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Lapso 2016-1

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

REA DE INGENIERA
CARRERA INGENIERA DE SISTEMAS

TRABAJO PRCTICO: X
ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LA INGENIERA DE SISTEMAS
CDIGO: 327
FECHA DE ENTREGA DE LAS ESPECIFICACIONES AL ESTUDIANTE:
A partir de la primera semana de presentacin de pruebas, a travs del
asesor de la asignatura de su centro local.
FECHA DE DEVOLUCIN DEL INFORME POR EL ESTUDIANTE:
Adjunto a la segunda prueba integral
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CDULA DE IDENTIDAD:
CORREO(s):
TELFONO(S):
CENTRO LOCAL:
CARRERA: 236
NMERO DE ORIGINALES:
FIRMA DEL ESTUDIANTE:
LAPSO: 2016/1
UTILICE ESTA MISMA PGINA COMO CARTULA DE SU TRABAJO
RESULTADOS DE LA CORRECCIN
OBJ N

0:NL 1:L

Especialista: Yaimar Acosta

Ingeniera de Sistemas

Evaluador: Sandra Snchez

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TRABAJO PRCTICO
INTRODUCCIN A LA INGENIERA DE SISTEMAS (327)
LAPSO 2015.2
ESPECIFICACIONES: El presente trabajo prctico se basar en los
objetivos Nos.5, 6 y 7, correspondientes al Mdulo II. En l se
evidenciar las destrezas y habilidades adquiridas por el estudiante, al
momento de describir las funciones de la Ingeniera de Sistemas, en la
solucin de un caso dado.
Lea con atencin el presente planteamiento:
PROCESO DE FABRICACIN DEL CEMENTO

El cemento es un polvo finsimo que al mezclarse con agua forma una

pasta que se endurece, bien sea, bajo el contacto del agua o por la
humedad ambiental.
Coexisten hoy, cuatro procesos de produccin de cemento: de va
seca, semiseca, semihmeda y hmeda; siendo los de va seca y va
hmeda los principales, ya que los otros son derivados de stos.
La eleccin de una u otra va est condicionada esencialmente por el
contenido de agua de las materias primas disponibles.
El proceso de va seca es el ms econmico, en trminos de consumo
energtico, y es el ms utilizado. Todos los procesos tienen los
siguientes sub-procesos en comn:
Extraccin de las materias primas.
Preparacin de las materias primas.
Preparacin de los combustibles.
Proceso de combustin llamado tambin proceso de
clinkerizacin.
Molienda de cemento.
Almacenamiento y Envasado
Extraccin de las materias primas
Las materias primas esenciales (caliza, margas y arcilla), son
extradas de canteras, en general prximas a la planta. Deben
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proporcionar los elementos esenciales en el proceso de fabricacin de

cemento: calcio, silicio, aluminio y hierro. Las materias primas
naturales son sometidas a una primera trituracin, bien en cantera o a
su llegada a fbrica.
La caliza es la materia prima principal del cemento. Esta caliza es
triturada en chancadores, hasta formar un material de tamao mximo
no superior a 20 mm y posteriormente descargada y acopiada bajo
una gran cpula, con objeto de cuidar el medio ambiente y tambin
contar con una reserva apropiada para la continuidad de nuestra
produccin.
Preparacin de las materias primas - Va Hmeda
La preparacin de las materias primas es fundamental para la fase
posterior de combustin, tanto en la correcta dosificacin qumica
como en la suficiente finura del material de alimentacin al horno. El
horno debe recibir una alimentacin qumicamente homognea que se
consigue mediante el control de la correcta dosificacin de los
materiales que forman la alimentacin al molino de crudo.
Para elaborar las pastas, el proceso prosigue con la etapa de
Molienda Hmeda en la cual, la caliza triturada anteriormente, se
contina moliendo en forma hmeda hasta formar una "pasta de
caliza". Esta pasta es bombeada a los Silos de Mezcla donde se le
adiciona xido de aluminio y de hierro, de tal forma, que se obtiene
una pasta mezclada cuya composicin qumica sea la requerida para
producir el Clinquer. Luego pasa por los filtros donde queda la pasta
con un 11 % de humedad, a continuacin al plato granulador donde se
hacen bolitas para posteriormente ir al horno, donde se calcina a 1400
1500 C, producindose el Clinker. Despus se lleva al molino donde
se agregan los materiales secundarios, como puzolanas y yeso
mineral, resultando el producto final que es el Cemento.

Preparacin de las materias primas - Va Seca

La caliza proveniente de la mina es reservada en canchas de acopio
en el interior de la planta, su origen es tanto mineral, como de
depsitos de conchuelas, aportan el carbonato de calcio y los
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minerales de fierro, almina y slice, necesarios para la formacin del

clinker en las etapas posteriores.
Para la transformacin de la caliza en clinker se requiere de mucha
energa. Tradicionalmente, se ha usado carbn en los hornos. Se han
realizados numerosos esfuerzos en encontrar fuentes energticas
alternativas que permitan reemplazar parte significativa del
combustible fsil que utiliza en sus procesos productivos, (carbn,
petrleo, en estos momentos neumticos). La mezcla formada y
controlada en forma horaria por personal de produccin, es enviada
mediante cintas de transporte, a dos grandes molinos de bolas, con el
objeto de obtener un producto homogneo y muy fino, requerido para
la exitosa etapa de coccin a la que ser sometida posteriormente.
Un circuito seleccionador permite asegurar el correcto tamao del
producto final, el que es enviado mediante regueras y elevadores
hasta doce grandes silos que lo mantienen en acopio para luego ser
transportado en forma neumtica a los hornos.

Preparacin de los combustibles

Los diferentes tipos de combustibles convencionales o fsiles usados
en la industria cementera, en orden decreciente de importancia, son:
coque de petrleo, carbn, fuel-oil y gas natural. Por razones
normalmente de costo, la utilizacin de los dos ltimos es muy escasa.
La combustin en los hornos de cemento se realiza con exceso de
oxgeno que; no obstante, debe limitarse para no penalizar en exceso
la eficiencia energtica; condicionada, adems, a la uniformidad y
regularidad del combustible, y a su adecuado acondicionamiento
(pulverizacin) para facilitar una fcil y completa combustin.
El acondicionamiento y preparacin de los combustibles obedecen a
sus caractersticas fsicas, qumicas, toxicolgicas o de peligrosidad,
seguridad, entre otros. Los combustibles lquidos no requieren
normalmente acondicionamiento, mientras que los slidos suelen
exigir una costosa preparacin (trituracin, molienda y secado). En
todos los casos, los sistemas de preparacin, almacenamiento y
combustin de los combustibles deben ser diseados y operados con
un alto nivel de seguridad frente a incendio o explosin.
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Proceso de Combustin - Va hmeda (Combustin del Clinker)

En esta fase del proceso, la ms importante en trminos de calidad del
producto, potencial de emisiones, y coste, las materias primas se
alimentan al horno donde son secadas, precalentadas, calcinadas y
sinterizadas para producir clinker de cemento, inmediatamente
enfriado con aire, y almacenado. En el proceso de clinkerizacin, la
carga del horno debe alcanzar temperaturas de 1.400 a 1.500.C, con
temperatura punta de los gases de 2.000.C
Dicho proceso debe realizarse bajo condiciones oxidantes, por ello se
requiere un exceso de aire en la zona de sinterizacin; estas
condiciones son esenciales para la formacin de las fases del clinker y
la calidad del cemento final.
En la fabricacin de Clinquer, la pasta mezclada presenta un exceso
de humedad para ingresar al Horno, por lo cual es necesario pasarla
por Filtros Prensa, en donde el agua disminuye de 45% a 16%, y luego
por un Proceso de Secado hasta obtener una "harina cruda" con slo
0,5% de humedad, denominada "Crudo". Este Crudo es alimentado a
travs de una torre de ciclones precalentndose hasta unos 850 C,
previo a su ingreso al Horno, en donde a temperaturas de alrededor de
1.450 C, ocurrirn las reacciones qumicas que lo transformarn en
"Clinquer". Por ltimo este Clinquer se enfra y se almacena en Silo o
en Canchas.

Proceso de Combustin - Va Seca (Calcinacin)

Desde los silos el polvo de caliza, denominado "crudo" se lleva a los
hornos rotatorios. Estos son enormes cilindros, ligeramente inclinados,
con longitudes que fluctan entre los 51 y 123 metros. Estos cilindros
de acero estn revestidos internamente con ladrillo refractario, capaz
de soportar altsimas temperaturas.
En un horno que posee una gran cmara de pre calcinacin, se le
otorga un alto tiempo de residencia de los gases de combustin,
permitiendo el uso de fuentes de energa alternativas. En otro horno,
se produce transferencia de calor, en la parte posterior de l,
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empleando cortinas de cadenas de acero para lograr este cambio en

la materia prima. En estas zonas se alcanzan temperaturas de 900
grados Celsius. Finalmente, el producto es enfriado en parrillas
enfriadoras, tecnologa que permite una alta recuperacin del calor del
producto, ahorrando energa trmica en el horno.
Molienda de Cemento
Finalmente para la obtencin del cemento es necesario moler en
forma conjunta cantidades perfectamente dosificadas de Clinquer,
yeso y puzolana (ceniza volcnica) hasta llegar a la finura requerida
para cada tipo de cemento. El cemento es almacenado en Silos para
su posterior despacho, el cual puede ser realizado en sacos de papel
de 42,5 kg (individuales o paletizados) o a granel en camiones
graneleros propios, en ferrocarril o en "big-bags" de hasta 2 toneladas.
La fabricacin del cemento, requiere del Clinker fabricado en los
hornos. Adems de yeso que permite regular el fraguado de la mezcla
de cemento con agua y adiciones como Puzolana y cenizas de
centrales trmicas, que dan propiedades hidrulicas especiales al
producto final.
Todos estos materiales son dosificados y posteriormente mezclados y
molidos en dos grandes molinos de bolas de dos cmaras y diafragma
intermedio, que permiten reducir el tamao de los componentes hasta
polvo fino.
Almacenamiento y Envasado
Una vez producido el cemento, es enviado desde la molienda por
sistemas de transporte neumtico mediante una red de caeras hasta
los silos de almacenamiento donde el producto se mantiene en
condiciones aptas para su entrega.
El envasado se realiza en bolsas de papel de 42.5 kg, o en Bigbags,
que son contenedores de 1500 Kg. Tambin se utiliza el despacho a
granel en ferrocarriles o camiones.

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Impacto en el Medio Ambiente

La fabricacin de cemento es un proceso industrial maduro, bien
conocido y generalmente bien gestionado. El cemento es un producto
de construccin bsico, producido a partir de recursos naturales:
materias primas, minerales y energa.

La fabricacin de cemento provoca efectos sobre el Medio Ambiente,

los principales: Impactos de las canteras en los ecosistemas,
emisin de partculas en la manipulacin y procesado de materiales,
emisin
de
gases
en
el
proceso
de
combustin.
Es loable el esfuerzo y el avance realizado por la industria cementera,
desde hace aos para minimizar los impactos medio-ambientales,
tales como, la racionalizacin de la extraccin de materias primas, la
restauracin
de
los
espacios
explotados,
reduccin de las emisiones, en especial de partculas en los focos de
mayor incidencia y la mejora de la eficiencia energtica. En general,
las instalaciones cementeras estn bien integradas en su entorno
natural y social.
Una contribucin medio-ambiental que la industria cementera puede
potenciar de forma sustancial es el ahorro de recursos naturales en su
proceso, mediante la utilizacin alternativa de subproductos o
residuos. Es prctica habitual, desde hace muchos aos, el uso de
materiales secundarios en el proceso cementero, sustituyendo a las
materias primas naturales (cenizas de pirita, arenas de fundicin), a
los combustibles primarios fsiles (coque de petrleo, residuos
peligrosos o inertes: neumticos, aceites usados, plsticos, entre
otros) o al propio clinker en los cementos compuestos (cenizas
volantes, escorias siderrgicas, yesos industriales, entre otros)

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INSTRUCCIONES GENERALES
Para el desarrollo de este trabajo prctico, el alumno tomar en cuenta
las siguientes instrucciones:
Considerar el problema planteado como el sistema actual,
mientras que su solucin se enfocar bajo un sistema propuesto o
nuevo.
Describir las funciones de la ingeniera de sistemas usando como
caso de estudio el sistema nuevo.
Realizar slo algunas de las actividades metodolgicas de las
funciones de la Ingeniera de Sistemas, presentadas en la unidad 5
del Material Instruccional de Apoyo (MIA), denominada Aplicacin
de la Ingeniera de Sistemas 1. All encontrar que en la funcin de
anlisis se describen los modelos conceptuales, mientras que en la
funcin de implantacin, se representan los modelos de
implantacin. Como ayuda adicional para el estudiante, se
incluye en el Anexo una sntesis de los conceptos que debe
manejar para elaborar dichos modelos y que se espera le faciliten la
construccin de los mismos.
Podr buscar informacin documental que le permita ampliar tanto
el problema como la solucin propuesta, en caso que lo requiera.
De ser as, deber suministrar las fuentes bibliogrficas utilizadas y
los datos obtenidos, en cada punto del informe donde se use.
Planificar adecuadamente la ejecucin de este trabajo, a fin de
cumplir con la fecha de entrega prevista (conjuntamente con la
segunda integral), ya que no habr prrroga.
Escribir el informe de este trabajo prctico de forma que cumpla
con los requisitos de presentacin, especificidad, y estructuracin

Al leer dicha unidad, observar que se realiz un ejercicio completo, donde se plantea un problema y su
solucin desde la perspectiva de sistemas, aplicando una metodologa completa de la Ingeniera de
Sistemas. El propsito de haber realizado dicho ejercicio, es que el estudiante pudiese integrar los
conocimientos adquiridos en las unidades anteriores (1, 2, 3 y 4), teniendo una visin completa de cmo
afrontar formalmente una situacin de sistemas.

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exigidos, ya que no se aceptarn trabajos, que no cumplan con

los mismos:
- La presentacin debe ser impecable en cuanto a limpieza,
encuadernacin, portada, ndice, numeracin de pginas,
titulacin de contenidos, pertinencia entre ttulos y contenido, uso
y referencias de figuras y tablas.
- La especificidad se refiere a la concrecin y suficiencia
explicativa en cada uno de los puntos tratados.
El trabajo es estrictamente individual.
Recuerde que la entrega del informe de este trabajo prctico es al
momento de presentar la segunda prueba integral de esta
asignatura.

ESTRUCTURA DEL INFORME DEL TRABAJO PRCTICO

El informe del trabajo prctico deber tener las siguientes secciones:
1.- Introduccin
Es la comunicacin inicial entre el autor del escrito y el lector que
permite, sin entrar en detalles, crear un ambiente de familiaridad y
confianza. Adems de ser incentivadora, la introduccin presenta el
tema a tratar, los propsitos esenciales y datos generales del
contenido estructural del escrito, es decir, una breve descripcin
capitular.
2.- El problema
Es una breve descripcin de la problemtica que puede sustentarse
en el desconocimiento de las causas que la generan, los factores
asociados o el grado de intensidad mostrado en el comportamiento
de algunos indicadores o variables en un contexto determinado.
El enunciado del problema puede contener los siguientes
aspectos:
- Breves antecedentes de la problemtica.
- Sntomas que la reflejen.
- Efectos inmediatos y futuros.
- Causas probables. Factores asociados.
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- Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en

el que se conjugan otros problemas relativos.
- Actores y/o instituciones involucradas.
- Soluciones que se han intentado.
- Interrogantes fundamentales, preguntas a responderse en este
trabajo prctico.
Importancia de la solucin
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene
encontrar una solucin, exponiendo argumentos tales como:
- Evidencias que demuestren la magnitud de la problemtica o
necesidad de stas para profundizar en el anlisis.
- Necesidad de corregir o disear medidas correctivas que
contribuyan a la solucin del problema expuesto.
- Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse, tanto
para las personas como para las instituciones y/o grupos
sociales.
3.- Descripcin del sistema propuesto a nivel conceptual de
contexto.
Especificar el objetivo del sistema nuevo y describirlo grfica y
narrativamente, mediante un modelo conceptual de contexto 2.
Recuerde, que los modelos conceptuales se desarrollan en la
funcin del anlisis de la Ingeniera de Sistemas, y adems, que
Ud. se enfocar de una vez, en el sistema nuevo. Lo presentado en
la seccin indicada al pie de pgina, se refiere al sistema actual, lo
cual es tambin aplicable al sistema nuevo.
4.-Descripcin del sistema propuesto a nivel conceptual de
subsistemas.
Describir el sistema nuevo grfica y narrativamente, mediante
modelos conceptuales de subsistemas a diferentes niveles3, con
base en el modelo conceptual de contexto.
5.- Descripcin del sistema propuesto a nivel de implantacin.
Describir grficamente los modelos de implantacin (fsico,
tecnolgico o de funcionamiento) del sistema nuevo, explicitando la
2

Vase en la unidad 5 del MIA, la seccin titulada Sistema actual: objetivo, medio ambiente, componentes, interacciones
y representacin.

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solucin en los subsistemas y/o subprocesos4. Recuerde, que los

modelos de implantacin se desarrollan en la funcin de
implantacin de la Ingeniera de Sistemas.

CRITERIO GENERAL DE CORRECCIN

Los criterios de correccin que sern observados por el profesor
corrector del trabajo prctico, se establecen a continuacin, en el
mismo orden en que deben estructurarse las secciones del informe del
trabajo prctico.
OBJETIVO 5.
Describir un problema de ingeniera y el sistema solucin, para un
caso dado, atendiendo a las funciones de la ingeniera de sistemas.
Criterio de correccin: Para considerar el objetivo logrado, el
estudiante debe, realizar una breve introduccin acerca del tema a
tratar y una narracin del problema contenido en el enunciado, todo
ello en una redaccin lgica y coherente. Asimismo, una descripcin
del sistema nuevo tanto en forma grfica como narrativa. La
descripcin grfica consistir en un modelo conceptual de contexto
donde se destaquen las relaciones del sistema con su medio
ambiente. La descripcin narrativa enunciar el objetivo del sistema,
as como las interacciones del sistema con su medioambiente:
entradas, salidas y retroalimentacin.
OBJETIVO 6.
Describir en detalle el sistema solucin, atendiendo a las funciones de
la ingeniera de sistemas.
Criterio de correccin: Para considerar el objetivo logrado, el
estudiante debe, describir
el sistema nuevo en forma grfica
mediante un modelo conceptual de susbsistemas,
donde se
establezcan las relaciones entre dichos subsistemas y de stos con el
medio ambiente del sistema. Dicha representacin grfica debe estar
acompaada de una narracin descriptiva, destacando sus

Vase en la unidad 5 del MIA, la seccin titulada Definicin del sistema nuevo.
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componentes, elementos del medio ambiente e interacciones entre los

componentes y, entre stos y el medio ambiente del sistema.
OBJETIVO 7:
Describir en profundidad el sistema solucin, atendiendo a las
funciones de la ingeniera de sistemas.
Criterio de correccin: Para considerar el objetivo logrado, el
estudiante debe, describir grficamente el sistema nuevo, mediante
modelos de implantacin a diferentes niveles de detalle. Dicha
representacin grfica debe estar acompaada de una narracin
descriptiva de los modelos de implantacin, destacando la forma en
que se efectuarn (el cmo) fsicamente los procesos, subprocesos
y/o actividades de solucin.

FIN DEL TRABAJO PRCTICO

Nota: Los Trabajos prcticos son estrictamente individuales y una
produccin indita del estudiante, cualquier indicio que ponga en duda su
originalidad, ser motivo para su anulacin. Queda a discrecin del asesor o
profesor corrector, solicitar una verificacin de los objetivos contemplados
en el mismo, nicamente en aquellos casos en los que se vea comprometida
la originalidad de la autora del presente trabajo prctico.

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ANEXO
SISTEMA: OBJETIVO-ENTRADA-TRANSFORMACION-SALIDA
El objetivo de un sistema responde a la pregunta: qu hace el sistema?. Para
lograr su objetivo el sistema transforma las entradas provenientes del su medio
ambiente en las salidas que requiere su medio ambiente.
Las salidas del sistema tienen que ver con su objetivo. Las salidas son evaluadas
por el medio ambiente del sistema. El resultado de esa evaluacin es transmitido a
la entrada para que el sistema lo tome en cuenta y realice los ajustes que sean
necesarios. Estos ajustes persiguen conducir al sistema hacia el logro de su
objetivo.

SISTEMA: MODELO-MODELO CONCEPTUAL-MODELO DE CONTEXTO

Un modelo es una representacin de la realidad (de un sistema en el caso de este
trabajo prctico).
Un modelo conceptual permite representar y comprender lo que el sistema hace
para lograr su objetivo.
Un modelo de implantacin permite representar y comprender cmo hace el
sistema para lograr su objetivo.
SISTEMA: MODELO CONCEPTUAL DE CONTEXTO
Un modelo conceptual de contexto permite delimitar el sistema: establecer la
frontera que separa al sistema de su medio ambiente.
Pasos para construir un modelo conceptual de contexto:
1. Se determinan -a partir del planteamiento del trabajo prctico- las entradas y
las salidas (relaciones entre el sistema y su medio ambiente) y se representan
grficamente con flechas (incluyendo la retroalimentacin), encima de las
cuales se escribe lo que representan (se detallan los insumos que entran al
sistema y los productos que salen del sistema). Todo ello aplicado al caso
estudio. (ver fig. 1).
2. El sistema se representa grficamente como un solo proceso (caja negra) y se
le da un nombre representativo de su funcin u objetivo. (ver fig. 1)
3. Se describe el modelo de contexto de forma narrativa, formulando su objetivo y
detallando: las entradas y su procedencia (medio ambiente), las salidas y su
destino (medio ambiente) y la retroalimentacin. Todo ello aplicado al caso
estudio.

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entrada

SISTEMA
( transformacin)

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salida

retroalimentacin
Fig. 1 Modelo Conceptual de Contexto (representacin grfica)
SISTEMA: MODELO CONCEPTUAL DE SUBSISTEMAS
Un modelo conceptual de subsistemas permite representar y comprender la
organizacin interna o estructura del sistema y las interacciones (relaciones)
presentes para lograr su objetivo.
Pasos para construir un modelo conceptual de subsistemas:
1. Se divide el sistema en subsistemas. Una manera de obtener los subsistemas
es agrupando funciones relacionadas en un mismo subsistema y dndole un
nombre representativo de su funcin u objetivo. (ver fig. 2: S1, S2,Sn).
2. Se llevan los intercambios (relaciones) entre el sistema y medio ambiente
(establecidos en el Modelo Conceptual de Contexto) a los subsistemas que
correspondan: las entradas a los subsistemas que deben recibirlos y las
salidas a los subsistemas que deben producirlas. (ver fig. 2).
3. Se determinan -a partir del planteamiento del trabajo prctico- los intercambios
(relaciones) entre los subsistemas y se representan grficamente con flechas
encima de las cuales se escribe lo que representan (se detallan los insumos
que entran al subsistema y los productos que salen del subsistema). Todo ello
aplicado al caso estudio. (ver fig. 2: S1-S2; S2-S3, ..).
4. Se revisan los intercambios (relaciones) del sistema con su medio ambiente. Si
se descubren nuevas relaciones (nuevas entradas-salidas con el medio
ambiente) se agregan en ambos modelos: en el de contexto y en el de
subsistemas.
Una regla prctica recomendada para no perderse en el anlisis es conservar
las relaciones entre el sistema y su medio ambiente en los distintos niveles de
modelos del sistema que se van construyendo.
5. Se describe el modelo de subsistemas de forma narrativa, formulando para
cada subsistema su objetivo y detallando: las entradas y su procedencia
(medio ambiente del susbsistema), las salidas y su destino (medio ambiente
del susbsistema) y la retroalimentacin en los subsistemas que corresponda.
Todo ello aplicado al caso estudio.

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SISTEMA
entrada
S1-Sn

S1

Sn

Sn-S3

salida

S1-S2
Sn-S2

S2

S3
S2-S3

retroalimentacin

Fig. 2 Modelo Conceptual de Subsistemas (representacin grfica)

SISTEMA: MODELO DE IMPLANTACIN
Un modelo de implantacin (llamado tambin modelo de funcionamiento o modelo
fsico) contiene detalles acerca del quin, cundo y cmo.
Pasos para construir un modelo de implantacin:
1. Se extrae un subsistema del Modelo Conceptual de Subsistemas, conservando
las entradas y las salidas con el medio ambiente de ese subsistema
seleccionado.

2. Se subdivide el subsistema seleccionado para mostrar

(representar
grficamente) detalles acerca de los subsistemas que conforman su estructura
y que se requieran para contribuir al logro del objetivo del subsistema
seleccionado y del sistema en estudio como un todo; as como tambin de los
intercambios (relaciones) entre ellos y con el medio ambiente del subsistema
seleccionado (tal como se explic en los pasos 2. y 3. para construir el modelo
conceptual de subsistemas). Todo ello aplicado al caso estudio.
3. Se describe el modelo de implantacin del subsistema seleccionado de forma
narrativa, describiendo cada uno de los subsistemas que conforman su
estructura de la misma manera que se hizo para el Modelo Conceptual de
Subsistemas, pero agregando destalles acerca de cmo lo hace cada
subsistema (y del cundo y dnde si fuera el caso), a partir del planteamiento
del trabajo prctico.
4. Se repiten los pasos 1, 2 y 3 hasta completar todos los subsistemas mostrados
por el estudiante en el Modelo Conceptual de Subsistemas construido.

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