Anda di halaman 1dari 63

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS


KELAS I SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan
1.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
dalam konteks kelas

: BAHASA INGGRIS
: I (SATU)
: 1 (SATU)/GANJIL
KOMPETENSI DASAR
1.1.Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi
secara berterima
dalam konteks kelas.

INDIKATOR
Mampu menirukan kata salam dan perpisahan dengan benar.
Mampu menirukan alphabets dengan benar.
Mampu menirukan angka 1-20 dalam Bahasa inggris dengan benar.
Mampu menirukan nama-nama warna dalam Bahasa Inggris dengan
benar.
Mampu menirukan nama-nama binatang dalam Bahasa Inggris
dengan benar.
Mampu menirukan nama-nama buah dalam Bahasa Inggris dengan
benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: I (SATU)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Berbicara
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
2. Mengungkapkan instruksi
secara berterima
dan informasi sangat
yang melibatkan
sederhana dalam
tindak tutur:memberi
konteks kelas
ucapan
salam,perpisahan,me
nanyakan
alphabets,angka (120),warna,binatang,d
an buah-buahan.

INDIKATOR
Mampu berdialog secara sederhana tentang salam dan
perpisahan.
Mampu berdialog sederhana menanyakan alphabets.
Mampu bertanya jawab ttg angka 1-20 dengan pengucapan
yang benar.
Mampu berdialog sederhana menanyakan warna sebuah
benda.
Mampu berdialog sederhana menanyakan nama binatang.
Mampu berdialog sederhana menanyakan nama buahbuahan.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 2

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: I (SATU)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
3. Memahami tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks
kelas

KOMPETENSI
DASAR
3.1 Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

INDIKATOR
Mampu membaca kata/frasa sangat sederhana tentang salam dan
perpisahan dengan pronounciation yang benar
Mampu membaca teks pendek dan sederhana yang melibatkan ejaan
nama diri.
Mampu membaca kata/frasa sangat sederhana ttg angka 1-20
denganpronounciationyang benar.
Mampu membaca kata/frasa ttg warna dengan pronounciation yang
benar.
Mampu membaca kata/frase/kalimat sangat sederhana ttg binatang.
Mampu membaca kata/frase/kalimat-kalimat sangat sederhana ttg buahbuahan.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 3

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: I (SATU)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
4. Kemampuan mengeja
dan menyalin kata
Bahasa Inggris secara
berterima dalam konteks
kelas.

KOMPETENSI DASAR
4.1.Mengeja kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima.

INDIKATOR

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

Mampu menyalin kata-kata,frase-frase,dan kalimat-kalimat


sederhana ttg greeting dan parting.
Mampu memasangkan abjad dan ejaannya dengan benar.
Mampu memasangkan jumlah benda dengan kalimat yang
sesuai.
Mampu memasangkan kalimat-kalimat sederhana dengan
gambar-gambar yang ada.
Mampu memasangkan kalimat-kalimat sederhana dengan
gambar-gambar binatang yang tersedia.
Mampu memasangkan kalimat-kalimat sederhana dengan
gambar-gambar buah-buahan yang tersedia.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 4

Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

INTEKS
SISWA

KKM

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS


KELAS I SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: I (SATU)
: 1 (SATU)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan
4.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan dalam
konteks kelas

KOMPETENSI DASAR
4.1.Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi
secara berterima
dalam konteks kelas.

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR

DAYA
DUKUNG

Mampu menirukan nama-nama benda di dalam kelas dalam Bahasa


Inggris dengan benar.
Mampu menirukan nama-nama hewan peliharaan dalam Bahasa Inggris
dengan benar.
Mampu menirukan huruf A-Z dalam Bahasa iggris dengan benar.
Mampu menirukan nama-nama buah dalam bahasa inggris dengan
benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 4
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: I (SATU)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI
5. Berbicara
Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat
sederhana dalam konteks
kelas

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

5.1 Bercakap-cakap untuk


menyertai tindakan
secara berterima
yang melibatkan
tindak
tutur:menanyakan
benda-benda di
dalam
kelas,menanyakan
nama hewan
peliharaan,mena
nyakan abjad,dan
menanyakan na ma
buah.

Mampu berdialog sederhana menanyakan benda-benda di ruang


kelas.
Mampu berdialog sederhana menanyakan nama-nama hewan
peliharaan.
Mampu berdialog sederhana menanyakan abjad.
Mampu berdialog sederhana menanyakan nama-nama buah.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 5.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: I (SATU)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Membaca
6. Memahami tulisan
bahasa inggris sangat
sederhana dalam
konteks kelas

6.1 Membaca nyaring teks


sederhana tentang
benda-benda di
kelas,hewan
peliharaan,abjad,dan
buah-buahan.

Mampu membaca kata/frase tentang benda-benda di dalam kelas.


Mampu membaca kata/frase tentang hewan peliharaan dengan
pronounciation yang benar.
Mampu membaca nyaring kata-kata/frasa mengenai abjad
dengan pronounciation yang benar
Mampu membaca kata/frase tentang buah-buahan dengan
pronounciation yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 6.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: I (SATU)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Menulis
7.Kemampuan mengeja
dan menyalin kata
bahasa inggris secara
berterima dalam konteks
kelas

7.1.Menyalin nama-nama
benda di ruang
kelas,nama-nama
hewan
peliharaan,alphabets,
dan nama-nama
buah-buahan dengan
ejaan yang benar.

INDIKATOR

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

Mampu menyusun huruf-huruf acak ttg benda-benda di kelas


menjadi kata yang benar dengan bantuan gambar.
Mampu mencocokkan gambar dengan kata-kata tentang
nama-nama hewan peliharaan.
Mampu menjodohkan abjad dengan ejaannya.
Mampu mencocokkan gambar buah dengan nama-nama buah
yang sesuai.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 7

Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

INTEKS
SISWA

KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS II SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: II (DUA)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Mendengarkan
1.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan dalam
konteks kelas

1.1.Merespon dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima dalam
konteks kelas

INDIKATOR
Mampu menirukan nama-nama buah-buahan dalam
Bahasa Inggris.
Mampu menirukan nama-nama makanan dan minuman
dalam Bahasa Inggris.
Mampu menirukan nama-nama hewan dalam Bahasa
Inggris.
Mampu menirukan nama-nama tempat yang menarik
dalam Bahasa Inggris
Mampu menirukan nama-nama benda yang ada di
ruang makan dalam Bahasa Inggris.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara
2.Mengungkapka
n instruksi dan
informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas

: BAHASA INGGRIS
: II (DUA)
: 1 (SATU)/GANJIL

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

2.1 Bercakap-cakap untuk


menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur:mengungkapkan
number operation,bertanya
jawab ttg bagian-bagian
tubuh,menanyakan nama-nama
hewan buas, dan menanyakan
nama nama benda di dalam
tas sekolah.

Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama-nama


buah-buahan.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan namanama makanan dan minuman.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama-nama
hewan.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama-nama
tempat yang menarik.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama-nama
benda di ruang makan.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 2.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: II (DUA)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Membaca
3. Memahami tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks
kelas

3.1 Membaca
nyaring teks
sederhana
tentang number
operation,bagia
n-bagian
tubuh,hewanhewan
buas,dan
benda-benda di
dalam tas
sekolah.

INDIKATOR
Mampu membaca kata,frase,kalimat- kalimat sangat sederhana mengenai
buah-buahan dengan pronounciation yang benar.
Mampu membaca kata / frasa/kalimat sederhana tentang makanan dan
minuman dengan pronounciation yang benar.
Mampu membaca nyaring kata,frasa, kalimat sederhana tentang hewanhewan dengan pronounciation yang benar.
Mampu membaca nyaring kata,frasa,kalimat sederhana tentang tempattempat yang menarik dengan pronounciation yang benar.
Mampu membaca nyaring kata,frase,kalimat-kalimat sederhana tentang
benda-benda di ruang makan dengan pronounciation yang benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 3.1

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: II (DUA)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Menulis
4. Kemampuan
mengeja dan
menyalin kata
bahasa inggris
secara
berterima
dalam konteks
kelas

4.1.Menyalin kalimatkalimat ttg number


operation,kata/frase/ka
limat ttg buahbuahan,makanan dan
minuman,hewan,temp
at-tempat yang
menarik,dan bendabenda di ruang makan.

Mampu memasangkankan kalimat-kalimat sangat sederhana dengan


gambar-gambar buah yang tersedia.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

Mampu memasangkan kalimat-kalimat sangat sederhana ttg makanan


dan minuman dengan gambar-gambar yang telah tersedia.
Mampu memasangkan kalimat-kalimat sangat sederhana ttg hewanhewan dengan gambar-gambar yang telah tersedia.
Mampu memasangkan kalimat-kalimat sangat sederhana ttg tempattempat yang menarik dengan gambar-gambar yang telah tersedia.
Mampu memasangkan kalimat-kalimat sangat sederhana ttg bendabenda di ruang makan dengan gambar-gambar yang telah tersedia.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 4
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

INTEKS
SISWA

KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS II SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: II (DUA)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
5.Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
dalam konteks kelas

KOMPETENSI DASAR
5.1.Merespon dengan melakukan
tindakan sesuai instruksi
secara berterima dalam
konteks kelas.

Mampu menirukan nama-nama hewan jinak.


Mampu menirukan
sekolah.

bagian-bagian

seragam

Mampu menirukan nama-nama anggota keluarga.


Mampu menirukan nama-nama hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: II (DUA)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI
6. Berbicara
Mengungkapkan instruksi dan
informasi sangat sederhana
dalam konteks kelas

KOMPETENSI DASAR
6.1 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur:menanyakan
nama-nama hewan
jinak,bagian-bagian seragam
sekolah,anggota
keluarga,dan nama-nama
hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

INDIKATOR
Mampu berdialog sederhana menanyakan
nama-nama hewan jinak.
Mampu berdialog sederhana menanyakan
bagian-bagian seragam sekolah.
Mampu berdialog sederhana menanyakan
nama-nama anggota keluarga.
Mampu berdialog sederhana tentang namanama hari.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: II (DUA)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Membaca
7. Memahami tulisan bahasa inggris
sangat sederhana dalam konteks
kelas

7.1 Membaca nyaring teks


sederhana tentang
hewan-hewan
jinak,seragam
sekolah,keluarga,dan hari.

INDIKATOR
Mampu membaca kata/frase/kalimat ttg
hewan-hewan jinak dengan pronounciation
yang benar.
Mampu membaca kata/frase/kalimat
sederhana seragam sekolah dengan
pronounciation yang benar.
Mampu membaca kata,frasa,kalimat
sederhana tentang keluarga dengan
pronounciation yang benar.
Mampu membaca kata/frase/kalimat
sederhana ttg hari dengan pronounciation
yang benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: II (DUA)
: II (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Menulis
8.Mengeja dan menyalin tulisan
Bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks kelas.

8.1.Mampu menyalin
kata/kalimat sederhana
yang berhubungan
dengan hewan
jinak,seragam
sekolah,keluarga,dan
hari.

INDIKATOR

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

Mampu menyusun huruf-huruf acak ttg nama


hewan-hewan jinak menjadi kata yang bermakna
dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun huruf huruf acak ttg nama-nama
bagian seragam sekolah menjadi kata yang
bermakna dengan bantuan gambar.
Mampu menyalin frase/kalimat sederhana yang
berhubungan dengan nama-nama anggota
keluarga.
Mampu menyusun huruf huruf acak ttg namanama hari menjadi kata yang bermakna.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 8.
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

INTEKS
SISWA

KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS III SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

STANDAR KOMPETENSI

Mendengarkan
1.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan dalam
konteks kelas

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 1 (SATU)/GANJIL
KOMPETENSI
DASAR
1.1.Merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai
instruksi
secara
berterima
dalam
konteks kelas

INDIKATOR

Mampu menirukan bagian-bagian tubuh dalam Bahasa Inggris.


Mampu menirukan nama-nama anggota keluarga dalam Bahasa
Inggris.

Mampu menirukan nama-nama sayur-sayuran dalam Bahasa


Inggris.

Mampu menirukan nama-nama pekerjaan dalam Bahasa Inggris.


Mampu menirukan nama-nama buah-buahan dalam Bahasa Inggris.
Mampu menirukan nama-nama benda di ruang tamu dalam Bahasa
Inggris.

KKM KOMPETESI DASAR 1.1.


KKM STANDAR KOMPETENSI 1.

KOMPLESITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara
2.Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas.

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 1 (SATU)/GANJIL

KOMPETENSI DASAR
2.1.Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur: menanyakan
bagian-bagian
tubuh,nama-nama
anggota keluarga,namanama sayuran,namanama pekerjaan,namanama buah-buahan,dan
nama-nama benda di
ruang tamu.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

KKM STANDAR KOMPETENSI 2.

INDIKATOR
Mampu berdialog sederhana menanyakan bagian-bagian tubuh.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama-nama
anggota keluarga dengan melihat pohon keluarga.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama-nama
sayuran.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama
pekerjaan.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama-nama
buah-buahan.
Mampu berdialog sangat sederhana menanyakan nama-nama
benda di ruang tamu.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
3. Memahami
tulisan bahasa
inggris sangat
sederhana dalam
konteks kelas

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 1 (SATU)/GANJIL

KOMPETENSI DASAR
3.1 Membaca nyaring
teks sederhana
tentang bagianbagian
tubuh,nama-nama
anggota
keluarga,namanama
sayuran,namanama
pekerjaan,namanama buahbuahan,dan
benda-benda di
ruang tamu.

INDIKATOR
Mampu membaca nyaring kata-kata/frase/kalimat kalimat yang
berhubungan dengan nama-nama bagian tubuh.
Mampu membaca kata-kata/frase/kalimat-kalimat yang berhubungan
dengan nama-nama anggota keluarga.
Mampu membaca nyaring kata-kata/frase/kalimat-kalimat yang
berhubungan dengan nama-nama sayuran.
Mampu membaca kata-kata/frase/kalimat-kalimat sederhana tentang namanama pekerjaan
Mampu membaca nyaring kata-kata/frase/kalimat-kalimat sederhana
tentang nama-nama buah-buahan.
Mampu membaca nyaring kata-kata/frase/kalimat-kalimat sederhana
tentang nama-nama benda-benda di ruang tamu

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.


KKM STANDAR KOMPETENSI 3.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 1 (SATU)/GANJIL

SK

KD

Menulis
4.Mengeja
dan
menyalin
tulisan
bahasa
inggris
sangat
sederhan
a dalam
konteks
kelas

4.1.Menyalin
tulisan
bahasa
inggris
sangat
sederhana
secara
tepat dan
berterima

INDIKATOR
Mampu menyusun huruf huruf acak menjadi kata yang bermakna ttg bagian bagian
tubuh dengan bantuan gambar.
Mampu melengkapi kalimat-kalimat sederhana tentang bagian-bagian tubuh dengan
bantuan gambar.
Mampu menyusun huruf-huruf acak menjadi kata yang bermakna ttg nama-nama
anggota keluarga.
Mampu melengkapi kalimat-kalimat sederhana ttg nama-nama anggota keluarga
dengan bantuan gambar pohon keluarga.
Mampu menyusun menyusun huruf-huruf acak ttg nama-nama sayuran menjadi kata
yang bermakna dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun huruf-huruf acak menjadi kata yang bermakna ttg nama-nama
pekerjaan.
Mampu melengkapi kalimat-kalimat sederhana ttg nama-nama pekerjaan dengan
bantuan gambar.
Mampu mengartikan kalimat-kalimat sederhana ttg buah-buahan.
Mampu menyusun huruf acak menjadi kata yang bermakna ttg nama-nama benda di
ruang tamu.
Mampu menjodohkan kalimat-kalimat sederhana ttg nama-nama benda di ruang tamu
dengan gambar yang tersedia.

KKM KOMPETENSI STANDAR 4.1.


KKM STANDAR KOMPETENSI 4.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS III SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
5. Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan dalam
konteks kelas

KOMPETENSI DASAR
5.1 Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam konteks kelas
dan sekolah

INDIKATOR
Mampu menirukan benda-benda diruang tamu.
Mampu menirukan nama-nama benda dikamar tidur
Mampu menirukan nama-nama benda di dapur
Mampu menirukan nama-nama benda di kamar mandi.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara
6. Mengungkapkan
instruksi dan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 2 (DUA)/GENAP

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

6.1 bercakap-cakap untuk


meminta / memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur: menanyakan namanama benda di ruang
tamu,di kamar tidur,di dapur
dan di kamar mandi.

Mampu berdialog sederhana menanyakan nama-nama benda


di ruang tamu.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1


KKM DASAR KOMPETENSI 6

Mampu berdialog sederhana menanyakan benda-benda di


kamar tidur.
Mampu berdialog sederhana menanyakan nama-nama benda
di dapur.
Mampu berdialog sederhana menanyakan benda-benda di
kamar tidur.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

SK

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 2 (DUA)/GENAP

KD

INDIKATOR

Membaca

7.2.membaca

7.Memahami

nyaring dengan

tulisan bahasa

lafal dan

inggris dan teks

intonasi yang

deskriptif

benar yang

bergambar

melibatkan kata,

sangat

frase dan

sederhana

kalimat sangat

dalam konteks

sederhana

sekolah

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2

KKM DASAR KOMPETENSI 7.

Mampu membaca kata-kata/frase/ kalimat-kalimat yang berhubungan dengan


benda-benda di ruang tamu.dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Mampu membaca nyaring kata-kata/frase/kalimat kalimat yang berhubungan
dengan benda-benda didalam kamar tidur dengan lafal dan intonasi yang benar
Mampu membaca nyaring kata-kata/frase/kalimat-kalimat yang berhubungan
dengan benda-benda di dapur dengan lafal dan intonasi yang benar
Mampu membaca nyaring kata-kata/frase/kalimat-kalimat sederhana tentang
benda-benda dikamar tidur dengan lafal dan intonasi yang benar.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Menulis
8.Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks
kelas

8.2.Menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR

Mampu menyusun huruf-huruf acak ttg benda-benda di ruang tamu


menjadi kata yang bermakana dengan bantuan gambar.
Mampu melengkapi kalimat ttg benda-benda di ruang tamu dengan
bantuan gambar.
Mampu menyusun huruf huruf acak menjadi kata yang bermakna
ttg benda-benda di kamar tidur.
Mampu melengkapi kalimat ttg benda-benda di kamar tidur dengan
bantuan gambar.
Mampu menyusun huruf acak menjadi kata yang bermakna ttg
benda-benda di dapur.
Mampu mengartikan kalimat sederhana ttg benda-benda di dapur
ke dalam bahasa indonesia
Mampu menyusun huruf/a cak tentang nama-nama benda di kamar
mandi menjadi kata yang bermakan.
Mampu melengkapi kalimat tentang nama nama benda di kamar
mandi dengan bantuan gambar.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 8
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS IV SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: IV (EMPAT)
: 1 (SATU) / GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Mendengarkan
1. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks kelas

1.1. Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima dalam
konteks kelas

INDIKATOR
Mampu merespon dengan mengulang frase-frase yang berhubungan denga
greeting dan partings.
Mampu menirukan macam-macam warna.
Mampu menirukan nama-nama benda yang ada di sekitar kita.
Mampu menirukan nama-nama bagian tubuh.
Mampu menirukan angka 1-100
Mampu menirukan nama-nama anggota keluarga.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: IV (EMPAT)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Berbicara
2.Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat
sederhana dalam konteks
kelas

2.1.Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur:
mengenalkan diri,
memberi
salam/sapaan,
memberi salam
perpisahaan, dan
memberi aba-aba

INDIKATOR
Mampu bercakap-cakap memberi salam/sapaan,perpisahan
dan membalas salam,perpisahan.
Mampu bercakap-cakap mengenai warna
Mampu bercakap-cakap mengenai benda di ruang kelas/di
sekitar kita.
Mampu bercakap-cakap menanyakan bagian-bagian tubuh.
Mampu melengkapi dialog ttg bagian-bagian tubuh dengan
bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap tentang angka 1-100
Mampu bercakap-cakap tentang nama-nama anggota keluarga.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 2

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
3.Memahami
tulisan
bahasa
inggris
sangat
sederhana
dalam
konteks
kelas

: BAHASA INGGRIS
: IV (EMPAT)
: 1 (SATU)/GANJIL
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

3.1.Membaca nyaring
dengan melafalkan
alfabet dan ucapan
yang tepat yang
melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana.

Mampu membaca nyaring kata/frase/kalimat yang berkaitan dengan greeting dan


partings.
Mampu membaca kata/frase/kalimat yang berkaitan dengan warna.
Mampu membaca nyaring kata frase, dan kalimat dengan tepat berkaitan dengan bagianbagian tubuh.
Mampu membaca kata,frase, dan kalimat-kalimat sederhana ttg angka 1-100

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1


3.2.Memahami kalimat dan
pesan tertulis sangat
sederhana

Mampu mengartikan kalimat-kalimat sederhana tentang greeting dan parting dengan


bantuan gambar.
Mampu mengartikan kalimat-kalimat sederhana ttg warna dengan bantuan gambar.
Mampu mengartikan kalimat-kalimat sederhana ttg bagian-bagian tubuh dengan bantuan
gambar.
Mampu mengartikan kalimat-kalimat sederhana terkait dengan angka 1-100 dengan
bantuan gambar.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 3

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
Menulis
4.Mengeja dan
menyalin
tulisan
bahasa
inggris
sangat
sederhana
dalam
konteks
kelas

: BAHASA INGGRIS
: IV (EMPAT)
: 1 (SATU)/GANJIL

KOMPETENSI DASAR
4.1.Mengeja ujaran
bahasa inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima dengan
tanda baca yang
benar, yang
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR
Mampu menyusun kata-kata acak terkait dengan greeting dan parting.
Mampu menyusun kalimat sederhana ttg warna dari kata-kata acak.
Mampu melengkapi kalimat sederhana ttg benda-benda di sekitar kita dengan bantuan
gambar.
Mampu melengkapi kalimat sederhana ttg bagian bagian tubuh dengan bantuan
gambar.
Mampu melengkapi kalimat ttg angka 1-100 dengan bantuan gambar.
Mampu melengkapi kalimat ttg anggota keluarga dengan bantuan gambar.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 4

Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS IV SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: IV (EMPAT)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

Mendengarkan
5.Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
dalam konteks kelas

KOMPETENSI DASAR
5.1.Merespon dengan
melakukan
tindakan sesuai
dengan instruksi
secara berterima
dalam konteks
kelas dan dalam
berbagai
permainan

INDIKATOR
Mampu menirukan nama-nama kegiatan di rumah dalam
Bahasa Inggris.
Mampu menirukan nama-nama kegiatan di sekolah dalam
bahasa inggris.
Mampu menirukan nama-nama hewan dalam bahasa inggris.
Mampu menirukan nama-nama buah-buahan dan sayuran
dalam Bahasa Inggris.
Mampu menirukan ungkapan-ungkapan ttg penulisan kalender
dalam Bahasa Inggris.
Mampu menirukan alphabets dalam Bahasa Inggris.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

STANDAR
KOMPETENSI

: BAHASA INGGRIS
: IV (EMPAT)
: 2 (DUA)/GENAP

KOMPETENSI
DASAR

Berbicara
6.1.Menirukan
ujaran dalam
6.Mengungkapk
ungkapan
an instruksi
sangat
dan informasi
sederhana
sangat
secara
sederhana
berterima
dalam konteks
kelas

INDIKATOR
Mampu berdialog secara sederhana ttg menanyakan kegiatan di rumah.
Mampu melengkapi dialog ttg kegiatan rumah dengan bantuan gambar.
Mampu berdialog sederhana menanyakan kegiata-kegiatan di sekolah.
Mampu melengkapi dialog ttg kegiatan di sekolah dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap tentang nama-nama hewan.
Mampu berdialog sederhana ttg nama-nama buah dan sayuran.
Mampu mengungkapkan/melafalkan cara menyatakan tanggalan dalam
Bahasa Inggris.
Mampu melafalkan beberapa kata dan ejaannya dalam Bahasa inggris.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.


KKM STANDAR KOMPETENSI 6

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: IV (EMPAT)
: 2 (DUA)/GENAP

SK

KD

Membaca
7.Memaha
mi
tulisan
bahasa
inggris
sangat
sederha
na
dalam
konteks
kelas

7.1.Membaca nyaring
dengan ucapan yang
tepat dan berterima
yang melibatkan
kata,frase dan
kalimat yang
sederhana

INDIKATOR
Mampu membaca nyaring kata-kata,frase,kalimat-kalimat ttg kegiatan-kegiatan di rumah.
Mampu membaca nyaring kata,frase,kalimat-kalimat ttg kegiatan-kegiatan di sekolah.
Mampu membaca kata,frase,kalimat ttg binatang.
Mampu membaca kata,frase,kalimat ttg buah-buahan dan sayur-sayuran.
Mampu membaca ungkapan-ungkapan tanggalan dalam Bahasa Inggris.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1


7.2. Memahami kalimat
dan pesan tertulis
sangat erhana.

Mampu menjawab pertanyaan pertanyaan sederhana ttg kegiatan-kegiatan di rumah.


Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari bacaan ttg kegiatan-kegiatan di
sekolah.
Mampu menjawab pertanyaan pertanyaan sederhana dari bacaan ttg hewan.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: IV (EMPAT)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Menulis
8.Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks
kelas

8.1.Mengeja ujaran
bahasa inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan tanda
baca yang
melibatkan:
kata, frasa, dan
kalimat sangat
sederhana

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR
Mampu menyusun kata-kata menjadi kalimat sederhana ttg kegiatan-kegiatan di rumah
dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun kata-kata menjadi kalimat sederhana ttg kegiatan di sekolah dengan
bantuan gambar.
Mampu melengkapi kalimat terkait dengan hewan dengan bantuan gambar.
Mampu melengkapi kalimat sederhana terkait dengan nama-nama buah dan sayuran dengan
bantuan gambar.
Mampu mencocokkan penulisan tanggal dalam Bahasa Indonesia dengan penulisan tanggal
dala Bahasa inggris.
Mampu mencocokkan ejaan alphabets dalam Bahasa Inggris dengan kata-kata yang
tersedia.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.


KKM STANDAR KOMPETENSI 8
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS 5 SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarka
n
1.Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
dalam
konteks
sekolah

: BAHASA INGGRIS
: V (LIMA)
: 1 (SATU)/GANJIL

KOMPETENSI
DASAR
1.1.Merespon
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
secara
berterima
dalam
konteks
kelas dan
sekolah

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR
Mampu menirukan nama-nama hobi dalam Bahasa Inggris.
Mampu menuliskan nama-nama hobi dari kalimat yang didengar.
Mampu menirukan ungkapan-ungkapan menanyakan waktu dan cara meresponnya.
Mampu menuliskan waktu dari kalimat yang didengar.
Mampu menirukan nama-nama kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Inggris dengan benar.
Mampu menuliskan nama-nama kegiatan dari kalimat yang didengar.
Mampu menirukan nama-nama berbagai macam mainan dan permainan.
Mampu menuliskan nama-nama berbagai macam mainan dan permainan dari kalimat
yang didengar.
Mampu menyebutkan jenis-jenis pakaian harian dan pakaian untuk acara khusus.
Mampu menuliskan jenis-jenis pakaian harian dan pakaian untuk acara khusus dari
kalimat yang didengar.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 1.
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

STANDAR
KOMPETENSI

: BAHASA INGGRIS
: V (LIMA)
: 1 (SATU)/GANJIL

KOMPETENSI
DASAR

Berbicara
2.1.Bercakap-cakap
untuk menyertai
2.Mengungkapk
tindakan secara
an instruksi
berterima yang
dan informasi
melibatkan tindak
sangat
tutur: memberi
sederhana
contoh
dalam konteks
melakukan
sekolah
sesutu, memberi
aba-aba, dan
memberi
petunjuk

INDIKATOR

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

Mampu bercakap-cakap mengenai hobi dalam bidang olahraga dan seni dengan
ucapan dan lafal yang benar
Mampu melengkapi dialog dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap dengan menggunakan what time is it?
Mampu melengkapi dialog dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan kegiatan sehari-hari.
Mampu melengkapi dialog dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan jenis mainan dan permaina.
Mampu melengkapi dialog dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan nama pakaian.
Mampu melengkapi dialog dengan bantuan gambar.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.


KKM STANDAR KOMPETENSI 2
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
3.Memahami
tulisan bahasa
inggris dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
dalam konteks
sekolah

: BAHASA INGGRIS
: V (LIMA)
: 1 (SATU)/GANJIL
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

3.1.Membaca
Mampu membaca nyaring teks sederhana ttg hobi dengan ucapan , tekanan , dan intonasi secara
nyaring dengan
cepat.
ucapan,
Mampu membaca nyaring teks sederhana ttg waktu dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara
tekanan, dan
tepat.
intonasi secara
Mampu membaca nyaring ttg mainan dan permainan dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang
tepat dan
tepat..
berterima yang
melibatkan:
Mampu membaca nyaring ttg pakaian dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang tepat.
kata, frasa, dan
Mampu membaca nyaring teks sesderhana ttg kegiatan sehari-hari dengan ucapan,tekanan, dan
kalimat sangat
intonasi secara tepat.
sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1


3.2. Memahami
kalimat,pesan
tertulis dan teks
deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima.

KKM STANDAR KOMPETENSI 3.

Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg hobi.


Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg waktu.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg mainan dan permainan.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg..........
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg pakaian.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg kegiatan sehari-hari.

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: V (LIMA)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Menulis
4,Mengerjakan
dan menyali
kalimat sangat
sederhana
dalam konteks
sekolah.

4.1.Mengeja
kalimat
sangat
sederhana
secara
tepat dan
berterima

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR
Mampu melengkapi kalimat ttg hobi dengan kata-kata yang telah tersedia.
Mampu menyusun kata-kata yang masih acak ttg hobi menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu mengganti angka ttg waktu menjadi kalimat dan sebaliknya.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg kegiatan sehari-hari menjadi kalimat yang

bermakna.
Mampu melengkapi kalimat ttg kegiatan sehari-hari dengan bantuan gambar.
Mampu melengkapi kalimat dengan kata wear atau wears.
Mampu melengkapi kalimat ttg pakaian dengan bantuan gambar.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 4
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS V SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: V (LIMA)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Mendengarkan
5.Memahami
instruksi sangat
sederhanadeng
an tindakan
dalam konteks
sekolah

5.1.Merespon
instruksi sangat
sederhana
dengan
tindakan secara
berterima
dalam konteks
kelas dan
sekolah

INDIKATOR
Mampu menirukan nama-nama berbagai macam bentuk benda.
Mampu menuliskan nama-nama bentuk benda dari kalimat yang didengar.
Mampu memenirukan berbagai jenis pekerjaan dan jabatan
Mampu menuliskan nama-nama profesi dari kalimat yang didengar.
Mampu menirukan kata-kata yang berhubungan dengan kesehatan dan
rumah sakit dalam Bahasa Inggris.
Mampu menuliskan kata-kata yg berhubungan dengan kesehatan dan rumah
sakit dari kalimat yang didengar.
Mampu menirukan berbagai macam alat transportasi dalam Bahasa Inggris.
Mampu menuliskan macam-macam alat transportasi dari kalimat yang
didengar.
Mampu menirukan macam-macam kondisi cuaca dan musim dalam Bahasa
Inggris dengan ucapan dan lafal yang benar.
Mampu menuliskan nama-nama cuaca dan musim dalam Bahasa Inggris dari
kalimat yang didengar.
Mampu menirukan nama-nama benda di perpustakaan dalam bahasa Inggris
dengan ucapan yang benar.
Mampu menuliskan kata-kata ttg perpustakaan dalam Bahasa inggris dari
kalimat yang didengar.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara

: BAHASA INGGRIS
: V (LIMA)
: 2 (DUA)/GENAP
KOMPETENSI
DASAR
6.1. Bercakap-

INDIKATOR
Mampu bercakap-cakap menanyakan bentuk benda.

cakap untuk

Mampu melengkapi dialog ttg bentuk benda dengan bantuangambar.

an instruksi

menyertai

Mampu bercakap-cakap menanyakan bagaimana seseorang bepergian.

dan informasi

tindakan secara

Mampu melengkapi dialog ttg kendaraan yang digunakan seseorang untuk bepergian

sangat

berterima yang

sederhana

melibatkan

dalam konteks

tindak tutur:

sekolah

memeberi

6.Mengungkapk

contoh
melakukan
sesuatu,
memberi abaaba, dan
memberi

dengan bantuan gambar.


Mampu bercakap-cakap menanyakan benda-benda di perpustakaan.
Mampu melengkapi dialog ttg benda-benda di perpustakaan dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan keadaan dan musim.
Mampu melengkapi dialog ttg cuaca dan musim dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan pekerjaan seseorang.
Mampu melengkapi dialog ttg pekerjaan seseorang dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan penyakit yang diderita seseorang.
Mampu melengkapi dialog ttg penyakit yang diderita seseorang dengan bantuan gambar.

petunjuk
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
KKM STANDAR KOMPETENSI 6

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: V (LIMA)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Membaca
7.Memahami tulisan bahasa
inggris dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam konteks
sekolah

7.1.Membaca nyaring
dengan ucapan,
tekanan, dan
intonasi secara
tepat dan berterima
yang melibatkan:
kata, frasa, kalimat
sangat sederhana,
dan teks sangat
sederhana

INDIKATOR
Mampu membaca nyaring teks singkat ttg bentuk dengan ucapan
tekanan dan intonasi secara tepat.
Mampu membaca nyaring teks singkat ttg transportasi dengan ucapan
tekanan dan intonasi yang tepat.
Mampu membaca nyaring teks singkat ttg perpustakaan dengan
ucapan,tekanan,dan intonasi secara tepat.
Mampu membaca nyaring teks singkat ttg pekerjaan dengan
ucapan,tekanan,dan intonasi secara tepat.
Mampu membaca nyaring teks bacaan ttg kesehatan dan rumah sakit
dengan ucapan tekanan dan intonasi secara tepat .
Mampu membaca nyaring teks bacaan ttg cuaca dan musim dengan
ucapan,tekanan,dan intonasi secara tepat.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1


7.2.Memahami kalimat
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks ttg


bentuk
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks ttg
transportasi.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks ttg
perpustakaan.
Mampu menjawab pertanyaan sederhana dari teks ttg pekerjaan.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks ttg
kesehatan dan rumah sakit.

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks ttg


cuaca dan musim.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2
KKM STANDAR KOMPETENSI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: V (LIMA)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Menulis
8.Mengeja dan
menyalin
kalimat
sederhana
dalam konteks
kelas

8.1.Mengeja
kalimat
sangat
sederhana
secar
tepat dan
berterima

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR
Mampu menyusun kata-kata acak ttg bentuk menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat-kalimat sederhana ttg bentuk dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg transportasi menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat dengan kata go atau goes.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg perpustakaan menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat ttg perpustakaan dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg pekerjaan menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat-kalimat sederhana ttg pekerjaan dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg kesehatan dan rumah sakit menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat ttg kesehatan dan rumah sakit dengan bantuan gambar.
Mampu melengkapi kalimat-kalimat sederhana ttg kesehatan dan rumah sakit dengan kata have atau has.
Mampu menyusun kata- kata acak ttg cuaca dan musim menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat dengan bantuan gambar.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 8
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd

NOER BAETY, S.Pd

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

NIP : 19620821 198304 1 005

NIP :19770319 201001 2 010

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS VI SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: VI (ENAM)
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Mendengarkan
1.Memahami instruksi dan
informasi sangat sederhana
baik secara tindakan
maupun bahasa dalam
konteks sekitar peserta didik

1.1.Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam kegiatan di
dalam dan luar
kelas

INDIKATOR
Mampu menirukan kata-kata yang berhubungan dengan
lokasi dan arah dalam Bahasa Inggris.
Mampu menirukan kata-kata yang berhubungan dengan
liburan dalam Bahasa Inggris.
Mampu menirukan kata-kata yang berkaitan dengan
penggambaran orang dan benda.
Mampu menirukan kata-kata yang terkait dengan belanja.
Mampu menirukan kata-kata yang berkaitan dengan
kepunyaan dalam Bahasa Inggris.
Mampu menirukan kata-kata yang terkait dengan mitos dan
legenda.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 1

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara
2.Mengungkap
kan instruksi
dan
informasi
sangat
sederhana
dalam
konteks
sekitar
peserta
didik

: BAHASA INGGRIS
: VI (ENAM)
: 1 (SATU)/GANJIL
KOMPETENSI
DASAR

2.1. Bercakapcakap untuk


menyertai
tindakan
secara
berterima
yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi
contoh
melakukan
sesuatu,
memberi abaaba dan
memberi
petunjuk

INDIKATOR
Mampu bercakap-cakap menanyakan dan menjawab pertanyaan ttg arah dan lokasi.
Mampu melengkapi dialog ttg arah dan lokasi dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan kegiatan apa yang dilakukan pada saat liburan.
Mampu melengkapi dialog ttg liburan dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan ttg ciri-ciri orang dan benda tertentu.
Mampu melengkapi dialog ttg penggambaran orang dan benda dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan harga.
Mampu melengkapi dialog ttg harga dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan kepunyaan.
Mampu melengkapi dialog ttg kepunyaan dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan asal sebuah legenda atau mitos.
Mampu melengkapi dialog ttg mitos dan legenda.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 2

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI

: BAHASA INGGRIS
: VI (ENAM)
: 1 (SATU)/GANJIL
KOMPETENSI
DASAR

Membaca
3.1.Membaca
nyaring teks
3.Memahami
fungsional
teks
pendek
fungsional
sangat
dan deskriptif
sederhana
bergambar
dengan
sangat
ucapan dan
sederhana
intonasi yang
dalam konteks
tepat dan
sekitar
berterima
peserta didik

INDIKATOR
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek ttg lokasi dan arah yang sangat sederhana
dengan ucapan dan intonasi yang tepat.
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek dan sederhana ttg liburan dengan ucapan
dan intonasi yang tepat.
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek dan sederhana ttg deskripsi orang dengan
ucapan dan intonasi yang tepat.
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek dan sederhana ttg shopping dengan ucapan
dan intonasi yang tepat.
Membaca nyaring teks fungsional pendek dan sederhana ttg kepunyaan .
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek dan sederhana ttg legenda.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1


3.2.Memahami
teks deskriptif
bergambar
sagat
sederhana
dalam
konteks
sekitar
peserta didik

Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan lokasi dan arah.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan liburan.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan describing people.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg belanja.
Mampu menjawab pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg kepunyaan.
Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dari teks bacaan ttg legenda.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 3.

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI

: BAHASA INGGRIS
: VI (ENAM)
: 1 (SATU)/GANJIL
KOMPETENSI
DASAR

Menulis
4.1.Menulis
teks
4.Menulis teks
fungsional
fungsional
pendek
pendek
sangat
sangat
sederhana
sederhana
secara
dalam konteks
berterima
sekitar
peserta didik

KOMPLEK
SITAS

INDIKATOR
Mampu menyusun kata-kata acak tentang arah dan lokasi menjadi kalimat yang bermakna
Mampu melengkapi kalimat-kalimat sederhana ttg arah dan lokasi dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg liburan menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat ttg liburan dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun kata- kat a acak ttg penggambaran orang dan benda menjadi kalimat
yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat yang belum lengkap ttg penggambaran orang dan benda dengan
bantuan gambar.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg belanja menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat ttg belanja dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg kepunyaan menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat ttg kepunyaan dengan bantuan gambar.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg legenda menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat ttg legenda dengan bantuan gambar.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 4.
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS VI SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /


MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: VI (ENAM)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

Mendengarkan
5.Memahami instruksi dan
informasi sangat sederhana
baik dengan tindakan
maupun bahasa dalam
konteks sekitar peserta didik

KOMPETENSI DASAR
5.1.Merespon instruksi dan
informasi sangat
sederhana baik dengan
tindakan maupun bahsa
secara berterima di
dalam dan luar sekolah

INDIKATOR
Mampu menirukan kata-kata yang berhubungan dengan
pemerintahan dalam Bahasa Inggris.
Mampu menirukan nama-nama / macam-macam feelings
dengan ucapan dan lafal yang benar
Mampu menirukan ungkapan-ungkapan yang berkaitan dengan
order and request.
Mampu menyebutkan kata-kata/kalimat-kalimat yang
berhubungan dengan earth and planet

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

STANDAR
KOMPETENSI

: BAHASA INGGRIS
: VI (ENAM)
: 2 (DUA)/GENAP

KOMPETENSI DASAR

Berbicara
6.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
6.Mengungkapk
informasi secara
an instruksi
berterima yang
dan informasi
melibatkan tindak tutur:
sangat
mengungkapkan
sederhana
perasaan,merespon
dalam konteks
ungkapan,
sekitar
mengungkapkan
peserta didik
keraguan, menanyakan
dan meminta kejelasan.

INDIKATOR
Mampu bercakap-cakap menanyakan siapa yang memimpin sebuah wilayah.
Mampu melengkapi dialog ttg pemerintahan.
Mampu bercakap-cakap menanyakan benda-benda yang ada di langit dan di
bumi.
Mampu melengkapi dialog ttg bumi dan langit dengan bantuan gambar.
Mampu bercakap-cakap menanyakan perasaan seseorang.
Mampu melengkapi dialog ttg perasaan dengan bantuan gambar.
Mampu melengkapi dialog ttg order and request dengan bantuan gambar.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 6

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: BAHASA INGGRIS
: VI (ENAM)
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Membaca
7.Memahami teks
fungsional pendek
dan deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

7.1.Membaca
nyaring teks
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan ucapan
dan intonasi
yang tepat dan
berterima

INDIKATOR
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana ttg
pemerintahan dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima.
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana ttg
bumi dan planet dengan ucapan dan intonasi yang tepat.
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana ttg
order and request dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima
Mampu membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana ttg
perasaan dengan ucapan dan intonasi yang tepat.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS
SISWA

KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR
KOMPETENSI

: BAHASA INGGRIS
: VI (ENAM)
: 2 (DUA)/GENAP
KOMPETENSI
DASAR

Menulis
8.2.Menulis
teks
8.Menulis teks
fungsional
fungsional
pendek
pendek
sangat
sangat
sederhana
sederhana
secara
dalam konteks
berterima
sekitar
dalam
peserta didik
konteks
sekitar
peserta
didik

INDIKATOR

KOMPLEK
SITAS

DAYA
DUKUNG

Mampu menyusun kata-kata acak terkait dengan pemerintahan menjadi kalimat yang
bermakna.
Mampu melengkapi kalimat sederhana ttg pemerintahan dengan kata-kata yang telah
tersedia.
Mampu menyusun kata-kata acak terkait dengan bumi dan planet menjadi kalimat yang
bermakna.
Mampu melengkapi kalimat ttg bumi dan planet dengan kata-kata yang tersedia.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg order and request menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu menyusun kata-kata acak ttg perasaan menjadi kalimat yang bermakna.
Mampu melengkapi kalimat-kalimat ttg perasaan dengan kata feel atau feels.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 8
Mengetahui,
Kepala SDN Krandon 1

Tegal,
Guru Bahasa Inggris

SAFAWI, S.Pd
NIP : 19620821 198304 1 005

NOER BAETY, S.Pd


NIP :19770319 201001 2 010

INTEKS
SISWA

KKM