BPKM (Buku Panduan Kegiatan Mahasiswa)

BLOk 9: SISTEM ENDOKRIN DAN

PENCERNAAN
PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2012
0

TIM BLOK
Dessy Rindiyanti Harista, S.Kep.,Ns (Koordinator)
Aulia Dwi Zhukmana, S.Kep.,Ns
Elifa Ihda Rahmayanti, S.Kep.,Ns

FASILITATOR
Dewi Baririet Baroroh, S.Kep.,Ns
Solichati, S.Kep.,Ns
Ledy Martha Aridiana, S.Kep.,Ns.,M.Kes
Anis Ika Nur Rohmah, S.Kep., Ns
Chairul Huda Al Husna, S.Kep.,Ns
Anis Khilya KL. S.Kep.,Ns
Muhammad Muslih, S.Kep., Ns
Rindi Kinanti, S.Kep.,Ns
Anggraini Dwi Kurnia, S.Kep.,Ns
Risa Herlianita, S.Kep, Ns
Demes Suprawati, S.Kep
Aulia Dwi Zhukmana, S.Kep, Ns
Elifa Ihda, S.Kep, Ns
Nur Aini, S.Kep, Ns, M.Kep

NARASUMBER
1. Erma Wahyu, S.Kep, Ns., M.Si
2. Anisa Farida Muti, M.Kes., Apt
3. Dr. Bambang Prijadi, M.Kes
4. Dr. Setya Nugraha
5. Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep., Sp.Kom
6. Solichati, S.Kep., Ns
7. Puguh, S.Kep., Ns
8. Chairul Nisa, S.Kep., Ns
9. Eko Surahman, S.Kep., Ns
10. Budiono, S.Kep., Ns
11. Bambang Sutikno, S.Kep., Ns

KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbilalamin.
Puji syukur kepada Allah SWT, karena atas perkenan-Nya Buku Panduan
Fasilitator (BPF) Blok Sistem Endokrin dan Pencernaan edisi 2012 dapat diselesaikan
sesuai pada waktunya. Buku ini merupakan pedoman pembelajaran bagi mahasiswa
semester III PSIK FIKES UMM, staf pengajar yang bertindak sebagai narasumber dan
fasilitator.
Strategi pembelajaran pada Blok ini adalah Pembelajaran Berdasar Masalah
(Problem Based Learning) dengan kurikulum berbasis kompetensi sesuai dengan
standar kompetensi pendidikan Ners di Indonesia melalui mekanisme sistem
pendidikan Student Centered Learning atau pembelajaran aktif.
Buku Panduan Fasilitator Blok 9 ini dibuat berdasarkan kompetensi sistem
endokrin dan pencernaan sesuai tingkat usia manusia. Lingkup yang dipelajari adalah
berbagai aspek yang terkait dengan fungsi sistem endokrin dan pencernaan.
Semoga buku ini bermanfaat bagi mahasiswa, staf pengajar serta seluruh
komponen terkait dalam proses pendidikan Sarjana Keperawatan di Program Studi S1
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

Malang, Nopember 2012

Tim Blok

DAFTAR ISI

Kontributor.................................................................................................................................................... 1
Kata Pengantar ............................................................................................................................................. 2
Daftar Isi ......................................................................................................................................................... 3
Lampiran ........................................................................................................................................................ 4
Pendahuluan ................................................................................................................................................. 5
BAB 1. KEBIJAKAN DAN STANDAR....................................................................................................... 5
1.1. Pembelajaran Blok ........................................................................................................................ 5
1.1.1. Definisi ..................................................................................................................... 5
1.1.2. Aktivitas Pembelajaran ...................................................................................... 5
1.2. Evaluasi Proses Pembelajaran dan Penilaian .................................................................... 6
1.2.1. Nilai Lulus Mata Ajar Sistem Blok ................................................................. 6
1.2.2. Nilai Lulus ............................................................................................................... 7
1.2.3. Kriteria Penilaian ................................................................................................. 7
1.2.4. Kriteria Boleh Mengikuti Ujian ....................................................................... 7
BAB 2. MODUL DAN TOPIK ..................................................................................................................... 8
2.1. Tujuan ..................................................................................................................................... 8
2.2. Learning Outcomes ........................................................................................................... 8
2.3. Topic Tree.............................................................................................................................. 9
2.4. Unit Belajar 1 ..................................................................................................................... 10
2.5. Unit Belajar 2 ..................................................................................................................... 20
2.6. Unit Belajar 3 ..................................................................................................................... 21
2.7. Unit Belajar 4 ..........................................................................................................................
2.8. Unit Belajar 5 ..........................................................................................................................
BAB 3. PENUTUP ....................................................................................................................................... 23

DAFTAR LAMPIRAN

Lembar Penilaian Tutorial

Daftar Kelompok

BAB 1
KEBIJAKAN DAN STANDAR

1.1. PEMBELAJARAN BLOK

1.1.1. DEFINISI
Pembelajaran Blok bermaksud memberikan kesempatan seluasluasnya pada mahasiswa dalam mengelurakan isi pikiran dan tanggapan
terhadap suatu rangsangan. Dosen sebagai fasilitator tidak boleh menghakimi
salah maupun membendung dari isi pikiran tersebut. Fasilitator memberikan
arahan dari alur pikiran mahasiswa.
Blok 9 merupakan blok pada tahun kedua dalam pembelajaran
mahasiswa. Pada blok ini mahasiswa akan mempelajari Ilmu Keperawatan per
sistem yaitu sistem endokrin dan pencernaan.
1.1.2. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Blok 9 terdiri dari 1 modul dan lima unit pembelajaran yang
berfokus pada sistem endokrin dan pencernaan. Oleh karena itu disiapkan
aktivitas pembelajaran dalam yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. Aktivitas pembelajaran dalam Blok 9 yang akan digunakan untuk
mencapai tujuan pembelajaran adalah :
1. Tutorial
Tutorial yang dilakukan adalah diskusi dalam kelompok kecil dengan
menggunakan Problem Based Learning (PBL). Mahasiswa dibagi menjadi
beberapa kelompok kecil beranggotakan 10 15 orang. Tutorial dijadwalkan
2 kali diskusi dan 1 kali pleno dalam seminggu untuk diskusi tentang
masalah yang belum dipahami dan dilakukan dengan didampingi oleh
fasilitator atau mandiri. Untuk mencapai tujuan pembelajaran mahasiswa
diberikan skenario kaus dan kelompok akan mendiskusikan kasus tersebut
dengan pendekatan seven jump. Setiap satu skenario akan dibahas dalam dua
kali pertemuan, pertemuan pertama akan melakukan langkah 1-5 dan
langkah 6 mahasiswa menggunakan sumber belajar eksternal dan belajar
mandiri. Pertemuan kedua mahasiswa akan melanjutkan diskusi untuk
langkah 7.
2. Belajar mandiri
Dalam pembelajaran orang dewasa, mahasiswa dapat belajar secara
mandiri dari berbagai sumber belajar eksternal yaitu : perpustakaan, wabsite
(internet & intranet), e-Learning, buku, brosur dan jurnal. Metode belajar
mandiri berbentuk pelaksanaan tugas membaca atau kajian jurnal oleh
mahasiswa tanpa bimbingan atau pengajaran khusus. Dalam metode ini
mahasiswa akan terlebih dahulu mendapatkan penjelasan tentang proses
dan hasil yang diharapkan serta diberikan daftar bacaan sesuai kebutuhan.
Dengan belajar mandiri diharapkan dapat meningkatkan kemampuan kerja
5

dan memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk memperdalam

pengetahuan secara aktif.
3. Kuliah pengantar
Metode kuliah pengantar berbentuk penjelasan pengajar kepada
mahasiswa dan biasanya diikuti dengan tanya jawab tentang isi pelajaran
yang belum jelas. Yang perlu dipersiapkan pengajar daftar topik yang akan
diajarkan dan media visual atau materi pembelajaran. Selama kuliah pakar
seluruh dosen diwajibkan menggunakan pendekatan student centered
learning (SCL).
SCL adalah konsep pembelajaran dengan pendekatan :
- Menyertakan mahasiswa dalam proses pembelajaran
- Mendorong mahasiswa untuk memiliki pengetahuan yang lebih banyak,
luas dan mendalam
- Membantu mahasiswa untuk menyelami kejadian pada kehidupan nyata
- Mendorong terjadinya pembelajaran secara aktif
- Mendorong kemampuan mahasiswa untuk berfikir kritis
- Mengarahkan mahasiswa untuk mengenali dan menggunakan berbagai
macam gaya belajar
- Memperhatikan kebutuhan dan latar belakang mahasiswa
- Memberikan kesempatan untuk mengembangkan berbagai strategi
assessment
Beberapa topik kuliah pakar yang akan diberikan pada Blok 5 akan
dijadwalkan sesuai tujuan pembelajaran setiap minggu. Dalam kuliah pakar
ini mahasiswa juga diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang
belum jelas selama proses diskusi tutorial atau belajar mandiri.
4. Presentasi Jurnal
Penugasan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman serta melatih
mahasiswa untuk melakukan analisis tentang evidence based ogf nursing dan
evidence based of medical terkait tentang sistem endokrin dan pencernaan.
Bentuk penugasan adalah masing-masing kelompok mencari jurnal riset
sistem endokrin dan pencernaan terbitan/ publikasi 5 tahun terakhir yang
akan dipresentasikan dan didiskusikan di kelas.
1.2 EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
1.2.1. NILAI LULUS MATA AJARAN SISTEM BLOK
Sistem penilaian berdasarkan acuan Universitas Muhammadiyah Malang
dalam nilai angka mutu, huruf mutu, dan bobot.
TARAF PENGUASAAN
NILAI HURUF
NILAI NUMERIK
> 80,00
A
4
75.0 80.0
B+
3.5
70.0-74.9
B
3
60.0-69.0
C+
2.5
55.0-59.9
C
2
40.0-54.9
D
1
< 40.0

0
6

1.2.2. NILAI LULUS

Nilai lulus setiap mata ajar adalah minimal 60
1.2.3.KRITERIA PENILAIAN
Jenis Ujian

Prosentase Penilaian

MCQ UTB

25%

MCQ UAB

25%

Tutorial

20%

Skill Lab

20%

Presentasi Jurnal

10%

1.2.4. KRITERIA BOLEH MENGIKUTI UJIAN

Kehadiran tutorial 100%
Kehadiran presentasi jurnal 100%
Kehadiran skill lab 100%
Kehadiran pada kuliah pakar minimal 80% KECUALI jika sakit dengan surat
keterangaan dokter dan jika ada saudara meninggal.

BAB 2
MODUL DAN TOPIK

2.1. TUJUAN
Setelah menyesaikan blok ini mahasiswa mampu memahami dan
mengindentifikasi anatomi fisiologi sistem endokrin dan sistem pencernaan, gizi
dan diet, obat-obatan pada gangguan sistem endokrin dan sistem pencernaan;
konsep penyakit gangguan sistem endokrin dan sistem pencernaan proses
keperawatan pada penyakit gangguan sistem endokrin dan pencernaan.
2.2. LEARNING OUTCOMES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Setelah pembelajaran selama tujuh minggu, mahasiswa diharapkan mampu:

Memahami anatomi fisiologi sistem endokrin dan sistem pencernaan
Memahami dan mengidentifikasi patofisiologi penyakit gangguan sistem
endokrin dan pencernaan
Memahami konsep gizi dan diet pada penyakit gangguan sistem endokrin dan
pencernaan
Mengidentifikasi obat-obatan pada penyakit gangguan sistem endokrin dan
pencernaan
Mendemonstrasikan perawatan luka gangren
Mendemonstrasikan perawatan colostomy
Memahami dan mengidentifikasi balance cairan
Mengaplikasikan proses keperawatan pada penyakit gangguan sistem endokrin
dan pencernaan

TOPIC TREE
BLOK 9 : SISTEM ENDOKRIN DAN PENCERNAAN
Konsep dasar sistem
endokrin
Klinis, Patofisologi sistem
endokrin ( DM, hipo/hiper
tiroid)
Sistem
endokrin

Minggu
I

Farmakologi sistem
endokrin
Gizi pada sistem endokrin
Puasa sehat dalam islam

Minggu
II

RL gangren

Asuhan Keperawatan
gangguan sistem endokrin

Sistem
endokrin dan
pencernaan

Kuliah
pengantar

Presjur
Skill Lab
Tutorial

Minggu
III - IV

Pleno
UTB

Anatomi fisiologi sist.

pencernaan
Klinis, Patofisiologi,
farmakologi dan gizi
sistem pencernaan (GE,
hisprung, atresia ani,
Hepatitis, typoid,
apendiksitis, hernia)

Kuliah
pengantar

Minggu
IV - V

Kuliah
penganta
r
Skill Lab

Regimen terapeutik pada

pasien dengan gg nutrisi
Sistem
pencernaan

Balance cairan
Kuliah
pengantar

Konsep Istinja
Asuhan Keperawatan
gangguan sistem
pencernaan
Perawatan colostomy

Minggu
VI

Tutorial
Skill Lab

Presjur
Pleno
UAB dan Ujian SL

Minggu
VII
9

UNIT BELAJAR 1

(Sumber : https://www.tutor.com)
Minggu 1
Setelah menyelesaikan minggu kedua mahasiswa mampu :
1. Memahami konsep dasar sistem endokrin
2. Memahami dan mengidentifikasi klinis dan patofisiologi sistem endokrin
3. Memahami dan mengidentifikasi farmakologi sistem endokrin
Aktifitas pembelajaran minggu pertama :
1. Kuliah Pengantar
Topic Lectures
Metode Waktu
1. KP I: Konsep dasar

sistem endokrin

2. KP II: Klinis (pengertian,

etiologi, manifestasi
klinis, komplikasi,
penatalaksanaan,
pemeriksaan
penunjang) dan
patofisiologi sistem
endokrin

Ceramah,
diskusi

2 jam

Ceramah,
diskusi

2 jam

Materi

Dosen

- Transmisi kimiawi
- Mekanisme kerja
hormon
- Hipotalamus dan
kelenjar hipofisis,
adrenal, tyroid,
pankreasendokrin,
plasenta, testis
- Hormon pelepas
gonadotropin
- Hipo/ hipertiroid
- Diabetes Meliitus
(komplikasi: gangren)

Erma Wahyu,
S.Kep, Ns., M.Si

Dr. Setya

10

3. KP III: farmakologi
sistem endokrin

Ceramah,
diskusi

2 jam

- Hormon adenofisis
- Hormon tiroid dan
antitiroid
- Hormon paratiroid
dan kalsitonin
- Insulin, glukagon, dan
antidiabetik oral
- Adrenokortikotropin,
adrenokortikosteroid,
analok-sintetik dan
antagonisnya

Nailis Syifa

Jumlah Aktivitas Belajar Minggu I

Kuliah Pengantar
: 6 jam

11

DAFTAR PUSTAKA
Brunner and sudart. 1996. Text Book of Medikal and Surgical Nursing. J.B. Lippincot
Company Philadelphia
Dongoes. 1996. Nursing Care Plan. Philadelpia: Fa Devis Company
Donna D.I & Marilyn. 1996. Medical Surgical Nursing Prosess Approach Philadelphia: W.B.
Saunder Company
Luckman & Sorenson (1993) Medical Surgical Nursing A Patophisiologic Approach
Philadelphia: W.B. Saunders Company
Greenstein Ben & D F. Wood. 2006. At Glance Sistem Endokrin. Jakarta: Erlangga
Guyton & Hall. 2000. Buku Ajar Fisiologi. Jakarta: Erlangga
Price Sylvia Anderson, PhD, RN, Wilson Lorraine, PhD, RN. 2002. Patofisiologi Konsep
Klinis Proses-Proses Penyakit (Pathophysiology clinical concept of disease
processes). Jakarta: EGC
Syarif, Amir. Dkk. 2003. Farmakologi dan Terapi edisi 4. Jakarta: FK UI

12

UNIT BELAJAR 2

(Sumber : http://www.ricostrada.com)

Minggu 2
Setelah menyelesaikan minggu kedua mahasiswa mampu :
1. Memahami konsep gizi dan diet pada pasien dengan gangguan sistem endokrin
2. Mendemonstrasikan Perawatan Luka Gangren
3. Memahami dan mengaplikasikan konsep puasa dalam islam khususnya pada pasien
4. Menganalisis jurnal penelitian publikasi tentang sistem endokrin dan pencernaan
1. Kuliah Pengantar
Topic Lectures

Metode

Durasi

1. KP IV: Gizi pada pasien

dengan gangguan
sistem endokrin

Ceramah,
diskusi

2 jam

2 KP V: Konsep puasa
dalam Islam

Ceramah,
diskusi

2 jam

Materi

Dosen

Gizi pada pasien

dengan:

Dr.Bambang
Prijadi, M.Kes

- Hipo/ hipertiroid
- Diabetes
Konsep dan manfaat
Puasa dalam Islam

Yoyok Bekti P,
M.Kep, Sp.Kom

2. Presjur
- Review Jurnal Keperawatan Sistem Endokrin
3. Skill Lab
NO
KODE
1

SL 1

DURASI

MATERI

PENYAJI

3 jam

Rawat Luka Gangren

FASILITATOR

Jumlah Aktivitas Belajar Minggu 2

Kuliah Pengantar
: 4 jam
Presjur
: 2 jam
Skill lab
: 3 jam
Total
: 10 jam

13

DAFTAR PUSTAKA
Brunner and sudart. 1996. Text Book of Medikal and Surgical Nursing. J.B. Lippincot
Company Philadelphia halaman
Dongoes. 1996. Nursing Care Plan. Philadelpia: Fa Devis Company
Donna D.I & Marilyn. 1996. Medical Surgical Nursing Prosess Approach Philadelphia: W.B.
Saunder Company
Luckman & Sorenson (1993) Medical Surgical Nursing A Patophisiologic Approach
Philadelphia: W.B. Saunders Company
Guyton & Hall. 2000. Buku Ajar Fisiologi. EGC Jakarta

14

UNIT BELAJAR 3

Minggu 3 - 4:
Setelah menyelesaikan minggu ketiga mahasiswa mampu memahami proses
keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem endokrin
1. Tutorial
No
Topik
1.
Obunder jadi scooter

2. Pleno
NO
KODE
1.
Presentasi
kelompok

DURASI
3 jam

Durasi
3 jam

Pengampu
Tim Blok

MATERI
Obunder jadi scooter

Departemen
Program
Studi
Keperawatan

S1

Dosen Pakar
Dbb

Jumlah Aktivitas Belajar Minggu 3 - 4

Tutorial
: 2 x 3 jam
Pleno
: 2 x 3 jam
Total
: 12 jam

15

DAFTAR PUSTAKA
Brunner and sudart. 1996. Text Book of Medikal and Surgical Nursing. J.B. Lippincot
Company Philadelphia halaman
Dongoes. 1996. Nursing Care Plan. Philadelpia: Fa Devis Company
Donna D.I & Marilyn. 1996. Medical Surgical Nursing Prosess Approach Philadelphia: W.B.
Saunder Company
Luckman & Sorenson (1993) Medical Surgical Nursing A Patophisiologic Approach
Philadelphia: W.B. Saunders Company
Guyton & Hall. 2000. Buku Ajar Fisiologi. EGC Jakarta
Greenstein Ben & D F. Wood. 2006. At Glance Sistem Endokrin. Jakarta: Erlangga
NANDA
NIC NOC
Price Sylvia Anderson, PhD, RN, Wilson Lorraine, PhD, RN. 2002. Patofisiologi Konsep
Klinis Proses-Proses Penyakit (Pathophysiology clinical concept of disease processes).
Jakarta: EGC

16

UNIT BELAJAR 4

(Sumber : 3.bp.blogspot.com)
Minggu 4 - 5
Setelah menyelesaikan minggu keempat sampai kelima mahasiswa mampu :
1. Memahami anatomi fisiologi sistem pencernaan
2. Memahami dan mengidentifikasi klinis dan patofisiologi sistem pencernaan sesuai
perkembangan usia
3. Memahami dan mengaplikasikan pemberian cairan (balance cairan)
Aktifitas pembelajaran minggu keempat-kelima :
1.
Kuliah Pengantar
Topic Lectures
Metode
Waktu

Materi

1. KP6: Anatomi fisiologi

sistem pencernaan

Ceramah,
diskusi

2 jam

2. KP7: Klinis (pengertian,

etiologi, manifestasi klinis,
komplikasi,
penatalaksanaan,
pemeriksaan penunjang)
dan patofisiologi (dewasa)
3. KP8: Klinis (Pengertian,
etiologi, tanda gejala,
penatalaksanaan,
farmakologi, dan gizi) dan
patofisiologi sistem
pencernaan (anak)
3. KP9: Regimen terapeutik
pada pasien dengan
gangguan nutrisi

Ceramah,
diskusi

2 jam

Ceramah,
diskusi

2 jam

Ceramah,
diskusi

2 jam

Regimen terapeutik
pada pasien gangguan
nutrisi

Dosen

Anatomi dan fisiologi Erma Wahyu,

sistem pencernaan
S.Kep, Ns.,
M.Si
- Hepatitis
Puguh, S.Kep,
- Apendiksitis
Ns
- Hernia
- Typoid

GE
atresia ani.

Puguh, S.Kep,
Ns

Choiril Nisa,
S.Kep, Ns

17

2.
NO
1

Skill Lab
KODE
SL 2

WAKTU

MATERI

PENYAJI

3 jam

Balance Cairan

Puguh, Choiril
Nisa, Bambang,
Eko, Budi

Jumlah Aktivitas Belajar Minggu I

Kuliah Pengantar
: 6 jam
Skill lab
: 3 jam
Total
: 9 jam

DAFTAR PUSTAKA
Brunner and sudart. 1996. Text Book of Medikal and Surgical Nursing. J.B. Lippincot
Company Philadelphia halaman
Dongoes. 1996. Nursing Care Plan. Philadelpia: Fa Devis Company
Donna D.I & Marilyn. 1996. Medical Surgical Nursing Prosess Approach Philadelphia: W.B.
Saunder Company
Luckman & Sorenson (1993) Medical Surgical Nursing A Patophisiologic Approach
Philadelphia: W.B. Saunders Company
Guyton & Hall. 2000. Buku Ajar Fisiologi. EGC Jakarta

18

UNIT BELAJAR 5

(Sumber : 4.bp.blogspot.com)
Minggu 6
Setelah menyelesaikan minggu keenam mahasiswa mampu:
1. Memahami dan mengaplikasikan konsep Istinja dalam Islam
2. Memahami asuhan keperawatan pada gangguan sistem pencernaan
3. Mendemostrasikan perawatan colostomy
4. Menganalisis jurnal penelitian publikasi tentang sistem endokrin dan pencernaan
1.

Kuliah Pengantar
Topic Lectures

KP10: Konsep Istinja

2. Tutorial
No
Topik
1.
Culen juga manusia
2.
Olahragawan juga
pakai APD

3.

Skill Lab
NO
KODE
1

3.

SL 3

Metode

Waktu

Materi

Dosen

Ceramah, diskusi

2 jam

Konsep Istinja

Solichati,
S.Kep, Ns

Waktu
3 jam

Pengampu
Tim Blok

harus

Departemen
Program
Studi
Keperawatan

S1

DURASI

MATERI

PENYAJI

3 jam

Perawatan colostomy

FASILITATOR

Presjur (Review Jurnal Keperawatan sistem pencernaan)

19

4. Pleno
NO
KODE
1.
Presentasi
kelompok

DURASI
3 jam

MATERI
- Culen juga manusia
- Olahragawan juga harus pakai APD

Dosen Pakar
Choiril Nisa

Jumlah Aktivitas Belajar Minggu 6

Kuliah pengantar
: 2 jam
Skill Lab
: 3 jam
Tutorial
: 2 x 3 jam
Presjur
: 2 jam
Total

: 13 jam

DAFTAR PUSTAKA
Brunner and sudart. 1996. Text Book of Medikal and Surgical Nursing. J.B. Lippincot
Company Philadelphia halaman
Dongoes. 1996. Nursing Care Plan. Philadelpia: Fa Devis Company
Donna D.I & Marilyn. 1996. Medical Surgical Nursing Prosess Approach Philadelphia: W.B.
Saunder Company
Luckman & Sorenson (1993) Medical Surgical Nursing A Patophisiologic Approach
Philadelphia: W.B. Saunders Company
Guyton & Hall. 2000. Buku Ajar Fisiologi. EGC Jakarta

20

BAB 3
PENUTUP

Blok 9 dilaksanakan selama 7 minggu. Aktivitas belajar dilaksanakan selama 7

minggu telah memberikan pemahaman dan pembelajaran baru tentang konsep dasar,
anatomi fisologi, patofisiologi, penataksanaan, pemeriksaan penunjang pada sistem
endokrin dan pencernaan, asuhan keperawatan dan intervensi pada pasien dengan
gangguan sistem endokrin dan pencernaan yang diharapkan dapat diaplikasikan dalam
kegiatan pelayanan keperawatan pada pasien/ keluarga/ masyarakat pada semua
tingkat usia bagi mahasiswa S1 Keperawatan FIKES UMM
Melalui beberapa aktivitas pembelajaran yang diberikan, diharapkan akan
meningkatkan fungsi kognitif, afektif dan psikomotor, critical thinking dan analisa
masalah serta pembelajaran dini (early exposure) sebagaimana konsep student center
learning untuk mendorong mahasiswa agar memotivasi diri sendiri dan berupaya keras
untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.
Harapan kami, dengan adanya buku Panduan Blok 9 dapat menjadi panduan bagi
penyusunan blok berikutnya sehingga dapat melaksanakan pembelajaran KBK dengan
baik sehingga mahasiswa sebagai peserta didik dapat mencapai kompetensi maksimal
yang berdampak pada peningkatan kualitas lulusan FIKES UMM. Akhirnya, masukan
dari berbagai pihak sangat dibutuhkan demi kesempurnaan penyusunan panduan pada
Blok berikutnya.

21

SUMBER RUJUKAN
Buku BLOK PSIK FK UGM
Pedoman Akademik Universitas Muhammadiyah Malang 2011/2012
TIM KBK AIPNI 2009-2013. 2010. Kurikulum Pendidikan Ners : Implementasi Kurikulum
KBK. Jakarta : AIPNI
Tim Penyusun. 2008. Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi
Pendidikan Tinggi. Jakarta : Direktorat Akademik, Dirjen DIKTI

22

Lampiran
DAFTAR KELOMPOK
Kelompok 1
Fasilitator : Dewi Baririet Baroroh, S.Kep., Ns
No NIM
NAMA
1
201110420311171 Dyar ayu a.
2
201110420311172 Rysqadryanita v. W.
3
201110420311173 Reva Boby Pratama
4
201110420311174 Irma Nurwijayanti
5
201110420311175 Irawan Sujadmiko
6
201110420311176 Indra Firismanda D.
7
201110420311177 Rini Anggraini
8
201110420311178 Ferdynan Madya B.
9
201110420311218 Agrista Yudistira P.
10 201110420311219
Nur Saidah
11
201110420311221 Galang Arkastya H.
12
201110420311222 Yumiarseh
13
201110420311223 Hayati Komariah
14
201110420311224 Tri Widodo
15
201110420311225 Rahayu Puspa A.
16
201110420311226 Malik Fajar

Kelompok 2
Fasilitator : Solichati, S.Kep., Ns
No NIM
NAMA
1
201110420311162 Fatma Ni'matunisa H.
2
201110420311163 Khusnul Khotimah
3
201110420311164 Setyandoyo
4
201110420311165 Sitti Masruroh
5
201110420311166 Rachmadana Nur Haqni
6
201110420311167 Rizky Ade Cahya S.
7
201110420311168 Anisa Tiara Firgianti
8
201110420311170 Ayin Fajarul Afiq
9
201110420311210 Yogi Gunawan
10
201110420311211 Rohma Yuni Agustin
11
201110420311212 Widya Restu Mahu
12
201110420311213 Yoga Julesy Pakasrawa
13
201110420311214 Bangkit Aditya Dwi Aji
14
201110420311215 Salihin Rosambe
15
201110420311216 Nika Al Vega
16
201110420311217 Thyka Mayasari S.

Kelompok 3
Fasilitator : Anis Ika Nur Rohmah, S.Kep., Ns

Kelompok 4
Fasilitator : Aulia Dwi Zhukmana, S.Kep., Ns

No
1

NAMA
Willy Kusmana J.

No
1

Nurul Komaria

Maya Ria Agustina

Muhammad Hudan S.

Ari Dwi Sulaksono

Yudha Kurniawan

Yenny Apriliya

Indraguna Wira N.

Ach. Maskur

Candra Adie W.

10

Mochamad Zunan A.

11

Rizka Fahmi A.

12

Dewi Purnamasari

13

Maulidia Ayu K.

14

Desta Lia Syahela

15

Nurul Hasanah

16

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

NIM

201110420311087
201110420311088
201110420311089
201110420311090
201110420311198
201110420311199
201110420311200
201110420311201
201110420311202
201110420311203
201110420311204
201110420311205
201110420311206
201110420311207
201110420311208
201110420311209

NIM

201110420311079
201110420311080
201110420311081
201110420311082
201110420311083
201110420311084
201110420311085
201110420311086
201110420311154
201110420311155
201110420311156
201110420311157
201110420311158
201110420311159
201110420311160
201110420311161

NAMA
Ria Risty K. S.
Fadriyanti Sholihah
Endah Yunikasari
Evi Oktaviana
Dedi Tri Radianto
Akhlis Mustafa
Haitussa'dah
Moch Zainal Arifin
Sella Permatasari
Vivi Ayunda Lestari
Andika Ambarwati
Yunita Adiyatma
Risalatul Khusniah
Muh.Arsad Ismail
Rosalina Mega P.
Nindra Oktarina

23

Kelompok 5
Fasilitator : Chairul Huda Al Husna, S.Kep., Ns
No NIM
NAMA
1
201110420311071 Ajeng Widya Safitri
2
201110420311072 Dewi Purwani Wijaya
3
201110420311073 Tanty Leona Wijayanti
4
201110420311074 Masrul
5
201110420311075 Winda Yulianti
6
201110420311076 Benny Anggara
7
201110420311077 Dea Ayu Anggita L.
8
201110420311078 Imroatus Soleha
9
201110420311189 Mochamad Amir
10
201110420311190 Nike Ardiyanti
11
201110420311192 Zainuddin
12
201110420311193 Moh. Sabda Nor Illahi
13
201110420311194 Irma Rindamawarni
14
201110420311195 Amiliya Aldini
15
201110420311196 Yonathan Wiranata
16
201110420311197 Fahmi Abu Rizal M.

Kelompok 6
Fasilitator : Rindi Kinanti., S.Kep., Ns
No NIM
NAMA
1
201110420311062 Gita Citra Trisna Pawesti
2
201110420311063 Restyan Puspa Nureka
3
201110420311064 Lutfi Agung Priambodho
4
201110420311065 Ayu Haryati Tawainella
5
201110420311066 Moh Rifa'i
6
201110420311067 Sanly Suryantry M. S. O
7
201110420311068 Putri Suci Rahmawati
8
201110420311069 Andini Elok Restyani
9
201110420311145 Bagus Candra Buana
10
201110420311146 Widodo Tri A. R. M S
11
201110420311147 Dhini Eka Purwanti
12
201110420311148 Nurjuaida Kumkelo
13
201110420311150 Yosan Adi Susanto
14
201110420311151 Dodo Pujakerenda P.
15
201110420311152 Muhammad Asykar
16
201110420311153 Slamet Hariyadi

Kelompok 7
Fasilitator : Mukhammad Muslih, S.Kep., Ns
No NIM
NAMA
1
201110420311054 Sda. Murti Negari
2
201110420311055 Nurbaiti Ma'rufah
3
201110420311056 Ratri Tyas Tika
4
201110420311057 Kiki Kusdiahsari
5
201110420311058 Eriana Try Anggraeni
6
201110420311059 Rizky Octavia Zuhdi
7
201110420311060 Fera Firdausy
8
201110420311061 Ananda Aprilia P. S.
9
201110420311181 Sri Fitriana
10
201110420311182 Aldoufi Herdian P.
11
201110420311183 Imam Ediyanto
12
201110420311184 Fitrowaty
13
201110420311185 Wafur Irawan
14
201110420311186 Putri Larasati Meilyani
15
201110420311187 Muhammad Badarudin
16
201110420311188 Indrasari Widyastuti

Kelompok 8
Fasilitator : Anggraini Dwi Kurnia, S.Kep., Ns
No NIM
NAMA
1
201110420311046 Deny Pratama Putra
2
201110420311047 Miftachul Ilma
3
201110420311048 Dedy Irawan
4
201110420311049 Lukman Hakim
5
201110420311050 Inten Manis Januarum
6
201110420311051 Firmaningsih Abd. Haris
7
201110420311052 Melani Nofita Sari
8
201110420311053 Rizal Ibnu Hidayat
9
201110420311136 St. Rosada
10
201110420311137 Ellen Mayang M. N.
11
201110420311138 Shofiatul Aima
12
201110420311139 Riri Raukhil Kudus
13
201110420311141 Deka Erniawaty
14
201110420311142 Ika Fitriana
15
201110420311143 Sakinah
16
201110420311144 Fika Ramadhani

24

Kelompok 9
Fasilitator : Demes Suprawati, S.Kp. , BN.RN

Kelompok 10
Fasilitator : Elifa Ihda R, S.Kep., Ns

No
1

NAMA
Ripa Fitri S.

No
1

Noviatul Muazzahro

Muchsin Mohammad S.

Dian Apriyani

Khanifah Nor Hidayati

Trias Yogi Irawan

Fahriza Eranita Sandiati

Arif Alfira Widdyanto

Baiq Lely Indrasari

Intan Fauzia Mochdar

10

Ellen Filbya Tessadenta

11

Mujliani

12

Novicharullah Is Arkiang

13

Linda Desti Fina Farika

14

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

NIM

201110420311044
201110420311045
201110420311131
201110420311132
201110420311133
201110420311135
201110420311179
201110420311180
201110420311227
201110420311228
201110420311229
201110420311230
201110420311233
201110420311140

15
16

NIM

201110420311036
201110420311037
201110420311038
201110420311039
201110420311040
201110420311041
201110420311042
201110420311043
201110420311123
201110420311124
201110420311125
201110420311126
201110420311127
201110420311128
201110420311129
201110420311130

NAMA
Haris Rafiansyah N.
Indah Ayu Rahmawati
Destry Arlina Putri
Melida Rizky Abadi
Nova Mayang Sari
Herman Noer
Anindita Dwi Hapsari
Sri Wahyu Widiyawati
Devi Dwi Ulandari
Ninin Erniawati
Lusi Hesti Pratiwisari
Fikri Lubaba
Yoga Komara Putra
Agung Purnomo
Dinny Anggriyani
Intan Kurniaty

Kelompok 11
Fasilitator : Ledy Marta A, S. Kep., Ns, M.Kes

Kelompok 12
Fasilitator : Nur Aini, S.Kep., Ns, M.Kep

No
1

NAMA
Restu Andriningtyas

No
1

Gilang Aditya Jiwandono

Rian Achmad

Janur Aini

Fayirus Bahalwan

Sandy Courniawan A.

Devi Bayu Puspitasari

Ana Tsurayya Umniati

Khotimah Mulyasari

Sarni J Ishak

10

Eni Sulastri

11

Desi Intan Aulia

12

Lutfi Nurina A. Abdullah

13

Nurhaeni Ikas Dwi J.

14

Angrenani Oka Artaria

15

Dinda Nur Fajri H. B.

16

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

NIM

201110420311026
201110420311027
201110420311028
201110420311030
201110420311032
201110420311033
201110420311034
201110420311035
201110420311115
201110420311116
201110420311117
201110420311118
201110420311119
201110420311120
201110420311121
201110420311122

NIM

201110420311017
201110420311018
201110420311019
201110420311020
201110420311021
201110420311022
201110420311024
201110420311025
201110420311107
201110420311108
201110420311109
201110420311110
201110420311111
201110420311112
201110420311113
201110420311114

NAMA
Riada Ohoirenan
Fitria Anindarahma P.
Tiza Bella Marzia
Muhammad Yuan B.
Ferawati Machmud
Haris Suhamdani
Widyastuti Rahayu U.
Laras Frestyawangi W.
Adnan
Davalia Revi Ansya
Rahmatullah Hanif
Nur 'Aini
Dita Indriawati
Khoirunnopi Sastra W.
Dwi Rahni Maulidah
Odie Sukma Permadi

25

Kelompok 13
Fasilitator : Anis Khilya, S.Kep, Ns

Kelompok 14
Fasilitator : Risa Herlianita, S. Kep., Ns

No
1

NAMA
Fahrur Rozy

No
1

Novita Tri Widayani

Evi Dwi Larasati

Nia Hidayati

Mohammad Kiromin Ba.

Aditya Nugraha

Wirda Ningsi

Serilda Khansa T.

Yulya Ningsih

Riri Rizqi Amalia

10

Mira Puspita Wijayanti

11

Carolina Didin F.

12

Anis Trianti

13

Lutfi Cahya Sandra P.

14

Andriani Puspita Dewi

15

Makmun Faisol

16

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

NIM

201110420311009
201110420311010
201110420311011
201110420311012
201110420311013
201110420311014
201110420311015
201110420311016
201110420311099
201110420311100
201110420311101
201110420311102
201110420311103
201110420311104
201110420311105
201110420311106

NIM

201110420311001
201110420311002
201110420311003
201110420311004
201110420311005
201110420311006
201110420311007
201110420311008
201110420311091
201110420311092
201110420311093
201110420311094
201110420311095
201110420311096
201110420311097
201110420311098

NAMA
Nadhila Kusuma W.
Prilliyana Damayanti
Ervina Kusrianti
Tyas Damayanti
Dwi Muktiar
Vanus Firdaus
Nanang Olis Setiawan
Farahul Jannah
Mei Yulianti
Sitti Kamala Hayati
Amelia Henitasari
Baiq Milia Fitri Martina
Dida Hafizah A.
Abubakar Abdi
Arfin Zena
Alfan Suhaili Badri

26

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
LEMBAR PENILAIAN TUTORIAL
PENILAIAN HARIAN
Modul
Semester
Tahun
Tanggal
NO

:
: ..
: ..
: ...
NIM

Diskusi ke
Unit Studi
Fasilitator
Kelompok

:
:
:
:

UNSUR YANG DINILAI

NAMA MAHASISWA
I

II

III

IV

Tanda Tangan
Mahasiswa

TOTAL

1
2
3
4
5
DASAR PENILAIAN :
N0 JENIS PENILAIAN
I
Kehadiran
10%

DESKRIPSI
Hadir tepat waktu
Terlambat < 5 menit tanpa bersalah (3) - Tergesa-gesa (4)
Terlambat 5 10 menit
Terlambat >15 menit tidak boleh ikut tutorial

SKOR
10
7
5
0

II

Aktivitas Dan Kreatifitas

40%

Aktif dan Kreatif

Kreatif tetapi Kurang Aktif
Aktif tetapi Kurang Kreatif
Pasif

40
30
20
10

III

Sikap Dalam Interaksi

20%

Menghargai sikap & mampu ber-interaksi pd proses diskusi

Tingkatan sikap dan interaksi agak kuat
Tingkatan sikap dan interaksi agak lemah
Tidak serius dan menghambat proses diskusi

20
15
10
5

IV

Relevansi
30%

Relevansi dengan Tujuan Pembelajaran 90 100 %

Relevansi dengan Tujuan Pembelajaran 70 80 %
Relevansi dengan Tujuan Pembelajaran 50 60 %
Diskusi diluar Tujuan Pembelajaran

30
15
10
0

Keterangan :
II Aktif dan kreatif
: menanggapi informasi dan memberikan ide, jalan keluar/pemecahan masalah
Kreatif tetapi kurang aktif
: memiliki ide bagus tapi kurang aktif mengemukakannya
Aktif dan kurang kreatif
: mengkritik saja tapi tidak ada pemecahan keluar
Pasif
: mengikuti diskusi, tidak mampu menyampaikan ide
III Tingkatan sikap dan interaksi agak kuat : Mampu Mengemukakan pendapat tetapi tidak memfasilitasi teman untuk
berpendapat
Tingkatan sikap dan interaksi agak lemah: Mampu berinteraksi akan tetapi pada proses diskusi sering menyalahkan
pendapat orang lain

Malang,..
Fasilitator,
______________________

27