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GIMNASIO ARTSTICO DE SUBA

ANLISIS ESTILO DE APRENDIZAJE


ESTUDIANTES NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
NEE - 2015
NOMBRE: __________________________________________________
CURSO: _______________________________
FECHA: _______________________________

1. EL ESTUDIANTE FRENTE A LA TAREA


a) Condiciones fsicas ambientales en que trabaja con mayor comodidad.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________.
Cul es su ubicacin preferida dentro del saln?
b) Entrada sensorial preferente.
___Visual
___Auditiva
__Audiovisual
___Otras:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
c) Preferencias de agrupamiento para realizar las tareas escolares
___Parejas.
___Pequeo grupo.
___Gran grupo.
___Otros.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
d) Refuerzos.
Cules valora ms?
___Materiales.
___Verbales.
Cmo responde a los refuerzos del profesorado?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
Cmo responde a los refuerzos de sus compaeros/as?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
Con qu compaeras/os le gusta ms trabajar?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
e)

Nivel de atencin.

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ESTUDIANTES NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
NEE - 2015
En qu momento del da mantiene mejor la atencin?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
Durante cunto tiempo es capaz de permanecer atento y concentrado en la tarea de forma continuada?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
En qu tareas aumenta o disminuye la atencin?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
Con qu materiales mejora o empeora la atencin?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
Si no atiende qu hace?_________________________________________
_________________________________________________________________
Observaciones:___________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
f)

Estrategias que emplea para la resolucin de tareas.

___Reflexiva.
___Impulsiva.
___Planificada.
___Por ensayo y error.
___Acta de forma autnoma.
___Con retroalimentacin dirigida.
___Busca activamente las respuestas.
___Se bloque ante cualquier dificultad.
___Demanda ayuda.
Qu tipo de ayuda necesita?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
g)

Grado de comprensin de las instrucciones.

___Comprende sin ayuda.


___Comprende con ayuda:
___Verbal.
___Fsica.
___Gestual.
___Material.
___Otras: Cul?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
___No comprende, necesita ms ayuda: cul?
_____________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.

h)

Modalidad de respuesta.

___Verbal.
___Manipulativo-motor.
___Gestual.
___Otras.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
i)

Grado de desarrollo de la tarea.

___No inicia la actividad: qu hace?, con quin?, con qu?:


_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
___Inicia la actividad y la abandona: qu hace?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
___Inicia y acaba la actividad.
___Otra: cul?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
j)

Tipos de errores.

___No comete errores.


___Comete errores: cules?, de qu tipo?:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
k)

Motivacin.

Con qu tipo de tareas se siente ms motivado?


_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________.
2.

EL ESTUDIANTE FRENTE A LOS MATERIALES

a)

Modo de aproximarse.

___Observa sin participar.


___Elige un material y espera instrucciones.
___Irrumpe bruscamente sobre ellos de forma catica, impulsiva
___Se acerca y desarrolla una actividad.

y desordenada.

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___Otras. cul?:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________.

b)

Tipo de material que elige.

___Manipulativos y sensoriales.
___Actividades lpiz-papel y juegos de asociaciones verbales.
___Juegos de reglas y roles.
___Otros.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________.

c)

Tipo de actividad que desarrolla con esos materiales.

___Juego estructurado.
___Juego inestructurado.
___Otro.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________.
3.

INTERACCIN CON LOS COMPAEROS

a)

Habilidades sociales que manifiesta el estudiante

___Expresa manifestaciones positivas (afectivas,etc).


___Responde a manifestaciones positivas (refuerzos).
___Expresa manifestaciones negativas (enfado, gritos, etc).
___Responde a manifestaciones negativas.
___Expresa deseos, necesidades y/o peticiones de los dems.
___Inicia y mantiene una conversacin.
___Escucha a los dems durante la conversacin.
___Expresa sentimientos a los dems.
___Reacciona ante los sentimientos de los otros.
b)

Interacciones.

* Con qu frecuencia interacta con los dems?


___Escasa.

___Normal.

___Elevada.

* Qu tipo de relaciones establece?


- Grado de actividad:
___Inactividad total.
___Observacin a distancia.
___Observacin junto a los dems.
___Implicacin en la actividad.
___Otra:____________________________________________________

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- Tipo de actividad:
___Adecuada. ___Inadecuada.
___No significativa.
___Otra:____________________________________________________
- Cooperacin:
___Participa.
___Comparte.

___Escucha y atiende a los dems.


___Otra:_____________________________________

- Sociabilidad: Est con los iguales (juegos, actividades, etc.)


___Respeta a los dems. ___Acepta a los compaeros.
___Otros:___________________________________________________
- Adecuacin de la interaccin:
___Inadecuada. cul?:______________________________________
___No significativa. cul?:________________________________
* Personas con las que interacta habitualmente.
___Adultos. quin?:________________________________________
___Iguales. quin?:________________________________________
___Otros. quin?:__________________________________________
* Contenidos de las interacciones y elementos que las

acompaan:

___Temas habituales:________________________________________
____________________________________________________________
* Situaciones de interacciones habituales:
___Situacin estructurada. cules?:________________________
____________________________________________________________
Cmo se comporta en estas situaciones?:____________________
____________________________________________________________
___Otras. cules?:_________________________________________
Cmo se comporta en estas situaciones?:____________________
____________________________________________________________
Observaciones:___________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. INTERACCIN CON EL PROFESORADO
a) Autonoma

Reclama la presencia del maestro o la maestra


frecuentemente:______________________________________________________
___Necesita refuerzo a menudo.
___Elige sus propias actividades, materiales, juegos, etc.
___Hace sus propias creaciones.
___Otra:____________________________________________________
b) Adecuacin de la interaccin:
___Inadecuada. cul?:______________________________________
___No significativa. cul?:________________________________
c) Contenidos de las interacciones y elementos que las

acompaan:

___Temas habituales:________________________________________
____________________________________________________________
d) Situaciones de interacciones habituales:
___Situacin estructurada. cules?:________________________
____________________________________________________________
Cmo se comporta en estas situaciones?:____________________
____________________________________________________________
___Otras. cules?:_________________________________________
Cmo se comporta en estas situaciones?:____________________
____________________________________________________________
Observaciones:___________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

ESTILO DE APRENDIZAJE
ASPECTOS QUE FAVORECEN

ASPECTOS QUE DIFICULTAN

Pg.6

Pg.7