sectores medios socioculturalmente.

Basilecto. Nivel sociolectal de los sectores socioculturales bajos, aquellos que no han tenido
acceso a la educacin formal.

III.

IDIOLECTO: Llamado tambin variacin diafsica.

Es la variacin que sufre determinada lengua a nivel individual, es decir, cada persona tiene su
forma peculiar de hablar de acuerdo con las circunstancias o contextos en los que se halla.
Se ubica en la interseccin entre los ejes horizontal y vertical.

4. EL LENGUAJE CIENTFICO
A. CONCEPTO: Pertenece a este nivel la terminologa tcnica y especfica que cada ciencia y cada
profesin emplea para designar utensilios, objetos, procesos y operaciones. Aunque este lenguaje es
de uso exclusivo de especialistas, acaba siendo utilizado con el tiempo por el comn de la gente. Por
ejemplo:
- En el cine: montaje, doblaje, encuadre, fotograma, plano medio, gran angular...
- En la navegacin: proa, popa, babor, estribor, cabo, mesana, trinquete, vela, timn, ancla...
B. CARACTERSTICAS:
Precisin: La precisin cientfica exige una correspondencia biunvoca entre los elementos del
conjunto de trminos cientficos y los elementos del conjunto de nociones, definiciones o conceptos.
Tal monorreferencialidad no se cumple en el lenguaje comn, en el que puede darse la sinonimia (dos o
ms trminos tienen igual significado) y la polisemia (una misma palabra tiene mltiples significados).

En el lenguaje cientfico se tiende a una fidelidad absoluta al lenguaje literal entendido como opuesto
al lenguaje figurado. El precio a pagar por esta precisin absoluta es la falta de brillantez literaria, ya
que la necesidad de utilizar siempre el mismo trmino para referirse a un concepto hace que ste se
repita una y otra vez en los textos cientficos. En un texto normal, en cambio, se buscan equivalentes
de cada palabra para no caer en la repeticin.

Objetividad o Neutralidad:El lenguaje cientfico est libre de las acepciones, connotaciones o

matices afectivos, tan frecuentes en los mensajes del lenguaje comn y literario.
Pero donde ms se revela la neutralidad del lenguaje cientfico es en la impersonalidad de su
exposicin, conseguida sobre todo por procedimientos sintcticos: ausencia de formas
correspondientes a la segunda persona del singular o del plural, escaso empleo de la primera persona
del singular, uso muy frecuente del plural de modestia en la primera persona del plural, empleo, a
veces abusivo, de verbos impersonales y de la voz pasiva para eludir la presentacin del sujeto de la
oracin, utilizacin de imperativos que evitan la apelacin directa a la 2 persona (consideremos,
supongamos o definamos). Todo ello encierra el deseo latente de objetivizar cuanto se expone,
minimizando o anulando el posible error, fallo o ilusin personal. En definitiva, se pretende sobre todo
conseguir la mayor credibilidad y despertar la confianza por parte del lector u oyente.

Universalidad:El lenguaje cientfico es utilizado por la comunidad cientfica internacional. Por eso,
para acuar un nuevo trmino hay que atenerse a unas normas terminolgicas establecidas, lo que
obliga, en muchas ocasiones, a sustituir algunos trminos excesivamente particulares o idiosincrticos
de una lengua por otros ms comprensibles.
Esta universalidad tiene enormes ventajas, incluso econmicas como en el caso de la aplicacin del
Sistema Internacional de unidades (SI), las normas DIN, los smbolos de los elementos qumicos, la
nomenclatura qumica IUPAC, etc.

Concisin: Se supone que el lenguaje cientfico tiende a expresar las ideas con el menor nmero de
palabras, huyendo de la retrica o adornos literarios. De ah la particular propensin a sustituir frases
enteras por una nica palabra o expresin como por ejemplo raz cuadrada, combustin, centro de
gravedad, radiografa, etc.

Claridad: El autor intenta que su mensaje sea comprendido y sacrifica a ese propsito su elegancia
estilstica.

C. FORMAS: Los textos de temtica cientfica presentan mayor dificultad en la comprensin lectora
porque en muchos de ellos se incluyen tecnicismos y explicaciones complejas, por lo que son
especialmente cuidadosos con el orden expositivo y la coherencia lgica de lo expuesto, y su
terminologa especfica hace que se usen palabras especializadas propias del mbito de una disciplina.

El informe: El informe cientfico es un documento en el que se hacen pblicos los resultados y

conclusionescientficas alcanzadas en relacin al problema que dio origen a la investigacin de un modo
claro, ordenado yestructurado facilitando la comprensin del lector/a. La forma ms usual es la tesis
de investigacin acadmica.

La monografa: La monografa es el estudio minucioso, exhaustivo y riguroso sobre un tema o

investigacin en particular donde se utilizan diversas fuentes por uno o varios autores. En la
bsqueda de una monografa se utilizan variadas fuentes primarias y secundarias que encauzan la
informacin adquirida utilizando un fichero para la ordenacin bibliogrfica en orden cronolgico.

El artculo: Un artculo cientfico es un informe escrito y publicado que describe resultados

originales de investigacin. Esta breve definicin debe matizarse, sin embargo, diciendo que un
artculo cientfico debe ser escrito y publicado de cierta forma y teniendo en cuenta la prctica
editorial, tica cientfica e influencia recproca de los procedimientos de impresin y publicacin.

El ensayo: El ensayo acadmico es un tipo de composicin escrita en prosa que de forma breve,
analiza, interpreta o evala un tema. En otras palabras, intenta resolver un problema por medio de
argumentos. Este tipo de texto trata de responder un interrogante (no necesariamente demostrar
una hiptesis), trata de respaldar una tesis por medio de la argumentacin o exposicin (ver
argumentacin y exposicin). Este tipo de texto, motiva el pensamiento crtico e independiente de
quien escribe, ya que incita al estudiante a buscar un problema y su posible solucin, as como un
anlisis profundo e individual de algn tema en particular.

D. NIVELES
Nivel lxico-semntico. El lxico del lenguaje tcnico-cientfico se caracteriza por ser siempre
monosmico, esto es, que tiene un solo significado fijo. La terminologa es muy especfica, de ah el
abundante uso de tecnicismos, es decir, de palabras especializadas propias del mbito de una disciplina.
Estos se crean mediante diferentes procesos de formacin de palabras. Pueden ser prstamos,
especialmente del latn (latinismos), del griego (helenismos) o de otras lenguas (extranjerismos), como
sucede con: virus, higiene, cloro, chip, software o tomo, por ejemplo.
Tambin son frecuentes los trminos nuevos que se forman por derivacin (creacin de palabras a partir
de prefijos y sufijos) y composicin (a partir de bases lxicas de la lengua comn). Ejemplos: hidrato,
aeropuerto, fibroma, parabrisas, telepata, etc.

Nivel morfosintctico. Los rasgos morfosintcticos del lenguaje cientfico y tcnico apoyan su
concepcin de objetividad y claridad. Por este motivo son frecuentes las estructuras oracionales
enunciativas o explicativas. Se prefiere el uso de la tercera persona verbal, haciendo referencias al
hablante a travs del plural de modestia. El tiempo ms adecuado es lgicamente el presente.

Nivel estilstico. A pesar de que la lengua de la ciencia y la tecnologa tiene como objetivo principal el
de comunicar sin ms, s se ha esforzado por atenerse a una serie de preocupaciones estilsticas y
respeto por las normas. En general la concepcin expositiva de los textos acoge expresiones ordenadas y
lineales, para precisar y delimitarla informacin. Aunque se use como base un lenguaje ordinario, esto no
impide que nos encontremos con textos amenos o elegantes.