Romi Universitas PDF
Romi Universitas PDF
ii
iii
iv
vi
Catatan Editor:
ix
PENGANTAR PENULIS
xi
DAFTAR ISI
CATATN EDITOR
PENGANTAR PENULIS
BAB I : MENUJU KAMPUS HARU BIRU
Branding University
Tips dan Trik Memilih Jurusan
Beralih Trend ke Jurusan Desain
DKV: Sekolah Calon Animator dan Desainer Grafis
Dapat Apa Sih Dari Universitas
Empat Jenis Mahasiswa
Bagaimana Mahasiswa Belajar
Tiga Kiat Jitu Mengatur Waktu
Kiat Meningkatkan Nilai IPK
Tips Menjadi Mahasiswa Sukses
BAB II : BEDA ANTARA KEBENARAN DAN KEBETULAN
Hakikat Kebenaran
Penelitian Tugas Akhir Itu Mudah (1)
Penelitian Tugas Akhir Itu Mudah (2): Identifikasi masalah
xiii
xiv
BAB 1
MENUJU
KAMPUS
HARU
BIRU
BRANDING
UNIVERSITY
2.
3.
1.
2.
3.
REFERENSI:
[1] Sri Indrayati et al, Sri Malela et al (editor), Panduan Memilih
Pergurauan Tinggi 2008, Pusat Data dan Analisa Tempo, 2008
BAB 1: Menuju Kampus Haru Biru 9
10
KOMPUTER
12
2.
3.
4.
5.
14
16
18
Beralihnya Trend ke
JURUSAN DESAIN
20
22
DESAINER GRAFIS
26
UNIVERSITAS
28
30
Empat Jenis
1.
MAHASISWA
3.
Karena sadar bahwa banyak hal yang ternyata saya belum mampu,
yang saya lakukan adalah belajar keras. Saya kurangi tidur, saya
perbanyak baca, perbanyak beli buku, beli kamus elektronik, banyak
diskusi dengan teman-teman mahasiswa Jepang. Saya mulai banyak
bermain-main dengan Linux dan FreeBSD di rumah untuk
kompatibilitas dengan tugas kampus. Nyambung internet dengan
dial-up, mulai belajar mengelola server, mulai membuat program
kecil-kecilan dengan bahasa C dan Perl. Banyak bekerja paruh
waktu, mulai dari menyuci piring, interpreter, code tester dan
programmer. Saya mulai aktif di dunia kemahasiswaan, baik di
dalam kampus maupun di luar kampus, termasuk ikut mengurusi
Persatuan Pelajar Indonesia (PPI) di Jepang sampai pernah terpilih
jadi ketua umumnya. Pengetahuan (knowledge) dan keterampilan
(skill) di kampus terasah, pengalaman dan manajemen
keorganisasian juga terasah. Alhamdulillah saya mulai memiliki
banyak teman Jepang, kadang makan bareng, main bareng atau
ngoprek komputer bareng di asrama mereka. Untuk
menambah ilmu kadigdayaan (sebenarnya sih untuk
keperluan kerja paruh waktu), saya menambah peliharaan
komputer di apartemen dengan Apple Macintosh dan beberapa
Unix machine.
Tahun pertama dan kedua dilewati dengan baik, nilai lumayan
dengan nuansa penuh kegembiraan. Saya berusaha semaksimal
mungkin menjual kemampuan saya, baik dalam bentuk jasa alias
sebagai interpeter, lecturer, programmer, software engineer,
maupun dalam kemasan produk software yang saya buat (sistem
informasi rumah sakit, sistem informasi periklanan, web
application, network management system, dsb.). Alhamdulillah
34
36
Bagaimana Mahasiswa
BELAJAR
bukan untuk ritualitas mata kuliah semata, tapi untuk bekal sang
mahasiswa supaya bisa survive di jenjang semester berikutnya.
Apakah tidak diajarkan paradigma dan bahasa pemrograman lain?
Jawabannya adalah diajarkan, tetapi untuk konsumsi mahasiswa
tingkat 3 (semester 5 dan 6). Pemrograman berorientasi objek
(Java), functional programming (LISP dan Scheme), dan Prolog
diajarkan pada semester 5 dan 6 untuk membidik supaya sang
murid nyantol ketika mengikuti mata kuliah Kecerdasan Buatan
(Artificial Intelligence) dan Rekayasa Perangkat Lunak (Software
Engineering). Dan dengan sebelumnya menguasai bahasa
prosedural seperti C, kita semakin ngeh tentang pentingnya
paradigma berorientasi objek ketika mendalami mata kuliah
tentang pemrograman berorientasi objek.
Korelasi mata kuliah ini nampak juga dari deretan gaya
pengajaran, setelah mahir berbahasa C, kita diminta ngoprek
Minix yang terbuat dari bahasa C (sistem operasi buatan Andrew
S. Tanenbaum, yang menginspirasi Linus Torvald membuat Linux)
pada mata kuliah Operating System (Sistem Operasi), membuat
sendiri shell (dengan fungsi yang mendekati bash dan shell) di
atas sistem operasi yang sudah kita oprek, dan diminta mendesain
dan mengembangkan bahasa pemrograman sendiri di mata kuliah
Compiler Engineering (teknik kompilasi). Berurutan, berhubungan, tetap fokus dan mendalam, itu mungkin resep desain
kurikulum yang diajarkan.
Pada saat tingkat 2 dan 3 itulah sang mahasiswa diarahkan
untuk menuju arah kompetensi sesuai dengan yang diinginkan. Dan
yang pasti, hampir seluruh mahasiswa mendapatkan bekal dan
skill yang relatif sepadan untuk bergerak. Mahasiswa yang ingin
melanjutkan karier menjadi seorang Programmer, disiapkan mata
kuliah Struktur Data, Algorithm, Programming Language, Compiler
Engineering, Automaton dan Formal Language. Yang ingin jadi
40
42
Kiat Meningkatkan
NILAI IPK
Nah kiat mendapatkan nilai raport dan IPK tinggi itu hanya
ada dua:
1.
Kejar nilai untuk mata pelajaran atau mata kuliah yang secara
umum tidak terlalu disenangi siswa/mahasiswa. Apa itu? Oh
banyak, contohnya geografi, agama, kesenian, dsb. atau
untuk yang kuliah di jurusan computing, ada fisika dasar,
teknik kompilasi, automaton/formal language, dsb. Lakukan
survey kecil-kecilan ke temen seangkatan atau kakak
angkatan, saya yakin banyak sekali mata kuliah yang tidak
digemari mahasiswa. Intinya di mata kuliah yang diemohi
mahasiswa itu, mereka biasanya down nilainya. Nah ini dia
kesempatan kita, di saat nilai mereka pasti rendah, kita
berdjoeang untuk nilai pasti tinggi hehehe. Nah hasil
dari tahap satu yaitu kalau ada IPK khusus untuk mata kuliah
tidak populer kita pasti nomor satu.
2.
44
akhir kuliah tidak naik-naik juga, ya apa boleh buat, memang level
kekuatan anda seperti itu. Mungkin anda kurang berdoa, kurang
sholat malam atau kurang puasa Senin-Kamis, sehingga ridha dan
lucky dari yang Diatas tidak menyertai anda. Tapi jangan
khawatir, IPK bukan segalanya, masih banyak cara lain dan perlu
juga dicatat banyak orang sukses yang IPKnya hancur kok. Untuk
yang sudah ber-IPK bagus, jangan cepat puas apalagi sombong
dan takabur, karena faktor-faktor itulah yang membuat orang
seperti anda tidak sukses ketika masuk ke dunia kerja.
Terakhir, sekali lagi, IPK tidak penting karena hanya masalah
dasar saja. Makanya, kalau IPK yang dasar saja sudah jatuh duluan,
bagaimana yang lain hehehe.
46
MENGATUR WAKTU
Kurangi tidur
Kurangi tidur
Kurangi tidur
48
ya hidup itu. Target umur pendek selalu saya sampaikan ke temanteman aktivis IlmuKomputer.Com, meskipun masih banyak yang
belum ngeh atau malah ngacir ketakutan. Saya sendiri yakin tidak
akan lama hidup, diberi sampai 35 tahun alhamdulillah, kalaupun
ditakdirkan sampai 40 atau 50 tahun ya berarti saya anggap ini suatu
tantangan dari Yang Diatas untuk lebih keras berdjoeang mewarnai
perbaikan di republik ini. Saya sejak SMA sekolah dibiayai oleh
rakyat. Karena bisa pinternya karena dibiayai oleh rakyat jadi ya
harus saya cicil pelan-pelan untuk mengembalikan kepada rakyat.
Terus diantara kesibukan, gimana mengelola waktu untuk
keluarga mas? (Budi, Malang)
Orang bijak mengatakan, Di samping orang besar, ada
perempuan besar yang mendukungnya. Artinya karena saya
banyak makan, jadi istri saya mengikuti pola makan saya, sehinggu
ikutan gemuk alias sama-sama jadi orang besar hehe. Aktivitas
saya alhamdulillah didukung penuh oleh istri saya yang sudah
setia menemani saya ikut perang Badar menempuh kehidupan
di Jepang. Kalaupun kuantitas pertemuan dengan istri dan anak
berkurang, sebenarnya tidak menjadi masalah asal kualitas
pertemuannya ditingkatkan. Karena hari Sabtu dan Minggu
kadang saya harus keluyuran ilmiah ke luar kota, hari kerja sering
saya pakai untuk mengantar lima prajurit saya jalan-jalan ke Dufan,
Kebun Raya Bogor, Taman Safari, dsb. Pergi ke Kebun Raya Bogor
di hari kerja nikmat lho, mobil bisa masuk dan kita bisa eksplorasi
seluruh lokasi kebun raya sampai puas.
Bagi saya kehidupan adalah ladang jihad alias usaha sungguhsungguh, ini sering saya bahasakan dengan perdjoeangan.
Waktu tidak banyak, karena sekali lagi, Kewajiban kita lebih
banyak daripada waktu yang tersedia. Jadi, mudah-mudahan kita
semua tetap dalam perdjoeangan!
50
Tips Menjadi
1.
MAHASISWA SUKSES
3.
Nyalakan komputer, akses internet, tidak usah ke manamana, langsung saja buka http://wordpress.com. Bikin
account blog di sana.
4.
52
6.
Mata kuliah apa itu ya, yang dulu anda senangi? Cari buku
catatan anda, obrak abrik meja belajar untuk mencari buku
textbook mata kuliah itu. Ketemu? Oalah, anda ternyata
jagoan Rekayasa Perangkat Lunak. Oke, sekarang lihat lagi
tulisan di buku catatan Anda yang sudah lusuh. Cocokan
dengan buku textbook. Sekarang tulis kenangan anda tentang
mata kuliah Rekayasa Perangkat Lunak itu. Jangan tulis yang
lain, konsentrasi saja ke satu mata kuliah itu. Tulisan apapun
asal berhubungan dengan Rekayasa Perangkat Lunak. Satu
8.
9.
10. Bangun pagi, jangan terlalu banyak tidur, Anda bukan bayi
lagi. Sholat shubuh dan lanjutkan petualangan hidup Anda.
54
56
BAB 2
BEDA ANTARA
KEBENARAN
DAN KEBETULAN
58
Hakikat
KEBENARAN
MENCARI HAKEKAT
kebenaran mungkin sering
kita ucapkan, tapi susah
dilaksanakan. Makhluk apa itu
kebenaran, juga kita kadang masih
tidak mengerti. Yang pasti bahwa benar itu
pasti tidak salah. Pertanyaan-pertanyaan kritis
kita di masa kecil, misalnya mengapa gajah
berkaki empat, mengapa burung bisa terbang,
dsb. kadang tidak terjawab secara baik oleh
orang tua kita. Sehingga akhirnya sering sesuatu
kita anggap sebagai yang memang sudah
demikian wajarnya (taken for granted). Banyak
para ahli yang memaparkan ide tentang sudut
pandang kebenaran termasuk bagaimana
membuktikannya. Saya mencoba ulas masalah
hakekat kebenaran ini dari tiga sudut pandang
yaitu: kebenaran ilmiah, kebenaran non-ilmiah
dan kebenaran filsafat.
60
KEBENARAN NON-ILMIAH
Berbeda dengan kebenaran ilmiah yang diperoleh berdasarkan
penalaran logika ilmiah, ada juga kebenaran karena faktor-faktor
non-ilmiah. Beberapa diantaranya adalah:
BAB 2: Beda Antara Kebenaran dan Kebetulan 61
62
KEBENARAN FILSAFAT
Kebenaran yang diperoleh dengan cara merenungkan atau
memikirkan sesuatu sedalam-dalamnya dan seluas-luasnya, baik
sesuatu itu ada atau mungkin ada. Kebenaran filsafat ini memiliki
proses penemuan dan pengujian kebenaran yang unik dan dibagi
dalam beberapa kelompok (madzab). Bagi yang tidak terbiasa
(termasuk saya) mungkin terminologi yang digunakan cukup
membingungkan. Juga banyak yang oportunis alias menganut
madzab dualisme kelompok, misal mengakui kebenaran realisme
dan naturalisme sekaligus.
REFERENSI
1.
2.
3.
4.
64
MUDAH (1)
66
Desain Sistem
68
70
http://citeseer.ist.psu.edu/
http://www.doaj.org/
http://scholar.google.com/
http://libra.msra.cn/
http://www.jstor.org/
72
Identifikasi Masalah
MUDAH (2)
74
2.
Teknik dan struktur kerja yang bermasalah tentu juga bisa menjadi
masalah penelitian. Contoh, dosen-dosen saking sibuknya
ternyata kesulitan menemukan satu waktu yang pas untuk
meeting bulanan di universitas. Nah, ini jadi masalah penelitian,
approach-nya nanti kita bisa kembangkan satu aplikasi scheduling
dengan sedikit sistem pakar didalamnya yang secara otomatis
memberikan beberapa alternatif waktu meeting yang pas untuk
semua. Masalah lain misalnya, sistem informasi manajemen di
universitas kita ada masalah. Tidak bisa online bekerjanya dan
tidak sesuai dengan business process sebenarnya yang dilakukan
oleh para staff dalam mengelola administrasi sekolah. Nah,
software dan sistem ini kita perbaiki supaya sesuai dengan yang
dibutuhkan. Sistem parkir di Mall yang tidak bisa mendeteksi mana
area parkir yang kosong, bisa jadi masalah penelitian yang menarik
juga.
3.
76
1.
2.
3.
4.
6.
7.
78
2.
3.
Teknologi Transportasi
4.
5.
6.
Teknologi Pertahanan
1.
TEKNOLOGI
80
Saya mencatat hal menarik dari buku putih TIK ini, yang
pertama bahwa hasil penelitian TIK di Indonesia diharapkan
mampu berperan dalam:
1. Meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraan
masyarakat
2. Meningkatkan daya saing bangsa
3. Memperkuat persatuan dan kesatuan nasional
4. Mewujudkan pemerintahan yang transparan
5. Meningkatkan jati diri bangsa di tingkat internasional
Dapat kita simpulkan bahwa para peneliti bidang TIK
diharapkan lebih melihat user needs (kebutuhan pengguna atau
stakeholder), lebih membumi dan memprioritaskan penelitian ke
arah mencari solusi kebutuhan riil masyarakat. Tentu peneliti
bidang TIK akan semakin sibuk karena disamping harus memilih
tema penelitian yang siap terap untuk masyarakat, juga unggul
dan dapat bersaing secara internasional, dan apabila diperlukan
dapat membantu mewujudkan sistem pemerintahan yang bersih.
Bahasa lainnya, penelitian yang dilakukan harus menjawab
kepentingan beberapa stakeholder, yaitu:
1.
2.
3.
4.
82
2.
3.
4.
5.
84
Analisis
UU ITE
2.
86
Seorang mahasiswa Indonesia di Jepang, mengembangkan aplikasi tukar menukar file dan data elektronik
secara online. Seseorang tanpa identitas meletakkan
software bajakan dan video porno di server dimana
aplikasi di-install. Siapa yang bersalah? Dan siapa yang
harus diadili?
88
2.
3.
4.
PASAL KRUSIAL
Pasal yang boleh disebut krusial dan sering dikritik adalah Pasal
27-29, khususnya Pasal 27 ayat 3 tentang muatan pencemaran
nama baik. Terlihat jelas bahwa pasal tentang penghinaan,
pencemaran, berita kebencian, permusuhan, ancaman dan
menakut-nakuti ini cukup mendominasi di daftar perbuatan yang
dilarang menurut UU ITE. Bahkan sampai melewatkan masalah
spamming, yang sebenarnya termasuk masalah vital dan sangat
mengganggu di transaksi elektronik. Pasal 27 ayat 3 ini yang juga
dipermasalahkan juga oleh Dewan Pers bahkan mengajukan judicial
review ke mahkamah konstitusi. Perlu dicatat bahwa sebagian pasal
karet (pencemaran, penyebaran kebencian, penghinaan, dsb) di
KUHP sudah dianulir oleh Mahkamah Konstitusi.
Para blogger patut khawatir karena selama ini dunia blogging
mengedepankan asas keterbukaan informasi dan kebebasan diskusi.
90
92
INFORMASI
Intelektual atau sering disebut orang dengan HAKI, HaKI, HKI atau
IPR (Intellectual Property Rights) mengitari bisnis Amazon.Com.
Ada yang di-patent-kan seperti 1-click patent, ada yang dicopyright-kan, ada yang trademerk-nya didaftarkan, dan
sebagainya. Intinya ternyata ada banyak ragam HaKI itu. HaKI kalau
kita kupas satu persatu bisa membawa arti sebagai berikut:
1.
2.
3.
94
1.
2.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.
98
Berilah Mataharimu
SINAR TAKWA
BAB 3
MENJADI
ENTREPRENEUR
ITU MUDAH
104
SDM TI (1)
106
108
SDM TI (2)
110
112
SIAPA TAKUT
dapat digunakan pada Altair. Tentu saja ini adalah bohong. Bahkan
mereka sama sekali belum menulis satu baris kode pun. MITS,
yang tidak mengetahui hal ini, sangat tertarik pada BASIC. Dan
hebatnya dalam waktu 8 minggu BASIC telah siap
diimplementasikan dan bekerja sempurna di Altair. Setahun
kemudian Bill Gates meninggalkan Harvard, dan bersama dengan
Paul Allen mendirikan Microsoft.
Kisah berbeda datang dari Jerry Yang,
yang pada tahun 1990 menjalani program
doktor di Stanford University. Bersama
dengan sahabatnya David Filo, mereka
lebih menyukai kegiatan surfing di Internet,
daripada aktifitas dan penelitian program
doktor yang mereka ikuti. Mereka mulai
mengumpulkan link situs-situs yang
menarik, sampai akhirnya list yang mereka
buat telah menjadi terlalu panjang dan
terlalu banyak. Mereka kemudian
membaginya menjadi banyak kategori dan subkategori. Inilah
peristiwa bersejarah yang mengawali lahirlah perusahaan besar
bernama Yahoo!. Yahoo merupakan singkatan dari Yet Another
Hierarchical Officious Oracle. Awalnya, yang mengakses ke
direktori Yahoo! hanya Yang, Filo, dan beberapa teman dekat
mereka di Stanford University. Namun, dari obrolan mulut ke
mulut, orang mengakses ke Yahoo! menjadi semakin banyak.
Mengetahui bahwa orang yang mengakses ke Yahoo! menjadi
sangat banyak, mereka akhirnya menjadikan Yahoo! sebagai
bisnis.
Dua kisah diatas tercatat dalam sejarah bagaimana sebuah
bisnis Information Technology (IT) dapat terlahir. Dan masih
banyak kisah-kisah lain tentang kesuksesan bisnis IT, yang kadang
114
Mengambil kesempatan kerja paruh waktu ataupun fulltime sebagai proses pembelajaran dan melatih diri
secara riil di dunia industri.
118
MAHASISWA LUGU
2.
3.
Cari buku di toko buku, ada tidak buku tentang belajar bahasa
pemrograman yang menggunakan contoh membangun
aplikasi atau sistem informasi manajemen (SIM) untuk
apotik? Cari buku sampai yang terselip di rak-rak toko buku.
Kadang ada buku yang meskipun desain covernya jelek, tapi
studi kasusnya lengkap, bahkan source code-nya dibagi.
Nggak dapat juga? Ok, ayo cari yang open source saja, coba
cek dari sf.net, saya yakin bisa ditemukan. Lha, kalau belum
menemukan juga? Coba Googling deh
4.
120
6.
7.
8.
9.
122
T idak
terasa.,
setelah melewati tahapan ke 10, dua mahasiswa
lugu kita telah menjelma
menjadi dua orang entrepreneur. Di saat temanteman yang lain masih pontang-panting membawa surat lamaran
pekerjaan, kedua mahasiswa ini ketika lulus sudah bisa mandiri,
punya produk yang mapan, yang siap dijual dan ditawarkan ke
berbagai institusi atau perusahaan. Ternyata masuk universitas
tidak sia-sia lho, ilmu yang dipelajari di kampus alhamdulillah bisa
digunakan untuk kehidupan kita, bahkan bisa membuka lapangan
kerja baru.
124
JEPANG
1.
KERJA KERAS
Sudah menjadi rahasia umum bahwa bangsa Jepang adalah
pekerja keras. Rata-rata jam kerja pegawai di Jepang adalah 2450
jam/tahun, sangat tinggi dibandingkan dengan Amerika (1957
jam/tahun), Inggris (1911 jam/tahun), Jerman (1870 jam/tahun),
dan Perancis (1680 jam/tahun). Seorang pegawai di Jepang bisa
menghasilkan sebuah mobil dalam 9 hari, sedangkan pegawai
di negara lain memerlukan 47 hari untuk membuat mobil yang
bernilai sama. Seorang pekerja Jepang boleh dikatakan bisa
melakukan pekerjaan yang biasanya dikerjakan oleh 5-6 orang.
Pulang cepat adalah sesuatu yang boleh dikatakan agak
memalukan di Jepang, dan menandakan bahwa pegawai
tersebut termasuk yang tidak dibutuhkan oleh perusahaan.
Di kampus, profesor juga biasa pulang malam (tepatnya pagi),
membuat mahasiswa nggak enak pulang duluan. Fenomena
mati karena kerja keras yang disebut karoshi mungkin hanya
ada di Jepang. Sebagian besar literatur menyebutkan bahwa
dengan kerja keras inilah sebenarnya kebangkitan dan
kemakmuran Jepang bisa tercapai.
2.
MALU
Malu adalah budaya leluhur dan turun temurun bangsa
Jepang. Bunuh diri dengan menusukkan pisau ke perut
(harakiri) menjadi ritual sejak era samurai, yaitu ketika
mereka kalah dalam pertempuran. Masuk ke dunia modern,
wacananya sedikit berubah ke fenomena mengundurkan
diri bagi para pejabat (mentri, politikus, dsb) yang terlibat
masalah korupsi atau merasa gagal menjalankan tugasnya.
Budaya ini juga telah menular kepada anak-anak SD dan SMP
yang kadang bunuh diri karena nilainya jelek atau tidak naik
kelas. Karena malu jugalah, orang Jepang lebih senang
126
HIDUP HEMAT
Orang Jepang memiliki semangat hidup hemat dalam
keseharian. Sikap anti konsumerisme berlebihan ini nampak
dalam berbagai bidang kehidupan. Di masa awal mulai
kehidupan di Jepang, saya sempat terheran-heran dengan
banyaknya orang Jepang ramai belanja di supermarket pada
sekitar jam 19:30. Selidik punya selidik, ternyata sudah
menjadi hal yang biasa bahwa supermarket di Jepang akan
memotong harga sampai separuhnya pada waktu sekitar
setengah jam sebelum tutup. Seperti diketahui bahwa
Supermarket di Jepang rata-rata tutup pada pukul 20:00.
Contoh lain adalah para ibu rumah tangga yang rela naik
sepeda menuju toko sayur agak jauh dari rumah, hanya
karena lebih murah 20 atau 30 yen. Banyak keluarga Jepang
yang tidak memiliki mobil, bukan karena tidak mampu, tapi
karena lebih hemat menggunakan bus dan kereta untuk
bepergian. Termasuk saya dulu sempat berpikir kenapa
pemanas ruangan menggunakan minyak tanah yang
merepotkan masih digandrungi, padahal sudah cukup dengan
AC yang ada mode dingin dan panas. Alasannya ternyata satu,
LOYALITAS
Loyalitas membuat sistem karir di sebuah perusahaan
berjalan dan tertata dengan rapi. Sedikit berbeda dengan
sistem di Amerika dan Eropa, sangat jarang orang Jepang yang
berpindah-pindah pekerjaan. Mereka biasanya bertahan di
satu atau dua perusahaan sampai pensiun. Ini mungkin
implikasi dari industri di Jepang yang sebagian besar hanya
mau menerima fresh graduate, yang kemudian mereka latih
dan didik sendiri sesuai dengan bidang garapan (core
business) perusahaan. Kota Hofu mungkin sebuah contoh
nyata. Hofu dulunya adalah kota industri yang sangat
tertinggal dengan penduduk yang terlalu padat. Loyalitas
penduduk untuk tetap bertahan (tidak pergi ke luar kota) dan
punya komitmen bersama untuk bekerja keras siang dan
malam akhirnya mengubah Hofu menjadi kota makmur dan
modern. Bahkan saat ini kota industri terbaik dengan
produksi kendaraan mencapai 160.000 per tahun.
5.
INOVASI
Jepang bukan bangsa penemu, tapi orang Jepang mempunyai
kelebihan dalam meracik temuan orang dan kemudian
memasarkannya dalam bentuk yang diminati oleh masyarakat.
Menarik membaca kisah Akio Morita yang mengembangkan
Sony Walkman yang melegenda itu. Cassete Tape tidak
ditemukan oleh Sony, patennya dimiliki oleh perusahaan Phillip
Electronics. Tapi yang berhasil mengembangkan dan membundling model portable sebagai sebuah produk yang booming
selama puluhan tahun adalah Akio Morita, pendiri dan CEO
128
Sony pada masa itu. Sampai tahun 1995, tercatat lebih dari
300 model walkman lahir dan jumlah total produksi mencapai
150 juta produk. Teknik perakitan kendaraan roda empat juga
bukan diciptakan orang Jepang, patennya dimiliki orang
Amerika. Tapi ternyata Jepang dengan inovasinya bisa
mengembangkan industri perakitan kendaraan yang lebih
cepat dan murah. Mobil yang dihasilkan juga relatif lebih
murah, ringan, mudah dikendarai, mudah dirawat dan lebih
hemat bahan bakar. Perusahaan Matsushita Electric yang dulu
terkenal dengan sebutan maneshita (peniru) punya legenda
sendiri dengan mesin pembuat rotinya. Inovasi dan ide dari
seorang engineernya bernama Ikuko Tanaka yang berinisiatif
untuk meniru teknik pembuatan roti dari sheef di Osaka
International Hotel, menghasilkan karya mesin pembuat roti
(home bakery) bermerk Matsushita yang terkenal itu.
6.
PANTANG MENYERAH
Sejarah membuktikan bahwa Jepang termasuk bangsa
yang tahan banting dan pantang menyerah. Puluhan tahun
dibawah kekaisaran Tokugawa yang menutup semua akses
ke luar negeri, Jepang sangat tertinggal dalam teknologi.
Ketika restorasi Meiji (meiji ishin) datang, bangsa Jepang
cepat beradaptasi dan menjadi pembelajar cepat (fastlearner). Kemiskinan sumber daya alam juga tidak membuat
Jepang menyerah. Tidak hanya menjadi pengimpor minyak
bumi, batubara, biji besi dan kayu, bahkan 85% sumber energi
Jepang berasal dari negara lain termasuk Indonesia. Kabarnya
kalau Indonesia menghentikan pasokan minyak bumi, maka
30% wilayah Jepang akan gelap gulita. Rentetan bencana
terjadi di tahun 1945, dimulai dari bom atom di Hiroshima
dan Nagasaki, disusul dengan kekalahan perang, dan
ditambah dengan adanya gempa bumi besar di Tokyo.
BAB 3: Menjadi Entrepreneur Itu Mudah 129
BUDAYA BACA
Jangan kaget kalau Anda datang ke Jepang dan masuk ke
kereta listrik (densha), sebagian besar penumpangnya baik
anak-anak maupun dewasa sedang membaca buku atau
koran. Tidak peduli duduk atau berdiri, banyak yang
memanfaatkan waktu di densha untuk membaca. Banyak
penerbit yang mulai membuat manga (komik bergambar)
untuk materi-materi kurikulum sekolah baik SD, SMP
maupun SMA. Pelajaran sejarah, biologi, bahasa, dan lainlain disajikan dengan menarik yang membuat minat baca
masyarakat semakin tinggi. (Lihat tulisan tentang komik
pendidikan di bab selanjutnya). Budaya baca orang Jepang
juga didukung oleh kecepatan dalam proses penerjemahan
buku-buku asing (bahasa Inggris, Perancis, Jerman, dsb).
Konon kabarnya legenda penerjemahan buku-buku asing
130
KERJASAMA KELOMPOK
Budaya di Jepang tidak terlalu mengakomodasi kerja-kerja yang
terlalu bersifat individualistik. Termasuk klaim hasil pekerjaan,
biasanya ditujukan untuk tim atau kelompok tersebut.
Fenomena ini tidak hanya di dunia kerja, kondisi kampus dengan
lab penelitiannya juga seperti itu, mengerjakan tugas mata kuliah
biasanya juga dalam bentuk kelompok. Kerja dalam kelompok
mungkin salah satu kekuatan terbesar orang Jepang. Ada
anekdot bahwa 1 orang profesor Jepang akan kalah dengan
satu orang profesor Amerika, akan tetapi 10 orang profesor
Amerika tidak akan bisa mengalahkan 10 orang profesor Jepang
yang berkelompok. Musyawarah mufakat atau sering disebut
dengan rin-gi adalah ritual dalam kelompok. Keputusan
strategis harus dibicarakan dalam rin-gi.
9.
MANDIRI
Sejak usia dini anak-anak dilatih untuk mandiri. Irsyad, anak
saya yang paling besar sempat merasakan masuk TK (yochien)
di Jepang. Dia harus membawa 3 tas besar berisi pakaian
ganti, bungkusan makan siang (bento), sepatu ganti, bukubuku, handuk dan sebotol besar minuman yang
menggantung di lehernya. Di yochien setiap anak dilatih
untuk membawa perlengkapan sendiri, dan bertanggung
jawab terhadap barang miliknya sendiri. Lepas SMA dan
BAB 3: Menjadi Entrepreneur Itu Mudah 131
132
134
HELPDESK ANALYST
136
138
140
Keberhasilan dalam
KESEDERHANAAN
144
APA SIH?
146
Apa yang saya lakukan? Saya kurangi tidur, saya tetap terjaga
dan belajar ketika teman-teman sudah terlelap tidur, dan saya
bangun lebih cepat daripada siapapun di asrama SMA Taruna
Nusantara. Alhamdulillah kinerja saya yang dinilai bapak ibu guru
dalam bentuk angka-angka menunjukkan grafik meningkat tiap
triwulan. Cah ndeso, kutu kupret dan mbeling kayak saya pun
akhirnya bisa menikmati nilai raport yang baik lho.
Tahun 1995, masuk kampus di Jepang juga harus ngos-ngosan
lagi. Masalah pertama adalah kanji yang diajarkan di sekolah bahasa
Jepang ternyata hanya selevel anak SMP. Semakin parah
karena kemampuan otak terbatas, awal-awal kuliah saya
memerlukan waktu satu jam untuk memahami satu halaman buku
textbook mata kuliah, yang mahasiswa Jepang hanya perlu 5 menit
hehehe. Ya kemampuan mereka harus saya kejar dengan
semangat dan motivasi. Saya atur jadwal, saya buat logika
sederhana saja, kalau mahasiswa Jepang dalam 1 jam bisa pahami
12 halaman, ya saya berarti juga harus pahami 12 halaman,
meskipun resikonya 12 jam mata pedes karena melototin buku.
Alhamdulillah kinerja saya sebagai mahasiswa di Saitama University
Jepang tidak terlalu mengecewakan kok. Di akhir kelulusan program
S1, alhamdulillah masih bisa masuk tiga besar di jurusan, dan bisa
melanjutkan ke program Master dan Doktor tanpa tes plus ditawari
berbagai beasiswa penuh termasuk dari Mombusho.
Anda merasa jadi siswa atau mahasiswa tidak berprestasi?
Kemampuan otak terbatas? Atau susah banget nangkep
pelajaran atau lebih parah lagi karena merasa tidak dapat apaapa di kampus? Jangan menyerah, tingkatkan motivasi, jangan
mau jadi pecundang, jangan mau kalah, tamaklah dalam ilmu tapi
jangan tamak dalam harta, tahta atau wanita. Insya-Allah hasilnya
akan mengikuti, lha mau berharap ke siapa lagi, teman, saudara,
sahabat? Ingat !, tidakk ada yang bisa mengubah diri Anda kecuali
BAB 3: Menjadi Entrepreneur Itu Mudah 147
148
Teknik Mempengaruhi
ORANG LAIN
150
152
Tips Hidup
600 TAHUN
Altair 8080
Olalah, saya kok melihat sekelebatan penampakan si Kevin
Mitnick yang lagi menyusup ke komputer perusahaan Santa Cruz
Organization di tahun 1987. The Condor ini jugalah yang
merusak komputer milik DEC setelah dipenjara karena kasus Santa
Cruz. Sipir penjara di Lompoc ketakutan dengan legenda Kevin
Mitnick dan menyangka dia bisa masuk ke komputer hanya dengan
modal telepon, sampai sipir penjara memasukkan Kevin ke ruang
isolasi penjara selama berbulan-bulan. Menyedihkan dan saya
turut prihatin karena manusia brilian yang sedang mencari jati
diri ini terpaksa mengalami gangguan jiwa karena isolasi penjara
itu. Keluar dari penjara, semakin banyak korban berjatuhan,
termasuk server perusahaan sekelas Sun Microsystem.
Petualangannya berakhir ketika berhadapan dengan seorang
BAB 3: Menjadi Entrepreneur Itu Mudah 155
hacker bernama Shimomura yang dibantu FBI. Kisah penangkapannya sangat legendaris, dramatis dan sempat diangkat dalam
sebuah film dokumenter berjudul Takedown. Bebas dari penjara
tahun 2000, Kevin baru boleh menyentuh komputer dan
Internet tahun 2003. Menulis banyak buku selama dipenjara
dengan nama Anonymous dan mendirikan perusahaan keamanan komputer setelah keluar dari penjara.
Waduh keasyikan cerita, saya malah kelupaan membagi tips
supaya bisa hidup 600 tahun. Tips dan triknya hanya ada dua:
1.
2.
156
PROFESI
BAB 4
KNOWLEDGE
(MESTINYA) IS
POWER
162
Kemerdekaan
TEKNOLOGI
166
tool yang harus dikuasai dan digunakan bagi para teknolog dan
profesional untuk memecahkan masalah. Dia bersifat tidak kekal,
dia bukanlah agama yang harus dianut dan difanatikkan seumur
hidup. Ketergantungan terhadap sebuah tool adalah kebodohan.
Debat kusir tentang tool dan saling mengumpat atau membela
mati-matian sebuah tool adalah tindakan sia-sia.
Kemerdekaan bagi seorang teknolog adalah kebebasan dan
kemampuan dalam memilih, memilah dan menggunakan berbagai
teknologi, tool dan approach dalam memecahkan masalah. Ketika
kita terbelenggu dan terpaksa dalam menggunakan suatu
teknologi, maka itu menandakan bahwa kita belum merdeka, dan
perlu perdjoeangan untuk memerdekakan diri.
Tentu kemerdekaan teknologi yang lebih tinggi tingkatnya
adalah apabila kita bukan lagi sebagai pengguna, tapi juga sebagai
pencipta dari teknologi. Sehingga kita tidak perlu lagi
menggunakan teknologi enkripsi khususnya untuk kunci publik
yang diciptakan Martin Hellman dan Adi Shamir, maupun
algoritma kompresi data (misal dalam format ZIP) yang merupakan
karya Abraham Lempel dan Jacob Ziv. Perlu diketahui bahwa
empat orang yang saya sebut baru saja adalah orang Israel.
17 Agustus 2006, menyambut kemerdekaan RI yang ke-61,
jadikanlah tanggal ini suatu timing yang tepat untuk mulai
memikirkan kemerdekaan teknologi, meskipun kita mulai dari halhal kecil.
168
PEMIMPIN
170
172
Genesis
KEKUASAAN
174
176
DARI JEPANG
178
182
Komik
PENDIDIKAN
Membaca komik-komik itu, mengingatkan saya akan bukubuku Jepang. Meng-komik-kan bahan ajar bukanlah barang baru
di Jepang, dari pelajaran-pelajaran dasar seperti sejarah, biologi,
fisika sampai ilmu filsafat, banyak yang sudah membuatnya dalam
bentuk komik. Sebelum pulang ke Indonesia, selain membawa
komik tentang sejarah jepang dan ilmu filsafat, saya sempat
membawa beberapa seri komik (manga) dan buku bergambar
(zukai) bertema teknologi informasi. Dan kadang bukan materimateri di level dasar, justru komik dan buku bergambar digunakan
untuk menjelaskan konsep-konsep teknologi informasi yang rumit,
misal tentang UML, extreme programming, teknologi
telekomunikasi, dsb.
Pendekatan visualisasi dengan komik biasanya digunakan
untuk menarik minat baca kaum muda dan mempermudah
pembaca dalam memahami materi yang akan disampaikan. Dari
situ budaya baca masyarakat tumbuh, dan di Jepang kita akan
dengan mudah menemukan pembaca-pembaca buku dari
berbagai usia di setiap lorong-lorong densha (kereta listrik), bus
ataupun kursi tunggu di eki (stasiun densha).
Kembali ke Gramedia Depok, akhirnya saya membeli semua
seri BOS karya G. Wu yang ada dengan judul-judul: Henry Ford,
Soichiro Honda, Bill Gates, Akio Morita, Steven Spielberg, Chung
Ju Yung, Konosuke Matsushita, Carls Benz & Gotlieb Daimler,
Ernest, Robert Woodruff & Roberto Goizueta, Conrad Nicholson
Hilton. Saya pikir, seri BOS ini sangat menarik, saya coba jadikan
bahan cerita sebelum tidur untuk Hasan dan Irsyad. Dan besoknya
Irsyad sudah mulai bacakan cerita lainnya untuk adiknya. Istri dan
adik-adik ipar saya juga tidak sengaja keasyikan baca semua judul
yang saya beli. Gambar komik, bahasa dan tokoh-tokohnya cukup
menarik, simpel dan mudah dipahami. Cerita tetap mengalir dan
184
186
ILMU PENGETAHUAN
dimengerti oleh masyarakat umum. Paling tidak ada tiga cara para
ilmuwan mempopulerkan ilmu pengetahuan mereka. Apa saja
itu? Yuk kita bahas
Langkah para ilmuwan mempopulerkan ilmu pengetahuan
yang pertama adalah dengan komikisasi atau apalah namanya.
Intinya memaparkan ilmu pengetahuan dalam bentuk cerita
komik. Dan ini sudah merupakan hal jamak di Jepang, bahkan ini
berlanjut ke tahap meng-komik-kan bahan ajar, dari pelajaranpelajaran dasar seperti sejarah, biologi, fisika, matematika sampai
filsafat. Sebelum pulang ke Indonesia saya sempat membeli seri
komik (manga) dan buku bergambar (zukai) dengan tema sulit
seperti pemrograman, UML, extreme programming, filsafat, dsb.
Nanti saya pinjami kalau ada yang tertarik Pendekatan visualisasi
dengan komik biasanya digunakan untuk menarik minat baca
kaum muda dan mempermudah pembaca dalam memahami
materi yang akan disampaikan. Dari situ budaya baca masyarakat
tumbuh, dan di Jepang kita akan dengan mudah menemukan
pembaca-pembaca buku dari berbagai usia di setiap lorong-lorong
densha (kereta listrik), bus ataupun kursi tunggu di eki (stasiun
densha) dan halte bus.
Dari Korea, ada Kim Seok-Cheon yang
membuat seri 3 Menit Belajar Pengetahuan
Umum yang juga tidak kalah menarik. Dalam satu
judul bisa berisi ratusan pertanyaan mengapa
beserta penjelasannya yang berbentuk komik cerita.
Misalnya dalam judul 3 Menit Belajar Pengetahuan
Umum: Makanan, Kesehatan dan Olahraga, akan
diceritakan dalam bentuk komik tentang apa
manfaat cuka, mengapa susu baik untuk tubuh,
mengapa warna udang berubah setelah direbus,
188
KIAT PRAKTISNYA
192
194
1.
2.
Tacit Knowledge, pengetahuan yang berbentuk knowhow, pengalaman, skill, pemahaman, maupun rules of
thumb. Nah, dari contoh di atas, ketika seorang member
milis menjawab berdasarkan pengalaman dia, hasil
ngoprek atau tidak disengaja dapat solusi misalnya, itu
196
1.
2.
3.
4.
198
REFERENSI
1.
2.
3.
4.
200
GAP SOSIAL
KONFLIK DAN PERANG telah terjadi dimanamana di seluruh dunia ini. Bumi yang terkotakkotak menjadi 192 negara dimana lebih dari 6
milyar manusia hidup didalamnya, ternyata
penuh dengan konflik. Konflik antar manusia,
antar golongan, antar etnis, dan antar negara.
Steven D. Strauss dalam bukunya menyatakan
bahwa dalam setengah abad terakhir, tidak ada
dari 192 negara di dunia ini yang tidak pernah
terlibat konflik. Setiap negara pernah
mengalami konflik baik dalam negeri maupun
luar negeri, satu kali atau bahkan lebih.
202
PENYEBAB KONFLIK
Ada beberapa faktor yang bisa kita analisis sebagai penyebab atau
paling tidak bisa memicu terjadinya suatu konflik.
Faktor pertama adalah karena ambisi untuk menunjukkan
eksistensi dan pamer kekuatan (power showing). Kalau Woodrow
Wilson mengatakan pada saat perang dunia pertama bahwa
perang yang dia lakukan ini bertujuan untuk mengakhiri semua
peperangan (war to end all wars). Dan George W. Bush
mengatakan bahwa perang melawan terorisme adalah perang
untuk menghapuskan kejahatan (wipe out evil). Pada hakekatnya
semua ingin mengakselerasi eksistensi diri dan identitas politik
(identity politics) di mata dunia internasional. Kemudian
mengklaim bahwa tindakan (negara) mereka sendirilah yang
benar. Faktor ini juga termasuk faktor penting penyebab konflik
politik (revolusi, kudeta) ataupun fenomena ethnic cleansing dan
genocide yang beberapa dekade ini cukup marak di dunia (SerbiaBosnia, Serbia-Kosovo, Tutsi-Hutu di Rwanda).
Kedua, konflik dan perang adalah bisnis model baru yang
sangat menguntungkan. Cukup mencengangkan bahwa Amerika
sebagai negara yang paling banyak terlibat konflik dan perang,
ternyata juga sebagai penjual senjata paling banyak di dunia. Iraq
sebagai musuh tetap Amerika dalam beberapa dekade ini
mencatatkan diri sebagai negara pengimpor senjata terbesar di
dunia. Tak bisa kita pungkiri bahwa perang adalah merupakan
bisnis besar.
N egara Pengekspor
Senjata
(m ilyar dolar/tahun)
Am erika Serikat($18)
R usia ($4.5)
Perancis ($4)
Kuba ($2)
C ina ($2)
204
REFERENSI:
Crossette, Barbara. 1998. Kofi Annans Astonishing Facts! dalam
The New York Tiimes, September 27, 1998.
Georgieff, Anthony. 2000. World: Swedish Report Emphasizes
Role Of Poverty In War Radio Free Europe, Radio Liberty,
2000.
Strauss, Steven D. 2002. World Conflicts, Alpha Books
BAB 4: Knowledge (Mestinya) is Power 205
206
Indonesia
REFLEKSI 57 TAHUN
208
212
Referensi
[Malley-2000] Michael Malley, Social Cohesion and Conflict
Management in Indonesia, Asian Regional Consultation on
Social Cohesion and Conflict Management, Manila,
Philippines, March 2000.
[Siddique-2000] Sharon Siddique, Social Cohesion and Social
Conflict in Southeast Asia, Asian Regional Consultation on
Social Cohesion and Conflict Management, Manila,
Philippines, March 2000.
[Bessis-1995] Sophie Bessis, From social exclusion to social
cohesion: towards a policy agenda, The Roskilde Symposium,
Management of Social Transformations, March 1995.
214
DAFTAR PUSTAKA
216
TENTANG
PENULIS
218
- Brainmatics
- Gegar Technologies
Mendapat penghargaan dari PBB pada pertemuan puncak
WSIS (World Summit on Information Society) pada tahun 2003 di
Jenewa, Swiss, dengan penghargaan the Continental Best Practice
Examples in the Category eLearning (IlmuKomputer.Com). Juga
mendapatkan penghargaan e-Learning Award 2006 dari
Depdiknas untuk kategori e-Learning Provider (Brainmatics). Selain
itu juga pernah mendapatkan penghargaan sebagai peneliti
terbaik dari ISTECS dan LIPI.
Kontak dan informasi lebih lanjut dapat melalui:
Situs Blog: http://romisatriawahono.net
Friendster: http://friendster.com/romisw
Email: romi_sw@yahoo.com
YM: romi_sw
220