Semana 34

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy y Colegio Tcnico
Comercial Dana Mara
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporacin Educativa Antonio Maceo, Centro Etnoeducativo Antonio Maceo y Liceo Santa Clara
PLAN DE CLASE
Sede: CESAR CONTO. PRINCIPAL
rea: MATEMATICAS
Docente: DERLY JANETH MATEUS R

Perodo: III
Semana: 34
Estndar (es):
Grado:1
N de horas: 7
N de horas
Reconozco y aplico traslaciones y giros sobre una figura.

DBA: Comunica la posicin de un objeto con relacin a otro o con relacin a 7
s mismo utilizando las palabras arriba/abajo, detrs/delante, dentro/fuera,
izquierda/derecha, entre otros.
Componente:
PENSAMIENTO
ESPACIAL Y
SISTEMAS
GEOMTRICOS
Temas:
Traslacin
rotacin
Conceptos relevantes
y TRASLACIN: Es mover una figura, manteniendo
su misma forma y tamao.
ROTACIN: Es girar una figura alrededor de un
centro.
Proyecto transversal:
PILEO: PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD
EDUCACION ECONOMICA Y FINANCIERA
FINANZAS
CONTEXTUALIZACION FINANCIERA
Registra los recursos monetarios, su origen y la importancia para su vida personal.
CATEDRA DE PAZ
CULTURA DE LA PAZ
Proyectos de vida y prevencin de riesgos
Competencias ciudadanas
Cognitiva / Conocimiento
Conceptos
Comprendo que mis acciones pueden afectar a Apoyndome en el decreto Ley 1620 de 2013
la gente cercana y que las acciones de la gente (Convivencia Escolar.), 1038 del 25 mayo del 2015
cercana pueden afectarme a m.
(Reglamenta la Ctedra de Paz)
SANA CONVIVENCIA: Vivir en armona con el otro
AMIGO: Persona que siempre te apoya en todo y
adems te ayuda a ser mejor cada da
No Cognitiva
Actividades
NO APLICA
- Los estudiantes participarn y darn sus puntos de
vista y escucharn las respuestas dadas por sus

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compaeros (as) sobre preguntas relacionadas con

informacin recolectada del entorno social y
ambiental, la cual debern representar con figuras
en un medio plano, y as trasladarlas o girarlas
segn sea el caso.
Competencias Laborales:
TIPO PERSONAL
ORIENTACION ETICA
Asumo las consecuencias de mis propias acciones.
Direcciones de la Web (especificando la actividad que apoya)
https://www.youtube.com/watch?v=SKRecNeYRxI Este video ayudara a que mis educandos

comprendan que para vivir en comunidad es importante la prctica constante de los valores en la
convivencia con sus semejantes.es aceptar al otro (a) y respetarlo como l o ella es en
cualquier situacin de la vida cotidiana.
Pregunta o Situacin Problema.
Por qu son importantes los recursos con los que cuento y cmo los cuido?
Por qu Crees que el ahorro es una forma de cuidar los recursos con los que cuentas?
ACTIVIDADES
1. Primer nivel de la competencia, accin(es):
Expresa ideas en el lenguaje de las matemticas.

Representa conceptos matemticos.
1.1 Pregunta(s)
- Los estudiantes observaran el siguiente video https://www.youtube.com/watch?
v=ON1vmae39rQ
- Mis educandos observarn el video y se harn una idea de lo que es girar una figura.
Adems podre hacerles preguntas como:
La figura del video hacia que lados se giro?
observaste en algn momento que la figura se corrido hacia algn lugar?.
Tambin observaran el video de la rotacin y traslacin de la Tierra As aclararan las dudas
que puedan haber quedado https://www.youtube.com/watch?v=j-lIMLHAv9g
1.2 Actividades
Observa la imagen.

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La imagen giro o se traslado. Presta mucha atencin. Escribe la respuesta en tu cuaderno:
1.3 Lectura de comprensin
Felipe observa que la ruta del colegio se mueve en forma de lnea

recta cuando va de un paradero a otro. Pero cuando est en el
parque y se sube a la rueda chicago esta se mueve en forma circular.
2. Segundo nivel de la competencia, acciones:

Justifica el cmo y el por qu para llegar a una solucin.
Justifica procedimientos y estrategias.

Explora ejemplos.
2.1 Pregunta(s)
Teniendo presente la actividad anterior podemos contestar las siguientes preguntas:
Cmo se puede llamar a cada uno de estos movimientos?
Son diferentes o iguales? Por qu?
2.2 Actividad(es)
Observa la figura y escribe cuntos cuadros se ha trasladado el auto y la rana. Escribe hacia qu lado
(derecha, izquierda, arriba, abajo)

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2.3 Lectura de comprensin.

En cul de los siguientes ejemplos existe rotacin?
Relaciona lo que has aprendido y aplcalo aqu. Escribe si es un movimiento de rotacin o traslacin

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3. Tercer nivel de la competencia, acciones:

- Formula problemas dentro y fuera de las matemticas.
- Desarrolla y aplica diferentes estrategias para la solucin de un problema
3.1 Pregunta o situacin problema
Observa dnde est ubicado cada animal y traslada a cada uno siguiendo la instruccin puesta en la
parte de las actividades

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3.2 Actividades
3.3 Lectura de comprensin.

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Recursos:
Utilizare usb- video beam- fotocopias- computador-equipo de sonido como motivacin hacia los nios.
Para que ellos se sientan atrados por el tema propuesto. Es decir para realizar actividades ms ldicas y
didcticas para los educandos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
En lo cognitivo
Utiliza los movimientos de rotacin y traslacin al mover una figura sobre una cuadricula.
En lo Aptitudinal
Soluciona con facilidad las actividades planteadas durante las clases.
En lo Actitudinal
Participa activamente durante las clases.
EVALUACION DEL ESTUDIANTE
Criterio
No cumpli con los requerimientos previstos para el grado o el perodo
Reconoce la rotacin y la traslacin al mover figuras sobre un plano lo hace con gran
facilidad y agrado.
Soluciona problemas aplicando movimientos de traslacin y rotacin mostrando
participacin activa durante cada actividad
Justifica y sustenta las respuestas obtenidas en la solucin de problemas planteados
en clase, respetando las respuestas dadas por sus compaeros
EVALUACIN DEL PLAN DE CLASE
Criterio
Valoracin
D. Bajo
D. Bsico
D. Alto
D. Superior
Porcentaje

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Porcentaje de estudiantes que dominan el primer nivel de la competencia

Porcentaje de estudiantes que dominan el segundo nivel de la competencia
Porcentaje de estudiantes que dominan el tercer nivel de la competencia
Observaciones del docente tutor:
Administrativa:
Pedaggica:
Actividades de refuerzo (Se disean en funcin de los procesos cognitivos del primer nivel de la
competencia)
Cul de las siguientes figuras muestran rotacin o traslacin?
Observaciones Jefe de rea y/o Coordinador acadmico
DERLY JANETH MATEUS Rodriguez

Firma Docente
VB Coordinador

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Registra los recursos monetarios, su origen y la importancia para su vida personal.

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https://www.youtube.com/watch?v=SKRecNeYRxI Este video ayudara a que mis educandos

Expresa ideas en el lenguaje de las matemticas.

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1.3 Lectura de comprensin

Felipe observa que la ruta del colegio se mueve en forma de lnea

2. Segundo nivel de la competencia, acciones:

Justifica procedimientos y estrategias.

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2.3 Lectura de comprensin.

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3. Tercer nivel de la competencia, acciones:

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3.3 Lectura de comprensin.

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