Orgenes y evolucin de la teora general de sistemas.

La TGS no busca solucionar problemas o intentar soluciones prcticas, pero s producir

teoras y formulaciones conceptuales que pueden crear condiciones de aplicacin en la
realidad emprica, en origen una concepcin sistemtica en el campo de la biologa
(denominada "organicista")
ORGANISMO como un sistema abierto, en constante intercambio con otros sistemas
circundantes por medio de complejas interacciones. Concebida por BERTALANFFY en
la dcada de 1940, con el fin de constituir un modelo prctico para conceptualizar los
fenmenos que la reduccin mecanicista de la ciencia clsica no poda explicar.
Al plantear la Teora General de Sistemas concibi una explicacin de la vida y la
naturaleza como la de un complejo sistema, sujeto a interacciones dinmicas. Ms
tarde adopt estas ideas a la realidad social y a las estructuras organizadas. Con esta
nueva teora se retoma la visin holstica e integradora para entender la realidad
Ejemplo: Esta visin integradora puede entenderse fcilmente viendo cmo funciona
nuestro mundo: una sociedad compuesta de diferentes organizaciones, formadas a su
vez por personas conectadas entre s por redes sociales, todo lo cual sucede en una
compleja matriz biolgica, la Biosfera, compuesta a su vez por innumerables
ecosistemas. Al mismo, tiempo cada persona tiene diferentes rganos resultantes de la
integracin de clulas en tejidos) y miembros que funcionan de una manera coordinada.
Por este motivo, se dice que existimos dentro de un "sistema de sistemas"
Karl Ludwig von Bertalanffy fue un bilogo austraco, reconocido por haber formulado la
teora de sistemas. Fue uno de los primeros en tener una concepcin sistemtica y
totalizadora de la biologa (denominada "organicista"), considerando al organismo como
un sistema abierto, en constante intercambio con otros sistemas circundantes por
medio de complejas interacciones.
Finalidad de la teora general de sistemas.
No busca solucionar problemas o intentar soluciones prcticas, pero s producir teoras
y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicacin en la
realidad emprica. Tiene la finalidad de ofrecer una alternativa a los esquemas
conceptuales conocidos con el nombre de enfoque analtico y mecnico con la
aplicacin del mtodo cientfico.
Un ejemplo claro de cul es su finalidad es que el enfoque mecnico de la TGS fue
base para el desarrollo de las Leyes de Newton.
Concepto de Sistema.
Se denomina como un conjunto de elementos dinmicamente relacionados entre si que
realizan una actividad para alcanzar un objetivo, operando sobre entradas (datos,
energa o materia) y proveyendo salidas (informacin, energa o materia) procesadas y
tambin interacta con el medio entorno que lo rodea el cual influye considerable y
significativamente en el comportamiento de este.

Ejemplo: Un sistema puede ser fsico o concreto (una computadora, un televisor, un

humano) o puede ser abstracto o conceptual (un software). Cada sistema existe dentro
de otro ms grande, por lo tanto un sistema puede estar formado
por subsistemas y elementos, y a la vez puede ser parte de un sper.
Lmites de los sistemas.
Todo sistema tiene una zona que lo separa del entorno o de los sistemas. Los lmites
pueden considerarse como estticos, cuando se definen sin tener en cuenta sus
cambios temporales. O pueden considerarse dinmicos cuando lo consideramos en
funcin del tiempo. Los sistemas tienen lmites o fronteras, que los diferencian del
ambiente. Ese lmite puede ser fsico (ejemplo el gabinete de una computadora) o
conceptual. Si hay algn intercambio entre el sistema y el ambiente a travs de ese
lmite, el sistema es abierto, de lo contrario, el sistema es cerrado. El ambiente es el
medio en externo que envuelve fsica o conceptualmente a un sistema. El sistema tiene
interaccin con el ambiente, del cual recibe entradas y devuelve salidas. Una vez
establecido el lmite, se denominarn elementos endgenos a aquellos que queden
dentro y cuyo comportamiento est influido por otros elementos. En tanto que se
denominarn exgenos aqullos que, estando fuera, deben ser considerados, porque
actan sobre algn elemento endgeno. Naturalmente, existen muchos elementos
externos que no son retenidos porque, o no actan sobre el sistema o lo hacen de
manera poco apreciable.
Ejemplo: Establecer el lmite de un sistema puede ser sencillo cuando hay lmites
fsicos reales y se tiene bien en claro cul es el objetivo del sistema a estudiar. Por
ejemplo, el sistema digestivo humano incluye slo los rganos que procesan la comida.
Pero a la vez es un sistema abierto ya que tiene intercambio con el resto del ambiente
que es el cuerpo en general.
Entorno o medio ambiente de los sistemas.
Todo sistema est situado dentro de un cierto entorno, ambiente o contexto, que lo
circunda, lo rodea o lo envuelve total y absolutamente A veces, es til discriminar el
entorno global de un sistema y separarlo en entorno prximo y entorno lejano. El
entorno prximo es aquel accesible por el sistema (puede influir en l y ser influenciado
por l) Mientras que el entorno lejano es aquel inaccesible por el sistema (no puede
influir en l pero es influenciado por l).No obstante, hoy se cuestiona la idea de que
ste existe de antemano, est fijado y acabado. El medio ambiente se considera ahora
como un trasfondo, un mbito o campo en donde se desarrolla el sistema y que se
modela continuamente a travs de las acciones que aquel efecta.
Ejemplo: Si observamos un automvil, no puede pensar en un primer momento que el
medio ambiente de este sistema es todo aquello que esta fuera del automvil, incluso
podemos decir que todo lo que est ms all de la pintura exterior del vehculo.
Pensamiento sistmico.
Es la actitud del ser humano, que se basa en la percepcin del mundo real en trminos
de totalidades para su anlisis, comprensin y accionar, a diferencia del planteamiento
del mtodo cientfico, que slo percibe partes de ste y de manera inconexa.

Ejemplo: Si un auto no enciende, se piensa en cada uno de los sistemas que influyen
en el sistema de encendido, y probando cual de esos sistemas no funciona bien e
influye en el sistema que inicialmente se manifest como daado.
Causalidad.
La causalidad es el principio o el origen de algo. El concepto se utiliza para nombrar a
la relacin entre una causa y su efecto, y puede utilizarse en el mbito de la fsica, la
estadstica y la filosofa. De acuerdo al principio de causalidad, todo evento siempre
tiene una causa. El principio de uniformidad agrega que, en idnticas circunstancias,
una causa siempre produce el mismo efecto. La nocin de causalidad tambin est
presente en la sabidura popular o en los conocimientos informales. Varios refranes
difunden esta idea, como Cra cuervos y te sacarn los ojos o quien siembra vientos
recoge tempestades. Estas frases no estn vinculadas a hechos cientficos o fcticos,
sino que tienen su valor en la creencia de que el comportamiento de las personas
inevitablemente tiene sus consecuencias.
Ejemplo: El movimiento de las placas tectnicas causa terremotos
Teleologa.
La teleologa (proveniente del griego teleos que significa fin y logos, tratado) es la
rama de la metafsica que se refiere a los fines o propsitos de algn objeto o algn ser,
tambin se le denomina as a la doctrina filosfica de las causas finales. Tambin se le
atribuye como la finalidad a procesos concretos.
El origen del trmino puede rastrearse hasta la Grecia Antigua. Aqu es donde
encontramos una caracterizacin de las cuatro clases de causas existentes, planteadas
por Aristteles:
Causa material: aquello de lo que est compuesto algo, (una estatua de bronce).
Causa formal: aquello que da el ser a un objeto, (la forma de la estatua).
Causa eficiente: aquello que ha producido un objeto, (El escultor).
Causa final: aquello para lo que existe un objeto, (el propsito de adornar un
templo).
Tanto para Aristteles como para muchos otros autores antiguos, la causa final era la
ms importante en cuanto a la explicacin de la Filosofa Prctica.
Recursividad.
La recursividad significa el hecho de que un sistema, este compuesto a su vez de
objetos que tambin son sistemas. En general que un sistema sea subsistema de otro
ms grande. Representa la jerarquizacin de todos los sistemas existentes es el
concepto unificador de la realidad y de los objetos.
El concepto de recursividad se aplica a sistemas dentro de sistemas mayores. La
recursividad es una tcnica de programacin muy potente que puede ser utilizada en
lugar de la interaccin. Permite disear algoritmos recursivos que dan soluciones
elegantes y simples, y generalmente bien estructuradas y modulares, a problemas de
gran complejidad.

Manejo de Informacin.
El manejo de informacin requiere el desarrollo de determinadas capacidades en la
persona para que se pueda llevar una buena indagacin al margen ms apegado de lo
que realmente se quiere saber. Las capacidades ms importantes para realizar con
xito este proceso son: 1-Determinar necesidades de informacin. 2-Planear la
bsqueda de informacin. 3-Usar estrategias de bsqueda. 4-Identificar y registrar
fuentes. 5-Discriminar y evaluar informacin. 6-Procesar para producir informacin
propia. 7-Generar productos de comunicacin de calidad. 8-Evaluar procesos y
productos