Anda di halaman 1dari 10

GARIS-GARIS BESAR RENCANA PERKULIAHAN (GBRP)

A. IDENTITAS MATA KULIAH


Mata kuliah : Teori dan Kebijakan Moneter
SKS
: 2 SKS
Deskripsi
: Membahas teori-teori ekonomi moneter dan aplikasi berbagai
kebijakan dari teori-teori tersebut beserta dampaknya terhadap
kondisi perekonomian nasional maupun global.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa mampu menjelaskan teori moneter dan bisa menganalisa suatu
kebijakan yang diambil oleh otoritas moneter
C. POKOK-POKOK BAHASAN
No
Materi Pokok
1
Konsep Dasar Ekonomi Moneter dan Artikel yang relevan
2
Permintaan dan penawaran uang dan Artikel yang relevan
3
Model IS-LM dan Artikel yang relevan
4
Analisa Agregate Demand dan Supply dan Artikel yang relevan
5
Uang dan Inflasi dan Artikel yang relevan
6
Kebijakan moneter dan Artikel yang relevan
7
Mekanisme transmisi kebijakan moneter dan Artikel yang relevan
8
Perekonomian terbuka dan kebijakan moneter dan Artikel yang relevan
D. METODE PEMBELAJARAN
Orientasi, diskusi dan penugasan
E. EVALUASI PEMBELAJARAN
Kertas kerja, kerangka pemikiran dalam diskusi dan makalah
F. BUKU SUMBER
1. Mishkin, Frederic, 2004. The Economics of Money, Banking, and Financial
Market, seventh editon, Pearson-Addison Wesley, USA.
2. Bain, Keith and Peter Howells, 2003. Monetary Economics: Policy and its
Theoretical Basis, Palgrave Macmillan, New York
3. Mc.Callum, Bennett, 1989. Monetary Economics: Theory and Policy,
Macmillan, New York
4. Mishkin, Frederic, 2000. From Monetary Targeting to Inflation Targeing:
Lessons from the Industrialized Countries, Prepared for the Bank of Mexico
Conference, Stabilization and Monetary Policy: The International Experience,"
Mexico City, November 14-15, 2000.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)


MATA KULIAH
:
TEORI DAN KEBIJAKAN MONETER
PROGRAM
:
S2 Pendidikan Ekonomi
KODE MATA KULIAH : 7924150214
SEMESTER
:
3 (tiga)
BOBOT
:
2 SKS
PER
POKOK
SUB POKOK
Metode
Evaluasi
T.
BAHASAN
BAHASAN
Pembelaj
Pembelaj
Ke
aran
aran
1-2

1.
Konsep
Dasar Ekonomi
Moneter
Irbab
Dian

3-4

2.
Permintaa
n dan
Penawaran
Uang
Dzin
Illa

1.1. Pengertia Orientasi


n dan
Fungsi uang
1.2. Evolusi
Sistem
pembayaran
1.3. Pengertia
n Jumlah
uang
beredar
1.4. Faktorfaktor yang
mempengar
uhi Jumlah
nuang
beredar
1.5. Otoritas
Moneter
1.6. Sistem
Moneter
2.1. Proses
supply uang
2.2. Teori
permintaan
uang Klasik
2.3. Teori
permintaan
uang
Keynes
2.4. Intermed
iasi
Keuangan

Diskusi

Daftar
Pustaka

Kertas
kerja

Bain,
Keith
and
Peter
Howells,
Mc.Callu
m,
Bennett

kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Mishkin,
Frederic,
Bain,
Keith
and
Peter
Howells

PER
T.
Ke
5-6

POKOK
BAHASAN

3.
LM

Model IS-

Nara
Basuki

7-9

4. Analisa
Agregate
Demand dan
Agregate
Supply
Hasan
Nanik
Dhahlia

8
1011

SUB POKOK
BAHASAN

3.1. Kurva IS
3.2. Kurva LM
3.3. Kebijaka
n Fiskal dan
Moneter
Menurut
Klasik
3.4. Kebijaka
n Fiskal dan
Moneter
Menurut
Keynes
4.1. Pandang
an kaum
monetarist
4.2. Pandang
an kaum
Keynesian
4.3. Ekuilbriu
m AD dan
AS
4.4. Pergeser
an kurva AD
dan AS

Metode
Pembelaj
aran

Evaluasi
Pembelaj
aran

Daftar
Pustaka

Diskusi

kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Mishkin,
Frederic,
Bain,
Keith
and
Peter
Howells

Diskusi

kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Mishkin,
Frederic,
Bain,
Keith
and
Peter
Howells

kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Bain,
Keith
and
Peter
Howells

UJIAN TENGAH SEMESTER

5.
Uang dan
Inflasi
Widya
Faiq

5.1. Pengertia Orientasi


n Inflasi
Diskusi
5.2. Jumlah
uang
beredar dan
inflasi
5.3. Pandang
an inflasi
menurut
Klasik
5.4. Pandang
an inflasi
menurut
Keynes
5.5. Biaya

PER
T.
Ke

POKOK
BAHASAN

SUB POKOK
BAHASAN

Metode
Pembelaj
aran

Evaluasi
Pembelaj
aran

Daftar
Pustaka

Inflasi

Diskusi

kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Mishkin,
Frederic,
Bain,
Keith
and
Peter
Howells,
Mishkin,
Frederic

1314

7.
Mekanism
e transmisi
kebijakan
moneter
Rosida
Khoiriyah

6.1. Instrume
n kebijakan
moneter
6.2. Target
kebijakan
moneter
(paradigma
lama Vs
paradigma
baru)
6.3. Rules
versus
Discretion
policy
7.1. Jalur
suku bunga
7.2. Jalur nilai
tukar
7.3. Jalur
kredit
7.4. Jalur
harga aset
7.5. Jalur
ekspektasi

Diskusi

kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Bain,
Keith
and
Peter
Howells

1516

8.
Perekonom 8.1. Standar
ian terbuka dan
moneter
kebijakan
internasiona
moneter
l
8.2. Kebijaka
Hadi
n moneter
Arifin
dengan
fixed
exchange
rates
8.3. Kebijaka

Diskusi

kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Mc.Callu
m,
Bennett

12

6.
Kebijakan
moneter
Lilik

PER
T.
Ke

POKOK
BAHASAN

SUB POKOK
BAHASAN

Metode
Pembelaj
aran

Evaluasi
Pembelaj
aran

Daftar
Pustaka

n moneter
dengan
floating
exchange
rates
16

UJIAN AKHIR SEMESTER

Daftar Pustaka:
1. Mishkin, Frederic, 2004. The Economics of Money, Banking, and Financial
Market, seventh editon, Pearson-Addison Wesley, USA.
2. Bain, Keith and Peter Howells, 2003. Monetary Economics: Policy and its
Theoretical Basis, Palgrave Macmillan, New York
3. Mc.Callum, Bennett, 1989. Monetary Economics: Theory and Policy,
Macmillan, New York
4. Mishkin, Frederic, 2000. From Monetary Targeting to Inflation Targeing:
Lessons from the Industrialized Countries, Prepared for the Bank of Mexico
Conference, Stabilization and Monetary Policy: The International Experience,"
Mexico City, November 14-15, 2000.

GARIS-GARIS BESAR RENCANA PERKULIAHAN (GBRP)


A. IDENTITAS MATA KULIAH
Mata kuliah : Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
SKS
: 2 SKS
Deskripsi
: Kegiatan mempraktekkan teori melalui pengalaman lapangan
yang dibimbing dan dinilai oleh dosen pembimbing. Mahasiswa
diwajibkan merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi
pembelajaran pendidikan ekonomi di kelas yang inovatif dan
penelitian tindakan kelas (PTK).
B. TUJUAN PEMEBALAJARAN
Mahasiswa mempu untuk menerapkan pembelajaran secara terpadu dan inovatif
pada mata pelajaran Pendidikan Ekonomi dan melaksanakan penelitian tindakan
kelas (PTK).
A. POKOK-POKOK BAHASAN
N
Materi Pokok
o
1. Hakekat PPL
2. Strategi pembelajaran, Assesment, perencanaan pembelajaran
3. Identifikasi permasalahan di kelas yang akan digunakan untuk
praktek pembelajaran.
4. Menyusun proposal penelitian tindakan kelas (PTK)
5. Menyusun perangkat pembelajaran inovatif
6. Melaksanakan peer teaching (Uji coba pelaksanaan
pembelajaran)
7. Melaksanakan Penelitian Tindakan kelas (PTK) di sekolah
8. Menyusun laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
9. Mempresentasikan hasil penelitian Tindakan Kelas (PTK)
B. METODE PEMBELAJARAN
Praktek, Diskusi, dan presentasi
C. EVALUASI
Prakek, partisipasi diskusi dan laporan
D. BUKU SUMBER
1. Anitah. 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta: UT
2. Anonim. 1980. Pedoman pelaksanaan PPSPTK di Indonesia tentang Program
Pengalaman. Jakarta: Depdikbud
3. Anonim. 1995. Pedoman Program Pengalaman Lapangan. Surabaya: UPPLUnesa.
4. Anonim. 2008. Pedoman Program Pengalaman Lapangan Pascasarjana.
Surabaya: UPPL- Unesa.
5. Artikel yang relevan
6. Frymier et all. 2001. One Hundred Good Schools. Indiana:Kappa Delta
7. Ismail. 2008. PAIKEM. Jakarta: LSIS, Media Group

8. Joyce, Bruce and Well, Marsha.2002. Models of Teaching. London: Allyn and
bacon
9. Marno. 2008. Strategi dan Metode Pengajaran. Jogjakarta: AR. Ruzzmedia
10.Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
11.Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
12.Unruh & Alexander. 2001. Innovations in Secondary Education. New York:
Holt Rinehart and Wiston, Inc.

SATUAN ACARA

MATA KULIAH
PROGRAM
:
KODE MATA KULIAH:
SEMESTER
:
SKS
:

: PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)


S2 PENDIDIKAN EKONOMI
7926150227
3 (tiga)
2 sks

Pert. Pokok Bahasan


Ke
1

Hakekat PPL

Strategi
Pembelajaran

Assesment

PERKULIAHAN (SAP)

Sub Pokok Bahasan Metode


Pembelajar
an

Evaluasi
Pembelaja
ran

Sumber

1. Konsep Dasar PPL Ceramah,


2. Konsep dasar
diskusi, dan
pengelolaan
penugasan
kelas
3. Model -model
perencanaan

Kertas kerja,
kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Buku
Pedoman

Metode dan Media

Ceramah,
diskusi, dan
penugasan

Kertas kerja,
kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Buku
Pedoman

Ceramah,
diskusi, dan
penugasan

Kertas kerja,
kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
makalah

Buku
Pedoman

Ceramah,
diskusi, dan
penugasan

Kertas kerja,
kerangka
pemikiran
dalam

Buku
Pedoman

Merancang dan
menerapkan
berbagai
model
asessment/evalua
si

Perencanaan
Pembelajaran

Kurikulum,Silabi,
RPP dan Program
tahunan

PPL Pascasarjana

PPL Pascasarjana

PPL Pascasarjana

diskusi dan
makalah

PPL Pascasarjana

Identifikasi
permasalahan di
kelas yang akan
digunakan untuk
praktek
pembelajaran.

Identifikasi
permasalahan di
kelas yang akan
digunakan untuk
praktek
pembelajaran.

Penugasan,
diskusi

kerangka
pemikiran
dalam
diskusi dan
laporan

Referensi
yang
relevan

4-5

Menyusun
proposal
penelitian
tindakan kelas
(PTK)

Menyusun
proposal
penelitian
tindakan kelas
(PTK)

Penugasan,
diskusi

pemikiran
dalam
diskusi dan
laporan

Referensi
yang
relevan

6-7

Menyusun
perangkat
pembelajaran
inovatif

Menyusun
perangkat
pembelajaran
inovatif

Penugasan,
diskusi

pemikiran
dalam
diskusi dan
laporan

Referensi
yang
relevan

UTS

UTS

9-10 Melaksanakan
peer teaching
(Uji coba
pelaksanaan
pembelajaran)

Melaksanakan
peer teaching (Uji
coba pelaksanaan
pembelajaran)

Penugasan,
diskusi

pemikiran
dalam
diskusi dan
laporan

Referensi
yang
relevan

11-12 Melaksanakan
Penelitian
Tindakan kelas
(PTK) di sekolah

Melaksanakan
Penelitian
Tindakan kelas
(PTK) di sekolah

Penugasan,
diskusi

pemikiran
dalam
diskusi dan
laporan

Referensi
yang
relevan

13-15 Menyusun
laporan
Penelitian
Tindakan Kelas
(PTK)

Menyusun laporan
Penelitian
Tindakan Kelas
(PTK)

Penugasan,
diskusi

pemikiran
dalam
diskusi dan
laporan

Referensi
yang
relevan

16

UAS

Sumber Pustaka :

Mempresentasika
n hasil penelitian
Tindakan Kelas
(PTK) UAS

pemikiran
dalam
diskusi dan
laporan

1. Anitah. 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta: UT


2. Anonim. 1980. Pedoman pelaksanaan PPSPTK di Indonesia tentang Program
Pengalaman. Jakarta: Depdikbud
3. Anonim. 1995. Pedoman Program Pengalaman Lapangan. Surabaya: UPPLUnesa.
4. Anonim. 2008. Pedoman Program Pengalaman Lapangan Pascasarjana.
Surabaya: UPPL- Unesa.
5. Artikel yang relevan
6. Frymier et all. 2001. One Hundred Good Schools. Indiana:Kappa Delta
7. Ismail. 2008. PAIKEM. Jakarta: LSIS, Media Group
8. Joyce, Bruce and Well, Marsha.2002. Models of Teaching. London: Allyn and
bacon
9. Marno. 2008. Strategi dan Metode Pengajaran. Jogjakarta: AR. Ruzzmedia
10.Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
11.Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana