MODELOS

FORMULRIO MODELO DE RELATRIO

GERAL
Atividades em biblioteca/ Atividades em Laboratrio/ Trabalhos Individuais e
em Grupo/ Produo de Relatrios, Artigos Cientficos, entre Outros/ Prticas
de Ensino e outras Atividades no Caso das Licenciaturas/ Prtica
Laboratorial/ Realizao de Experimentos e outras.
1

RELATRIO

ATIVIDADE PRTICA SUPERVISIONADA-APS

Nome do Aluno:
Docente:
Curso:
Componente Curricular:
Perodo:
Data:
1. DESCRIO DA APS (TTULO)
2. FUNDAMENTOS TERICOS
3. OBJETIVOS
4. METODOLOGIA
5. RESULTADOS OBSERVADOS (SOLUO DO PROBLEMA)
6. DISCUSSO E INTERPRETAO DOS RESULTADOS
7. CONCLUSO
8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
9. ANEXOS E APNDICES

FICHA DE CONTROLE DAS APS

Registro das Atividades Prticas Supervisionadas

NOME :
1 Postar este relatrio no SIGA conforme orientao do Docente
Supervisor.

CURSO:

TURMA:

COMPONE

ATIVIDADE PRTICA SUPERVISIONADA:

PERODO DA ATIVIDADE

DATA
INICIAL

DATA
FINAL

DESCRIO DA ATIVIDADE

TOTAL
HORA
ATRIBUI

OBS:

AVALIA

N
ASSINATURA DO DOCENTE SUPERVISOR

CARIMBO E ASSINATURA DO COORDENADOR DO

CURSO

CRITRIOS PARA A AVALIAO DO

RELATRIO DAS APS
INSTRUES PARA A AVALIAO DO RELATRIO

A avaliao das APS incidir sobre PARTICIPAO, ou seja, o

cumprimento, com pontualidade, das orientaes/etapas do trabalho
realizado pelo discente, o CONTEDO do Relatrio Final, o respeito
s NORMAS para a elaborao relatrio supracitado As notas dos
relatrios sero atribudas individualmente - pelos docentes
supervisores.

Critrios para avaliao

Avaliao do Relatrio Final

ASPECTOS AVALIADOS QUANTO AO FORMATO

Formatao e cuidado na apresentao do relatrio
Elementos Pr -Textuais
Elementos Textuais
Elementos Ps -Textuais
Ortografia, Clareza e Coerncia dos textos elaborados
Discurso imparcial e no promocional

ASPECTOS AVALIADOS QUANTO AO CONTEDO

1. DESCRIO DA APS (TTULO)

2. FUNDAMENTOS TERICOS
3. OBJETIVOS
4. METODOLOGIA
5. RESULTADOS OBSERVADOS
6. DISCUSSO E INTERPRETAO DOS RESULTADOS
7. CONCLUSO
8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
9. ANEXOS E APNDICES
ITENS A SEREM AVALIADOS

Nota do
DOCENTE

(valor 0,0 a
0,5)

1 INTRODUO
Apresentou justificativa contemplando delimitao,
relevncia e viabilidade de execuo da APS

objetivo,

2 FUNDAMENTAO CIENTIFICA - REVISO DE

LITERATURA

(valor 0,0 a
0,5)

Utilizou terminologia adequada.

Fundamentou cientifica consistente.
A redao coerente, coesa e clara.
As referncias citadas so atuais e confiveis
3 FORMATAO E NORMALIZAO

(valor 0,0 a
0,5)

Atende ao modelo de relatrio determinado

Est de acordo com as normas da instituio no que se refere a:
Estruturao, Citaes, Referncias.
4 METODOLOGIA

(valor 0,0 a
0,5)

Utilizou terminologia adequada.

Contempla todas as fases da APS
Metodologia coerente com a APS realizada
5 CONCLUSO OU CONSIDERAES
Discute as potencialidades e as limitaes da APS
A discusso tem embasamento terico
6 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS E ANEXOS E
APNDICES

(valor 0,0 a
0,5)

(valor 0,0 a
0,5)

Apresenta todas as referenciais citadas no relatrio e de forma

adequada Apresenta adequadamente todos os documentos
necessrios e descritos no relatrio.
7 EXPRESSO ESCRITA

(valor 0,0 a
0,5)

Atendeu as normas gramaticas e sintticas da lngua portuguesa

8 DESENVOLVIMENTO
Discorreu no relatrio a aplicao da teoria com a prtica
Conseguiu trazer uma sequncia lgica e critica para o
desenvolvimento do relatrio
NOTA

(valor 0,0 a
0,5)

ORIENTAES FINAIS
Por ser um trabalho e um documento acadmico, o texto referente s
APS deve privilegiar uma linguagem formal tcnico-cientfica. Desse
modo, os verbos no devem ser usados na primeira pessoa, mas,
sim, na terceira pessoa.
Palavras em outras lnguas, que no a materna, devem ser grafadas em
itlico ou entre aspas, e somente utilizadas se no houver equivalente na
lngua portuguesa.
Ao trmino das APS o discente dever realizar uma retrospectiva do
caminho percorrido registrando essa caminhada no formulrio para
Registro das Atividades Prticas Supervisionadas que constar
no Relatrio Final como APNDICE que tem por objetivo verificar as
Atividades Previstas.
Em relao s referncias do relatrio final os discentes devero
utilizar conjuntamente com outras, as descritas na Bibliografia Bsica e
Complementar do(s) Plano(s) de Ensino do(s) Componentes Curriculares.