INVESTIGACIN COMPARATIVA Consiste en efectuar una comparacin lo ms exhaustiva

posible entre dos o ms trminos que pueden ser de muy diversa ndole - fenmenos sociales o
culturales, obras artsticas, autores, textos, conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y
similitudes. Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los
trminos objeto de estudio. Una de las virtudes de esta estrategia es que permite que se llegue a un
conocimiento general y profundizado de las realidades que estudia a partir de trabajar aspectos muy
particulares y concretos.
INVERTIGACIN HISTORICA Este tipi de investigacin busca reconstruir el pasado de la
manera ms objetiva y exacta posible, para lo cual de manera sistemtica recolecta, evala, verifica
y sistematiza evidencias que permiten obtener conclusiones vlidas, a menudo derivadas de
hiptesis.
Caractersticas:
Las siguientes caractersticas son propias de la investigacin histrica:
a. Este tipo de investigacin depende de datos observados por otros, ms que por el investigador
mismo.
b. Estos datos son de dos clases: fuentes primarias, derivadas de la observacin y registro directo
de acontecimientos por su autor; fuentes secundarias, cuyo autor informa observaciones realizadas
primeramente por otros. Las fuentes primarias son evidencias de primera mano y deben usarse
preferentemente.
c. Las fuentes deben someterse a dos tipos de crtica: crtica externa, que determina la autenticidad
del documento; y la crtica interna, que examina los posibles motivos, prejuicios y limitaciones del
autor del documento que posiblemente lo hayan determinado a exagerar, distorsionar u omitir
informacin.
Contrariamente a la prctica usual, la historia debe ser rigurosa, sistemtica y, en cierta modo,
exhaustiva; no debe ser una recoleccin indisciplinada de informacin inapropiada y no confiable
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
Caractersticas
Este tipo de estudio busca nicamente describir situaciones o acontecimientos; bsicamente no
est interesado en comprobar explicaciones, ni en probar determinadas hiptesis, ni en hacer
predicciones. Con mucha frecuencia las descripciones se hacen por encuestas (estudios por
encuestas), aunque stas tambin pueden servir para probar hiptesis especficas y poner a
prueba explicaciones.
Etapas de la investigacin descriptiva
Definir en trminos claros y especficos qu caractersticas se desean describir.
Expresar cmo van a ser realizadas las observaciones; cmo los sujetos (personas,
escuelas, por ejemplo) van a ser seleccionados de modo que sean muestra adecuada de la
poblacin; qu tcnicas para observacin van a ser utilizadas (cuestionarios, entrevistas u

otras) y si se sometern a una pre-prueba antes de usarlas; cmo se entrenar a los

recolectores de informacin.
Recoger los datos.
Informar apropiadamente los resultados.
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
La investigacin experimental se ha ideado con el propsito de determinar, con la mayor
confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o ms grupos, llamados
experimentales, se exponen a los estmulos experimentales y los comportamientos resultantes se
comparan con los comportamientos de ese u otros grupos, llamados de control, que no reciben el
tratamiento o estmulo experimental.
Ejemplo.
Probar que el alquitrn del tabaco produce cncer cuando es aplicado en determinadas
condiciones a la piel de las ratas.
Etapas en la investigacin experimental:
Revisar la literatura relativa al problema. Identificar y definir el problema.
Formular la hiptesis explicativa, deducir sus consecuencias en trminos observables y
definir trminos bsicos.
Elaborar plan experimental.
Identificar todos los factores o variables no experimentales que puedan afectar el
experimento y determinar cmo controlarlas.
Seleccionar el diseo experimental apropiado.
Seleccionar una muestra representativa de sujetos, asignarlos a los grupos y a uno de
stos asignarle el tratamiento experimental.
Seleccionar o elaborar instrumentos para realizar el experimento y medir sus resultados.
Elaborar procedimientos para recoger los datos del experimento.
Enunciar la hiptesis nula.
Realizar el experimento.
Organizar los resultados en forma estadsticamente apropiada, de modo que se pueda
apreciar claramente el efecto.
Aplicar la prueba de significacin estadstica apropiada.
Informar los resultados por escrito.
INVESTIGACION CORRELACIONAL
En este tipo de investigacin se persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las
variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la variacin en otro u otros factores.

La existencia y fuerza de esta covariacin normalmente se determina estadsticamente por medio

de coeficientes de correlacin. Es conveniente tener en cuenta que esta covariacin no significa
que entre los valores existan relaciones de causalidad, pues stas se determinan por otros criterios
que, adems de la covariacin, hay que tener en cuenta.
Ejemplo
En un grupo de estudiantes, determinar la relacin entre inteligencia (C.l.), estado nutricional,
educacin y nivel de ingreso de los padres.
Etapas en investigaciones correlacionales
Definir el problema.
Revisar la literatura.
Determinar el diseo operacional:
Identificar las variables pertinentes.
Seleccionar los sujetos apropiados.
Determinar cules instrumentos son los ms apropiados para obtener los datos.
Seleccionar las tcnicas de correlacin estadstica apropiadas para los datos.
Recoger los datos.
Analizar los datos por medio de las correspondientes tcnicas correlacionales e interpretar
los resultados.
INVESTIGACION EXPLICATIVA
La Investigacin Explicativa pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenmenos
que se estudian. Estn dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o
sociales. Su principal inters es explicar porque ocurre un fenmeno y en qu condiciones se
manifiesta o porque se relacionan dos o ms variables. Mediante este tipo de investigacin que
requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjunto con el deductivo y el
inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.
Los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinacin de las causas, como de los
efectos mediante la prueba de hiptesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel ms
profundo de conocimientos. Este tipo de investigacin intenta dar a conocer un aspecto de la
realidad, explicando su significatividad dentro de una teora de referencia, a la luz de leyes o
generalizaciones que dan cuenta de hechos o fenmenos que se producen en determinadas
condiciones.
Dentro de la investigacin cientfica, a nivel explicativo, se dan dos elementos:
- Lo que se quiere explicar: se trata del objeto, hecho o fenmeno que ha de explicarse, es el
problema que genera la pregunta que requiere una explicacin.
- Lo que se explica: La explicacin se deduce (a modo de una secuencia hipottica deductiva) de un
conjunto de premisas compuesto por leyes, generalizaciones y otros enunciados que expresan
regularidades que tienen que acontecer.
En este sentido, la explicacin es siempre una deduccin de una teora que contiene afirmaciones
que explican hechos particulares.

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda

investigacin: sujeto, objeto, medio y fin. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el
investigador; por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; por medio, lo que se
requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de mtodos y tcnicas adecuados; por
fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una
problemtica detectada.
La investigacin explicativa tiene como propsito contestar las siguientes preguntas:
* Qu?
* Cmo?
* Por qu?
* A qu se debe?
* Cul es la influencia?
* Qu efectos tiene?
Hay dos tipos de investigacin explicativa, la experimental y la no experimental. En la Experimental
se manipula una o ms variables independientes y se mide el efecto de la variable independiente
sobre la variable dependiente; y en la No Experimental se realiza un estudio sin manipular
deliberadamente las variables.
INVESTIGACION EXPLORATORIA
Son las investigaciones que pretenden darnos una visin general, de tipo aproximativo, respecto a
una determinada realidad. Este tipo de investigacin se realiza especialmente cuando el tema
elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando ms an, sobre l, es difcil formular
hiptesis precisas o de cierta generalidad. Suele surgir tambin cuando aparece un nuevo
fenmeno que por su novedad no admite una descripcin sistemtica o cuando los recursos del
investigador resultan insuficientes para emprender un trabajo ms profundo.
Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenmenos
relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una
investigacin ms completa sobre un contexto particular de la vida real, investigar problemas del
comportamiento humano que consideren cruciales los profesionales de determinada rea,
identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones
posteriores o sugerir afirmaciones (postulados) verificables Esta clase de estudios son comunes en
la investigacin del comportamiento, sobre todo en situaciones donde hay poca informacin.
La preguntas iniciales en este tipo de investigacin son: para qu?, cual es el problema? Y que se
podra investigar?
Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos, "por lo general
determinan tendencias, identifican relaciones potenciales entre variables y establecen el `tono' de
investigaciones posteriores ms rigurosas". Se caracterizan por ser ms flexibles en su
metodologa en comparacin con los estudios descriptivos o explicativos, y son ms amplios y
dispersos que estos otros dos tipos (v.g., buscan observar tantas manifestaciones del fenmeno
estudiado como sea posible). Asimismo, implican un mayor "riesgo" y requieren gran paciencia,
serenidad y receptividad por parte del investigador