Guía Narrativa-1Guillermo Rodriguez

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GUA DE ANLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS
DEPARTAMENTO DE ESPAOL
GUA DE ANLISIS LITERARIO PARA TEXTOS NARRATIVOS

Esta gua propone un camino para introducirse en el
anlisis de textos del gnero narrativo. Ahora bien,
nada ms que de una ayuda para los primeros pasos en
dicho anlisis, porque cada texto tiene sus
particularidades
que,
obviamente,
no
estn
contempladas en la gua, desde el momento en que ella
est preparada para afrontar cualquier texto narrativo
pero ninguno en especial. Por eso no debe utilizrsela
como si fuera un cuestionario: es necesario ir ms all
de ella, analizando en cada obra aquellas
particularidades que no estn contempladas aqu. Es
conveniente, entonces, detenerse en cada aspecto del
anlisis y observar qu elementos que no figuren en la
gua pueden ser importantes en la obra que se esta
analizando.
constituyen una obra. Separamos (analizamos) dichos

factores, no porque la obra sea as, sino porque nos
resulta ms fcil investigarla as. Sin embargo, en las
obras narrativas suele haber, por ejemplo, relaciones
entre el tiempo y el espacio, el espacio y los
personajes, entre los temas y el estilo, etc.
Otro error que no puede cometerse es el analizar cada

aspecto como si fuera un elemento separado del resto
de los que pueden analizarse en una obra. Un texto es
una realidad, y entre sus diversos factores que
Antes de pasar a la descripcin de cada uno de sus

elementos, veamos en el siguiente cuadro cules son
todos ellos y cmo est organizada esta gua:
ANLISIS
DE LOS
CONTENIDOS
Temas
Ideas
Personajes
mbito (geogrfico, histrico, socio - econmico)
ELEMENTOS
ESTRUTURALES
ANLISIS
DE LAS
FORMAS
Tambin es importante corresponder que el anlisis de

un texto artstico no constituye una ciencia exacta. De
all que, ante un mismo problema, pueda uno hallar
ms de una solucin y tener argumentos vlidos para
sostenerlas. En esos casos, es conveniente consignar
cada una de las soluciones y los argumentos
respectivos. Este discutir con uno mismo enriquece
el anlisis.
COMPOSICIN
U
ORGANIZACIN
ESTILO
Espacios
Tiempo
Repeticiones
Focalizacin
Trama (indicios, informantes, narracin, escenificacin,
descripcin, reproduccin de la voz de los personajes)
Externa
Interna
Relaciones
Nivel fnico
Nivel morfolgico
Nivel sintctico
Nivel semntico
ANLISIS DE LOS CONTENIDOS

Temas
Se trata del conjunto de cuestiones de ndole general
que un autor, conciente o inconscientemente, trata con
la obra. En efecto, un tema es una cuestin de carcter
general que se enuncia como una construccin nominal
sustantiva (una construccin de palabras cuyo ncleo
es un sustantivo). Por ejemplo, en el Martn Fierro, el
tema central puede enunciarse como la vida del
gaucho. Temas que habitualmente aparecen en obras
literarias son la amistad, el amor, la soledad, la muerte,
la literatura misma, etc. Los temas de una obra
constituyen el conjunto de cuestiones de las cuales la

obra trata (deliberadamente o no). De ese conjunto, uno
de los temas suele ser el tema central, y el resto, temas
secundarios.
En la gran mayora de los casos, los temas no estn
explcitamente tratados en las obras, por eso se ha
dicho que son cuestiones de ndole general que un
autor trata con el texto y no necesariamente en el texto.
Lo que debe hacerse es identificar primero todos los
temas, argumentando acerca de su validez como tales.
Luego, deber establecerse el tema central,

argumentado tambin acerca de esta eleccin. La
argumentacin es muy importante: debe demostrarse
que un determinado tema es tema de la obra y tambin
que el tema central lo es.
(Para ms detalles vase: Anderson Imbert, E.

Teora y tcnica del cuento, Ariel: Barcelona
(1992); cap. 12)
toma, conciente o inconscientemente, respecto de los

temas. En efecto, una idea es una oracin en la que se
afirma algo respecto de un sujeto que es un tema de la
obra. Por ejemplo, en el Martn Fierro, la idea central
puede enunciarse as: la vida del gaucho es
desgraciada porque sufre la persecucin de los sectores
ms poderosos de la sociedad, pero debe adaptarse a
riesgo de desaparecer como grupo social.
Observemos la estructura de esta oracin:
Ideas
Se trata del conjunto de las posiciones que un autor
La vida del gaucho es desgraciada porque sufre la persecucin de los sectores ms poderosos
SUJETO O TEMA
de la sociedad, pero debe adaptarse a riesgo de desaparecer como grupo social.
IDEA
Como en el caso de los temas, suele presentarse una idea
central y otras secundarias. Tambin como en ese caso, en la
gran mayora de las obras las ideas no estn explcitamente
expresadas, por eso se dice que son el conjunto de posiciones
que el autor toma respecto de los temas con la obra y no
necesariamente en la obra.
Lo que debe hacerse es enunciar todas las ideas,

argumentando acerca de por qu opinamos que sas
son las ideas de la obra. Luego, deber establecerse la
idea central, argumentado tambin acerca de esta
eleccin. La argumentacin es muy importante: debe
demostrarse que una determinada, idea es una idea
presente en la obra y tambin que la idea central lo es.
(Para ms detalles vase: Anderson Imbert, E. Teora y
tcnica del cuento, Ariel: Barcelona (1992); cap. 12)
Personajes
Concepto de personaje
Llamamos personaje al agente de la accin de una
historia, es decir, a quienes realizan acciones en un
texto narrativo. Por qu incluimos los personajes en el
anlisis de los contenidos? Porque, en la mayora de los
casos, los personajes son portadores de significados:
expresan explcitamente o con sus acciones las ideas
contenidas en una narracin. La trama est hecha con
personajes que luchan con la naturaleza, con el
ambiente, con las fuerzas socio-econmicas, con otros
personajes o, incluso, consigo mismos.
Componentes del personaje
De qu est hecho un personaje? Casi todos los
personajes literarios se nos revelan en tres mbitos:
Su
identidad
(su
nombre;
sus
pensamientos,
sus
sentimientos, sus caractersticas fsicas y no fsicas);

Su conducta (su comportamiento es coherente con su
identidad? Cundo? Cundo no? Cambia?);
Sus relaciones (cmo se relaciona con otros
personajes).
Por lo tanto, lo primero que debemos hacer es analizar

estos aspectos.
Procedimiento para la caracterizacin de los
personajes
Una vez que hemos analizado cmo son, cmo se
comportan y cmo se relacionan, debemos analizar
cmo sabemos todo eso de los personajes.
Habitualmente, obtenemos conocimientos relativos a
los personajes de cuatro maneras:
Anlisis de la caracterizacin. Como sabemos cmo
son las caractersticas de los personajes?
Mediante el narrador: muchas veces el narrador nos
dice cmo es el personaje (lo describe) o cmo se
comporta;
Mediante el personaje mismo: a veces es el
personaje mismo quien se autoescribe o reflexiona
acerca de su modo de ser, de actuar o de
relacionarse con los dems;
Mediante otros personajes: a veces son otros
personajes los que nos proveen de esa informacin;
Mediante el anlisis de su conducta: en ocasiones,
el modo de ser de los personajes no est explcito,
sino implcito en su forma de actuar.
De modo que nuestro segundo paso es observar cmo
conocemos los personajes. En la mayora de los casos, se
produce una combinacin de todos estos elementos: por
ejemplo, el personaje X es descrito en sus rasgos fsicos por
el narrador, pero sus caractersticas no fsicas las conocemos
porque es un personaje muy reflexivo que se cuestiona
permanentemente su modo de ser; a su vez, sabemos cmo se
ha relacionado con su padre a travs del personaje Y, su
madre. Si quisiramos hacer un anlisis muy profundo de un
determinado personaje, podramos organizar la informacin
en un cuadro de doble entrada:
Procedimiento de caracterizacin
El
El personaje
Otros
Anlisis de
narrador
mismo
personajes su conducta
I
n
f
o
r
m
a
c
i
Caractersticas
fsicas
Caractersticas
IDENTIDAD
no fsicas
Pensamientos
Sentimientos
CONDUCTA
RELACIONES
CON OTROS
PERSONAJES
Personaje Y
Personaje Z
(Para ms detalles vase: Garrido Domnguez, A. El texto narrativo, Sntesis Madrid (1993); cap. 3)
mbito
El mbito en que se desarrolla la accin de una obra
narrativa est constituido por las circunstancias en que
los hechos suceden. En ciertas obras, el mbito es un
mero teln de fondo; en otras, la accin de la obra se
lleva a cabo para hacernos observar aspectos del
mbito en que se desarrolla.
Al analizar el mbito, debemos atender a tres aspectos
centrales.
El lugar;
La poca;
El ambiente socio-econmico.
Cmo proceder? Primero debe definirse el mbito; por

ejemplo, una novela puede desarrollarse en el ambiente
de la clase media de las aldeas vinculadas al mundo

rural en Francia en los aos inmediatamente posteriores
a la Revolucin Francesa. O bien, en el ambiente de la
alta burguesa urbana italiana durante la Segunda
Guerra Mundial. En segundo lugar, deben decirse las
caractersticas de dicho mbito.
Finalmente, lo que debemos investigar es:
En qu medida los hechos de la narracin se ve
influido por ese mbito;
Si el autor pretende expresar alguna idea acerca
del mismo o sobre alguno de sus aspectos;
Hasta qu punto el mbito influye sobre los
personajes.
Cmo stos se adaptan o no a los mbitos en los
que les toca actuar.
ANLISIS DE LAS FORMAS

ANLISIS
DE
LOS
ELEMENTOS
ESTRUCTURALES
Llamamos elementos estructurales de una narracin a
aqullos que funcionan como columnas que sostienen
el edificio de la obra narrativa. Son elementos cuya
evolucin puede seguirse en todo el transcurso de la
narracin y marca los cambios ms importantes que se
producen en ese transcurso.
Los espacios
Constituyen el lugar fsico concreto en que se
desarrollan las acciones de la obra narrativa.
Caracterizacin y significado de los espacios
La primera tarea, al analizar los espacios, es establecer
sus caractersticas. No aqullas obvias que estn
claramente descriptas en el texto, sino las que hay que
inferir o que tienen un aspecto simblico. En este

sentido, los espacios funcionan a veces como mero
marco de la accin, como teln de fondo. Otras veces
constituyen el soporte de la accin: la accin se
desarrolla en un espacio tpico respecto de las acciones
mismas (el saln de baile, en la novela burguesa del s.
XVIII; o el camino, en la novela picaresca). En otras
oportunidades, el espacio es una metfora del
personaje, es decir que reproduce o se opone a algn
aspecto del personaje su estado anmico, su carcter, su
aspecto fsico, etc. Ocasionalmente el espacio es una
reproduccin verosmil de espacios reales. En otras
ocasiones estamos ante espacios apartados del mundo
habitual u objetivo: en el caso de la ciencia-ficcin, del
relato fantstico o de la novela del realismo mgico. En
cualquiera de estas opciones, un determinado espacio
puede representar la libertad o la opresin, el saber o la

ignorancia, la tranquilidad o la inquietud y muchas
otras posibilidades.
Tambin puede ser til a la caracterizacin de los
espacios preguntarse en cada caso si estamos ante un
espacio presente o pasado, un espacio real o
evocado/soado, un espacio de la narracin (desde
donde se narra, en el caso de los narradores-personajes)
o un espacio de la historia (es decir, donde ocurren
hechos de la historia narrada).
E
S
P
C
I
O
S
La casa
Un
departamento
La evolucin de los espacios

El estudio de la evolucin de los espacios es el fin
ltimo del anlisis de los espacios. Como elemento
estructural, la evolucin del espacio contribuye a
comprender el diseo o mapa conceptual de la
narracin. Para su anlisis es conveniente enumerar
primero todos los espacios y luego observar si pueden
agruparse de alguna manera significativa. Los
siguientes son resultados de hipotticos estudios de la
evolucin espacial. Son ejemplos virtuales:
Predo
El calabozo
El barco
minio
E
L
de
La calle
El cine
C
E
R
R
A
D
O
S
E
S
P
A
C
I
O
S
A
B
I
E
R
T
O
S
La casa
Las calles
del centro
S
U
B
T
E
R
R
A
N
E
O
El tren
espa
cios
La pizzera
El bao
muy
redu
Los pasillos
La calle
El hotel
cidos
El calabozo
D
E
El teatro
El aeropuerto
Los
suburbios
P
A
R
I
S
El tren
Espa
cios
La calle
am
plios
El parque
El propio
departamento
El avin
La playa
Obra A
Obra B
Obra C
(Para ms detalles
Vase: Garrido Domnguez, A. El texto narrativo, Sntesis: Madrid (1993); cap. 6)
Obra D
El tiempo
Es el lapso o perodo en el cual se producen hechos de la historia narrada. Son cinco las cuestiones
vinculadas con el tiempo narrativo que pueden estudiarse en una obra: el orden, la duracin, la
frecuencia, la consignacin y la evolucin.
El orden temporal
Si bien la historia que se narra se ha producido por lo menos imaginariamente en un orden
cronolgico, no siempre nos es narrada en el mismo orden en el que los hechos se producen. El
autor dispone el orden de los hechos de acuerdo con una infinidad de factores (el carcter de los
personajes, necesidad de suspenso, necesidad de que los hechos se comprendan, etc.). El siguiente
cuadro explica los diversos tipos de alteraciones del orden cronolgico que se observan
habitualmente en las obras.
ANACRONA
INDICIOS
ACRONA
Es la narracin de hechos fuera del orden cronolgico del hilo centra] de la

historia
Interna: comienza y termina despus del
comienzo y antes del fin del relato base.
Retrospeccin o analepsis:
Externa: comienza y terminantes del
comienzo del relato base.
Introduccin de
Mixta: comienza antes del comienzo del
acontecimientos anteriores a
relato base y termina despus del
los que se est narrando
comienzo del mismo.
Interna: comienza y termina despus del

Prospeccin o prolepsis:
comienzo y antes del fin del relato base.
Introduccin de
Externa: comienza y termina despus del

acontecimientos posteriores a
fin del relato base.
los que se est narrando
Es la narracin de sucesos que ocurren en un marco temporal indeterminado.
La duracin temporal
Es el estudio de las diferencias en cuanto a la duracin de las acciones y la duracin de su narracin.
En efecto, hay tres procedimientos que producen tal diferencia:
Elipsis
Sumario o resumen
escena
Es la eliminacin de una parte de los hechos, generalmente el

lector puede reconstruirlos por indicios.
(telling) es la concentracin de una abundante cantidad de hechos
en pocos prrafos.
(showing) es la presentacin viva de la actuacin de los personajes
y, generalmente, de sus dilogos.
La frecuencia temporal
Es el estudio del nmero de veces que los sucesos de la historia son narrados en la narracin. En
este sentido, se encuentran tres tipos de relatos.
Relato singulativo
Relato iterativo
Relato repetitivo
Es la narracin por nica vez de lo que ocurre una sola vez en

la historia.
Es la narracin por nica vez de un hecho que ocurre varias
veces a lo largo de la historia, generalmente se trata de la
narracin de hbitos.
Es la narracin en varias oportunidades de un hecho que
ocurre solo una vez en la historia.
La consignacin del tiempo

Es la manera peculiar en que el narrador da cuenta o deja establecido el paso del tiempo en una
obra. Existen tres procedimientos:
Consignacin precisa
Consignacin imprecisa
Consignacin subjetiva
Consiste en establecer el transcurso del tiempo en trminos de ao,

das de la semana, horas-reloj, etc. (a las tres de la tarde; el
jueves; el 3 de octubre)
Consiste en establecer el transcurso del tiempo de modo que no se
puede reconstruir de manera precisa el tiempo transcurrido entre un
hecho y el siguiente (das ms tarde; luego; a la tarde)
Consiste en establecer el transcurso temporal condicionado por la
percepcin de un personaje o del narrador (el almuerzo dur das)
La evolucin del tiempo

El estudio de la evolucin del tiempo es el fin ltimo del anlisis del tiempo en la narracin. Como
elemento estructural, la evolucin del tiempo contribuye a comprender el diseo o mapa
conceptual de la narracin. Su anlisis no es otra cosa que el resultado de la observacin
combinada de los elementos anteriores (orden, duracin, frecuencia y consignacin). Los siguientes
son resultados de hiptesis estudios de la evolucin temporal. Son ejemplos virtuales:
Algunas
consignacin
escena
retrospecciones imprecisa
consignacin
escena
prospeccin
imprecisa
Algunas
consignacin
sumario
prospecciones
precisa
Tres
das
Algunas
consignacin
el da anterior al
escena
sumario
prospecciones
subjetiva
crimen
consignacin
precisa
Algunas
consignacin
sumario
escena
el da del crimen
retrospecciones imprecisa
elipsis
consignacin
acrona
escena
acrona
imprecisa
elipsis
consignacin
relato iterativo
imprecisa
Un
consignacin
sumario
sumario
el juicio
ao
precisa
relato
consignacin
singulativo
precisa
(Para ms detalles vase: Garrido Domnguez, A. El texto narrativo, Sntesis: Madrid (1993); cap. 5)
Repeticiones
Llamamos repeticin a la aparicin constante y, a veces, hasta obsesiva de alguno de los siguientes tres elementos:
Una palabra o una construccin lingstica
Un hecho
Un objeto
Este gnero de repeticiones es denominado motivo o incluso elemento recurrente.
Generalmente estas repeticiones tienen un valor simblico, pero dicho valor conviene analizarlo como tema al realizar
el anlisis del contenido. Aqu, en tanto elemento estructural, corresponde analizar la evolucin de las repeticiones.
La evolucin de las repeticiones habitualmente se produce como consecuencia de cambios en alguno de los siguientes
factores: la frecuencia de la repeticin, el contenido de la repeticin (i .e. un objeto que aparece repetidamente en
algn momento cambia su color o su forma); si es una frase, su orden sintctico; si es una palabra, su contexto; etc.
Como elemento estructural, la evolucin de las repeticiones contribuye a comprender el diseo o mapa conceptual
de la narracin. Los siguientes son resultados de hipotticos estudios de la evolucin de repeticiones en una obra. Son
ejemplos virtuales:
Los ladridos
La expresin la noche
boca arriba
Los ojos
Aparecen constantemente
en la imaginacin del
personaje
Los ojos
miran
Aparecen con
mucha frecuencia
Aparecen con poca
frecuencia
Aparecen permanentemente
asociados al descanso
Los ojos espan
Aparecen constantemente
en la realidad
Los ojos Son de color celeste

son
mirados
Son de color negro
desaparecen
Aparecen permanentemente
asociados al terror
Obra H
La focalizacin
La focalizacin es la posicin que adopta el
narrador para narrar o describir. al analizar la
focalizacin global de la focalizacin.
Tipos de narrador
Tipos de narrador
El siguiente cuadro muestra los cuatro tipos
de narrador ms habituales:
El narrador es un personaje.
Observa la accin desde dentro
de la accin misma. Narra con
pronombres
de
primera
persona. Se lo denomina
narrador homodiegtico.
El narrador puede instalarse

en la intimidad de los
NARRADOR
personajes y analizar sus
PROTAGONISTA
pensamientos
y
(cuenta su propia historia)
sentimientos.
El narrador observa desde
fuera y slo por las
NARRADOR TESTIGO
manifestaciones externas de
(como personaje menor, cuenta
los
personajes
puede
la historia del protagonista)
deducir sus pensamientos y
sentimientos.
El narrador no es un personaje.
Observa la accin desde fuera de
ella. Narra con pronombres de
tercera persona. Se lo denomina
narrador heterodiegtico.
NARRADOR OMNISCIENTE
(cuenta como un dios que lo
sabe todo)
NARRADOR CUASIOMNISCIENTE
(se limita a contar lo que
cualquier hombre podra
observar)
El punto de vista
Este es el segundo factor a observar: cuando el
narrador es heterodiegtico (omnisciente o cuasiomnisciente), la posicin narrativa puede cambiar sin
que cambie el tipo de narrador.
Cuando el narrador es homodiegtico (protagonista o

testigo) conviene estudiar de qu manera el carcter del
personaje, sus estados de nimo, su situacin, etc.
influyen en su modo de narrar.
Evolucin de la focalizacin
En efecto, una narracin puede hacerse en tercera
persona, pero registrar preferencial o exclusivamente
las percepciones de un determinado personaje por
momentos y en otras situaciones las de otro personaje,
con lo cual podran cambiar el punto de vista sin que
cambie el tipo de narrador.
El estudio de la evolucin de la focalizacin es el fin

ltimo de su anlisis. Como elemento estructural, la
evolucin de la focalizacin contribuye a comprender
el diseo o mapa conceptual de la narracin. Los
siguientes son resultados de hipotticos estudios de la
evolucin de la focalizacin. Son ejemplos virtuales.
Desde el punto de
vista del personaje
x
Narrador
omnisciente Desde el punto de
vista del personaje
y
Antes de conocer
el crimen:
narracin objetiva,
ausencia de odio.
Narrador
testigo
Desde el punto de
vista global
Despus de
conocer el crimen:
narracin
subjetiva, odio al
protagonista.
Predominio de un narrador
La mujer
Narrador
testigo
El marido
El amante
Predominio de un narrador
protagonista
(Para ms detalles vase: Anderson Imbert, E. teora y tcnica del cuento, Ariel: Barcelona (1992); cap. 5, 6 y 7)
La trama
Constituye la manera peculiar en que el
escritor, a travs del narrador, ha decidido
narrarnos la historia. Por ejemplo, la historia
siempre se produce de manera cronolgica,
pero el escritor puede decidir narrarla de
manera no cronolgica para producir
suspenso.
La historia se rige por la lgica de la vida
cotidiana, en cambio la trama responde a una
lgica artstica. Muchos de los elementos
estructurales ya vistos contribuyen a la

configuracin de la trama: la eleccin de un
tipo de narrador y del punto de vista, la
organizacin del tiempo y del espacio, la
introduccin de descripciones y del discurso
de los personajes, etc.
Elementos de la trama
A los fines de esta gua, distinguiremos en la
trama los elementos que aparecen en el
siguiente cuadro:
Resmenes
Son secuencias en las que se narran muchos hechos en
poco espacio (ver apartado sobre El tiempo)
Escenas
Es la presentacin viva de la accin de los personajes
(ver apartado sobre El tiempo).
Informes
Son secuencias en las que se nos brinda informacin
acerca de los personajes, su situacin, el espacio, el Reproduccin
mbito, etc. de manera abierta y explcita. de la voz de
los personajes
Generalmente aparecen en las descripciones.
UNIDADES NO
Indicios
NARRATIVAS
Son aquellas que no
producen un avance de la acerca de los personajes, su situacin, el espacio, el
mbito, etc. de manera encubierta o implcita a punto
accin.
tal que, generalmente, la advertimos como tal al
completar la lectura de la obra. Generalmente dicha
informacin se refiere a la accin y al destino final de
los personajes.
UNIDADES
NARRATIVAS
Son aquellas que narran
acontecimientos que
producen un avance de la
accin.
Elementos auxiliares de la trama narrativa

Descripciones
La descripcin es un fragmento textual en el que se le atribuyen caractersticas a objetos, espacios, mbitos o personas.
En toda descripcin, los sentidos cumplen una funcin decisiva, por eso es que en las descripciones juegan un papel
muy importante los recursos que expresan las sensaciones, como se ver ms adelante.
En la descripcin de objetos, es importante observar algunos de los siguientes rasgos: forma, tamao, color, posicin,
textura, temperatura, consistencia, intensidad, sabor, olor, resonancia, iluminacin, etc.
En lo que respeta a la descripcin de personas, sta puede adquirir los rasgos de una prosografa, cuando se observan las
caractersticas fsicas, de una etopeya, cuando se describen los aspectos morales o espirituales, o de un retrato, cuando
se combinan ambas tendencias.
Reproduccin de la voz de los personajes
Consiste en el estudio de la forma que toma el discurso de los personajes en una narracin.
El cuadro siguiente resume todas esas formas. Debe aclararse que, en dicho cuadro, llamamos formas directas de
reproduccin de la voz de los personajes a aquellas en las cuales el narrador reproduce textualmente el discurso del
personaje, asimismo, llamamos formas indirectas aquellas en las cuales el narrador se apropia del discurso del personaje
y lo incorpora al propio.
(Ver pg. 10)
Evolucin de la trama
El estudio de la evolucin de la trama es el fin ltimo del anlisis de la trama. Como elemento
estructural, la evolucin de la trama contribuye a comprender el diseo o mapa conceptual de la
narracin. Su anlisis no es otra cosa que el resultado de la observacin combinada de los elementos
anteriores (elementos de la trama narrativa y elementos auxiliares de la misma). El siguiente es el
resultado del estudio hipottico de la evolucin de la trama en un ejemplo virtual:
Resumen
Escena
Monlogo interior
Escena
Resumen
Presencia constante de informes

Dilogo + discurso indirecto
Presencia de indicios
Discurso indirecto libre
Por momentos: psiconarracin (pensamientos del
narrador frente a los hechos resumidos)
Obra I
(Para ms detalles vase:

Anderson Imbert, E. Teora y tcnica del cuento, Ariel: Barcelona (1992); cap. 10 y 11
Garrido Domnguez, A. El texto narrativo, Sntesis: Madrid (1993); cap. 7,5)
10
Directa
Reproduccin
de palabras
Narrativa impersonal
(narra un narrador que
no es un personaje)
Indirecta
Reproduccin
de
pensamientos
Reproduccin
de palabras
Narrativa personal
(narra un narrador que
es un personaje)
Reproduccin
de
pensamientos
Monlogos
autnomos
Directa
Indirecta
1. discurso directo: el narrador introduce y los personajes hablan; convenciones: dos puntos,
comillas y guiones; muy importantes los verbos con que el narrador introduce el discurso.
2. dilogo: las mismas caractersticas del discurso directo, con la diferencia de que hay
rplica; vara la frecuencia de la aparicin del narrador como introductor.
3. discurso directo libre: el discurso del personaje incrustado en la narracin sin verbo
introductorio ni signos de puntuacin.
4. discurso indirecto: recomodamiento del discurso del personaje en el discurso del
narrador; se introduce con verbo + que o si: transforma circunstanciales y
pronombres para adaptarlos a la situacin del narrador.
5. discurso indirecto libre: el narrador dice lo que dijo el personaje pero introduciendo por
momentos caractersticas tpicas del habla del personaje.
6. monlogo citado: consiste en la cita textual, por parte del narrador, de los pensamientos
de un personaje; ms organizado y racional que el monlogo interior.
7. psiconarracin: el narrador con sus propias palabras narra lo que el personaje pens o
sinti.
8. discurso indirecto libre: idem 5 pero aplicado a los pensamientos y/o sentimientos.
9. discurso directo: idem 1, slo que el narrador introductor es un yo.

10. dilogo: idem 2, slo que el narrador introductor es un yo.
Directa
11. discurso directo libre: el yo narrador pasa de su narracin al discurso directo sin
indicacin explcita.
12. discurso indirecto: idem 4 slo que el narrador que se apropia del discurso del personaje
Indirecta
es un yo.
13. discurso indirecto libre: idem 5, slo que el narrador es un yo.
14. Monlogo autocitado: un narrador personaje cita textualmente su propio monlogo.
Directa
15. psiconarracin: el narrador con sus propias palabras narra lo que l mismo pens o sinti.
Indirecta
16. discurso indirecto libre: idem 13 pero aplicado a los pensamientos y/o sentimientos.
17. monlogo autorreflexivo: enunciado en segunda persona.
18. monlogo interior: es la transcripcin de los contenidos de la conciencia de un personaje previos a su
articulacin lingstica: muchas aparecen contraviniendo las normas gramaticales.
11
ANLISIS DE LA COMPOSICIN U ORGANIZACIN

La composicin u organizacin interna
Analizamos aqu las partes en que la obra puede ser dividida de acuerdo con el
comportamiento de los elementos que analizamos en la seccin anterior. En efecto, los
espacios, el tiempo, las repeticiones, la focalizacin y la trama, como hemos visto, modifican
sus caractersticas a medida que el texto avanza y es la combinacin de esas modificaciones las
que, en principio, nos permitirn sealar el comienzo y el fin de cada parte.
Ahora bien, esta divisin del texto no es un fin en s mismo: nos facilita una rpida referencia a
los sucesivos segmentos de la obra. Tambin es til al analizar el estilo, porque permite
verificar en qu medida el estilo se adapta a los cambios que en la obra se producen en otros
campos (la estructura y el contenido).
Para analizar la composicin u organizacin interna es conveniente considerar en un mismo
anlisis la evolucin ya estudiada de los elementos estructurales (los espacios, el tiempo, las
repeticiones, la focalizacin y la trama). Veamos cmo podra gratificarse el diseo o mapa
conceptual de un cuento como continuidad de los parques de Julio Cortazar antes del
anlisis de la composicin u organizacin interna:
12
Espacios
Tiempo
Mundo
exterior
unos das antes
La finca
esa tarde
El estudio
atardecer
Cabaa del
monte
empezaba a anochecer
El bosque
crepsculo
La finca
ACRONA
El estudio
la luz de los ventanales
Repeticiones
Focalizacin
Trama
El poder de
resumen
Escena
1
Relato
sugestin de la
singulativo
literatura
Resumen
Informes
Escena 1
Indicios
Del cuento
Narrador
/
La pasin
Escena consignacin
omnisciente
De la novela
amorosa
2
Escena 2
imprecisa?
Disc.
Ind. lib
???
Una vez que hemos obtenido un esquema de este tipo, conviene observarlo a cierta distancia y estudiar por que zonas de la narracin pasan las lneas
ms pronunciadas de cambio en los elementos estructurales. En el caso de Continuidad de los parques, podramos concluir en que la obra se divide o
segmenta en tres `partes o apartados principales, como el que indica el siguiente cuadro:

ESPAOL
Espacios
Tiempo
13
Repeticiones
DEPARTAMENTO DE
Focalizacin
Trama
I
II
III
O bien, si se quiere hacer una segmentacin aun ms precisa o detallada.
Espacios
Tiempo
Repeticiones
Focalizacin
Trama
1
I
2
3
1
II
2
3
III
De modo que las lneas horizontales se

trazan en los momentos de la narracin en
los que los ms importantes o la mayor
parte de los cambios en los elementos
estructurales se producen.
composicin u organizacin externa (la

determinada por el autor) y la
composicin u organizacin interna (la
determinada por el anlisis estructural).
Anlisis del estilo

La composicin u organizacin externa
Se trata de la divisin o de la
segmentacin que el autor ha decidido
darle a la obra. En el caso de una novela
puede tratarse de una divisin en partes o
en captulos o en una combinacin de
ambos procedimientos. Por ejemplo, la
novela El extranjero de Albert Camus est
dividida en dos partes, de seis y cinco
captulos respectivamente. En el caso de
los cuentos generalmente la divisin o
segmentacin se produce mediante el
procedimiento del espacio en blanco.
En cualquiera de los casos, lo que debe
estudiarse sin las posibles razones por las
cuales el autor le ha conferido a la obra la
composicin u organizacin externa que
sta presenta.
Relaciones entre la composicin u
organizacin externa e interna
Consiste en el estudio y la explicacin de
las diferencias y las semejanzas entre la
El estilo de un texto o de un autor es el

conjunto de preferencias que en el terreno
lingstico se observan en tal texto o
autor. En efecto, los escritores prefieren
utilizar el lenguaje de maneras peculiares:
el conjunto de dichas peculiaridades
constituyen el estilo.
Por lo tanto, al analizar el estilo de un
texto, debemos proceder de acuerdo a los
siguientes pasos:
a) establecer cules son los recursos
lingsticos predominantes en el texto;
b) estudiar en qu parte/s de la obra
predominan dichos recursos;
c) estudiar
las
caractersticas
predominantes de cada recurso (i.e. la
mayora de los adjetivos destacan
rasgos de los rostros de los personajes,
o bien, las anforas tienden a enfatizar
las caractersticas asfixiantes de ciertos
espacios, etc.);
d) establecer las razones de la utilizacin
de los recursos, en otras palabras,
vincular los recursos utilizados con el
contenido del texto.
14

ESPAOL
Lo que de ninguna manera debe suponerse

es que el anlisis del estilo consiste en la
mera enumeracin de ejemplos de
recursos estilsticos.
Los rasgos estilsticos pueden estudiarse
en tres niveles del lenguaje: el nivel
morfolgico, el nivel sintctico y el nivel
semntico1.
El nivel morfolgico
Consiste en el estudio de las peculiaridades en
el uso de los diversos tipos de palabras
sustantivos,
adjetivos,
artculos,
preposiciones, pronombres, verbos, adverbios,
conjunciones, interjecciones. Si bien todos los
tipos de palabras, usados de determinas
maneras, pueden generar un efecto estilstico,
estudiaremos slo algunos de ellos.
DEPARTAMENTO DE
Su posicin respecto de los sustantivos

a los cuales modifican: habitualmente,
cuando estn antepuestos indican un
inters por destacar las cualidades de
los objetos, y, cuando estn
postpuestos, indican que el objeto
mencionado es ms importante que
sus cualidades
Su cantidad: hay autores que prefieren
las parejas de adjetivos y otros que
tienden a la triple adjetivacin;
En qu medida agregan significado a
los sustantivos que modifican: los
adjetivos eptetos, por ejemplo, no
agregan significado sino que insisten
en significados caractersticos del
sustantivo al que modifican (blanca
nieve, duro mrmol, etc.).
Los verbos
Recordemos que en el estudio de cualquier
elemento estilstico debe hacerse segn los
siguientes cuatro pasos:
a)
establecer cules son los

predominantes en el texto;
recursos

c) estudiar
las
caractersticas
mayora de las metforas sugieren
rasgos propios de animales en las
personas, o bien, las imgenes
visuales tienden a establecer un
predominio de las tonalidades rojizas,
etc.);
Son dos los factores ms importantes

vinculados al uso de verbos:
Modos
y
tiempos
verbales
predominantes;
En qu medida los verbos indican
actividad (salir, correr, tomar, etc.) o
pasividad (ver, pensar, reflexionar,
etc.).
Los adverbios
En caso de los adverbios, los objetos de
estudio son similares a los de los
adjetivos:
No incluimos en nivel fnico, dado que

la mayor parte de los textos narrativos
estn escritos en prosa: no parece
adecuado para el nivel al que apunta esta
gua introducir el anlisis fnico de la
prosa.
La adjetivacin
Los adjetivos cumplen una funcin
estilstica muchas veces importante. Su
ausencia, su presencia o su abundancia ya
constituyen por s mismas un rasgo
estilstico. En cuanto a los adjetivos
debemos estudiar:
Su posicin respecto de los verbos a

los cuales modifican: habitualmente,
cuando estn antepuestos indican un
inters por destacar las circunstancias
de las acciones, y, cuando estn
postpuestos, indican que la accin es
ms importante que sus circunstancias;
Su cantidad: hay autores que prefieren
utilizar slo uno o bien dos adverbios
y otros que tienden a usar aun ms;
En qu medida agregan significado a
los verbos que modifican: algunos no
agregan significado sino que insisten
en significados caractersticos del
verbo al que modifican (corri
velozmente, devor ms, etc.).
Las conjunciones
Producen efectos interesantes en el

ESPAOL
orden oracional:
Su ausencia provoca un efecto
entrecortado;
Su abundancia (polisndeton) genera
una
sensacin
de
cantidad
incrementada;
Las
conjunciones
adversativas
implican oposicin de conceptos,
juicios, elementos, etc.
Figuras retricas
Mencionamos las ms frecuentes:
Pleonasmo: redundancia, aadidura de

trminos no necesarios para entender
la idea (i.e. lo vi con mis propios
ojos).
Sinonimia: acumulacin de sinnimos
o palabras con significado muy
prximo con el fin de reiterar un
concepto (i.e. lo aniquil, lo
destruy, lo pulveriz).
Anfora: repeticin de una o varias
palabras al comienzo de ms de una
oracin (i.e. Fue honesto. Fue
inteligente. Fue sensible).
Epfora: repeticin de una o varias
palabras al final de ms de una oracin
(i.e. Le rogamos que no viniera. Le
imploramos que no viniera. Hicimos
todo a nuestro alcance para que no
viniera).
Juegos de palabras: combinacin de
palabras que produce, generalmente,
un efecto cmico, ya sea porque se
dice algo al derecho y al revs (i.e. en
este pas no se escribe porque no se lee
porque no se escribe), o bien porque
se juega con el sonido de los fonemas
(i.e. Qu galn que entr Vergel con
cintillo de diamantes, diamantes que
fueron de amantes de su mujer).
El nivel sintctico
Consiste en el estudio del modo peculiar
en el que un autor construye las oraciones.
Si el nivel morfolgico se centra en el
vocabulario, el nivel sinttico lo hace en la
estructura oracional.
Recordemos que el estudio de cualquier
elemento estilstico debe hacerse segn
los siguientes cuatro pasos:
a) establecer cules son los recursos
15
DEPARTAMENTO DE
c) estudiar
las
caractersticas
predominantes de cada recurso
(i.e. la mayora de las oraciones
externas se utilizan para describir
personajes,
o
bien,
los
circunstanciales se anteponen en
parejas, etc.);
d) establecer las razones de la
utilizacin de los recursos, en otras
palabras, vincular los recursos
utilizados con el contenido del
texto.
El orden oracional
Uno de los elementos que produce un
efecto estilstico es el orden en que los
distintos componentes aparecen en una
oracin. El orden ms habitual en el
espaol
es:
sujeto-verbo-objeto(s)circunstancial. Cuando en un texto, por
ejemplo, el autor tiende a anteponer los
circunstanciales, suele deberse a un mayor
inters en las circunstancias de las
acciones que en las acciones mismas. Si
tiende a colocarse el predicado antes que
el sujeto o ste se encuentra tcito, puede
deberse a un inters mayor en las acciones
que en quien las realiza. Otras
conclusiones pueden obtenerse del estudio
del orden oracional si, como siempre, se
lo vincula con los temas, ideas e
intenciones del texto.
La extensin de las oraciones
A veces este factor tambin produce
efecto estilstico. Las oraciones breves y
concisas suelen provocar un efecto de
sorpresa o un ritmo entrecortado y rpido.
Las oraciones muy extensas, por el
contrario, pausan el ritmo y se utilizan por
la necesidad de explicar o describir. Un
factor que influye en la longitud oracional
es el tipo de oracin predominante. Si
abundan las oraciones simples (un sujeto y
un predicado), generalmente las oraciones
sern breves; si abundan las oraciones
compuestas (ms de un sujeto y ms de in
predicado) ya sea por yuxtaposicin,
coordinacin o subordinacin, las
oraciones habitualmente sern largas y
meandrosas.

ESPAOL
Figuras retricas
Asndeton:
supresin
de
las
conjunciones con el objeto de conferir
mayor velocidad, vivacidad y agilidad
a la frase (Anduvo cansado, enfermo,
dbil, solo).
Hiprbaton: alteracin del orden
oracional habitual (Del saln en el
ngulo oscuro vease el arpa).
Paralelismo:
disposicin
sintcticamente paralela de partes de
una
oracin
(Lo
confirm
plenamente;
la
olvid
definitivamente).
Quiasmo: disposicin sintcticamente
simtrica de partes de una oracin
(Sali solo; cansado volvi).
El nivel semntico
Consiste en el estudio del efecto estilstico
de la combinacin de los significados de
las palabras.
Recordemos que el estudio de cualquier
elemento estilstico debe hacerse segn
los siguientes cuatro pasos:
a)
establecer cules son los recursos

c) estudiar
las
caractersticas
mayora de las metforas sugieren
rasgos propios de animales en las
personas, o bien, las imgenes
visuales tienden a establecer un
predominio de las tonalidades rojizas,
etc.);
El lxico
Hay dos maneras de caracterizar el
vocabulario utilizado en una obra literaria.
La primera considera el alcance
geogrfico de la lengua utilizada, de tal
forma que sta puede ser general (cuando
no es identificable con ningn uso
lingstico en particular) o regional
16
DEPARTAMENTO DE
(cuando se identifica con una zona o

regin geogrfica). La segunda manera
tiene en cuenta el nivel social de la lengua
utilizada, de modo que sta puede ser
culta (cuando incluye palabras de uso
infrecuente en la lengua neutra), (cuando
no es identificable con ningn nivel social
en particular) y vulgar (cuando incluye
palabras propias del lenguaje coloquial y
de la jerga de situaciones de confianza).
Figuras retricas
Sincdoque o metonimia: consiste en un
desplazamiento de significados con la
intensin de aludir a uno de ellos: la parte
por el todo (una vela en le horizonte); el
continente por el contenido (comi tres
platos); el efecto por la causa (respeto
por las canas); etc. hay varias clases ms.
Imagen: es la expresin literariamente
elaborada de las sensaciones. Las
imgenes pueden ser visuales, auditivas,
tctiles, olfativas y gustativas. La manera
expresin de una sensacin (el automvil
se desplaza por la calle) no constituye
una imagen. La imagen se diferencia de la
mera sensacin por el hecho de constituir
un material elaborado literalmente (por
los huecos de la ventana se col el ruido
de un motor).
Sinestesia: combinacin de sensaciones de
distinta ndole (El cido azul de tu
chaqueta).
Comparacin: construccin comparativa
en la que estn presentes los dos objetos
comparados ms el nexo comparativo
( a lo lejos, flotaban nubes gordas que
el sol henda como una cuchilla).
Metfora impura: es una comparacin en
la que falta el nexo comparativo (El sol
es un cuchillo que corta las nubes o El
sol, una cuchilla, corta las nubes o La
cuchilla del sol corta las nubes).
Metfora pura: es una comparacin en la
que falta el nexo comparativo y en la que
el objeto comparado real tambin falta
(Una cuchilla cortaba las nubes).
Pregunta retrica: interrogacin que no
espera respuesta (Es el sol la bola de
fuego que se asoma tras los rboles?).
Hiprbole: exageracin ( mientras
competir con tu cabello oro bruido al sol
relumbra en vano).
Prosopopeya: otorgar cualidades de seres

ESPAOL
animados a seres inanimados o bien

cualidades humanas a seres animados o
inanimados (El sol con paso de enfermo
camina al cenit).
Ltote: consiste en negar lo contrario de lo
que se quiere afirmar (No era linda).
Gradacin: disposicin de un conjunto de
palabras en sentido ascendente o
descendente (en polvo, en humo, en
sombra, en nada).
Irona: decir algo para aludir a lo contrario
17
DEPARTAMENTO DE
(Era tan delgado, para sugerir que era

gordo).
Hiplaje:
desplazamiento
de
las
cualidades de un objeto a otro (Mis ojos
contemplan la doble noche).
Correspondencia: serie de palabras
vinculadas por la cercana de sus
significados (fro/hielo/nieve).
Anttesis: serie de palabras opuestas en
sus
significados
(muerte/vida,
luz/penumbra).
GUA DE ANLISIS LITERARIO PARA TEXTOS

NARRATIVOS
Apndice
Ejemplos
18

ESPAOL
DEPARTAMENTO DE
Brenda
GUA DE ANLISIS LITERARIO PARA TEXTOS

NARRATIVOS
Apndice
Ejemplos
DE LOS
CONTENIDOS
ANLISIS
Temas
Ideas
Personajes (su identidad, su conducta, sus relaciones con otros
personajes)
mbito (geogrfico, histrico, socio-econmico)
ELEMENTOS
ESTRUCTURALES
ANLISIS
(Lectura vertical)
COMPOSICIN
U
ORGANIZACIN
(Lectura horizontal)
DE
LAS
FORMAS
ESTILO
Espacios (caracterizacin, significado y

evaluacin)
Tiempo (el orden temporal, la
frecuencia temporal, la consignacin del
tiempo, la evolucin del tiempo)
Repeticiones (frecuencia, contenido,
evolucin)
Focalizacin (tipo de narrador, punto
de vista, evolucin global de la
focalizacin)
Trama (indicios, informantes,
narracin, escenificacin, descripcin,
reproduccin de la voz de los
personajes, discurso directo, discurso
indirecto, discurso indirecto libre,
monlogos, etc.)
Externa (propuesta por el autor:
captulos, partes, etc.)
Interna
Relaciones
Nivel fnico
Nivel morfolgico
Nivel sintctico
Figuras del lenguaje
Niveles del lenguaje
19

ESPAOL
DEPARTAMENTO DE
TIEMPO
El orden temporal (Gua pg. 9)
Retrospeccin o
Analepsis:
Introduccin de
acontecimientos
anteriores a los que se
est narrando.
El tiempo verbal que
anuncia el comienzo
de la retrospeccin es
el pretrito
pluscuamperfecto
ANACRONA
Es la narracin de
hechos fuera del
orden cronolgico
del hilo central de la
historia
ACRONA
Prospeccin o
Prolepsis
(anticipacin o
foreshadowing)
Introduccin de
acontecimientos
posteriores a los que
se est narrando.
Prolepsis internas
repetitivas:
Pueden presentarse
como anuncios de
algo que
posteriormente se
contar con
detenimiento, con
frmulas
introductorias del tipo
como luego se ver.
Las insinuaciones
anticipan un hecho
pero no de forma
explcita, inducen a la
sospecha.
Rivera
recordaba
el
primer
fusilamiento como si lo estuviera
viendo. Ocurri cinco aos atrs, a los
pocos das del pronunciamiento militar.
(De amor y de sombra. I. Allende)
La guerra florida haba empezado con
la luna y llevaba ya tres das y tres
noches. (La noche boca arriba. J.
Cortzar)
Lo haban trado al teocalli, estaba en
las mazmorras del templo a la espera de
su turno. (La noche boca arriba. J.
Cortzar)
Muchos aos despus frente al pelotn
de fusilamiento, el coronel Aureliano
Buenda haba de recordar aquella tarde
remota en que su padre lo llev a ver el
hielo (Cien aos de soledad. G. Garca
Mrquez)
Y salan en ciertas pocas a cazar
enemigos; le llamaban la guerra
florida. Epgrafe de La noche boca
arriba.J. Cortzar)
El da en que lo iban a matar, Santiago
Nasar se levant a las 5:30 de la
maana para expresar el buque en el
que llegaba el obispo. (Crnica de la
muerte anunciada, G. Garca Mrquez)
todo su cuerpo se defenda con el
grito de lo que iba venir, del final
inevitable (La noche boca arriba. J.
Cortzar)
Cuando en vez del techo nacieran las
estrellas y se alzara frente a l la
escalinata incendiada de gritos y
danzas, sera el fin. (dem)
Es la narracin de sucesos que ocurren en un marco temporal

indeterminado, acontecimientos sin fecha ni edad.

ESPAOL
20
DEPARTAMENTO DE
TIEMPO
La duracin temporal (Gua pg. 10)
Es la eliminacin de una parte de los hechos; generalmente el lector
puede reconstruirlos por indicios.
Frases como tres das despus, transcurrieron diez aos, algn
tiempo despus, pasaron muchos aos a los espacios en blanco
sealan la omisin temporal. Las elipsis implcitas no estn
indicadas, tienen que ser inferidas por el lector.
El hombre de blanco se le acerc otra vez, sonriendo, con algo que
le brillaba en la mano derecha. Le palme la mejilla e hizo una sea
a alguien parado atrs.
Como sueo era curioso porque estaba lleno de olores y l nunca
soaba olores. (La noche boca arriba. J. Cortzar. Ntese el
espacio en blanco)
Sumario o resumen (telling) Es la concentracin de una abundante cantidad de hechos en
El tiempo se acelera poco espacio. Lo caracterstico del sumario es la sntesis, la
condensacin de un notable volumen de informacin.
Con el prestigio inmediato y una buena contribucin del patrimonio
familiar fund la Sociedad Mdica, la primera y la nica en las
provincias del Caribe durante muchos aos, y fue su presidente
vitalicio. Logr la construccin del primer acueducto, del primer
sistema de alcantarillas, y del mercado pblico cubierto que permiti
sanear el pudridero de la baha de las nimas. Fue adems presidente
de la Academia de Historia (El amor en los tiempos del clera. G.
Garca Mrquez)
Elipsis
Se omite un
fragmento del
tiempo
(showing) Es la presentacin viva de la actuacin de los personajes y,

generalmente, de sus dilogos. La escena supone la narracin
detallada de un acontecimiento. La accin desfila ante los ojos del
lector como si viera una accin viva y directa. El narrador parece
estar ausente.
ahora estaba en la parte ms agradable del trayecto, el verdadero
paseo: una calle larga, bordeada de rboles, con poco trfico y
amplias vas que dejaban venir los jardines hasta las aceras, apenas
demarcadas por setos bajos. Quizs algo distrado, pero corriendo
sobre la derecha como corresponda, se dej llevar por la tersura, por
la leve crispacin de ese da apenas empezado. Tal vez su
involuntario relajamiento le impidi prevenir el accidente. Cuando
vio que la mujer parada en la esquina se lanzaba a la calzada a pesar
de las luces verdes, ya era tarde para las soluciones fciles. Fren con
el pie y la mano, desvindose a la izquierda: oy el grito de la mujer,
y junto con el choque perdi la visin. (La noche boca arriba. J.
Cortzar.)
El narrador puesto a describir objetos o espectculos suspende la
Pausa
El tiempo se detiene marcha de la accin. La forma bsica de la desaceleracin es la
descripcin, tambin la digresin.
Escena
El tiempo de relato
coincide con el
tiempo de la accin

ESPAOL
21
DEPARTAMENTO DE
TIEMPO
La frecuencia temporal (Gua pg. 10)
Es el estudio del nmero de veces que los sucesos de la historia son narrados en la
narracin.
Relato singulativo
Es la narracin por nica vez de lo que ocurre una sola vez en la

historia. Es la forma bsica del relato. Ofrece informacin directa
sobre los hechos, impulsando de este modo la accin narrativa. Sus
ndices textuales son locuciones del tipo un da, en cierta ocasin,
aquella vez, el lunes por la maana, etc.
Alcanz a cerrar otra vez los prpados, aunque ahora saba que no
iba a despertar, que el sueo maravillosos haba sido el otro (La
noche boca arriba. J. Cortzar)
Relato iterativo
Es la narracin por nica vez de un hecho que ocurre varias veces a

lo largo de la historia; generalmente se trata de la narracin de
hbitos, por ejemplo, durante los dos aos siguientes no falt ni una
vez a la cita de los jueves por la tarde. Entre sus marcas textuales
destacan expresiones como a veces, con frecuencia, todos los das, de
vez en cuando, etc., y, aunque su uso no es exclusivo, destaca el
empleo del pretrito imperfecto.
Y todo era tan natural, tena que huir de los aztecas que andaban a
caza de hombre, y su nica posibilidad era la de esconderse en lo ms
denso de la selva, cuidando de no apartarse de la estrecha calzada que
slo ellos, los motecas, conocan. (La noche boca arriba. J.
Cortzar)
Relato repetitivo
Es la narracin en varias oportunidades de un hecho que ocurre slo

una vez en la historia. Denota cierto grado de obsesin del narrador
por un acontecimiento anterior de su existencia que ha dejado una
profunda huella en su interior.
A mitad del largo zagun del hotel pens que deba ser tarde, y se
apur a salir a la calle y sacar la motocicleta del rincn donde el
portero de al lado le permita guardarla.
Se vio otra vez saliendo del hotel, sacando la moto.
Quin hubiera pensado que la cosa iba a acabar as?
Trataba de fijar el momento del accidente y le dio rabia advertir que
haba ah como un hueco (La noche boca arriba.J. Cortzar)

ESPAOL
22
DEPARTAMENTO DE
TIEMPO
La consignacin del tiempo (Gua, pgina 10)
Es la manera peculiar en que el narrador da cuenta o deja establecido el paso del tiempo
en una obra. Existen tres procedimientos:
Consignacin
precisa
Consiste en establecer el transcurso del tiempo en trminos de aos,

das de la semana, horas-reloj, etc.: a las tres de la tarde; el jueves; el
3 de octubre.
En la joyera de la esquina vio que eran las nueve menos diez
(La noche boca arriba, J. Cortzar)
La ambulancia policial lleg a los cinco minutos (La noche
boca arriba, J. Cortzar)
Lo llevaron a la sala de radio, y veinte minutos despus (La
noche boca arriba, J. Cortzar)
Consignacin
imprecisa
Consiste en establecer el transcurso del tiempo de modo que no se

puede reconstruir de manera precisa el tiempo transcurrido entre un
hecho y el siguiente: das ms tarde; luego: a la tarde.
Abri los ojos y era de tarde, con el sol ya bajo en los ventanales de
la sala. (La noche boca arriba, J. Cortzar)
saboreaba el placer de quedarse despierto, entornados los ojos,
escuchando el dilogo de los otros enfermos, respondiendo de
cuando en cuando a alguna pregunta. (La noche boca arriba, J.
Cortzar)
Consignacin
subjetiva
Consiste en un transcurso temporal condicionado por la percepcin

de un personaje o del narrador, por ej.: el almuerzo dur das, hay
das que parecen aos, los minutos se eternizan.
Entre el choque y el momento en que lo haban levantado del suelo,
un desmayo o lo que fuera no le dejaba ver nada. Y al mismo tiempo
tena la sensacin de que ese hueco, esa nada, haba durado una
eternidad. No, ni siquiera tiempo, ms bien como si en ese hueco l
hubiera pasado a travs de algo o recorrido distancias inmensas.

ESPAOL
23
DEPARTAMENTO DE
Elementos de la trama (Gua, pg. 15)

Resmenes
Son secuencias en las que se narran muchos hechos en
poco espacio (ver apartado sobre La duracin temporal).
UNIDADES
NARRATIVAS
Vio llegar un carrito blanco que pusieron al lado de su

cama, una enfermera rubia te frot con alcohol la cara
anterior del muslo y le clav una gruesa aguja conectada
con un tubo que suba hasta un frasco lleno de lquido
opalino. Un mdico joven vino con un aparato de metal
y cuero que le ajust al brazo sano para verificar alguna
cosa. (La noche boca arriba, J. Cortzar)
Escenas
Son aquellas que
Es
la
presentacin
viva
de la accin de los personajes
narran
acontecimientos que (ver apartado sobre La duracin temporal).
producen un avance
El chirriar de los cerrojos lo sacudi como un ltigo.
de la accin.
Convulso, retorcindose, luch por zafarse de las
cuerdas que se le hundan en la carne. Su brazo derecho,
el ms fuerte, tiraba hasta que el dolor se hizo
intolerable y tuvo que ceder. Vio abrirse la doble puerta,
y el olor de las antorchas le lleg antes que la luz.
Apenas ceidos con el taparrabos de la ceremonia, los
aclitos de los sacerdotes se le acercaron mirndolo con
desprecio. (La noche boca arriba, J. Cortzar)
Reproduccin
de la
voz de
Informes
los
acerca de los personajes, su situacin, el espacio, el
personajes
mbito, etc. de manera abierta y explcita.
Generalmente aparecen en las descripciones.
Distingua ahora las formas de la sala, las treinta
camas, los armarios con vitrinas. (La noche boca
arriba, J. Cortzar)
UNIDADES NO
NARRATIVAS
Indicios
Son aquellas que no acerca de los personajes, su situacin, el espacio, el
producen un avance mbito, etc. de manera encubierta o implcita a punto tal
de la accin.
que, generalmente, la advertimos como tal al completar
la lectura de la obra. Generalmente dicha informacin se
refiere a la accin y al destino final de los personajes.
Sinti sed, como si hubiera estado corriendo
kilmetros
El hombre de blanco se le acerc otra vez, sonriendo,
con algo que le brillaba en la mano derecha. (La
24
REPRODUCCIN DE LA VOZ DE LOS PERSONAJES
Directa
En boca de
los
personajes.
Narrativa
Reproduccin
IMPERSONAL
De palabras
(Narra un
narrador que
no es un
personaje:
narrador
omnisciente o
casi
omnisciente)
DISCURSO
Indirecta
EXTERIOR
En boca
del
narrador.
1. Discurso directo: El narrador introduce y los personajes hablan; se emplean convenciones: dos puntos, comillas y
guiones: son muy importantes los verbos con que el narrador introduce el discurso: dijo, exclam, pregunt, etc. Es un
discurso regido (con verbo introductorio) y recto (reproduccin textual de las palabras del hablante):
l dijo: Ahora, soy feliz.
Natural, dijo l. Como que me la ligu encima (La noche boca arriba, J. Cortzar)
Se va a caer de la cama dijo el enfermo de al lado. No brinque tanto, amigazo. (La noche boca arriba, J. Cortzar)
2. Dilogo: Las mismas caractersticas del discurso directo, con la diferencia de que hay rplica; varia la frecuencia de la
aparicin del narrador como introductor.
No te pongas nerviosa, linda, disparamos al aire.
Por qu me tutea? Y en primer lugar, qu hacen ustedes aqu? le increp Irene sin poder controlar sus nervios (De
amor y de sombra. I. Allende)
3. Discurso directo libre: El narrador pasa de su narracin al discurso directo sin indicacin explcita, es decir, sin los
signos de puntuacin convencionales. Es libre (sin verbo introductorio) y recto (textual):
Opiniones, recuerdos, despacio, ntrenlo de espaldas, as va bien, y alguien con un guardapolvo dndole de beber un
trago (La noche boca arriba, J. Cortzar)
A veces se mezclan enunciados de distintos hablantes en distinto tiempo y lugar, con lo cual la polifona es aun mayor.
y l, pap ya lleg?, no, y al da siguiente hubo correo, mam?, no corazn, ya llegar (Los cachorros, M.
Vargas Llosa)
Mire, seor Morn, quiero ser franco con usted, el cuadro no es nada sencillo. No, seorita Cora, prefiero que usted
siga atendiendo a este enfermo y le voy a decir por qu. Pero entones, Marcial Ven, te voy a hacer un caf bien
fuerte, mira que sos potrilla todava, parece mentira. Escucha, vieja, he estado hablando con el doctor Surez y parece
que el pibe (La seorita Cora, J. Cortzar)
4. Discurso indirecto: Recomodamiento del discurso del personaje en el discurso del narrador; se introduce con verbo de
decir + que o si; transforma tiempos verbales, circunstanciales y pronombres para adaptarlos a la situacin del
narrador. Es regido (con verbo introductorio) y oblicuo (con transformacin de tiempos verbales y decticos espaciotemporales y de persona): l dijo que en ese momento era feliz.
El vigilante le dijo que la motocicleta no pareca muy estropeada. (La noche boca arriba, J. Cortzar)
5. Discurso indirecto libre: El narrador dice lo que dijo el personaje pero introduciendo por momentos elementos del
discurso original del personaje. El narrador no emplea verbo introductorio, se refiere al personaje con pronombres de
tercera persona y transforma los tiempos verbales, pero se abstiene de usar las introducciones l dijo, l pregunt,
etc. Es un discurso a medio camino entre el discurso indirecto y el directo. Puede retener elementos del discurso
original como exclamaciones y vocativos.
Es un procedimiento ambiguo, que deliberadamente mezcla el discurso del narrador y el del personaje. Es libre (sin
verbo introductorio) y ms o menos oblicuo (por la trasposicin de tiempos verbales y decticos). l ahora era feliz!
Hablaron sobre la crisis. El gobierno militar se haba desacreditado: cmo darle popularidad? Quiroga propuso que,
en una forma o en otra, se regalara dinero a todo el mundo. Genial. Formidable. A nadie se le haba ocurrido. Y si l,
Melgarejo, transmitiera por la Radio del Estado un discurso anunciando la buena nueva. S, sera un buen comienzo. El
25
doctor Quiroga, eso s, tendra que encargarse de escribir el discurso. Bien. S. El doctor Quiroga lo escribira (El
general hace un lindo cadver, E. Anderson Imbert)

Narrativa
Reproduccin
6. Monlogo citado: Consiste en la cita textual, por parte del narrador, de los pensamientos de un personaje; ms
organizado y racional que el monlogo interior. Un personaje dialoga con s mismo. Hay verbo introductorio:
En boca de
pens, sinti.
los
La calzada, pens. Me sal de la calzada (La noche boca arriba, J. Cortzar)
personajes.
Huele a guerra, pens, tocando instintivamente el pual de piedra... (La noche boca arriba, J. Cortzar)
Directa
Impersonal
de
Indirecta
pensamientos
En boca
del
narrador
DISCURSO
(Narra un
narrador que
no es un
personaje:
narrador
omnisciente o
cuasiomnisciente)
INTERIOR
26
7. Psiconarracin: El narrador con sus propias palabras narra lo que el personaje pens o sinti. La conciencia del
personaje reflejada a travs de las palabras del narrador. El narrador omnisciente es el encargado de reflejar con
sus propias palabras el flujo interior del personaje. Hasta tiempos relativamente recientes constituy el recurso ms
importante para dar cuenta de los pensamientos, sentimientos, conflictos, impresiones, esto es, del mundo interior
del personaje.
Pens en los muchos prisioneros que ya haban hecho (La noche boca arriba, J. Cortzar)
Hubiera querido echar a correr, pero los tembladerales palpitaban a su lado. En el sendero en tinieblas, busc el
rumbo. Entonces sinti una bocanada horrible del olor que ms tema y salt desesperado hacia adelante (La
cuando el primer enemigo le salt al cuello casi sinti placer en hundirle la hoja de piedra en pleno pecho
8. Discurso indirecto libre: El narrador dice lo que pens o sinti el personaje pero introduciendo por momentos
elementos del discurso original del personaje. El narrador no emplea verbo introductorio, se refiere al personaje
con pronombres de tercera persona y transforma los tiempos verbales, pero se abstiene de usar las introducciones
l pens, l sinti, etc. Puede retener elementos del discurso original como exclamaciones y vocativos. Es un
procedimiento ambiguo en el que no siempre se sabe quin habla realmente, a quin atribuir el discurso,
porque deliberadamente mezcla el discurso del narrador y el del personaje. Este procedimiento le permite al
narrador el acceso a la mente del personaje y la reproduccin de sus contenidos: palabras, impresiones,
pensamientos; a su vez, produce la ilusin de que es el personaje y no el narrador el que habla, a pesar de los
pronombres en tercera persona.
Se confort un poco tanteando en su bolsillo un cupronquel con el agujerito en medio. Cuando concluyese el
entierro ira a la tienda de Antonio, el Buche, a comprarse un adoqun. Claro que a lo mejor no estaba bien visto
que se endulzase as despus de enterrar a un buen amigo. Habra que esperar al da siguiente. (El camino. M.
Delibes)
Con el dolor del brazo roto, la sangre de la ceja partida, la contusin de la rodilla; con todo eso, un alivio volver
al da y sentirse sostenido y auxiliado. Y era raro. Le preguntara alguna vez al mdico de la oficina.
El pasadizo no se acababa nunca, pero ya se iba a acabar, de repente olera el aire libre lleno de estrellas, pero
todava no, andaban llevndolo sin fin en la penumbra roja, tironendolo brutalmente, y l no quera, pero cmo
impedirlo si le haban arrancado el amuleto que era su verdadero corazn, el centro de la vida. (La noche boca
arriba, J. Cortzar)
Directa
Narrativa
PERSONAL
Reproduccin En boca de
los
personajes.
De palabras
DISCURSO
(Narra un
narrador que es
un personaje: EXTERIOR
narrador
protagonista o
testigo)
Indirecta
En boca
del
personaje
narrador.
27
9. Discurso directo: El narrador-personaje introduce y los personajes hablan; se emplean convenciones: dos puntos,
comillas y guiones: son muy importantes los verbos con que el narrador-personaje introduce el discurso: dijo, exclam,
pregunt, etc. Es un discurso regido (con verbo introductorio) y recto (reproduccin textual de las palabras del
hablante):
l me dijo: Soy feliz. El narrador introductor es un yo.
Holanda me dijo: Vas a ver que desde maana se acaba el juego.
... le pedamos perdn con emocionantes partes teatrales, se cansaba y se iba, repitiendo la misma frase.
Acabarn en la calle, estas mal nacidas. (Final del juego, J. Cortzar)
10. Dilogo: Las mismas caractersticas del discurso directo, con la diferencia de que hay rplica; varia la frecuencia de la
aparicin del narrador-personaje como introductor. El narrador introductor es un yo.
A ver, bjate el pantaln del piyama, le dije sin mirarlo a la cara. El pantaln?, pregunt con una voz que se le
quebr en un gallo. S claro, el pantaln, repet. (La seorita Cora, J. Cortzar)
11. Discurso directo libre: El yo-narrador pasa de su narracin al discurso directo sin indicacin explcita, es decir, sin los
signos de puntuacin convencionales. Es libre (sin verbo introductorio) y recto (textual):
ndate tranquila que estoy bien y no me falta nada. S, mam, s, diez minutos queriendo saber si me duele aqu o ms
all (La seorita Cora, J. Cortzar)
12. Discurso indirecto: Recomodamiento del discurso del personaje en el discurso del yo-narrador; se introduce con verbo
de decir + que o si; transforma tiempos verbales, circunstanciales y pronombres para adaptarlos a la situacin del
narrador. Es regido (con verbo introductorio) y oblicuo (con transformacin de tiempos verbales y decticos espaciotemporales y de persona): l me dijo que en ese momento era feliz.
Pero bien que se lo dije, bien que le pregunt si estaba segura de que tena que irme. Me pregunt si me dola el
apndice y le dije que no, que esa noche estaba bien.(La seorita Cora, J. Cortzar)
Pero Leticia no estaba asustada y dijo que si algo suceda, ella era la nica responsable. (Final del juego, J.
Cortzar)
13. Discurso indirecto libre: El yo-narrador dice lo que dijo el personaje pero introduciendo por momentos elementos del
discurso original del personaje. El yo-narrador no emplea verbo introductorio, se refiere al personaje con pronombres
de tercera persona y transforma los tiempos verbales. Es un discurso a medio camino entre el discurso indirecto y el
directo. Puede retener elementos del discurso original como exclamaciones y vocativos. Es un procedimiento ambiguo,
que deliberadamente mezcla el discurso del yo-narrador y el del yo-personaje. Se produce una convergencia entre el yonarrador y el yo-personaje. Es libre (sin verbo introductorio) y ms o menos oblicuo (por la trasposicin de tiempos
verbales y decticos).
por fin pudimos desahogarnos tranquilas. Nos pareca maravilloso que viniera riel, nunca habamos tenido un
amigo as, a nuestro primo Tito no lo contbamos, un tilingo que juntaba figurita y crea en la primera comunin.
Estbamos nerviossimas con la expectativa (Final del juego, J. Cortzar)
convinimos en que volva diariamente de algn colegio ingls. Lo ms seguro era el colegio ingls, no podamos
aceptar un incorporado cualquiera. Se vera que Ariel era muy bien. (Final del juego, J. Cortzar)
28

Narrativa
Reproduccin
Directa
En boca
del yopersonajes.
Personal
de
Indirecta
pensamientos
En boca
del yo
narrador
(Narra un
DISCURSO
narrador que es
un personaje: INTERIOR
narrador
protagonista o
testigo)
14. Monlogo autocitado: Un yo-narrador cita textualmente su propio monlogo (con verbo introductoria, dos
puntos, comillas y respetando su monlogo original).
Y desde ese momento me sent estpidamente tranquilizado y hasta creo que llegu a pensar tambin
estpidamente: vamos a ver ahora cmo se las arreglar. (El tnel, E. Sbato)
15. Psiconarracin: El yo-narrador con sus propias palabras narra lo que l mismo pens o sinti. La conciencia del
yo-personaje reflejada a travs de las palabras como yo-narrador. El yo-narrador es el encargado de reflejar con
sus propias palabras el flujo interior del personaje. Hasta tiempos relativamente recientes constituy el recurso ms
importante para dar cuenta de los pensamientos, sentimientos, conflictos, impresiones, esto es, del mundo interior
del personaje.
entr tan plido el pobrecito como si fueran a operarlo en seguida, yo creo que es el olor de las clnicas, su
padre tambin estaba nervioso y no vea la hora de irse, pero yo estaba segura de que me dejaran con el nene.
(La seorita Cora, J. Cortzar)
casi me daba pena verlo tan avergonzado, era la primera vez que me tocaba atender a un muchacho tan joven y
tan tmido pero me segua fastidiando algo en l que a lo mejor le vena de la madre (La seorita Cora, J.
Cortzar)
16. Discurso indirecto libre: El yo-narrador dice lo que pens o sinti, pero introduciendo por momentos elementos
del discurso original del yo-personaje. El yo-narrador no emplea verbo introductorio, se refiere al personaje con
pronombres de tercera persona y transforma los tiempos verbales, pero se abstiene de usar las introducciones yo
pens, yo sent, etc. Es un discurso a medio camino entre el discurso indirecto y el directo. Puede retener
elementos del discurso original como exclamaciones y vocativos. Este procedimiento le permite al narrador el
acceso a la mente del personaje y la reproduccin de sus contenidos: palabras, impresiones, pensamientos. Se
produce una convergencia entre el yo-narrador y el yo-personaje.
Gan Holanda con su suerte maldita. (Final del juego, J. Cortzar)
Con el dolor del brazo roto, la sangre de la ceja partida, la contusin de la rodilla; con todo eso, un alivio volver
al da y sentirse sostenido y auxiliado. Y era raro. Le preguntara alguna vez al mdico de la oficina.
Si las de Loza espiaban y nos vean con las alhajas, seguro que mam iba a saberlo en seguida y que nos matara,
enanas asquerosas. (Final del juego, J. Cortzar)
Qu hara? Hasta cuando durara esa situacin? Me sent infinitamente desgraciado. Caminamos varias cuadras.
Ella sigui caminando con decisin (El tnel, E. Sbato)
29

17. Soliloquio: (verbalizado) El personaje habla solo. En teatro, por ejemplo, el actor en una parte habla solo. Su discurso es ordenado, lgico.
Expresa su pensamiento a travs de la palabra; es un discurso pronunciado en solitario, que se dirige implcitamente a una audiencia.
Monlogos
Narrativa
Un paisaje, un paseo por el bosque, un chapuzn en una cascada, un camino entre las rocas, slo pueden colmarnos estticamente si tenemos
asegurado el retorno a casa o al hotel, la ducha lustral, la cena y el vino, la charla de sobremesa, el libro o los pasteles, el erotismo que todo lo
resume y lo recomienza. (Lucas, sus meditaciones ecolgicas, J. Cortzar)
18. Monlogo dramtico: (verbalizado) Constituye una modalidad del dilogo en la que se oye solamente la voz de uno de los interlocutores. Se
silencia sistemticamente la voz del interlocutor.
Autnomos
Ya les estoy viendo la cara, pero paciencia. Si quieren no lo sigo. Y, bueno, entonces echa ms caa y hagan de cuenta que estn leyendo al
Personal
conde de Montecristo. (El mvil, J. Cortzar)
Frecuentemente
Qu le vas a hacer, ato, cuando ests abajo todos te fajan. Todos, che, hasta el ms maula. Te sacuden contra las sogas, te encajan la biaba.
corresponden a
And, and, qu vens con consuelos vos, te conozco, mascarita. Cada vez que pienso en eso. Sal de ah, sal. (Tonto, J. Cortzar)
relatos
Pareca que no tenemos toda la noche para besarnos, tonto. ndate. Vyase le digo, o me enojo. Bobo, pajarraco. S, querido, hasta luego.
Claro que s. Muchsimo. (La seorita Cora, J. Cortzar)
completos.
19. Monlogo autobiogrfico: (verbalizado o no) A pesar de que no hay auditorio u oyentes explcitos, esta forma produce la impresin de
dirigirse a alguien, de establecer la comunicacin con un interlocutor silencioso.
Reproducen los
La enfermera de la tarde se llamaba la seorita Cora, se lo pregunt a la enfermera chiquita cuando me trajo el almuerzo; me dieron muy
pensamientos
poco de comer y de nuevo pastillas verdes y unas gotas con gusto a menta; me parece que esas gotas hacen dormir porque se me caan las
del personajerevistas de la mano. (La seorita Cora, J. Cortzar)
narrador, desde
20. Monlogo autorreflexivo: (verbalizado o no) Enunciado en segunda persona.
formas ms
Perdname si te bato que sos un asco, ahora tengo que convencerme de que esto est en la familia, que no sos diferente, aunque siempre
racionales y
esper la excepcin. (Lucas , sus soliloquios, J. Cortzar)
organizadas
No dijiste nada pero claro que entendiste, lo habas estado entendiendo desde los primeros besos con Lilian, te habas hecho la pregunta y
(Narra un
lgicamente,
despus habas pensado en la farmacia y punto, de eso no hablabas. (Usted se tendi a tu lado, J. Cortzar)
narrador
hasta otras
Tonto, tontsimo. Me hubieras convencido, claro. Slo una vez dije Ramn dentro de tu boca, debajo de tu lengua. Ahogada, feliz. Tonto.
que es un formas menos
Pobrecito. Ah, en ti, estaba el nio, la criatura. Y tus ojos oscuros, qu susto, qu estupor. (Gracias por el fuego. Mario Benedetti)
personaje)
lgicas, ms
incoherentes.
Pueden
aparecer
tambin en
narrativa
impersonal.
21. Monlogo interior: (estadio pre-verbal, interior de la secuencia del personaje) Es la transcripcin de los contenidos de la conciencia de un
personaje previos a su articulacin lingstica; muchas veces aparece contraviniendo las normas gramaticales. Es la puesta en palabras de los
contenidos de conciencia a travs de la forma y el punto de vista del yo, pero el personaje no llega a pronunciar ninguna palabra, se limita a
ver lo que pasa por su mente. Es un discurso pensado o sentido, pero no es un discurso verbalizado. A travs del monlogo interior se da
salida al mundo interior del personaje de forma no mediatizada; el narrador aparece ausente, borrado. La corriente de la conciencia alude al
ininterrumpido dinamismo de la conciencia, entonces, el flujo de la conciencia se aplica al proceso psicolgico y el monlogo interior es la
tcnica literaria que refleja ese fluir. Como este procedimiento sigue las sinuosidades, saltos y asociaciones libres del pensamiento, un rasgo
distintivo es la relativa incoherencia que demuestra el desarrollo de la actividad del proceso mental. Otros rasgos distintivos son: la
preponderancia de la funcin expresiva, la libertad sintctica y semntica, la reduccin o eliminacin de los signos de puntuacin, la
ambigedad, confusin y el carcter polismico del discurso.
All abajo eeeh Dolores mi Dolores de otro si yo tambin pudiera clavar mis uas en su mejilla pero no hay mejilla no hay nadie no hay
nadie solo como nunca Dolores ya est de una vez por todas basta de lgrimas () suerte que no hay Dios qu mala suerte eeeh Dolores eeeh
30
porque te tengo y no eeh dije basta de lgrimas ... (Gracias por el fuego, Mario Benedetti)
... y luego le ped con los ojos que lo volviera a pedir y entonces me pidi si quera yo decir si mi flor en la maana y primero le rode con
los brazos si y le atraje encima de mi para que l me pudiera sentir los pechos todos perfume si y el corazn le corra (Ulises, J. Joyce)
31

POLIFONA
Es la presencia de varias voces en un enunciado.
DISCURSO REFERIDO
Es el fenmeno polifnico que permite la incorporacin de un enunciado dentro de otro enunciado.
DISCURSO
DIRECTO
INDIRECTO
REFERIDO
La frontera entre el discurso citado y el

citante es ntida: los signos de puntuacin
establecen estos lmites.
El discurso citado conserva las marcas de su
enunciacin.
Se produce un efecto de fidelidad al original.
Es un discurso regido (con verbo
introductorio) y recto (reproduccin textual)
Discurso directo
l dijo: - Ahora soy

feliz!
- Eres feliz?
Dilogo
pregunt
- Ahora soy feliz!
Monlogo citado exclam
l pens: Ahora
Monlogo
soy feliz!
autocitado
Pens: Ahora soy
feliz!.
Discurso indirecto l dijo que en ese
momento era feliz.
l me dijo que en
ese momento era
feliz.
El enunciado citado pierde su autonoma, se

subordina al citante, quien borra las huellas
de la enunciacin original: sustitucin de
decticos y cambios de tiempos verbales.
Es un discurso regido (con verbo
introductorio) y oblicuo (cambios de
decticos y tiempos verbales).
El discurso indirecto supone una Psiconarracin
interpretacin, versin o sntesis del discurso
del otro.
CONJUNCIN Designa las diferentes formas que adopta la

DIRSURSIVA comunicacin de voces dentro de una
secuencia discursiva. Hay ausencia de signos
grficos y verbos introductorios.
El contacto entre el discurso citado y el
citante es tal que se integran dentro de un
mismo enunciado con la imposibilidad
(mayor o menor) de reconocer una fuente
enunciativa nica. Es libre (sin verbo
introductorio) ms o menos recto (DDL) o
ms o menos oblicuo (DIL)
Discurso directo
libre
l sinti plenamente
la felicidad de ese
momento.
Eres feliz?, ahora
soy feliz!
l ahora era feliz!

Discurso indirecto No lo poda dudar,
libre
l ahora era feliz!
MONLOGOS AUTNOMOS
Soliloquio: El personaje habla solo, de manera ordenada y lgica.
Monlogo dramtico: Es un dilogo en el que se silencia la voz del interlocutor, slo se escucha al yo.
Monlogo autobiogrfico: Produce la impresin de dirigirse a alguien, a pesar de que no hay oyentes
explcitos.
Monlogo autorreflexivo: Enunciado en segunda persona.
Monlogo interior: Es la transcripcin de los contenidos de la conciencia de un personaje previos a su
articulacin lingstica, muchas veces contraviniendo las normas gramaticales.
32
FIGURAS RETRICAS
Colaboracin: Laura Rojas
POR ADICIN DE PALABRAS
AMPLIFICATIO
EXPOLICIN
PARFRASIS
PLEONASMO
SINONIMIA
PARADIASTOLE
Desarrollar, un motivo mediante distintos

recursos.
Presentar un mismo pensamiento en diversos
aspectos
Reproduccin modificada y libre del texto del
modelo, abreviando o amplificando
Redundancia. Se aaden trminos para entender
la idea
Acumulacin de sinnimos para reiterar un
concepto.
Reunir palabras de significado semejante, pero
oponindolas en su significado
Lo vi con mis propios

ojos.
Fue
constante
sin
tenacidad, humilde sin
bajeza, intrpido sin
temeridad.
POR OMISIN DE PALABRAS

ELIPSIS
ASNDETON
ZEUGMA
ZEUGMA SIMPLE
ZEUGMA
COMPUESTO
Suprimir elementos de la frase sin que se altere la

comprensin.
Se suprime conjunciones
Clase de elipsis
La palabra que no se expresa, es exactamente la
misma que no se menciona en otro enunciado
Hace falta una variacin en la palabra.
No me canso de mi
gusto / yo pienso que
vos lo vais, ha de
suplisirse: cansado.
POR REPETICIN DE PALABRAS

ANFORA
EPFORA
COMPLEXIN
EPMONE
REDUPLICACIN (O
ANADIPLOSIS)
EPANADIPLOSIS
DERIVACIN
Repeticin de una o varias palabras al comienzo de

una frase.
Repetir una palabra o varias al final de una frase.
Repeticin de una palabra al principio y al final de
una clusula
Repeticin de la misma palabra para dar carcter
enftico, o repetir un verso.
Figura que consiste en la repeticin seguida de una
palabra o un grupo sintctico.
Cuando se recoge una palabra para desarrollarla
en un nuevo enunciado. Es frecuente la ampliacin
de la palabra repetida mediante una oracin de
relativo.
Figura que consiste en la combinacin de palabras Pues mientras vive el
que proceden de una misma raz, en la misma vencidos / venciendo
clusula.
esta el vencedor.
33
FIGURAS RETRICAS
POLIPOTE
CONCATENACIN (O
CONDUPLICACIN)
POLISNDETON
REPETICIN DISPERSA
RETRUCANO (O
CONMUTACIN)
Repeticin de un nombre en varios casos o de

un verbo en diversos tiempos
Repeticin en serie que pone de relieve la
continuidad; generalmente la ltima palabra de
una frase o verso que sigue. Puede haber una
gradacin y hay una vinculacin entre los
trminos repetidos.
No hay criatura sin

amor / ni amor sin
celos perfectos, / ni
celos
libres
de
engaos, / ni engaos
sin fundamento.
Repeticin de conjunciones que no son

estrictamente necesarias, da un tono solemne
y lento.
Repeticin que no se atiene a un orden
estricto, sino que aparece diseminada a lo
largo de la composicin; al final puede haber
una especie de recoleccin repitiendo los
elementos dispersos.
Se repiten varias palabras o una oracin En este pas no se lee
entera, con inversin en el orden de sus porque no se escribe o
elementos.
no se escribe porque
no se lee.
POR ANALOGA, ACCIDENTES GRAMATICALES, CAMBIO DE ORDEN, CONCORDANCIA

DERIVACIN Y
POLIPOTE
PALINDROMA
SILEPSIS
DILOGA (O EQUVOCO)
CALAMBUR
JUEGO DE PALABRAS
HIPRBATON
Vase el apartado anterior

Vase el apartado de las figuras retricas
basadas en el sonido.
Alteracin en la concordancia.
Concordancia ad
sensum.
Utilizacin de la palabras de doble sentido; se
sirve de palabras que se pronuncian igual, o
que se escriben igual o parnimos (trato la
paronomasia en el apartado de Figuras
retricas basadas en el sonido). Puede dar
origen a pasajes de gran ingenio y es recurso
de abundante uso para la comunidad.
Cuando al unir de otro modo las mismas Oro parece, plata no es
slabas se producen otras palabras con distinto / oro parece, pltano
significado.
es.
Son muchas las posibilidades, grandes los
efectos y siempre muestra ingenio. Se
consigue mediante la utilizacin de distintas
figuras,
ya
estudiadas:
retrucano,
paronomasia, calambur, zeugma, etc.
Consiste en la inversin del orden lgico o del
orden gramatical de las palabras. Sirve para
realzar alguna palabra o concepto, como
recurso de embellecimiento y elegancia, pero
si se quebrantan unos lmites normales puede
convertirse
en
mera
afectacin
o
oscurecimiento.
34
FIGURAS RETRICAS
Modificaciones con valor expresivo de las construcciones Maana vamos
gramaticales ms lgicas y normativas.
(iremos) al ro
Se renuncia a la construccin sintctica lgica y se
emplea otra ms expresiva, surgida del fluir de las ideas
ANACOLUTO
y las distintas asociaciones; supone romper el orden y
vinculacin entre un perodo y otro que quedan
desconectados.
ANSTROFE
Inversin en el orden normal de palabras sucesivas.
Mar adentro.
Repeticin de palabras o frases enteras de un perodo en
ANTIESTROFA
otro pero invirtiendo el orden de los elementos.
Nota: Lo importante en el comentario de textos, en cuanto a las figuras retricas que hemos
estudiado, es descubrir si aparecen y valorar su funcin. No interesa hacer un repertorio de figuras,
preocupados exclusivamente por clasificarlas y darles el nombre exacto
ENLAGE
TROPOS
SINECDOQUE
Tropo basado en las relaciones de contigidad, de

proximidad, es un cambio semntico basado en la
transferencia del significante por la contigidad de los
significados, fundamentada aqu en las relaciones entre
el todo y sus partes. Las principales clase son:
La parte por el todo
Mil cabezas de ganado
El todo por la parte
Brillan las lanzas (el
metal de las lanzas)
La materia por la obra
Los
bronces
(campanas)
El continente por el contenido
Comi tres platos
Singular por plural
El perro es fiel
Plural por singular
Los Dantes y Tetrarcas
Nmero determinado por el indeterminado
Mil
olas
cual
pensamientos rpidos
pasando
El gnero por la especie
Animal veloz
La especie por el gnero
Ganar
el
pan
(alimentos)
Lo abstracto por lo concreto
El amor es egosta (los
enamorados)
Lo concreto por lo abstracto
Lo bueno se alaba (la
bondad es alabada)
Antonomasia: Designa a un individuo famoso con un Un Goya; el Fnix
nombre comn o al revs.
(Lope de Vega)
FIGURAS RETRICAS
METONIMIA
No es clara la distincin entre metonimia y sincdoque, pues se

asientan en los mismos fundamentos. La metonimia es una
transferencia del significante por contigidad de los significados, es
decir una anomala en la relacin referencial. La metonimia se
basa en las relaciones de causalidad o sucesin entre dos
trminos. Los distintos tipos de metonimia nos ayudarn a
comprender las caractersticas de este tropo
La causa por el efecto
Vive de su trabajo
El efecto por la causa
Respeto de las
canas (la vejez)
El instrumento por quien lo maneja
Un
famoso
35
El lugar por el producto que procede de l

El autor por la obra
Lo fsico por lo moral
El signo por la cosa significada
IMAGEN
espada (matador
de toros)
Tom un oporto
Leo a Caldern
Un hombre sin
entraas
La cruz venci a
la media luna.
Es la representacin de un objeto por medios sensibles; imagen

potica es la expresin verbal dotada de poder representativo que
presta forma sensible a ideas abstractas o relaciona diversos
seres, objetos, fenmenos. No todas las imgenes son metforas,
pero toda metfora s es imagen la distincin entre imagen y
metfora se basa en que se mencionen expresamente los dos
elementos entre los que se establece la relacin (imagen), o slo
se mencione el elemento irreal con el que se establece la
comparacin y no elemento real que se compara (metfora). Se
han establecido numerosas divisiones de imgenes (gusto, olfato,
estticas, dinmicas, cromticas, sinestsicas, ligadas, libres) pero
por su valor prctico interesa:
Imagen tradicional: Hay una relacin visible y racional entre los dos
elementos de la imagen (por semejanza fsica o moral, por
identidad de valor o espiritual)
Imagen visionaria: No hay una relacin visible ni correspondencia
clara entre los dos elementos de la imagen, pero la irracionalidad
no es puro capricho sino vehculo de gran expresividad; el lector ha
de descubrir las relaciones asociativas. La imagen visionaria es
caracterstica de la poesa actual.
FIGURAS RETRICAS
METFORA
Tropo fundamenta, de superior resultado esttico y de mayor

complejidad. Se apoya en una comparacin, ms o menos comn
entre dos realidades, pero frente al smil en que aparece
expresada la comparacin, en la metfora se establece una
identidad entre los dos trminos (el real y el evocado); no siempre
es posible distinguir la comparacin y la autonoma de lo dos
planos (real y evocado) y puede esta la relacin o la similitud fuera
del pensamiento lgico.
Cuando aparecen los dos trminos: metfora in praesentia o
metfora impura, que corresponde a lo que se ha denomina
imagen.
Cuando no aparece el trmino real, es una metfora pura, la ms
expresiva y la que se denomina con mayor propiedad el nombre de
metfora.
Tipos:
Metfora sinesttica: Se basa en la mezcla confundida de
sensaciones visuales, auditivas, tctiles.
A (plano real) es B (plano evocado o metafrico) Metfora simple
impura.
B es A (metfora simple impura)
A de B (metfora simple impura)
B de A (metfora simple impura)
A, B (metfora opcional)
Sobre la tierra
amarga.
Nuestras
vidas
son los ros.
El vaco es luna
Labios de coral
Tocando
el
tambor del llano
Mariposa ebria la
tarde
36
A, b, b, b (metfora descriptiva): el plano real da lugar a varios

planos evocados.
ALEGORA
PARBOLA
La cintura no es
rosa / no es ave, /
no son plumas /
La cintura es
lluvia
A origina B, C, D (metfora continuada) El plano real da lugar a

sucesivos trminos metafricos por similitud o comparacin. Puede
ocurrir que los trminos aparezcan entrelazados (metfora
superpuesta), es decir, A da lugar a B, B a C, C a D, etc.
B en lugar de A (metfora pura)
Su
luna
de
pergamino,
preciosa tocando
viene.
Imagen continuada a lo largo de todo un poema o parte, o de un
texto en prosa. Va traduciendo el plano metafrico cada uno de
los componentes de una esfera real de modo que una realidad
formada por los trminos a1, a2, a3, etc. Correspondern los
trminos evocados b1, b, b3, etc. Sirve para hacer comprensibles
conceptos abstractos e ideas complejas.
Narracin alegrica breve y sencilla que apunta a una leccin
moral o una enseanza.
SMBOLO
DESCRIPTIVAS
PROSOPOGRAFA
ETOPEYA
RETRATO
HIPOTIPOSIS
TOPOGRAFA
EVIDENCIA
ENUMERACIN
FIGURAS RETRICAS
Se compone de dos elementos: el sensorial y el intelectual.
El elemento sensorial es la representacin mental de un
objeto (la balanza) el elemento intelectual es la asociacin y
connotacin que se da a1 elemento sensible (la balanza
simboliza la justicia). El smbolo est estrechamente ligado a
la imagen, alegora y metfora, pero puede ir ms all que
ellas por el carcter repetitivo del smbolo (la cruz del
cristianismo).
Smbolo dismico: Cuando al significado irracional se aade
otro lgico.
Smbolo monosmico: Cuando ha desaparecido por
completo el significado lgico y queda slo el significado
irracional pero las palabras que lo forman todava tienen un
significado conceptual, aunque no sea el significado de estas
palabras el significado del smbolo.
Jitamjfora: Cuando se renuncia a todo tipo de significado
conceptual, creando expresiones nuevas.
Descripcin exterior de una persona o animal.
Descripcin de las cualidades espirituales, carcter, valores
morales de una persona.
Prosopografa ms etopeya.
Descripcin viva y grfica de personajes o hechos. Mediante
datos sensoriales pueden expresarse valores abstractos.
Consiste en describir un paisaje.
Descripcin minuciosa de un objeto por la enumeracin de sus
caractersticas sensibles.
Descripcin gil mediante sustantivos, adjetivos (ya lo hemos
visto) que produce una visin disgregada y analtica de la
realidad, cuya sntesis a de efectuar el lector en su mente. Puede
darse:
Enumeracin catica, de gran expresividad y en la que los
trminos no tienen relacin.
EXPOLTIO
PATTICAS
EXCLAMACIN
INTERROGACIN
RETRICA
37
Acumulacin: Amontonamiento de palabras semnticas

complementarias.
Presenta un mismo pensamiento en diversos aspectos para darle
fuerza.
Manifestacin emotiva y sentimental de alegra, miedo, dolor
tristeza, etc.
Va entre signos de exclamacin y dota de expresividad al texto.
Pregunta que no exige respuesta, figura enftica que puede estar
dotada de gran tensin emotiva.
FIGURAS RETRICAS
COMUNICACIN
SUJECIN (O
HIPOPHORA)
LICENCIA
NFASIS
APSTROFE
OPTACIN
OBSTENTACIN
HIPRBOLE
PROSOPOPEYA
ANTICIPACIN (O
PROLEPSIS U
OCUPACIN)
DIALOGISMO
LOGICAS
SENTENCIA
SMIL
Simula que se presenta al lector su opinin sobre el asuntote

que se est tratando.
El autor se hace preguntas a s mismo y que l mismo
responde.
Reproche energtico dirigido al pblico, para iniciar su amor
propio.
Expresar mediante un contenido significativo inexacto un
contenido designativo ms exacto. Es la expresin indirecta de
un contenido conceptual ms exacto, mediante las
comunicaciones de un pensamiento inexacto.
Exclamacin o pregunta dirigida, con vehemencia, a un ser
animado o inanimado, real o imaginario, presente o ausente.
Expresin de un deseo vehemente.
Splica. Imprecacin (desear un mal al prjimo). Execracin
(desearnos un mal a nosotros mismos). Amenaza. Cuando la
splica se hace en nombre de recibe el nombre de obsecratio.
Afirmar o negar enrgicamente algo, poniendo como testigo a
los hombres, cosas o Dios.
Exagerar
los
trminos,
aumentar
o
disminuir
desproporcionadamente acciones, cualidades, etc.
Otorgar cualidades de seres animados a seres inanimados, o
cualidades humanas a seres animados o inanimados.
Adelantarse a las objeciones que puedan hacerse a un
pensamiento para rebatirlas.
Reproducir textualmente, para dar ms fuerza y verismo a un
relato, discursos de personas reales o fingidas.
Expresa en pocas palabras un pensamiento profundo, un
pensamiento de tipo moral, filosfico, etc. Hay varias clases:
Mxima: Sentencia culta y hasta con autor conocido.
Refrn, adagio, proverbio: Popular y sin autor conocido.
Epifonema: Moraleja final.
Chria: Dicho tambin hecho de un personaje histrico que
contiene sabidura sentenciosa. Guarda cierta relacin con la
figura IDOLOPEYA que consiste en atribuir un dicho tambin
un discurso a una persona fallecida.
FIGURAS RETRICAS
A diferencia de la metfora no funde el objeto ideal y el real, ni
establece una identificacin, sino que se mantiene expresa la
comparacin entre los dos trminos. Compara un hecho real
con otro imaginario que posee cualidades anlogas. Su
ANTTESIS
OXIMORON
PARADISTOLE
PARADOJA
METALEPSIS
CONCESIN
CORRECCIN
DUBITACIN
SUSTENTACIN
LTOTE
GRADACIN (O
CLIMAX)
OBLICUAS
PERFRASIS
ALUSIN
EUFENISMO
38
expresividad depende de la originalidad del trmino con el que

se compara.
Es la oposicin de dos ideas, pensamientos, expresiones o
palabras contrarias. Formas de la realizacin de la anttesis son:
regressio y comparatio (desarrollo y explicitacin de la anttesis)
conmutatio (cambio entre el radical de la palabra y su
significado).
Unin sintctica ntima de conceptos contradictorios en una
unidad, la cual queda con ello cargada de fuerte tensin
contradictoria.
Se agrupan palabras de significado parecido pero oponiendo su
significado.
Se unen ideas opuestas en un solo juicio, es decir unin de dos
ideas en apariencia irreconciliables.
Opinin, verdadera o no contraria a la opinin general.
En lugar de una palabra se emplea otra que es sinnima de su
homnimo.
Reconocimiento no completo de que alguno de los argumentos
opuestos es verdadero.
Desechar una expresin que se acaba de emplear y suplirla por
otra expresin ms til.
Fingir duda y asombro sobre como comenzar o proseguir.
Cerrar de modo inesperado un prrafo o una composicin,
despus de haber absorbido la atencin del lector o del oyente.
Consiste en negar lo contrario de lo que se desea afirmar.
Cuando varios conceptos o palabras aparecen en escala
ascendente o descendente. Cuando una palabra de un miembro
se repite en el siguiente se produce la concatenacin.
Se expresa con varias palabras lo que podra expresarse con
unas pocas o con una. Es recurso fundamental de la
amplificado y puede resultar muy bella.
Referencia a ideas, situaciones, personas, etc. No mencionadas
explcitamente sino sugeridas o evocadas.
Rodeo para no emplear palabras malsonante, grosera, tab o
que no se quiere mencionar.
FIGURAS RETRICAS
PRETERICIN
RETICENCIA (O
APOSIOPESIS
CATACRESIS (O
ABUSIN)
IRONA
HYSTEROLOGA
CONCILIATIO
Afirmar que no se va a hablar, de determinadas cosas, para lo

cual se mencionan.
Se deja una frase sin acabar porque se sobreentiende la idea o
para darle mayor nfasis.
Empleo translaticio de una palabra o de un grupo de palabras
de manera impropia.
Se da a entender lo contrario de lo que se dice o se admite
como veraz una proposicin falsa con fines de burla; cuando se
hace mordaz, cruel e hiriente recibe el nombre de sarcasmo.
Cuando algo es nombrado con un trmino que indica cualidades
contrarias a las que tiene, recibe el nombre de antfrasis.
Consiste en combinar dos contenidos de manera inversa a su
discurrir normal.
Aprovechamiento de un argumento adverso a favor de la propia
causa.

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