Anda di halaman 1dari 6

Actividad final de Idioma Espaol. Estudiantes con promedio 7-8-9.

Nombre1 ao..Fecha

Lee atentamente el texto. Ubica, en los espacios en blanco, los sujetos lxicos extrados
que figuran al final de la pgina. Ten en cuenta la relacin de concordancia.

() Don Ismael, sentado sobre un mdano de arena, junto a nios desnudos a su


costado, miraba con ellos las rtmicas olas azules y blancas que llegaban a la orilla, la
besaban y volvan al mar. Ese ruido musical y fresco, cortado a veces por el canto de
algunas gaviotas, y el sol abrasador bronceando la piel, indicaban la ocasin para esta
historia. La brisa marina agitaba de a ratos la extensa tnica blanca de Don Ismael como
la bandera de un barco en alta mar. Con su voz profunda, comenz a contar:
- ______________ era oscura, impenetrable. ________________________lo haba cubierto
todo. Ni la luna, ni las estrellas se podan asomar por ningn claro. En el horizonte,
_____________________ marcaban siluetas de gruesos nubarrones.
__________________ recrudeci rpidamente, salpicando las olas que suban por el casco
de Brisa Marina, el bote pescador de Salvador Verdad, un viejo marinero del poblado de
Jos Ignacio. ___________ acostumbraba regresar al caer la tarde. Muchas veces haba
soportado tormentas, pero en los ojos de Salvador se notaba la preocupacin por llegar
pronto a la orilla del poblado. __________________ se vean muy lejos todava.

Fragmento de Faro marinero, capitn de noche de Ignacio Martnez.

Banco de adyacentes Sujeto Lxico:

El barco
Un manto de espesas nubes
Las luces de Jos Ignacio
Los ltimos resplandores de la tarde
La noche
La brisa del mar

Actividad final de Idioma Espaol. Estudiantes con promedio 10-11-12.


Nombre1 ao..Fecha
Sopa de letras: La comunicacin.

Actividad Final de Idioma Espaol. Estudiantes con promedio 1- 2- 3- 4.


Nombre1 aoFecha
Hombre quieto.
Juan era ablico, despreocupado y, sobre todo, tranquilo. Estaban a dos das del
examen y su compaero de estudios, Luis Mara, tena que golpear en la puerta de calle
pegando con los puos para despertarlo, y que se decidiera a empezar a estudiar.
Sin embargo, esa noche, a medianoche, crey or que llamaban y el lento Juan, se tir
de la cama, muy decidido. Pero todava estaba oscuro: no se vea ni las manos.
Busc en la mesa de luz, tratando de encender la veladora, pero para colmo, haba
apagn.
Por supuesto, Juan no se puso nervioso.
A tientas, fue hasta la cocina y se prepar un caf. Pensaba:
- Total, es caf negro. Para qu quiero verlo...
Fue entonces que el estruendo de la puerta de calle entr en sus odos, gir en el
laberinto y bamboleando el tmpano le hizo or que Luis Mara haba llegado.
Sin apuro, tocando las paredes y los muebles, cuyo lugar conoca de memoria, Juan
cruz el patio, atraves el zagun y abri.
- Vens temprano - dijo - Sos Luis Mara?
- Cmo temprano? - se admir el otro.
- Pero viejo, es noche cerrada.
- Vamos, Juan - aconsej Luis Mara sin alterarse - si no te toms el trabajo de abrir
los ojos vas a seguir a oscuras el da entero. Son las nueve y media de la maana y hay un
sol que raja las piedras.

A. Comprensin de texto.
1. Cuenta y numera los prrafos.
2. Cuntas voces reconoces en el texto?

Ezequiel Mattos. (Uruguayo)


de "Cuentos para or 5" (Ed. de Radio Sarand)

3.
4.
5.
6.

Quin es el personaje principal? Copia el fragmento que lo describa.


Cul es la complicacin de la historia?
Por qu, segn tu, el texto se llama Hombre quieto?
Qu clase de texto es? Fundamenta.

B. Gramtica: Analiza los siguientes enunciados: en ellos seala:


Verbo conjugado- persona- nmero- tiempo.
Formas no personales del verbo: infinitivo- gerundio- participio.
Adyacentes verbales.
Sujeto Lxico
1) Juan era ablico, despreocupado y, sobre todo, tranquilo.
2) El lento Juan, se tir de la cama, muy decidido.
3) El estruendo de la puerta de calle entr en sus odos.
C. Ortografa.
a) Explica por qu llevan tilde o no las siguientes palabras:
Ablico das crey estruendo seguir tmpano zagun or- aconsej.
b) Extrae y copia, del texto, tres diptongos y tres hiatos.

Examen de Idioma Espaol .1 ao. Liceo N 70. 20 de diciembre, 2016.


Nombre
Cosas del mar.
La chalana surcaba la Boya del Buen Viaje de regreso a los muelles, todava en alta mar.
Hueso no vio al lobo hasta que sinti el tirn en el trasmallo que traa la pesca. Enseguida un
sacudn en la chalana.
Hueso dej los remos.
Era una maana de invierno y Hueso senta fro, senta cuchillos que entraban por los
agujeros del rompevientos. Primero pens en una peluca por la fuerza del tirn que soport la
nave, pero vio que era ms grande que una peluca el lobo que devoraba las brtolas que traan las
redes.
No tena el rifle y seguramente, antes de llegar a la costa, el lobo se llevara la pesca, toda su
helada jornada de trabajo en el mar. Hueso haba trabajado desde antes del alba, haba bordeado
la Isla de Flores y buscado sin cesar esa pesca que se daba poco en el invierno. Haba encontrado
la brtola, haba llenado de pescado el trasmallo. Haber olvidado el rifle, ahora que todo se perda,
era imperdonable.
Hueso, paciente, esper algo (no saba qu) y not que ya no senta fro sino una furia quieta.
Tom uno de los remos y esper la cercana del lobo que ahora destrozaba el trasmallo, coma y
liberaba brtolas sin pausa.
Cuando lo tuvo a un metro esper que la cabeza emergiera, la cabezota que pareca una roca
con pelos. Con los dos brazos se afirm en el remo para darle con el filo, para pegarle con toda su
alma y, si fuera posible, partir esa piedra negra y salvar, en parte, su trabajo. El golpe son seco,
como el de un marronero. La piedra negra se sumergi y hueso comenz a recoger el trasmallo
gilmente. Reconquist sus amadas y remendadas redes con algunas brtolas saltando todava.
Pronto todo estuvo sobre la chalana y Hueso rem a favor de un viento helado, casi austral, sin

ver todava ntido el espectro rocoso de la Punta Brava. Solamente lo guiaba la farola apagada, que
pareca minscula a lo lejos. ()
Enrique Estrzulas Los fuegos de Ansina y otros cuentos
A.
1.
2.
3.
4.

Comprensin de texto.
Cuenta los prrafos. Numralos.
Indica en qu circunstancias de lugar y tiempo ocurren los hechos que se narran.
Quines son los personajes de esta historia? Qu situacin estn viviendo?
Cmo crees que es la vida de Hueso? Busca indicios en el texto para elaborar tu
respuesta.
5. Indica complicacin y resolucin de esta historia.
B. Gramtica: Copia en tu hoja y analiza los siguientes enunciados. En ellos reconoce:

Verbo conjugado Persona Nmero.


Formas no personales de los verbos conjugados.
Adyacentes verbales.
Sujeto Lxico.

a. La chalana surcaba la Boya del Buen Viaje de regreso a los muelles, todava en alta mar.
b. El lobo se llevara la pesca, toda su helada jornada de trabajo en el mar.
c. Hueso rem a favor de un viento helado, casi austral.
C. Ortografa: Selecciona, copia y fundamenta:

Tres palabras graves.


Tres palabras agudas con tilde.
Palabras esdrjulas.
Tres palabras con diptongo.
Tres palabras con hiato.

Actividad final de Idioma Espaol. Estudiantes con promedio 5-6.


Nombre..1 ao..Fecha.
MAGIA
El Mago Rizzuto no conoca ningn truco. Su nmero era bien sencillo: golpeaba su galera
con una varita azul, y luego esperaba que apareciera una paloma.
Naturalmente, la total ausencia de dobles fondos, de mangas hospitalarias y de juegos de manos
conduca siempre al mismo resultado desalentador. La paloma no apareca.
Rizzuto sola presentarse en teatros humildes y en festivales de barrio, de donde casi
siempre lo echaban a patadas.
La verdad es que el hombre crea en la magia, en la verdadera magia. Y en cada actuacin,
en cada golpe con su varita azul estaba la fervorosa esperanza de un milagro. l no se contentaba
con las tcnicas del engao. Quera que su paloma apareciera redondamente.
Durante largo tiempo lo acompaaron la desilusin y los silbidos. Otro cualquiera hubiera
abandonado la lucha. Pero Rizzuto confiaba. Una noche se present en el club Fnix. Otros magos
lo haban precedido. Cuando le lleg el turno, dio su clsico golpe con la varita azul. Y desde el

fondo de la galera sali una paloma, una paloma blanca que vol hacia una ventana y se perdi
en la noche.
Apenas si lo aplaudieron. Las muchedumbres prefieren un arte hecho de trampas
aparatosas a los milagros puros. Rizzuto no volvi a los escenarios. Tal vez siga haciendo aparecer
palomas en forma particular.
Alejandro Dolina
A. Comprensin de texto. Para realizar los estudiantes con promedio 5 y 6.
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Numera los prrafos.


Quin es el personaje de esta historia?
Cul es su profesin? Transcribe un enunciado que te lo indique.
Cul es su ferviente deseo? Por qu no puede cumplirlo?
Identifica la complicacin y la resolucin de la historia.
En qu tiempo verbal fue narrada esta historia?

B. Anlisis gramatical. Los estudiantes con promedio 5 deben analizar los tres enunciados. Los
que tienen promedio 6, solamente el enunciado tres. Copia en tu hoja los enunciados.
Identificar:

Verbo conjugado persona nmero tiempo verbal


Infinitivo gerundio - participio conjugacin
Sealar :

Adyacentes verbales
Sujeto Lxico

a. El Mago Rizzuto no conoca ningn truco.


b. Rizzuto sola presentarse en teatros humildes y en festivales de barrio,
c. Y desde el fondo de la galera sali una paloma, una paloma blanca.
C. Ortografa. Los estudiantes con promedio 5 deben realizar los dos ejercicios. Los estudiantes con
promedio 6, solamente el ejercicio I.
I.

II.

Por qu llevan tilde las siguientes palabras?: nmero actuacin clsico - desilusin
present tcnicas perdi. Fundamenta, segn las reglas de acentuacin.
Selecciona, y copia en tu hoja cuatro palabras con diptongo y cuatro palabras con hiato.
Sepralas en slabas, marcando el hiato o diptongo.