RESISTENCIA- CHACO
PROFESORADO DE EDUCACIN PRIMARIA
ESPACIO CURRICULAR: ALFABETIZACIN INICIAL
PROFESORA: OJEDA, Lilin Carola Beatriz
CURSO: 3 Comisin nica
N de Hs semanales: 4hs.
DURACIN: 1 AO
AO LECTIVO: 2016
FUNDAMENTACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR:
Actualmente, se concibe a la Alfabetizacin como un Proceso de Desarrollo
Personal y Social que permite el acceso, apropiacin y recreacin de la Cultura
Escrita. La Alfabetizacin Inicial sienta las bases para la Comprensin de la
Funcin Social de la Lectura y la Escritura, la apropiacin del sistema de
escritura, la formacin inicial como Lectores y escritores y el desarrollo de la
oralidad.
La Alfabetizacin es una oportunidad de concretar el derecho que todo
ciudadano tiene, por el hecho de pertenecer a una comunidad que posee cultura
escrita. Es entonces, una oportunidad de construir y fortalecer su universo
simblico a travs de la participacin en prcticas donde intervengan mltiples
formas de representacin que son patrimonios culturales, a la vez que sistemas de
comunicacin social y herramientas de aprendizaje
Dentro del sistema educativo de nuestro pas es tambin una oportunidad de
ensear, en este caso, a Leer y Escribir. Procesos implicados a lo largo de la vida
de nias, nios, jvenes y adultos. En este plano, el docente desempea un papel
crucial. Ser el transmisor, mediador y agente de la cultura escrita que comparten.
Es imposible transitar este camino, sin la misma curiosidad y creatividad de
explorar, que caracteriza al nio y nia. El futuro docente deber asumir un fuerte
compromiso personal y didctico de formacin.
La escuela debe garantizar que al finalizar el Primer Ciclo del Nivel Primario todos
los alumnos hayan logrado estos aprendizajes. El logro de la autonoma en la
lectura y produccin de los textos que circulan en la escuela contribuye a
garantizar buenas trayectorias escolares a la vez que la permanencia de los
METODOLOGA DE TRABAJO:
Observacin y anlisis de videos- conferencia.
Exposiciones en parejas pedaggicas y grupales.
Talleres de Lectura en voz alta de cuentos. Recitado de poesas.
Elaboracin de secuencias didcticas. Secuenciacin de contenidos.
Trabajo de campo:
Anlisis de cuadernos de clase y de textos escolares como prctica continua,
sistemtica y crtica.
Confeccin de una Antologa: visita a la biblioteca.
Utilizacin de la TIC.
Organizacin de La Maratn de Lectura.
Confeccin del Diario itinerante.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Presentacin de Trabajos prcticos en tiempo y forma.
Examen individual, escrito.
Exposiciones orales.
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:
Primera evaluacin:.mayo.
Segunda evaluacin:agosto..
Tercera evaluacin:...octubre.
Instancia de reelaboracin:...noviembre..