Tik cs02 013 01 Merakit Personal Computer PDF

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI
MEMASANG PERLENGKAPAN
KOMPUTER
TIK.CS02.013.01
BUKU INFORMASI
DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS
Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan
Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Sektor Telematika Sub SeKtor Computer Technical Support
Kode Modul
TIK. CS02.013.01
DAFTAR ISI
Daftar Isi ......................................................................................................... 2

BAB I
PENGANTAR ....................................................................................... 4
1.1.
Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi ....................................... 4
1.2.
Penjelasan Modul ................................................................................. 4

1.2.1
Isi Modul ................................................................................ 4
1.2.2
Pelaksanaan Modul.................................................................. 6
1.3.
Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC) ................................................... 6
1.4.
Pengertian-pengertian Istilah ................................................................ 7
BAB II STANDAR KOMPETENSI ....................................................................... 9

2.1.
Peta Paket Pelatihan ........................................................................... 9
2.2.
Pengertian Unit Standar ...................................................................... 9
2.3.
Unit Kompetensi yang Dipelajari .......................................................... 10

2.3.1.
Judul Unit .............................................................................. 10
2.3.2.
Kode Unit ............................................................................... 10
2.3.3.
Deskripsi Unit ......................................................................... 10
2.3.4.
Elemen Kompetensi ................................................................ 11
2.3.5.
Batasan Variabel .................................................................... 14
2.3.6.
Panduan Penilaian .................................................................. 15
2.3.7.
Kompetensi Kunci ................................................................... 17
BAB III STRATEGI DAN METODE PELATIHAN ................................................... 18

3.1.
Strategi Pelatihan ............................................................................... 18
3.2.
Metode Pelatihan ................................................................................ 19
Judul Modul:
Memasang Perlengkapan Komputer
Buku Informasi
SMK Texmaco Pemalang
Halaman 2 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
BAB IV MATERI UNIT KOMPETENSI ................................................................ 20

4.1
4.2
Pengertian Komputer ................................... ...................................... 21

4.1.1
Central Processing Unit ............................................................ 23
4.1.2
Memory .................................................................................. 25
4.1.3
Peralatan Input ....................................................................... 30
4.1.4
Peralatan Output ..................................................................... 33
4.1.5
Peralatan Komunikasi .............................................................. 40
Perakitan ........................................................................................... 42
4.2.1
Pemasangan PC ...................................................................... 42
4.2.2
Pemasangan Monitor ............................................................... 52
4.2.3
Pemasangan Speaker .............................................................. 53
4.2.4
Pemasangan Piranti USB .......................................................... 54
4.2.5
Pemasangan Mouse dan Keyboard ........................................... 55
4.2.6
Pemasangan Power supply....................................................... 55
4.3
Tambahan .......................................................................................... 59
BAB V
SUMBER-SUMBER
YANG
DIPERLUKAN
UNTUK
PENCAPAIAN
KOMPETENSI.................. ................................................................................. 64
5.1.
Sumber Daya Manusia ......................................................................... 64
5.2.
Sumber-sumber Perpustakaan ............................................................. 65
5.3.
Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan ....................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 3 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
BAB I
PENGANTAR
1.1.
Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi
Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi?

Pelatihan berdasarkan kompetensi adalah pelatihan yang memperhatikan
pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat
melakukan pekerjaan dengan kompeten. Standar Kompetensi dijelaskan oleh
Kriteria Unjuk Kerja.
Apakah artinya menjadi kompeten ditempat kerja?

Jika Anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, Anda memiliki seluruh
keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan secara
efektif ditempat kerja, sesuai dengan standar yang telah disetujui.
1.2
Penjelasan Modul
Modul
ini
dikonsep
agar
dapat
digunakan
pada
proses
Pelatihan
Konvensional/Klasikal dan Pelatihan Individual/Mandiri. Yang dimaksud dengan

Pelatihan
Konvensional/Klasikal,
yaitu
pelatihan
yang
dilakukan
dengan
melibatkan bantuan seorang pembimbing atau guru seperti proses belajar

mengajar sebagaimana biasanya dimana materi hampir sepenuhnya dijelaskan
dan disampaikan pelatih/pembimbing yang bersangkutan.
Sedangkan yang dimaksud dengan Pelatihan Mandiri/Individual adalah
pelatihan yang dilakukan secara mandiri oleh peserta sendiri berdasarkan materi
dan sumber-sumber informasi dan pengetahuan yang bersangkutan. Pelatihan
mandiri cenderung lebih menekankan pada kemauan belajar peserta itu sendiri.
Singkatnya pelatihan ini dilaksanakan peserta dengan menambahkan unsurunsur atau sumber-sumber yang diperlukan baik dengan usahanya sendiri
maupun melalui bantuan dari pelatih.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 4 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
1.2.1 Desian Modul

Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan
Pelatihan Individual/mandiri :
Pelatihan klasikal adalah pelatihan yang disampaiakan oleh seorang

pelatih.
Pelatihan individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh

peserta
dengan
menambahkan
unsur-unsur/sumber-sumber
yang
diperlukan dengan bantuan dari pelatih.

1.2.1 Isi Modul
a. Buku Informasi
Buku informasi ini adalah sumber pelatihan untuk pelatih maupun peserta
pelatihan.
b. Buku Kerja
Buku kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencatat
setiap pertanyaan dan kegiatan praktik baik dalam Pelatihan Klasikal
maupun Pelatihan Individual / mandiri.
Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi :
Kegiatan-kegiatan yang akan membantu peserta pelatihan untuk

mempelajari dan memahami informasi.
Kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian

keterampilan peserta pelatihan.
Kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam

melaksanakan praktik kerja.
c. Buku Penilaian
Buku penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan
tanggapan peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :
Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai

pernyataan keterampilan.
Metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian keterampilan

peserta pelatihan.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 5 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Sumber-sumber yang digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai

keterampilan.
Semua jawaban pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku Kerja.
Petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktik.
Catatan pencapaian keterampilan peserta pelatihan.
1.2.2 Pelaksanaan Modul

Pada pelatihan klasikal, pelatih akan :
Menyediakan
Buku
Informasi
yang
dapat
digunakan
peserta
pelatihan sebagai sumber pelatihan.
Menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan.
Menggunakan
Buku
Informasi
sebagai
sumber
utama
dalam
penyelenggaraan pelatihan.
Memastikan
setiap
peserta
pelatihan
memberikan
jawaban
tanggapan dan menuliskan hasil tugas praktiknya pada Buku Kerja.

Pada Pelatihan individual / mandiri, peserta pelatihan akan :
1.3
Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan.
Menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada buku Kerja.
Memberikan jawaban pada Buku Kerja.
Mengisikan hasil tugas praktik pada Buku Kerja.
Memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh pelatih.
Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC)
Apakah
Pengakuan
Kompetensi
Terkini
(Recognition
of
Current
Competency).
Jika Anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan
untuk elemen unit kompetensi tertentu, Anda dapat mengajukan
pengakuan
kompetensi
terkini
(RCC).
Berarti
Anda
tidak
akan
dipersyaratkan untuk belajar kembali.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 6 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan, karena

Anda telah :
a. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan suatu pengetahuan dan

keterampilan yang sama atau
b. Berpartisipasi dalam pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama
atau
c. Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan
keterampilan yang sama.
1.4
Pengertian-pengertian Istilah
Profesi
Profesi adalah suatu bidang pekerjaan yang menuntut sikap, pengetahuan
serta keterampilan/keahlian kerja tertentu yang diperoleh dari proses
pendidikan, pelatihan serta pengalaman kerja atau penguasaan sekumpulan
kompetensi tertentu yang dituntut oleh suatu pekerjaan/jabatan.
Standardisasi
Standardisasi adalah proses merumuskan, menetapkan serta menerapkan
suatu standar tertentu.
Penilaian / Uji Kompetensi
Penilaian atau Uji Kompetensi adalah proses pengumpulan bukti melalui
perencanaan, pelaksanaan dan peninjauan ulang (review) penilaian serta
keputusan
mengenai
apakah
kompetensi
sudah
tercapai
dengan
membandingkan bukti-bukti yang dikumpulkan terhadap standar yang

dipersyaratkan.
Pelatihan
Pelatihan adalah proses pembelajaran yang dilaksanakan untuk mencapai
suatu kompetensi tertentu dimana materi, metode dan fasilitas pelatihan
serta lingkungan belajar yang ada terfokus kepada pencapaian unjuk kerja
pada kompetensi yang dipelajari.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 7 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Kompetensi
Kompetensi adalah kemampuan seseorang untuk menunjukkan aspek sikap,
pengetahuan dan keterampilan serta penerapan dari ketiga aspek tersebut
ditempat kerja untuk mencapai unjuk kerja yang ditetapkan.
Standar Kompetensi
Standar kompetensi adalah standar yang ditampilkan dalam istilah-istilah hasil
serta memiliki format standar yang terdiri dari judul unit, deskripsi unit,
elemen kompetensi, kriteria unjuk kerja, ruang lingkup serta pedoman bukti.
Sertifikat Kompetensi
Adalah pengakuan tertulis atas penguasaan suatu kompetensi tertentu
kepada seseorang yang dinyatakan kompeten yang diberikan oleh Lembaga
Sertifikasi Profesi.
Sertifikasi Kompetensi
Adalah proses penerbitan sertifikat kompetensi melalui proses penilaian / uji
kompetensi.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 8 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
BAB II
STANDAR KOMPETENSI
2.1.
Peta Paket Pelatihan

Modul yang sedang Anda pelajari ini adalah untuk mencapai satu unit
kompetensi, yang termasuk dalam satu paket pelatihan, yang terdiri atas
unit-unit kompetensi berikut:
2.1.1. TIK.CS02.013.01
2.2.
Pengertian Unit Standar Kompetensi
Apakah Standar Kompetensi?

Setiap Standar Kompetensi menentukan :
a. Pengetahuan
dan
keterampilan
yang
diperlukan
untuk
mencapai
kompetensi.
b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi.
c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.
Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Kompetensi ini?

Anda akan diajarkan untuk memasang perlengkapan komputer, meliputi
keyboard, mouse, monitor dan sebagainya serta aspek-aspek yang harus

diperhatikan selama proses pemasangan.
Berapa lama Unit Kompetensi ini dapat diselesaikan?

Pada
sistem
pelatihan
berdasarkan
kompetensi,
fokusnya
ada
pada
pencapaian kompetensi, bukan pada lamanya waktu. Namun diharapkan

pelatihan ini dapat dilaksanakan dalam jangka waktu satu sampai dua hari.
Pelatihan ini ditujukan bagi semua pengguna terutama yang tugasnya
berkaitan dengan technical support.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 9 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Berapa banyak/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai

kompetensi?
Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama,
Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda. Rencana ini
akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan level
kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan.
Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah 3 (tiga) kali.
2.3.
Unit Kompetensi yang Dipelajari

Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi panduan
bagi peserta pelatihan untuk dapat :
mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan kriteria unjuk
kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.
2.3.1 JUDUL UNIT
2.3.2 KODE UNIT
TIK.CS02.013.01
2.3.3 DESKRIPSI UNIT :
Unit kompetensi
Pemasangan
ini berkaitan dengan
perlengkapan
komputer,
meliputi keyboard, mouse, monitor dan

sebagainya serta aspek-aspek yang harus
diperhatikan selama proses pemasangan.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 10 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
2.3.4 ELEMEN KOMPETENSI
ELEMEN KOMPETENSI
01
Menutup box CPU
KRITERIA UNJUK KERJA
1.1
Pemasangan bagian dalam box CPU diperiksa untuk

memastikan tidak ada kesalahan pemasangan.
1.2 Perkabelan di dalam box CPU dirapikan untuk

menghindarkan gesekan-gesekan dengan kipas dan
sebagainya.
1.3
Kipas dan perkabelan kipas pada box CPU

dipasang pada catu daya.
1.4
Box CPU ditutup dan skrup atau baut box

dipasang dan dikencangkan.
02
Memasang monitor
2.1
Monitor yang akan digunakan dipersiapkan dekat

dengan box CPU.
2.2
Konektor untuk monitor dan konektor untuk
kabel daya monitor diidentifikasi pada box CPU.

2.3
Kabel monitor dipasang pada konektor monitor

yang terletak pada CPU.
2.4
Kabel daya untuk monitor dipasang pada

konektor kabel daya monitor yang terletak pada
CPU.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 11 dari 67

ELEMEN KOMPETENSI
03
Memasang speaker
Kode Modul
TIK. CS02.013.01
3.1
Perangkat speaker yang akan digunakan

disiapkan.
3.2
Konektor untuk speaker pada box CPU
diidentifikasi posisi dan keberadaannya

3.3
Kabel speaker dipasang pada konektor speaker

yang ada pada box CPU.
3.4
Kabel daya speaker dipasang pada sumber

daya PLN.
04
Memasang piranti USB
4.1 Perangkat yang akan disambungkan pada konektor

USB disiapkan sesuai dengan keperluan.
4.2
Konektor USB pada box CPU diidentifikasi posisi

dan keberadaannya.
4.3
Kabel USB dari setiap peralatan dipasang pada

konektor USB yang ada pada box CPU.
4.4
Kabel daya perangkat dipasang pada sumber

daya PLN.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 12 dari 67

ELEMEN KOMPETENSI
05
Memasang mouse
Kode Modul
TIK. CS02.013.01
5.1
Mouse disiapkan dan dikenali penggunaan

konektornya (PS/2, USB atau serial).
5.2
Konektor yang sesuai (PS/2, USB atau serial) untuk
mouse pada box CPU diidentifikasi posisi dan

keberadaannya.
5.3
Kabel mouse dipasang pada konektor mouse yang

sesuai yang ada pada box CPU.
5.4
Mouse pad dipasang pada tempat yang sesuai dan

mouse diletakkan pada mouse pad.
06
Memasang keyboard
6.1 Keyboard disiapkan dan dikenali penggunaan

konektornya (PS/2, USB).
6.2
Konektor yang sesuai (PS/2, USB) untuk
keyboard pada box CPU diidentifikasi posisi dan

keberadaannya.
6.3
Kabel keyboard dipasang pada

konektorkeyboard yang sesuai yang ada pada
box CPU
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 13 dari 67

ELEMEN KOMPETENSI
07
Memasang power supply
Kode Modul
TIK. CS02.013.01
7.1
Konektor power supply pada box CPU ditunjukkan

lokasinya.
7.2
Sambungan listrik ke PLN disiapkan dengan dengan

komputer.
7.3
Disiapkan UPS dan atau AVR sesuai dengan

keperluan yang telah direncanakan.
7.4
Kabel power supply komputer dipasang dari box

CPU ke UPS atau AVR atau langsung ke
sambungan listrik PLN.
7.5 Perangkat UPS dan atau AVR dirangkai sesuai

dengan kebutuhan.
2.3.5 BATASAN VARIABEL

1. Unit ini berlaku untuk seluruh sektor teknologi informasi dan komunikasi.
2. Dalam melaksanakan unit kompetisi ini harus didukung dengan tersedianya:
2.1.
Perangkat komputer yang telah siap dioperasikan beserta Instruction
Manualnya.
2.2.
Paket instalasi Software Aplikasi yang diinstalasi.
2.3.
Installation Manual Software tersebut.
2.4.
SOP yang berlaku di perusahaan.
2.5.
Log sheet atau report sheet yang ditetapkan oleh perusahaan.
2.6.
Peralatan dan instrumen yang terkait dengan pelaksanaan unit

kompetensi ini.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 14 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
2.3.6 PANDUAN PENILAIAN

1.
Pengetahuan dan keterampilan penunjang

Untuk mendemonstrasikan kompetensi, memerlukan bukti pengetahuan dan
keterampilan di bidang berikut ini:
1.1
Pengetahuan dasar
1.1.1 Hubungan komunikasi, meliputi koordinasi, layanan konsumen,
negosiasi , laporan tertulis.
1.1.2 Konsultasi, meliputi konsultasi dengan tenaga kerja manusia,
mendengarkan, menanyakan, meminta umpan balik, memberi
informasi.
1.1.3 Pengamatan.
2.
Konteks penilaian
Penilaian mungkin terjadi pada pekerjaan, atau diluar pekerjaan atau suatu
kombinasi dari keduanya. Penilaian diluar pekerjaan harus dilaksanakan
dalam suatu lingkungan kerja yang disimulasikan mendekati pekerjaan yang
semestinya. Penilaian mungkin menggabungkan serangkaian metode untuk
menilai kemampuan dan penerapan pengetahuan pendukung penting, dan
mungkin mencakup:
2.1 Demontrasi praktis (pengamatan langsung harus terjadi lebih dari sekali
untuk menentukan konsistensi kemampuan)
2.2 Studi kasus.
2.3 Contoh-contoh kerja atau kegiatan-kegiatan simulasi kerja.
2.4 Menanyakan secara lisan/interview.
2.5 Proyek/laporan/buku catatan kemajuan.
2.6 Laporan pihak ketiga dan prestasi otentik sebelumnya.
2.7 Bukti penilaian.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 15 dari 67

3.
Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Aspek penting penilaian

Dalam
melaksanakan
penilaian
pada
unit
kompetensi
ini
harus
mempertimbangkan: Kompetensi harus diujikan di tempat kerja atau di

tempat lain secara simulasi dengan kondisi kerja sesuai dengan keadaan
normal.
Pengetahuan yang dibutuhkan:
3.1 Pengoperasian Komputer.
3.2 Pengoperasian Sistem Operasi sesuai dengan Instruction Manual.
3.3 On-site training sesuai dengan software yang akan diinstalasi
4.
Kaitan dengan unit-unit lainnya

4.1 Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam unit
kompetensi yang berkaitan dengan:
4.1.1 TIK.CS02.003.01 Memilih Casing dan Power supply.
4.1.2 TIK.CS02.004.01 Memilih Monitor.
4.2 Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam unit ini
perlu dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra-kejuruan umum,
institusi
harus
menyediakan
pelatihan
yang
mempertimbangkan
serangkaian konteks industri seutuhnya tanpa bias terhadap sektor

tertentu. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini. Untuk sektor
tertentu/ khusus, pelatihan harus disesuaikan agar dapat memenuhi
kebutuhan sektor tersebut.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 16 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
2.3.7 KOMPETENSI KUNCI

NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI
TINGKAT
Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi
Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi
Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas
Bekerja dengan orang lain dan kelompok
Menggunakan ide-ide dan teknik matematika
Memecahkan masalah
Menggunakan teknologi
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 17 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
BAB III
STRATEGI DAN METODE PELATIHAN
3.1.
Strategi Pelatihan
Belajar dalam suatu sistem Berdasarkan Kompetensi berbeda dengan yang
sedang diajarkan di kelas oleh Pelatih. Pada sistem ini Anda akan
bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri, artinya bahwa Anda perlu
merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya
dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat.
Persiapan/perencanaan
a. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar

dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar
Anda.
b. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca.
c. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan
dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah Anda miliki.
d. Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan Anda.
Permulaan dari proses pembelajaran
a. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat
pada tahap belajar.
b. Merevisi
dan
meninjau
materi
belajar
agar
dapat
menggabungkan
pengetahuan Anda.
Pengamatan terhadap tugas praktik
a. Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau
orang yang telah berpengalaman lainnya.
b. Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda
temukan.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 18 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Implementasi
a. Menerapkan pelatihan kerja yang aman.
b. Mengamati indikator kemajuan personal melalui kegiatan praktik.
c. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah Anda peroleh.
Penilaian
Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda.
3.2.
Metode Pelatihan
Terdapat tiga prinsip metode belajar yang dapat digunakan. Dalam beberapa
kasus, kombinasi metode belajar mungkin dapat digunakan.
Belajar secara mandiri
Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individual,
sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. Meskipun proses belajar
dilaksanakan secara bebas, Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap
saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.
Belajar Berkelompok
Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk dating bersama secara
teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Walaupun proses
belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing, sesi
kelompok memberikan interaksi antar peserta, Pelatih dan pakar/ahli dari
tempat kerja.
Belajar terstruktur
Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang
dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya. Sesi belajar ini umumnya
mencakup topik tertentu.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 19 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
BAB IV
MATERI UNIT KOMPETENSI
MEMASANG PERLENGKAPAN KOMPUTER
Tujuan Instruksional Umum
Siswa mampu menceritakan dan menjelaskan proses pemasangan

Perlengkapan Komputer.
Siswa mampu melakukan pemasangan perlengkapan komputer dengan

benar.
Tujuan Instruksional Khusus
Siswa mampu menyebutkan apa saja perlengkapan komputer yang

dibutuhkan.
Siswa mampu memilih perlengkapan komputer sesuai dengan kebutuhannya.
Siswa dapat memasang perlengkapan komputer dengan benar.
Siswa dapat menyalakan komputer yang sudah terpasang dengan baik.
Siswa mengetahui tips untuk menjaga komputer tetap terpasang dan

berfungsi dengan baik.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 20 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
4.1. Pengertian Komputer

Apa yang Dimaksud dengan Komputer ?
Komputer adalah mesin untuk memanipulasi data berdasarkan urutan instruksi
yang diberikan
Komputer terdapat di mana-mana, misalnya: jam tangan, personal computer (
PC ), laptop, digital camera, pesawat tempur, etc. Pembahasan modul ini
seterusnya hanya akan membahas tentang perakitan komputer di personal
computer atau biasa disebut dengan PC saja.

Sebelum adanya teknolog microprossor di awal tahun 1970an, komputer
biasanya berukuran sangat besar dan mahal. Hanya dimiliki oleh perusahaan
besar, universitas, pemerintah dan lembaga-lembaga tertentu saja.
Seiring berjalannya waktu, maka komputer juga berkembang dengan pesat;
salah satunya adalah dengan hadirnya PC ( Personal Computer ) di
masyarakat. PC diciptakan untuk membantu pekerjaan-pekerjaan per-orangan
telah menjadi alat yang sangat membantu dan diperlukan, baik di perusahaan
ataupun di rumah.
Melihat kebutuhan masyarakat akan kebutuhan komputer, maka ada beberapa
perusahaan yang memasarkan PC merk mereka sendiri; seperti: IBM, Apple,
dll.
Dipengaruhi dengan mahalnya komputer rakitan, maka orang-orang mulai
untuk merakit komputernya sendiri; dan muncullah istilah komputer DIY ( Do
It Yourself ). Dengan merakit komputer sendiri, para pengguna komputer

dapat menghemat uang dan menentukan tipe komputer yang sesuai dengan
kebutuhannya. Hal tersebutlah yang membuat komputer DIY cukup banyak
dikenal dan dipakai oleh banyak orang pada saat ini.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 21 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Walau mulai sekarang mulai banyak peralatan komputer lain seperti:

laptop/notebook, PDA ( Personal Digital Assistants ), Portable Computer,
Tablet Computer, Wearable Computer; tetapi PC masih tetap sebagai

peralatan komputer yang banyak diminati.
Gambar komputer PC dengan Perlengkapannya

PC mempunyai banyak peripheral di dalamnya,dapat dilihat dengan gambar di
bawah ini:
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 22 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Keterangan:
1. Monitor
2. Motherboard
3. CPU
4. Primary Storage ( RAM )
5. Expansion Cards
6. Power supply
7. Optical Dsic Drive
8. Secondary Storage ( Hard Disk )
9. Keyboard
10. Mouse
Komputer ( PC ) secara garis besar dapat dibagi menjadi:
Central Processing Unit( CPU )
Memory ( Primary dan secondary Storage )
Peralatan Input
Peralatan Output
Peralatan komunikasi
Beberapa piranti yang terdapat pada komputer menggunakan satuan tertentu:
Bit: adalah satuan terkecil di komputer yang terdiri dari satu nilai binary
saja ( 1 atau 0 ).
Byte: 8 buat bit yang diperlukan untuk membentuk satu buat karakter.
Kilobyte: 1.024 byte
Megabyte: 1.048.576 byte ( 1024 x 1024 )
Gigabyte: 1.073.741.824 ( 1024 x 1024 x 1024 )
4.1.1. Central Processing Unit

Adalah pusat dari komputer yang merupakan sebuah microprocessor
yang terbuat dari jutaan transistor mikrokospik yang terpasang di
sirkuit di sebuat wafer yang terbuat dari silikon atau chip.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 23 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
CPU merupakan bagian yang mengatur semua aktivitas yang terdapat

di komputer. Satuan kecepatannya terdiri dari hertz; biasa berkisar di
GHz ( Giga Hertz ), di mana semakin besar nilainya, maka akan
semakin cepat proses eksekusi pada komputer.
Contohnya adalah:
Intel Core2 Quad Processor
Intel Core2 Duo Desktop Processor
Intel Core2 Extreme Processor
AMD Turion 64 X2 Dual-Core Mobile Technology
Gambar Intel Core2
Gambar Intel Core2
Quad Processor
Duo Desktop Processor
Gambar Intel Core2
Gambar AMD Turion 64
Extreme Processor
X2 Dual-Core Mobile
Technology
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 24 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
4.1.2. Memory
Adalah tempat penyimpanan data. Jenis dan tipe memory yang
terdapat di komputer akan mempengaruhi kinerja komputer secara
keseluruhan.
Memory beraneka tipe dari yang tercepat aksesnya sampai yang

terlambat. Berdasarkan kecepatan aksesnya maka dapat dibuat hirarki
memory seperti tabel di bawah ini:

Register
Tercepat
Chace Memory
Main Memory
Sekunder Memory
Terlambat
Selain
menyatakan
hubungan
kecepatan,
hirarki
tersebut
juga
menyatakan hubungan-hubungan lainnya, yaitu:
Hubungan harga: semakin ke bawah harganya semakin murah (

bila harga dihitung berdasarkan rupiah per bit data disimpan ).
Hubungan kapasitas: semakin ke atas umumnya kapasitas

semakin terbatas.
Hubungan frekuensi pengaksesan: semakin keatas semakin tinggi

frekuensi pengaksesan.
Setiap kami pemroses melakukan eksekusi, pemroses harus membaca

instruksi dari memori utama. Agar instruksi dapat dilakukan secara
cepat maka harus diusahakan instruksi tersedia di memory pada hirarki
berkecepatan
akses
lebih
tinggi.
Kecepatan
eksekusi
ini
akan
meningkatkan kinerja system. Untuk itu terdapat konsep memory dua

level, yaitu ditampung dulu sementara di memory pada hirarki lebih
tinggi.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 25 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Register memory merupakan jenis memory yang mempunyai jenis

akses yang paling cepat, memory ini terdapat pada CPU/Processor. Cth:
Register Data, Register Alamat, Stack Pointer Register, Memory Address
Register, I/O Address register, Instruction Register, dll.

Cache
memory
merupakan
memory
berkapasitas
terbatas,
berkecepatan tinggi yang lebih mahal daripada memory utama. Cache
memory ini ada diantara memory utama dan register pemroses,

berfungsi agar pemroses tidak langsung mengacu pada memory utama
agar kinerja dapat ditingkatkan.
Terdapat dua macam cache memory, yaitu:
Cache memory yang terdapat pada internal Processor, chace
memory jenis ini kecepatan aksesnya sangat tinggi, dan harganya

sangat mahal. Hal ini bisa terlihat pada Processor yang berharga
mahal seperti P4, P3, AMD-Athlon dll, semakin tinggi kapasitas L1,
L2 Cache memory maka semakin mahal dan semakin cepat
Processor.
Cache memory yang terdapat di luar Processor, yaitu berada pada
Motherboard, memory jenis ini kecepatan aksesnya sangat tinggi,

meskipun tidak secepat cache memory jenis pertama ( yang ada di
internal CPU ). Semakin besar kapasitasnya maka semakin mahal
dan cepat. Hal ini bisa dilihat pada Motherboard dengan beraneka
ragam kapasitas cache memory, yaitu:
o 256Mb
o 512Mb
o 1G
o 2 G, dll.
Memory utama adalah memory yang berfungsi untuk menyimpan data

dan program. Jenis memory utama:
ROM ( Read Only Memory ) yaitu memory yang hanya bisa dibaca
saja datanya atau programnya. Pada PC, ROM terdapat pada BIOS
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 26 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
( Basic Input Output System ) yang terdapat pada Motherboard

yang berfungsi untuk men-setting peripheral yang ada pada
system. Cth: AMIBIOS, AWARD BIOS, dll. ROM untuk BIOS
terdapat banyak jenis diantaranya adalah jenis Flash EEPROM
BIOS yang memiliki kemampuan untuk dapat diganti programnya
dengan software yang disediakan oleh perusahaan pembuat
Motherboard, yang umumnya pernggantian tersebut untuk

peningkatan untuk kerja dari peripheral yang ada di Motherboard.
RAM ( Random Acces Memory ) yang memiliki kemampuan untuk

diubah data atau program yang tersimpan di dalamnya. Ada
beberapa jenis RAM yang ada di pasaran saat ini:
o SRAM
o EDORAM
o SDRAM
o DDRAM
o RDRAM
o VGRAM
o Dll.
Pada memory jenis RAM dikenal istilah BUS SPEED, seperti PC 66,
PC 100, PC 133, PC 200, PC 400, dll yang artinya adalah
kecepatan aliran data atau program pada memory di mana
semakin besar nilai BUS SPEED, maka semakin cepat akses
terhadap memory tersebut.
Memory sekunder merupakan memory tambahan yang berfungsi untuk

menyimpan data atau program. Cth: Hard Disk, Floppy Disk, dll.
Hubungan antara Cache Memory, Memory Utama, Memory Sekunder
dapat dijelaskan dengan gambar di bawah:
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 27 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar hubungan antara Chace Memory, Memory Utama dan Memory

Sekunder
Gambar RAM
Gambar RAM yang sudah

dipasang di Motherboard
Gambar ROM yang terdapat di Motherboard
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 28 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Secondary storage dirancang untuk menyimpan data dalam bentuk

besar dalam waktu yang panjang.
Secondary storage dapat berupa pita magnetik, disc magnetik, disket

magnetik, alat pengimpan optikal, kartu memory, dll.
Gambar Hardi Disk Drive
Gambar Compact Disk
Gambar Disket
Gambar Memory Card
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 29 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar USB ( Universal Serial Bus )

4.1.3. Peralatan Input
Adalah peralatan yang membantu manusia dan technology lainnya
untuk berkomunikasi dan memasukan data ke dalam komputer.
Contoh alat input yang umum digunakan oleh manusia adalah:
keyboard, mouse. Sedangkan: touch screen, stylus, trackball, joystick

dan microphone, scanner biasanya digunakan untuk keperluan khusus
lainnya.
Keyboard adalah peralatan input paling umum yang biasa digunakan,

keyboard ini dirancang hampir mirip dengan masin tik yang ditambah
beberapa tombol fungsi lainnya.
Mouse dan trackball adalah peralatan input yang digunakan oleh satu
tangan yang digunakan sebagai penunjuk kursor ke tempat yang
diinginkan oleh penggunannya dan dapat menambahkan instruksi lebih
lanjut dengan meng-klik tombol di mouse atau trackball tersebut
tersebut. Perbedaan mouse dengan trackball hanya terletak pada alat
pengarahnya, mouse mempunyai bola atau lensa optik di bawah,
sehingga
penggunannya
harus
menggeser-geser
alat
tersebut;
sedangkan trackball mempunyai bola pengarah di bagian atas, sehingga
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 30 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
pengguna dapat mengarahkan dengan cara memutar-mutar bola

tersebut.
Stylus adalah alat bantu gambar pada komputer, dengan menggunakan

papan dan pena khusus kita dapat memasukan gambaran tangan kita
dengan tepat.
Joystick adalah alat bantu untuk bermain game tertentu yang

membutuhkan kendali joystick.
Scanner adalah alat bantu untuk menscan gambar yang sudah ada ke
dalam komputer, alat ini berfungsi seperti mesin fotocopy.
WebCam adalah alat bantu untuk memasukan video ke internet,

biasanya
digunakan
sewaktu
berchat
agar
dapat
menampilkan
gambaran dari orang yang sedang berchatting.
Gambar Keyboard
Gambar Mouse
Gambar Trackball
Judul Modul:
Buku Informasi
Gambar Stylus
Halaman 31 dari 67

Gambar Scanner
Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar Joystick
Gambar WebCam
Khusus untuk piranti mouse terdapat satu alat pendukung lagi, yaitu
mousepad. Mousepad ini berguna untuk mendukung sensor gerak

yang terdapat mouse. Mousepad digunakan sebagai alas pergerakan
dari mouse. Mousepad pada umumnya diletakan di dekat keyboard
sebelah kanan, tetapi dapat juga disesuaikan kemudahan bagi
penggunanya.
Gambar mouse dengan mousepad
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 32 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Baik mouse dan keyboard pada umumnya tersambung ke komputer

dengan menggunakan sambungan ps/2 port atau usb port yang
terdapat di output port di motherboard. Untuk sambungan ps/2 port
untuk keyboard di PC biasanya bewarna ungu, sedangkan untuk mouse
bewarna hijau. Untuk penyambungan di USB port tidak mempunyai
ketentuan tertentu.
Gambar ps/2 port

Gambar usb port
4.1.4. Peralatan Output
Adalah peralatan yang membantu komputer menampilkan hasil
kerjanya agar dapat dibaca oleh manusia.
Contoh peralatan output adalah: monitor, printer, speaker.
Monitor adalah sebuah layar video yang digunakan oleh sebagian besar
komputer untuk menampilkan input dan output yang akan dihasilkan.
Seperti sebuah tv; monitor juga mempunyai berbagai jenis ukuran dan
warna atau resolusi.
Monitor dapat dibagi menjadi dua macam secara garis besar:

Monitor CRT ( Cathode Ray Tube )
Monitor LCD ( Liquid Crystal Display )
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 33 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Monitor CRT menggunakan teknology penembakan elektron pada

tabung katoda ke layar agar gambarnya dapat muncul. Electron itu
akan mengiluminasi titik kecil di layar yang bernama pixel, semakin
banyak pixel di layar, maka akan menghasilkan resolusi yang lebih baik;
yang berarti juga semaikin kecil jarak yang terdapat diantara pixel yang
berarti semakin baik dot pitch, maka akan menghasilkan resolusi yang
lebih baik juga.
Monitor CRT mempunyai dua jenis layar, pada awalnya layar di CRT
berbentuk cembung , namun dengan seiringnya perkembangan
teknology, maka layar CRT juga ada yang berbentuk rata atau flat.
Gambar monitor CRT cembung
Gambar monitor CRT Flat
Connector yang dapat digunakan untuk menghubungkan monitor CRT

dengan komputer adalah VGA connector yang biasanya mempunyai 15
pin.
Gambar VGA Connector

Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 34 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
LCD menggunakan cairan yang mempunyai sifat seperti benda solid

dan sensitive terhadap panas yang mempunyai 3 subwarna setiap
pixelnya ( Red , Green, Blue ) sehingga dapat menghasilkan output
visual yang diharapkan. LCD jauh lebih hemat dibandingkan CRT, tetapi
mempunyai harga jauh lebih mahal juga.
Gambar LCD Flat
Connector yang dapat digunakan untuk menghubungkan monitor LCD

dengan komputer adalah DVI connector atau VGA connector.
Gambar DVI Connector

Baik Monitor CRT maupun LCD mempunyai satuan ukuran besar layar
berupa inch. Besar layar ditentukan dari panjang diagonal monitor
tersebut, contohnya: jika sebuah monitor mempunyai ukuran 17 inch,
berarti panjang diagonal monitor itu adalah 17 inch.
Printer adalah peralatan yang mengeluarkan hasil kerja CPU berupa

media cetak.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 35 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Printer dapat dibagi menjadi tiga macam secara garis besar:

Printer Impact
Printer NonImpact
Plotter
Printer Impact atau biasa dikenal dengan Printer Dot Matrix atau Printer
Impact Matrix adalah jenis printer komputer yang menggunakan kepala
print yang bergerak kedepan dan kebelakang secara terus menerus,
sehingga akan menekan pita tinta dan menyebabkan tulisan di kerta;
cara kerja ini hampir mirip dengan cara kerja mesin tik biasa.
Gambar Printer Impact
Connector yang digunakan untuk menghubungkan Printer Impact

dengan komputer adalah connector LPT1.
Gambar LPT1 Connector
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 36 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Printer NonImpact adalah printer yang tidak menggunakan teknology

menekan seperti Printer Impact. Ada beberapa janis printer NonImpact,
yaitu: Printer Laser, Printer Inkjet dan Printer Thermal.
Printer laser adalah tipe printer yang dapat memproduksi gambar

berkualitas tinggi di kertas secara cepat seperti mesin fotocopy.
Printer inkjet adalah tipe printer yang paling umum digunakan karena
tergolong murah. Printer ini beroperasi dengan cara meneteskan cairan
tinta ke kertas.
Gambar Printer InkJet
Printer thermal adalah printer yang memproduksi gambar dengan

memanaskan sebagian area dari lapisan kertas thermokromik atau
kertas thermal sehingga daerah yang dipanaskan akan berubah warna
dan akan menyebabkan munculnya gambar.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 37 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar Printer Thermal
Connector yang digunakan untuk menghubungkan Printer NonImpact

dengan komputer pada umumnya adalah USB Port.
Gambar USB Port
Speaker adalah peralatan yang mengeluarkan hasil kerja CPU berupa

gelombang suara. Speaker yang digunakan di komputer umumnya
merupakan speaker stereo. Adapun speaker tersebut mempunyai
beberapa jenis pengukuran; ada yang diukur berdasarkan rms ( root
meter square ), yaitu berdasarkan besar suara yang akan dihasilkan
atau banyak speakernya; eg. Speker 2.1, 5.1, 7.1 atau 7.2. Speaker 2.1
berarti mempunyai 2 speaker stereo dan satu woofer.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 38 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar Speaker Stereo 5.1

Gambar Speaker Stereo 2.1
Connector yang digunakan untuk menghubungkan speaker dengan

komputer adalah Connector Mini Audio yang pada umumnya bewarna
hijau.
Gambar Mini Audio Port

Setelah menyambungkan Conector Mini Audio Port ke Ouput Sound
Port yang terdapat di komputer yang biasa bewarna hijau juga, maka
speaker dapat dihubungkan dengan sumber listrik agar speaker
mendapatkan supply energi. Adapun beberapa speaker sederhana yang
mendapat support daya listrik dari komputer sendiri lewat Mini Audio
Portnya sehingga tidak membutuhkan sumber listrik lain. Untuk gambar

di komputer lebih lanjut dapat dilihat di keterangan di bagian-bagian
selanjutnya.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 39 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
4.1.5. Peralatan Komunikasi

Peralatan komunikasi adalah alat yang memungkinkan komputer untuk
berkomunikasi dengan sebuah jaringan. Peralatan ini dapat berupa
hardware ataupun software.
Peralatan komunikasi itu antara lain:
Network Card ( LAN Card )
Modem
Multiplexer
ISDN Terminal Adapter
Line Driver
Gateway
Router
Bridge
Switch
Hub
Repeater
Proxy
Firewall
Network Address Translator
Di sini kita tidak akan membahas lebih dalam tentang peralatan
komunikasi, cukup membahas 2 hardware yang paling umum terdapat
di sebuah komputer; yaitu Network Card ( LAN Card ) dan Modem.
Network Card atau yang biasa disebut sebagai LAN Card adalah sebuah
perkakas hardware yang dirancang untuk mengijinkan komputer
berkomunikasi dengan sebuah jaringan komputer. Ada beberapa
motherboard PC yang sudah memiliki Network Card di dalamnya ada

juga yang tidak punya, sehingga kita harus memasangkannya di PCI
atau PCI Express di Motherboard tersebut.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 40 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar Motherboard dengan

Network Card build in
Gambar Motherboard dengan

Network Card yang dipasang di PCI
Modem merupakan singkatan dari Modulate dan Demodulate adalah

alat yang memodulasi signal analog menjadi digital dan juga
sebaliknya. Tujuan utamanya adalah untuk memproduksi signal yang
dapat ditransmisikan dengan mudah dan informasi yang dikirim dapat
dibaca dengan baik.
Modem ini digunakan jika pengguna komputer hendak berhubungan
dengan jaringan www ( World Wide Web ) dengan menggunakan
bantuan saluran telephone. Modem digunakan untuk menerjemahkan
signal digital yang dikirimkan dari komputer menjadi signal analog agar
dapat diolah di jaringan telephone dan sebaliknya juga.
Secara fisik modem terbagi menjadi 3 jenis, yaitu:
Modem Eksternal ( terletak di luar komputer )
Modem Internal ( terletak di dalam komputer )
PC Card ( modem yang berbentuk kecil hampir menyerupai kartu )
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 41 dari 67

Gambar Modem Eksternal
Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar Modem Internal
Gambar Modem PC Card
4.2. Perakitan
Perakitan
adalah
pemasangan
komponen-komponen
yang
terdapat
di
komputer menjadi satu sehingga dapat difungsikan dengan baik.
4.2.1. Pemasangan PC
Cara pemasangan setiap PC mempunyai kesamaan dan perbedaan
masing-masing. Perakit dapat melihat kembali ke buku manual
motherboard yang disediakan sewaktu membeli motherboard tersebut.

Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 42 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Berikut ini adalah beberapa langkah utama dalam memasang PC:

1. Memastikan bagian-bagian
dari komputer yang
dibutuhkan telah lengkap dan
dapat berjalan dengan baik.
2. Memindahkan mur dari panel

samping casing PC.
3. Membuka penutup samping

dari PC.
4. Membuka mur di rak Hard
Disk utama, agar nanti Hard

Disk mudah dipasang.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 43 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
5. Membuka mur di rak Hard
Disk kedua, agar nanti Hard

Disk mudah dipasang.
6. Melepaskan hubungan rak
Hard Disk kedua dari yang

pertama, agar memberikan
ruangan lebih untuk merakit.
7. Memperhatikan bentuk Casing

agar Motherboard dapat
dipasang sesuai dengan
lubang mur yang ada.
8. Membuka lubang-lubang input-
output dengan baik, agar dapat

sesuai dengan bentuk
Motherboard.
9. Membuka pengait yang

melindungi Socket CPU di
Motherboard.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 44 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
10. Lepaskan penutup Socket CPU

nya dan seminimal mungkin
tidak
bersentuhan
dengan
bahan logam yang terdapat di
Socket tersebut.
11. Persiapkan CPU yang hendak
dipasang, pastikan seri CPU
yang hendak dipasang sesuai
dengan socket yang terdapat
di Motherboard.
12. Pasang secara vertikal agar
tidak merusak kaki-kaki yang
terdapat di CPU sesuai dengan
bentuk
yang
terdapat
di
Socket tersebut.
13. Setelah yakin CPU telah
terpasang dengan baik, maka
Socket tersebut ditutup.
14. Jenis RAM yang akan dipasang

harus sesuai dengan
Motherboard. Pemasangan
dilakukan dengan cara
menekannya secara
bersamaan di kanan dan kiri,
sampai terkunci dengan baik.
Sebisa mungkin menghindari
kontak dengan benda hitam di
permukaan RAM.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 45 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
15. Pastikan RAM terpasang

dengan baik. Jika tidak, maka
tekan kuncinya dan ulangi
proses pemasangan tersebut.
16. Masukan Motherboard ke

dalam Casing PC sesuai
dengan ketentuannya.
17. Pastikan panel-panel yang

terdapat di Motherboard
terpasang dengan baik di
template Casing PC.
18. Kaitkan Motherboard ke

Casing CPU dengan
menggunakan mur.
19. Pasang kipas CPU yang sesuai

di atas CPU tersebut. Masingmasing kipas CPU mempunyai
cara pemasangan yang
berbeda. Perakit dapat
melihatnya dengan lebih detail
di buku manual kipas tersebut.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 46 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
20. Kencangkan kipas CPU

tersebut dengan mur.
21. Menghubungkan sumber listrik

kipas pendingin CPU ke
Motherboard.
22. Menghubungkan Front-panel
Switch dengan kabel indikator.

kabel USB.

kabel Audio.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 47 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
25. Membuka mur agar dapat

membuka penutup slot
ekspasi.
26. Buka lubang slot ekspansi

yang hendak digunakan.
27. Pasang TV tunner atau
Network Card atau Modem jika

diperlukan.
28. Hubungkan ATX Power
Connector.
29. Hubungkan ATX12V Power
Connector.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 48 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
30. Hubungkan Front-panel Blue

dengan colokan Power supply.
31. Sebelum pemasangan CD atau

DVD Room, maka lubangnya
harus disiapkan tersebih
dahulu dengan menekan
Casing dari arah dalam.
32. Pasang kabel ATA ke Optical
Drivenya ( CD atau DVD Room
).
33. Pasang Drivenya ke casing.
34. Kencangkan pengait Drive

tersebut dengan
menggunakan mur.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 49 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
35. Hubungkan Driver tersebut

dengan kabel power.
36. Kembalikan tempat kedua

Hard Disk dan kencangkan
dengan mur.
37. Pasang Hard Disk di

tempatnya.
38. Pasang kabel data S-ATA ke

setiap Drive.
39. Pasang kabel power S-ATA ke

setiap Drive.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 50 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
40. Pasangkan dengan baik Drive

tersebut ke dalam casing.
41. Menghubungkan kable data SATA ke Motherboard.
42. Menghubungkan kabel data

ATA ke Motherboard.
43. Perakit dapat menambahkan kipas untuk mendukung sirkulasi udara di

dalam PC sesuai dengan bentuk casing yang ada dan
menghubungkannya dengan kabel power ke Power supply.
44. Setelah selese semuanya, pastikan kembali semua peralatan terpasang
dengan baik dan benar dan tutup kembali Casingnya seperti pada
waktu awal membukannya.
Setelah semua perlengkapan yang dibutuhkan dipasang dengan baik
dan benar maka perakit harus merapihkan kabel-kabel yang terdapat di
dalam Casing PC ini, hal ini bertujuan untuk menjaga sirkulasi udara
yang baik di dalam PC sehingga suhu yang terdapat di dalam CP akan
terjaga.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 51 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar PC yang rapih
Gambar PC yang berantakan
4.2.2. Pemasangan Monitor
Monitor mempunya dua kabel untuk mendukung fungsi kerja monitor

itu sendiri. Kabel power dan kabel signal. Kabel power digunakan untuk
menghubungkan monitor dengan sumber listrik, sedangkan kabel signal
digunakan untuk menghubungkan monitor dengan PC. Kabel signal
biasanya berupa kabel VGA atau kabel DVI.
Gambar kabel Monitor
Monitor pada umumnya diletakan tidak jauh dari PC, agar kabel yang
menghubungkan keduanya dapat menjangkau dengan baik. Sebelum
menghubungkan
monitor
dengan
sumber
listrik
perakit
harus
memastikan voltase listrik yang dibutuhkan agar dapat mengoptimalkan

kerja monitor tersebut.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 52 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar Monitor yang dihubungkan ke sumber listrik
Gambar Monitor yang dihubungkan ke PC

4.2.3. Pemasangan Speaker
Pemasangan speaker sebagai salah satu peralatan output komputer
dilakukan dengan menggunakan output port yang pada umunya
bewarna hijau.
Gambar Speaker yang dihubungkan ke PC

Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 53 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
4.2.4. Pemasangan Piranti USB

Terdapat beberapa piranti USB yang sering digunakan, seperti: Printer,
Flask Disk, Mouse dan lain-lain.
Gambar piranti USB yang dihubungkan ke komputer

Untuk memudahkan pemasangan, tidak jarang pengguna komputer
menggunakan USB HUB, yang berguna untuk memperbanyak slot
pemasangan USB tersebut.
Gambar USB HUB
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 54 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
4.2.5. Memasang Mouse dan Keyboard

Memasang mouse dan keyboard pada umumnya menggunakan port
PS/2, yang masing-masing mempunyai warna yang khas, yaitu ungu
untuk Keyboard dan hijau untuk Mouse.
Gambar PS/2 Port

4.2.6. Memasang Power supply
Perakit dapat menggunakan UPS ( Uninterruptibel Power supply ) atau
AVR ( Automatic Voltage Regulator ), untuk menjaga kwalitas listrik
yang akan digunakan oleh komputer.
Fungsi utama dari UPS adalah:
Dapat
memberikan
energi
listrik
sementara
ketika
terjadi
kegagalan daya pada listrik utama ( PLN ).
Memberikan kesempatan waktu yang cukup kepada kita untuk

segera menghidupkan Genset sebagai pengganti PLN atau
melakukan Back Up dengan mengamankan data dan OS (
Operating System ).
Mengamankan sistem komputer baik Hardware maupun Software

dari gangguan-gangguan listrik.
UPS dapat menstabilkan tegangan listrik yang berasal dari PLN.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 55 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Listrik yang tidak stabil atau dapat mati pada waktu tertentu akan
menyebabkan kerusakan hardware yang vatal atau mengakibatkan
informasi yang diolah menjadi hilang.
Perakit dapat memilih UPS sesuai dengan besar daya yang akan
digunakan.
Gambar UPS
Gambar AVR
Penggunaan UPS atau AVR sebagai sumber listrik sebelum ke PLN

tidaklah wajib, komputer dan perlengkapannya bisa langsung
dihubungkan dengan sumber listrik PLN.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 56 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar Sumber Listrik
Pemasangan kabel-kabel di PC secara lebih jelas dapat dilihat di

gambar di bawah:
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 57 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Keterangan:
1. PS/2 port untuk mouse ( hijau ).
2. SPDIF coaxial out port untuk audio yang menggunakan kabel
Coaxial.
3. IEEE 1394 port untuk mendukung koneksi tingkat tinggi bagi
peralatan audio/video.
4. LAN ( RJ-45 ) port untuk berhubungan dengan LAN.
5. Rear speaker out port ( hitam ) untuk sambungan speaker
pada speaker yang mempunyai 4/6/8 channel.
6. Center/subwoofer
port
Kuning
Kejinggaan
untuk
dihubungkan dengan subwoofer speaker.

7. Line In Port ( Biru muda ) untuk dihubungkan dengan tape, CD
atau DVD player.
8. Line out port ( hijau muda ) untuk dihubungkan ke speaker
atau headphone.
9. Microphone port ( pink ) untuk dihubungkan ke mocrophone.
10. Side speaker port ( abu-abu ) untuk dihubungkan dengan
speaker samping pada speaker 8 channel.

11. USB 2.0 port ( ada 4 ) untuk berbagai macam perlengkapan
yang mempunyai koneksi USB 2.0.
12. Video Graphics Adapter port untuk dihubungkan dengan
monitor.
13. PS/2 port untuk keyboard ( ungu ).
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 58 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
4.3. Tambahan
Berikut adalah beberapa tips dan trick yang dapat dilakukan sewaktu
memasang perlengkapan komputer:
Menentukan jenis komputer yang akan digunakan sesuai dengan fungsi

yang akan dikerjakan nantinya. Sebuah komputer yang hanya akan
digunakan untuk mengetik laporan tidak membutuhkan memory ataupun
grafic card yang berkualitas tinggi, sebaliknya juga dengan komputer
yang akan digunakan untuk mendesign tidak mungkin menggunakan
memory yang kecil.
Pastikan perlengkapan peralatan yang akan digunakan pada saat

pemasangan perlengkapan komputer, seperti: obeng kembang, busa anti
statis, lab atau tissue, alas karet, dll. Hardware di dalam PC sangat peka
terhadap listrik, oleh karena itu ada baiknya kita meletakkannya di atas
busa anti statis; beruntung kita berada di negara tropis yang lembab
yang membuat kita dapat merakit dengan tangan telanjang.
Pastikan semua tipe Hardware yang hendak dirakit merupakan tipe

hardware yang cocok.
Pastikan sumber listrik yang akan digunakan mempunyai daya dan

tengangan yang sesuai dengan daya dan tegangan yang diperlukan
komputer.
Membaca terlebih dahulu buku manual yang tersedia pada saat membeli
Hardware tersebut.
Pasanglah semua Hardware dan perlengkapan sesuai dengan ketentuan

yang berlaku dengan benar.
Pilih OS ( Operation System ) yang sesuai dengan kebutuhan dan jenis

komputer itu sendiri.
Instal OS dan hanya software-software yang akan digunakan, agar

menjaga stabilitas PC tersebut.
Instal antivirus dan selalu meng-updatenya secara teratur.
Bersihkan PC secara berkala dari dalam hingga luar, agar semuanya

dapat berjalan dengan baik dan tahan lama.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 59 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Terdapat banyak jenis OS ( Operating System ) yang dapat dibeli di pasaran

dan digunakan sesuai dengan kebutuhannya, contohnya:
Merk
Unix/BSD
Type
UNIX System V, AIX, HP-UX, Solaris ( SunOS ),
FreeBSD, NetBSD, IRIX
GNU/Linux
List of Linux distributions, Comparison of Linux

distributions
Microsoft Windows
Windows 9x, Windows NT, Windows XP, Windows

Vista, Windows CE
DOS
86-DOS ( QDOS ), PC-DOS, MS-DOS, FreeDOS
MAC OS
Mac OS classic, Mac OS X
Embedded and
A/ROSE, Embedded Linux, polyBSD ( embedded
Real time
NetBSD ), Inferno, ROM-DOS, MINIX 3, T2 SDE,

Windows XP Embedded, Windows CE, .NET Micro
Framework, .NET Micro Framework, OS/RT.
Experimental
Amoeba, Oberon/Bluebottle, Plan 9 from Bell Labs
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 60 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Terdapat banyak jenis software yang dapat digunakan sebagai aplikasi

tambahan di PC, pembagiannya dapat dilihat di table di bawah ini:
Type
Office suite
Contoh
Word processing, Desktop publishing, Presentation
program, Database management system, Scheduling &
Time management, Spreadsheet, Accounting software
Office suite
Word processing, Desktop publishing, Presentation

program, Database management system, Scheduling &
Time management, Spreadsheet, Accounting software
Internet Access
Browser, E-mail client, Web server, Mail transfer agent,

Instant messaging
Design and
Computer-aided design, Computer-aided manufacturing,
manufacturing
Plant management, Robotic manufacturing, Supply chain

management
Graphics
Raster graphics editor, Vector graphics editor, 3D

modeler, Animation editor, 3D computer graphics, Video
editing, Image processing
Audio
Digital audio editor, Audio playback, Mixing, Audio

synthesis, Computer music
Software
Compiler, Assembler, Interpreter, Debugger, Text Editor,
Engineering
Integrated development environment, Performance

analysis, Revision control, Software configuration
management
Type
Educational
Contoh
Edutainment, Educational game, Serious game, Flight
simulator
Games
Strategy, Arcade, Puzzle, Simulation, First-person

shooter, Platform, Massively multiplayer, Interactive
fiction
Misc
Artificial intelligence, Antivirus software, Malware

scanner, Installer/Package management systems, File
manager
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 61 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Motherboard merupakan board/papan induk di mana semua device dipasang.

Yang harus diperhatikan dalam memilih ataupun merakit Motherboard adalah
setiap Motherboard memiliki spesifikasi yang berbeda untuk setiap merk dan
type, antara lain:
Setiap Motherboard memiliki pasangan dengan processor tertentu, yaitu

tipe socket atau slot yang tersedia untuk processor.
Kemampuan
Motherboard
untuk
bisa
diupgrade
sampai
dengan
kecepatan Processor tertentu. Umumnya Motherboard mampu untuk diupgrade dengan mengganti processor. Informasi tentang hal ini untuk
pembelian motherboard dengan pertimbangan untuk bisa diupgrade.
Kapasitas memory RAM yang bisa dipasang pada Motherboard, semakin

besar kapasitas memory yang disediakan semakin menguntungkan.
Slot yang tersedia untuk setiap jenis RAM, misalnya berapa slot yang
disediakan untuk EDO RAM, SDRAM, dll.
Setting Motherboard secara BIOS atau secara jumper setting.
Jumlah slot untuk PCI dan ISA. Slot-slot tersebut sangat bermanfaat
untuk penambahan peripheral seperti audio card.
Apakah Motherboard men-support untuk AGP bagi VGA card, support

AGP akan lebih menguntungkan untuk persediaan apabila diinginkan
peningkatan kemampuan grafis dari komputer dengan memasang AGP
card.
Besar kecepatan Speed BUS untuk sampai ke memory.
VGA card dan Audio card yang sudah terdapat di Motherboard atau tidak.
Jenis Power supply untuk Motherboard AT atau ATX atau Baby AT.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 62 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Gambar Diagram Motherboard
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 63 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
BAB V
SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN
UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI
5.1.
Sumber Daya Manusia

Pelatih
Pelatih Anda dipilih karena dia telah berpengalaman. Peran Pelatih adalah
untuk :
a.
Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar.
b.
Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan

dalam tahap belajar.
c.
Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan untuk
menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda.
d.
Membantu Anda untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan

lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda.
e.
Mengorganisir kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.
f.
Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika

diperlukan.
Penilai
Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk penilaian di
tempat kerja. Penilai akan :
a.
Melaksanakan penilaian apabila Anda telah siap dan merencanakan

proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan Anda.
b.
Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk

diperbaiki dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan
Anda.
c.
Mencatat pencapaian / perolehan Anda.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 64 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Teman kerja/sesama peserta pelatihan

Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber
dukungan dan bantuan. Anda juga dapat mendiskusikan proses belajar
dengan mereka. Pendekatan ini akan menjadi suatu yang berharga dalam
membangun semangat tim dalam lingkungan belajar/kerja Anda dan dapat
meningkatkan pengalaman belajar Anda.
5.2.
Sumber-sumber Perpustakaan
Pengertian sumber-sumber adalah material yang menjadi pendukung proses
pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan Pedoman
Belajar ini.
Sumber-sumber tersebut dapat meliputi :
1.
Buku referensi dari perusahan
2.
Lembar kerja
3.
Gambar
4.
Contoh tugas kerja
5.
Rekaman dalam bentuk kaset, video, film dan lain-lain.
Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini untuk
membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang tercakup pada suatu
unit kompetensi.
Prinsip-prinsip dalam CBT mendorong kefleksibilitasan dari penggunaan
sumber-sumber yang terbaik dalam suatu unit kompetensi tertentu, dengan
mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-sumber alternative lain
yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang direkomendasikan
dalam pedoman belajar ini tidak tersedia/tidak ada.
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 65 dari 67

5.3.
No
Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan

Judul/Nama Pelatihan
: Memasang Perlengkapan Komputer
Kode Program Pelatihan
: TIK PR02.013.01
Unit
Kode
Kompetensi Unit
1
Kode Modul
TIK. CS02.013.01
Memasang
TIK
Daftar
Daftar Bahan
Peralatan
Obeng
Casing
Perlengkapan PR02.
Motherboard
Komputer
RAM
013.01
Keterangan
-
CPU
Fan
Hard Disk
Network Card
Monitor
Keyboard
Speaker
UPS
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 66 dari 67

Kode Modul
TIK. CS02.013.01
DAFTAR PUSTAKA
Diktat :
Potter, Turban Rainer,Introduction to Information Technology Second

Edition, Willey, 2005.
Thompson, Barbara Fritchman and Robert Thompson, Building the

Perfect PC, 2nd Edition, OReilly, Des 2006.
Website :
http://www.wikipedia.org
http://www.ilmukomputer.com
Judul Modul:
Buku Informasi
Halaman 67 dari 67

Tik cs02 013 01 Merakit Personal Computer PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tik cs02 013 01 Merakit Personal Computer PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Daftar Isi ......................................................................................................... 2

Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi ....................................... 4

Penjelasan Modul ................................................................................. 4

Isi Modul ................................................................................ 4

Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC) ................................................... 6

Pengertian-pengertian Istilah ................................................................ 7

BAB II STANDAR KOMPETENSI ....................................................................... 9

Peta Paket Pelatihan ........................................................................... 9

Pengertian Unit Standar ...................................................................... 9

Unit Kompetensi yang Dipelajari .......................................................... 10

Judul Unit .............................................................................. 10

Kode Unit ............................................................................... 10

Deskripsi Unit ......................................................................... 10

Elemen Kompetensi ................................................................ 11

Batasan Variabel .................................................................... 14

Panduan Penilaian .................................................................. 15

Kompetensi Kunci ................................................................... 17

BAB III STRATEGI DAN METODE PELATIHAN ................................................... 18

Strategi Pelatihan ............................................................................... 18

Metode Pelatihan ................................................................................ 19

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

BAB IV MATERI UNIT KOMPETENSI ................................................................ 20

Pengertian Komputer ................................... ...................................... 21

Central Processing Unit ............................................................ 23

Peralatan Input ....................................................................... 30

Peralatan Output ..................................................................... 33

Peralatan Komunikasi .............................................................. 40

Pemasangan Monitor ............................................................... 52

Pemasangan Speaker .............................................................. 53

Pemasangan Piranti USB .......................................................... 54

Pemasangan Mouse dan Keyboard ........................................... 55

Pemasangan Power supply....................................................... 55

Sumber Daya Manusia ......................................................................... 64

Sumber-sumber Perpustakaan ............................................................. 65

Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan ....................................................... 66

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi

Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi?

Apakah artinya menjadi kompeten ditempat kerja?

Konvensional/Klasikal dan Pelatihan Individual/Mandiri. Yang dimaksud dengan

melibatkan bantuan seorang pembimbing atau guru seperti proses belajar

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

1.2.1 Desian Modul

Pelatihan klasikal adalah pelatihan yang disampaiakan oleh seorang

Pelatihan individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh

diperlukan dengan bantuan dari pelatih.

Kegiatan-kegiatan yang akan membantu peserta pelatihan untuk

Kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian

Kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam

Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai

Metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian keterampilan

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Sumber-sumber yang digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai

Petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktik.

Catatan pencapaian keterampilan peserta pelatihan.

1.2.2 Pelaksanaan Modul

pelatihan sebagai sumber pelatihan.

Menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan.

tanggapan dan menuliskan hasil tugas praktiknya pada Buku Kerja.