Anda di halaman 1dari 5

KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA

KELAS VIII SEMESTER GANJIL


TP. 2015-2016
NO

SK/SD
Aspek Membaca

3. Memahami ragam wacana


tulis dengan membaca
memindai, membaca cepat
3.1 Menemukan informasi
secara cepat dan tepat dari
ensiklopedi/
Buku telepon dengan
membaca memindai

3.2 Mendes-kripsikan tempat


atau arah dalam konteks
yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam
denah

3.3 Menyimpulkan isi suatu teks


dengan membaca cepat 250
kata per menit

KLS/
SEMESTER

JUMLAH
SOAL
6

INDIKATOR SK/SD

INDIKATOR SOAL

1. Mampu menemukan subjek


informasi secara cepat dan tepat

1. Mampu menemukan
subjek informasi secara
cepat dan tepat
2. Disajikan cuplikan dari
buku telepon, siswa dapat
menentukan informasi
pada cuplikan tersebut.

2. Mampu menemukan informasi


secara cepat dan tepat

3. Mampu mengemukakan kembali


informasi itu dengan bahasa
sendiri

3. Disajikan cuplikan buku


telepon siswa dapat
mengemukakan kembali
informasi itu dengan
bahasa sendiri

4. Disajikan denah, siswa dapat


4. Mampu membaca arah mata
menunjukkan arah mata angin
angin
5.
Disajikan denah, siswa dapat
5. Mampu menjelaskan arah ke
menjelaskan arah tempat
tempat yang dituju dari tempat
yang dituju
yang paling dekat
6.
Disajikan denah, siswa dapat
6. Mampu mendeskripsikan arah ke
mendeskripsikan arah tempat
tempat yang dituju
yang dituju
7. Mampu mengukur kecepatan
membaca untuk diri sendiri dan
teman

8. Mampu menjawab pertanyaan

7.

Disajikan sebuah ilustrasi


membaca cepat disertakan
rumus, siswa dapat
mengukur kecepatan
membaca untuk diri sendiri
dan teman

BENTUK
SOAL

NOMOR KUNCI
SOAL
1
2
4
5

3
6
8
7
10
9
11
12
13

14

8. Disajikan sebuah teks


bacaan, siswa dapat
menjawab pertanyaanpertanyaan
9. Disajikan sebuah teks
bacaan, siswa dapat
menyimpulkan isi bacaan
dan menanggapinya

15

10. Mampu menyusun kerangka


laporan berdasarkan urutan
ruang, waktu, atau topik

11. Disajikan cuplikan laporan,


siswa dapat menentukan
kerangka laporan.

20

11. Mampu mengembangkan


kerangka laporan dengan
bahasa yang komunikatif

12. Disajikan cuplikan laporan,


siswa dapat menentukan
paragraf yang kurang
komunikatif.
13. Disajikan cuplikan laporan,
siswa dapat menentukan
bagian-bagian sebuah
laporan

21

14.Disajikan kepala surat, siswa


dapat menentukan kesalahan
penulisan alamat.

25

Disajikan contoh surat


dinas, siswa dapat
mengisi bagian rumpang
pada surat tersebut!

26

dengan peluang ketepatan 75%

9. Mampu menyimpulkan isi teks


bacaan

Menulis
4. Mengungkapkan informasi
dalam bentuk laporan, surat
dinas, dan petunjuk

4.1. Menulis laporan dengan bahasa yang baik


dan be-nar

1.

4.2 Menulis surat dinas


berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan
bahasa baku
4. Menulis
Mengungkapkan informasi
dalam bentuk laporan, surat
dinas, dan petunjuk.
4.2 menulis surat dinas
berkenaan dengan kegiatan
sekolah dengan sistematika
yang tepat dan bahasa baku.

12.Mampu menentukan sistematika


surat dinas

1. Mampu menentukan
sistematika surat dinas.
VIII/1

2. Mampu menulis surat dinas


dengan bahasa baku.

Disajikan satu ilustrasi


isi surat, siswa dapat
menentukan isi surat
yang benar.

16
17
18
19

24

22

23

27
PG
28
29
30

4.3 menulis petunjuk


melakukan sesuatu dengan
urutan yang tepat dan
menggunakan bahasa yang
efektif.

1. Mampu mendata urutan


melakukan sesuatu.
2. Mampu menyimpulkan ciriciri bahasa petunjuk.
3. Mampu menulis petunjuk
dengan bahasa yang efektif.

Siswa dapat menyusun


urutan melakukan
sesuatu dengan benar.

31

Siswa dapat menulis


sebuah petunjuk dengan
memperhatikan runtutan
proses.

32

Siswa dapat membuat


kalimat petunjuk yang
menggunakan bentuk
bahasa saran.
2.

7. Membaca
Memahami teks drama dan
novel remaja

1. Mampu menentukan unsurunsur intrinsik teks drama.


6
2. Mampu menganalisis teks
drama berdasarkan unsurunsur intrinsiknya.

7.1 Mengidentifikasi unsur


intrinsik teks drama

3. Menganalisis keterkaitan
antarunsur intrinsik dalam
teks drama.

7.2 Membuat sinopsis novel


remaja Indonesia.

1. Mampu menulis kerangka


novel remaja yang dibaca.
2. Mampu menyusun sinopsis
novel berdasarkan kerangka
sinopsis.
3. Mampu menganalisis novel
berdasarkan unsur
intrinsiknya.

33

34

Siswa dapat menjawab


pengertian dari salah satu
unsur intrinsik drama.

35

Disajikan kutipan drama


siswa dapat menjawab
dengan memperhatikan
unsur intrinsik drama.

37

Siswa dapat menjawab


petunjuk yang ada dalam
naskah drama.
Siswa dapat membuat
ringkasan novel yang
dibaca.
Siswa dapat menyusun
urutan sinopsis dengan
benar sesuai dengan
ilustrasi.
Disajikan ilustrasi
kutipan cerita, siswa
dapat menentukan tokoh
utama cerita tersebut.

36

38
39
40
42

41

43

Disajikan ilustrasi cerita,


siswa dapat menentukan
latar yang tergambar
pada cerita.

8. Menulis
Mengungkapkan pikiran dan
perasaan melalui kegiatan
menulis kreatif naskah
drama.
8.1 Menulis kreatif naskah
drama satu babak dengan
memperhatikan keaslian ide.
8.2 Menulis kreatif naskah
drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah
penulisan naskah drama.

44

1. Mampu menyusun kerangka


naskah drama yang
mengandung keaslian ide.

Siswa dapat menentuka


dialog antartokoh yang
berkaitan dengan konflik.

47

2. Mampu mengembangkan
kerangka cerita menjadi
teks drama satu babak yang
mengandung keaslian ide.

Siswa dapat menulis teks


drama sesuai dengan
ilustrasi.

45

1. Mampu menyusun kerangka


cerita drama.

Siswa dapat
menggambarkan watak
tokoh berdasarkan
keadaan psikisnya.

48

Siswa dapat membuat


naskah drama sesuai
dengan ilustrasi.

50

2. Mampu menulis naskah


drama satu babak
berdasarkan kerangka cerita
drama dengan
memperhatikan kaidah
penulisan naskah drama.
3. Mampu menganalisis teks
drama berdasarkan unsur
intrinsik drama.

Siswa dapat
membuktikan watak
tokoh sesuai dengan
kitipan drama.

46

49

Way Pengubuan, 20 Oktober 2015


Tim penyusun soal kelas VIII,

TURMIJAN, S.Pd.
NIP.196911291993111001
CATATAN.
BILA PERLU TAMBAHKAN SK MENDENGAR DAN BERBICARA YANG BERKAITAN DENGAN TEORI
DAN UBAH KISI-KISINYA