FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFEIONAL DE ENFERMERIA

VALORES ESPIRITUALES Y ROL DEL

DOCENTE SANCHEZ MALLQUI CECILIA
TOLEDO GRANADOS SHAYURY

HUARAZ PERU
2015

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFEIONAL DE ENFERMERIA
VALORES ESPIRITUALES Y ROL DEL DOCENTE
MONOGRAFIA
AUTORES:
SANCHEZ MALLQUI CECILIA
TOLEDO GRANADOS SHAYURY
DOCENTE:
LIC. LIBERTAD MOLINA POPAYAN

HUARAZ PERU
2015

Dedicatoria

Con mucha gratitud a Dios, creador de todas

las cosas, el que me ha dado fortaleza para
continuar cuando he estado a punto de caer;
por ello, con mucha humildad dedico este
logro a l.

A mis padres: por su apoyo incondicional, y

por las grandes lecciones de vida que me
han dado hasta el da de hoy.

Sumario

Resumen
Introduccin
Captulo I: Los Valores Espirituales
Captulo II: Valores Espirituales y Rol docente
Captulo III: Importancia de los Valores Espirituales y Rol docente
Conclusiones
Referencias Bibliogrficas

RESUMEN
La investigacin tuvo como objetivo general ofrecer al lector una visin integral del
proceso de planificacin y ejecucin de una investigacin de valores espirituales y rol
docente detallando cada aspecto que la conforma y dando a conocer la importancia. La
presente investigacin de acuerdo a la informacion recolectada de los estudios ya realizados
viene a unificar los diversos criterios que se manejan en relacin a la Investigacin.
Finalmente se concluye que los valores espirituales en el rol del docente son de mucha
importancia para una formacion no solo en el dominio de conocimientos cientificos, sino
tambien en el desarrollo de habilidades y en la formacion de valores.
Palabras clave: rol docente, valores espirituales

INTRODUCCIN

En este trabajo trataremos de explicar la importancia de los valores espirituales y

rol docente. El rol del maestro es muy importante, ya que deber presentar a sus
alumnos situaciones
conocimiento,

que

que

les

posibiliten

avanzar

en

su

desarrollo

los problematicen, que les permitan investigar experimentar. l

es el encargado de guiarlo en todos esos procesos

Por lo anteriormente mencionado, el enunciado del problema de investigacin
es el siguiente : Existe relacin entre los valores espirituales y el rol del docente?
Para dar la respuesta al problema, se ha planteado el siguiente objetivo general:
Porque es importante conocer los valores espirituales y el rol del docente.
El siguiente trabajo de investigacin se justifica porque permite entender la
relacin que existe entre los valores espirituales y rol del docente tomando en cuenta
los valores en la formaci n espiritual y acadmica.

CAPITULO I:
LOS VALORES ESPIRITUALES
1.1 Definicin:
Los valores espirituales estn relacionados entre s como si de una gran familia se tratase.
De la paz y la felicidad surge la alegra interior. Este estado de plenitud despierta el amor y
con l, el deseo de dar y compartir. Dos de sus parientes son la tolerancia y el respeto.
Todos los valores tienen un componente gentico de herencia que les une, y ste es la paz
espiritual. Cuando pierdes la paz, lo pierdes todo.
Cuando ests en paz puedes escuchar con atencin y estar completamente presente, esto es
un acto de amor que los dems agradecern. De la paz nace el amor y se manifiesta en la
forma de respeto y aceptacin. El amor no es slo un sentimiento, si no que se demuestra
en las palabras y en las acciones. El amor es la fuerza que te da vida. Cuando recibes amor
pierdes el miedo y eres capaz de dar lo mejor de ti mismo.
ROL DEL DOCENTE
1.2 Definicin:
En la funcin del maestro como acto pblico, se depositan variadas expectativas sociales,
relacionadas no slo con la apropiacin y asimilacin del conocimiento, sino tambin con
los aspectos ms importantes de la socializacin, como son la formacin tica y moral.
La educacin propone las finalidades ticas como expresiones de valor y aspiraciones de
dignificacin humana. El maestro es convocado, a travs de los tiempos, a gestar en el
proceso vital de las personas las condiciones de su sujecin a los fines sociales, mediante
un proceso de educacin, que seala los lmites ticos de su propia prctica profesional.
1.2.2 CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES DEL DOCENTE:

Inclinacin hacia el ser juvenil.

Evidencia de valores

Personalidad no puede formar quien no est formado

Buen humor.

VALORES ESPIRITUALES Y ROL DEL DOCENTE

2.2 Definicin:
Todos los valores espiritual que debe poseer el docente se pueden sintetizar en un solo
trmino:el amor que debe dispensarle a sus alumnos. Porque el amor es lo nico que
construye.
La enseanza sin amor son como palabras sin sentido, sin significado para el alumno,
que redoblar sus esfuerzos para aprender. El amor es una decisin intelectual que
voluntariamente el hombre actualic.
2.2.1 Los valores espirituales que debe tener el docente:
Lo que se puede afirmar en este sentido el docente puede carecer de una profunda
formacin acadmica, pero no puede carecer de valores morales. Si carece de estos, no
es un docente. Los valores morales en el docente estn por encima de los intelectuales,
porque en la educacin la realizacin esta siempre por encima de la concepcin. La
concepcin intelectual puede ser transferida con la palabra, pero la realizacin educativa
necesita el testimonio profesional y personal del docente, porque as se constata la teora.
2.2.2 Relacin que debe existir en los valores espirituales y rol docente

El rol del docente debe incluir los saberes que junto a los valores sern una mezcla
perfecta.

El docente debe promover los valores ticos y espirituales en sus alumnos para que
ello logren conductas aceptables ante la sociedad.

El profesor debe incorporar las competencias emocionales exigibles como modelo

y promotor del desarrollo de la inteligencia emocional.

La familia es una entidad relevante en la promocin de valores, es necesario que

ella contribuya y le habr paso al docente para que el pueda complementar su rol en
el perfeccionamiento y estimulacin en los espiritual y acadmico.

CAPITULO III
IMPORTANCIA DE LOS VALORES ESPIRITUALES Y EL ROL DOCENTE
La educacin propone las finalidades ticas como expresiones de valor y aspiraciones de
dignificacin humana. El maestro es convocado, a travs de los tiempos, a gestar en el
proceso vital de las personas las condiciones de su sujecin a los fines sociales, mediante
un proceso de educacin, que seala los lmites ticos de su propia prctica profesional.
Los valores que ayudan a todo educador a superarse personal y profesionalmente, para
convertir el aula en una verdadera escuela de valores. Una de las actividades humanas con
mayor trascendencia e impacto en la sociedad es, sin lugar a dudas, la labor docente. Por
esto, es importante considerer que toda persona con las funciones de un profesor, tiene una
responsabilidad que va mas alla de transmitir unicamente conocimintos. (BOSCO 2006).
Ante estos hechos la investigacion genera aportes teoricos para la formacion de los valores
espirituales en la praxis del docente. Su importancia consiste en que brinde elementos para
mejorar el rol mediador del educador, en la formacion de los valores espirituales del
estuadiante. (GARCIA 2011).