UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SLABO

I.- DATOS GENERALES

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.

I.

Nombre de la Asignatura
Cdigo de la Asignatura
Nmero de Crditos
Nmero de Horas Tericas
Nmero de horas Prcticas
Pre requisitos
Duracin
Ciclo
Semestre Acadmico
Sede Docente
rea
Docente

: Ingles III
: 3802-38211
: 03
: 02
: 02
: Ingles I
: 17 semanas
: IV
:
: Campus Universitario
: Estudios Pre-clnicos
:

SUMILLA
El ingls como idioma universal es un instrumento indispensable para el desarrollo profesional de
toda persona. El curso es de naturaleza terico-prctico. Se orienta a la produccin de frases y
oraciones habladas y escritas sobre la base de modelos de mediana dificultad y el uso de
vocabulario de la vida cotidiana.
El propsito fundamental del curso de ingls es construir un conocimiento slido a nivel lexical,
fontico y estructural, como resultado del proceso de enseanza. Se buscar incentivar al alumno
en la internalizacin del idioma y la motivacin constante en el aprendizaje de ingls, para
mantenerse competitivo en todos los campos de la actividad humana.
El curso se dividir en cuatro unidades de aprendizaje: Past Simple and Past Continuous,
Present Perfect and Past Simple, Past Perfect y Passive forms.

II. COMPETENCIA:
En el curso de ingls intermedio I se determina el sentido comunicativo en una segunda lengua
de acuerdo a las normas establecidas por el cdigo extranjero.

III. CAPACIDADES:
1

Construye dilogos en Past Simple and Past Continuous

Diferencia Oraciones en Present Perfect and Past Simple

Diferencia Oraciones en Past Perfect and Past Simple

Transforma oraciones a Passive forms

1 de 9

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS
Capacidad: Diferencia el Past Simple del Past Continuous
CONTENIDOS
SEMANA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Review
Verb To Be
Present Simple
Past Simple Future with will and going Reconoce las estructuras
gramaticales del verbo To
to
Be, del Present and Past
Simple y del Future with Reflexiona y
Vocabulary: Micro-organisms
respeta el uso
will and going to
Reading: Text about the vocabulary.
gramatical del
Affirmative and Negative sentences in
idioma ingls.
Past Continuous
Cuestiona
sobre
acciones
Yes/No Questions and short answers.
que
se
estuvieron
Past Simple and Past Continuous Use
Asume una actitud
realizando en el pasado.
of when, while and as
positiva en el aula.
Dialoga
sobre
Vocabulary: Contents of a book of first
posibilidades, sugerencias Reflexiona y valora
aid
y obligaciones que se su propio
Reading: Text about the vocabulary.
deben realizar.
aprendizaje
Questions with What, Where, When
and Who in Past Continuous.

Interpreta
frases
o Valora la
prrafos completos en participacin de
Vocabulary: types of family: nuclear, tiempo pasado.
sus compaeros.
mixed, parent, and extensive
Reading: Text about the vocabulary
Extrae trminos nuevos
Use of Should, Have to and must

ESTRATEGIAS
Y RECURSOS
DIDCTICOS

Sesiones de
video
Exposicin
individual y en
parejas
Talleres
Dilogos
Exposicin
grupal

4
Vocabulary and text about the topic
Evaluacin del trabajo obligatorio: Exposicin grupal y presentacin de la gua de Prcticas 1

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PRESENT PERFECT AND PAST SIMPLE
Capacidad: Construye correctamente frases largas con aplicacin de verbos en Present Perfect y Past Simple

SEMANA

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

CONCEPTUAL
PRACTICE 1
Present Perfect and Past Simple with
for
Pronunciation: Contractions and
weak forms
Crea frases haciendo uso
del Presente Perfecto y
Vocabulary: medical interview
del Pasado Simple,
Reading: Text about the vocabulary.
empleando la preposicin
Present Perfect and Past Simple with for
other time words
Vocabulary: types of personality traits: Crea sus propias frases o
actions, attitudes, and behaviors you preguntas en Present
Perfect.
possess.
Reading: Text about the vocabulary.

2 de 9

ACTITUDINAL

Aprecia la
importancia de
expresarse en el
tiempo Presente
Perfecto y de
diferenciarlo de otros
tiempos.

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

Sesiones de
video
Exposicin
individual y
en parejas

Talleres
Dilogos

 Questions with What, Where, When,

Who and How Often in Present

Perfect

Lee correctamente y
comprende el vocabulario
aprendido.

Asume una actitud

positiva en el aula.

Exposicin
grupal

Reflexiona y valora
su propio
aprendizaje

Vocabulary: patients personality

Reading: Text about the vocabulary.
Be and go in Present Perfect

Valora la
participacin de sus
compaeros

Vocabulary: Alzheimers disease.

Reading: Text about the vocabulary.
.
Evaluacin del trabajo obligatorio: Exposicin grupal y presentacin de la gua de Prcticas 2

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

PAST PERFECT AND PAST SIMPLE
Capacidad: Construye correctamente dilogos con aplicacin de verbos en Past Perfect y Past Simple

SEMANA

CONCEPTUAL

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

MID-TERM EXAM
Past Perfect and Past Simple

with for and other time words

10

Vocabulary: Alzheimers risk factors

Reading: Text about the vocabulary.
Direct speech and reported speech
Reported questions

11

Vocabulary: hepatitis
Reading: Text about the vocabulary.
Reported commands

12

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS
Y RECURSOS
DIDCTICOS

Vocabulary: appendicitis
Reading: Text about the vocabulary.

Crea frases haciendo uso

del Pasado perfecto y del
pasado simple,
empleando la preposicin
for
Crea frases haciendo uso
del Pasado Perfecto y del
Pasado Simple,
empleando las otras
preposiciones de tiempo

Aprecia
la
importancia
de
expresarse en el
tiempo
Presente
Perfecto
y
de
diferenciarlo de otros
tiempos.

Sesiones
video
Exposicin
individual
en parejas

de

Asume una actitud

positiva en el aula.
Talleres

Reflexiona y valora Dilogos

Dialoga en estilo indirecto
su
propio
sobre mensajes recibidos.
aprendizaje
Exposicin
grupal
Lee correctamente,
Valora
la
comprendiendo el
participacin de sus
vocabulario aprendido.
compaeros

Evaluacin del trabajo obligatorio: Exposicin grupal y presentacin de la gua de Prcticas 3

NIDAD DE APRENDIZAJE IV
PASSIVE FORMS (PAST, PRESENT, FUTURE)
Capacidad: Lee y traduce con eficiencia temas relacionados al mundo de la medicina
CONTENIDOS
SEMANA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL

13

Review of Past Tense

PRACTICE 2

Active and Passive form in Present

and Past.
14

Vocabulary: malaria
Reading: Text about the vocabulary.

Elabora oraciones en voz

activa y lo transforma en
pasiva en tiempo presente Aprecia la
y pasado
importancia de
expresarse en el
Construye oraciones en tiempo Presente
voz activa del tiempo Perfecto y de
futuro y lo transforma en diferenciarlo de otros
voz pasiva del mismo tiempos.
tiempo.

3 de 9

ESTRATEGIAS
Y RECURSOS
DIDCTICOS
Sesiones de
video
Exposicin
individual y en
parejas
Talleres

 Active and Passive form in Future

.15

Vocabulary: reading-organization
Reading: Text about the vocabulary
Question tags
Short questions to show interest

Expresa un pensamiento
del cual no est seguro.
Elabora dilogos en los
que da instrucciones a un
paciente.

Asume una actitud

positiva en el aula.
Reflexiona y valora
su propio
aprendizaje

16

Interpreta
frases
o Valora la
prrafos sobre temas de participacin de sus
Entrega y sustentacin del Proyecto medicina.
compaeros
Presentacin de la gua 4
Lee
correctamente,
Review and Feedback
aplicando el vocabulario
aprendido.
Extrae trminos mdicos
nuevos.
FINAL EXAM

17

ALTERNATIVE TEST

16

Dilogos
Exposicin
grupal

V. RECURSOS DICACTICOS
Separatas
Guas
Lecturas seleccionadas
Vdeos
Equipos multimedia
Grabadoras
VI. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Expositivo
Elaboracin conjunta
Reproductivo
Exposicin problemtica
VII. EVALUACIN:
La nota final del curso ser el promedio de:
- Examen Parcial (EP) (30 % de la nota)
- Examen Final (EF) (30% de la nota)
- Promedio de Prcticas (PP) (40% de la nota)
PF= PP x 40 + EP x 30 + EF x 30
100
El promedio de prcticas consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prcticas
calificadas de lecturas o separatas recomendadas por el docente, eventual trabajo individual y/o
grupal.
De igual manera, se considerar la evaluacin valorativa, es decir aquella que mide las
actitudes positivas, reflexivas y otros.
La calificacin ser sobre la base vigesimal, requirindose una nota aprobatoria mnima de
once (11) Captulo II del Reglamento de Estudios.

4 de 9

VIII. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS:

a) DILOGO EN CLASE
El docente planificar y estructurar las sesiones formativas de acuerdo con los objetivos propuestos. Su
rol ser importante aunque no intervenga de forma directa, mientras que, el alumnado s mantendr un rol
activo y generador de ideas e intercambio de informacin durante los trabajos grupales, los cuales sern
calificados.

b) CONTROLES DE LECTURA
Con el fin de adquirir vocabulario y entender las estructuras gramaticales en el idioma ingls, se
ha seleccionado un grupo de lecturas; cada una de ellas, de acuerdo con el nivel y los temas que
se vayan desarrollando.
Los textos sern ledos en clase de forma oral y silenciosa; posteriormente realizarn una
representacin teatral de alguna escena seleccionada del texto; finalmente desarrollarn el
control de lectura de manera individual.
c) PRESENTACIN Y EXPOSICIN DEL TRABAJO MONOGRFICO
Es la descripcin de un tema en particular que deber desarrollar un grupo conformado por dos o
tres alumnos. Las fechas de exposicin sern asignadas aleatoriamente por el docente.

IX. METODOLOGA:
Mtodo expositivo, explicativo y participativo
Mtodo deductivo - inductivo.
Mtodo de socializacin.
X. FUENTES DE INFORMACIN

Fuentes bibliogrficas
COLLAZO, Javier L. S. Diccionario enciclopdico de trminos tcnicos: Ingls Espaol,
Espalol Ingls Encyclopedic dictionary of technical terms: English Spanish, Spanish
English. Mxico D.F. McGraw Hill, 2002. 430p
HARRIS, Michael, MOWER, David and SIKORZYNSKA, Ana. Madrid, 2003
Longman Dictionary of Contemporary English.
Fuentes electrnicas
Englishpage.com
http://www.englishpage.com/verbpage/pastcontinuous.html
Macmillan Dictionary
http://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/father

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