Educacin Superior
Eduardo, A. Fracchia
Espacio: Seminario II: Didcticas del lgebra
Carrera: Profesorado
Polimodal.
en
Matemticas
para
E.G.B
Curso: 3
Divisin: nica
Ao: 2016
DATOS INTITUCIONALES:
CURSO:
DIVISIN:
1
2
CICLO:
PROFESOR TUTOR:
PROFESOR DE PRCTICA/
RESIDENCIA :
RESIDENTE /PRACTICANTE:
Orientado
Lpez Carlos
Lpez Carlos
REA/DISCIPLINA CURRICULAR:
DIAGNSTICO CUALICUANTITATIVO DEL CURSO:
Matemtica
La E.E.S N 47, es una institucin de tipo
pblico, est ubicada sobre la Av. Gral. San
Martn esquina Juan Godoy. Funciona en los tres
turnos (maana, tarde y noche), el ciclo bsico
por la maana y el ciclo orientado a la tarde,
mientras que por la noche se encuentran ambos
ciclos.
Los alumnos y profesores tienen acceso a la
Biblioteca propia de la institucin, en la cual se
pueden encontrar diversos libros de matemtica,
reglas, compases para uso en el pizarrn,
calculadoras cientficas y elementos geomtricos
para los alumnos.
Los integrantes de la comunidad educativa se
ajustan a un rgimen de convivencia del cual se
destacan los siguientes: No se pueden adelantar
las horas libres, no retirarse temprano de clases,
esperar 15minutos a los profesores, etc.
El aula que pertenece al 1 ao 2 divisin del
ciclo orientado, es un lugar con buena
iluminacin y ventilacin,
posee
dos
ventiladores de techos, cuentan con mobiliarios
suficientes y adecuados para su uso, cuentan con
un buen pizarrn en el cual se escribe y se puede
divisar bien lo que se escribe.
El clima ulico del 1 ao 2 divisin del ciclo
orientado cuenta con 27 estudiantes de los cuales
13 son mujeres y 12 son varones. Son chicos
activos, responsables, sumisos y muy poco
participativos. Estn acostumbrados a trabajar
con computadoras, aunque pocos son las que las
llevan al aula, tienen sus propios recursos
didcticos. Las edades de los estudiantes oscilan
entre los 15 y 17 aos, hay tres repitentes y una
FUNDAMENTACION
PROPOSITO:
c) Z3 = (5 ; 0)
d) Z4 = -3 + 5i
e) Z5 = (-3 ; 0)
f) Z6 = -5 - 2i
Hallen el valor de cada una de las siguientes races.
a) 9 = 3i
c)
81 = 9i
36 = 6i
d)
25 = 5i
b)
Hallen el mdulo
complejos.
a) Z1 = 12 + 5i
b) Z2 = 3 i
3 3
3 3
d)
( z = 23 + 13 i )( z = 23 + 23 i)
e)
( z 1=108 i ) +( z 2=1i )
f)
( z 1=6 i ) +( z 2=5+16 i )
b)
[ ( 19 i ) + ( 72i ) ]( 4+6 i )
c)
d)
i6 = i5. i = i. i = i2 = -1
i1 = i
i7 = i6. i = -1. i = -i
i2 = -1
i9 = i8. i = 1. i = i
i10 = i9. i = i. i = i2 = -1
i5 = i4. i = 1. i = i
i3 = i7 = i11 = -i. Los resultados de las potencias de i son 1, i, -1, -i; y se repiten
peridicamente.
El resultado de elevar la unidad imaginaria a un numero natural n, es igual a elevar el
resto de la divisin entera entre n y 4 (valor de las potencias de i).
Por ejemplo:
a) i85 = 1 porque tomamos 85 y dividimos por 4 hacemos la divisin
85 4
1 21
i85 = i1 = i
1+2 i 1 2
1 1
= + Z 1: Z 2 + i
4
4 4
4 2
z 1 z1 2
=
z 2 z 22
a)
b)
c)
d)
b)
2+ i
32 i
c)
5+3 i
1+ 4 i
Recursos
Pizarrn,
de papel, tijeras.
necesarios:
Tiza,
Borrador, goma, hojas