Cuadernillo Talleres Aptitud Verbal

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL
DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

PRIVADAS DE LIBERTAD
CRS-GUAYAS
CUADERNILLLO
TALLERES APTITUD VERBAL
10-26 SEPTIEMBRE 2014
Elaborados por:
lvarez Aroca, Denisse
Alvarado Cevallos, Ma. Fernanda
Espinoza Vaca, Ivonne
Herrera Rivas, Luisa
Ordez Romn, Javier
Contenido
1.
2.
3.
4.
Sinnimos (Taller 1)
Antnimos (Taller 2)
Analogas (Taller 3)
Lectura Crtica:
Comprensin de Palabras (Taller 4)
Ideas Principales y Secundarias (Taller 5)
Ideas Inferenciales (Taller 6)
Ideas Centrales (Taller 7)
Postura crtica del texto (Taller 8)
5. Relaciones Sintcticas: (Taller 9)
Orden y Funcin de los elementos de un texto
Taller 10: Compilacin de las cinco temticas
PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

PRIVADAS DE LIBERTAD- CRS-GUAYAS
APTITUD VERBAL
TALLER No. 1
Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014
Pgina 1

rea: Aptitud Verbal - Sinnimos Taller No. 1
Da: 15/Sep./2014
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que se asemeje al significado de

la palabra en mayscula.
1. CREENCIA
a) docto
b) atento
c) fuerte
d) dogma
2. SOSIEGO
a) calma
b) ruido
c) llanto
d) bacanal
3. INDESCRIPTIBLE
a) indescifrable
b) inestable
c) inefable
d) indeseable
4. IGUALDAD
a) constancia
b) perseverancia
c) equidad
d) compromiso
5. MEZQUINO
a) malvado
b) avaro
c) soberbio
d) inconsciente
e) desavenencia
6. SUSTITUIR
a) apagar
b) suplantar
c) impresionar
d) zarpar
e) encomiar
Pgina 2

7. REHUSAR
a) errar
b) liberar
c) esconder
d) rechazar
e) instigar
8. PREVENIR
a) llamar
b) avisar
c) aspirar
d) distraer
e) extraer
9. COMPARTIR
a) admitir
b) resistir
c) cooperar
d) reforzar
e) responder
10. CONTRADECIR
a) afirmar
b) confirmar
c) contraer
d) hablar
e) refutar
11. DIVERSIDAD
a) semejante
b) solvencia
c) fracaso
d) variedad
e) ardicia
12. INCITAR
A) resolver
B) capacitar
C) inducir
D) exasperar
E) tonificar
Pgina 3

13. EDUCAR
A) ensear
B) indagar
C) aprender
D) ayudar
E) sealar
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra de significacin igual o
muy parecida a la que est subrayada.
14. El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.
a) inconsciente
b) malvado
c) soberbio
d) mezquino
e) burln
15. La investigacin termin con la detencin del criminal.
a) vida
b) inocencia
c) captura
d) huida
e) muerte
16. Ecuador debera explotar ms el mar.
a) explorar
b) conocer
c) investigar
d) vender
e) aprovechar
17. El programa se present gracias al patrocinio de una conocida empresa.
a) jefe
b) aviso
c) deseo
d) dueo
e) auspicio
18.
Se sinti agobiado
que deba revisar.
a) tipo
b) montn
c) total
d) listado
e) cajn
con
slo
ver
el cmulo de
documentos
Pgina 4

19. Analizando las causas del hecho, se dieron cuenta que, en verdad,
fue deliberado.
a) premeditado
b) espantoso
c) imprudente
d) trgico
e) discutido
20. La inconsistencia de sus argumentos termin por dejarlo en ridculo.
a) profundidad
b) expresin
c) irona
d) fragilidad
e) causa
Tomado de:Pre-Universitario Stephen W. Hawking, (2012). Preparacin Exmenes de Ingreso

Pgina 5

APTITUD VERBAL
TALLER No. 2
Pgina 6

rea: Aptitud Verbal Antnimos Taller No. 2
Da: 16/Sep./2014
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que se asemeje al significado

OPUESTO de la palabra en mayscula.
1. INDIFERENCIA
a) apata
b) pereza
c) fanatismo
d) benevolencia
2. PROSPERAR
a) bloquear
b) salvar
c) menguar
d) acortar
3. REFORZAR
a) robustecer
b) fortalecer
c) soportar
d) amortiguar
e) debilitar
4. CONFLICTIVO
a) severo
b) tolerante
c) pobre
d) temeroso
e) repugnante
5. RAZONAR
a) pensar
b) distribuir
c) comprender
d) ensear
e) compensar
6. PERECIBLE
a) perdurable
b) perenne
c) irrompible
d) alargado
e) prolongado
Pgina 7

7. ANARQUA
a) seguridad
b) reglamentacin
c) vigilancia
d) orden
e) tranquilidad
8. PBLICO
a) manifiesto
b) privado
c) oculto
d) principal
e) tranquilo
9. EFMERO
a) perfumado
b) extrao
c) fugaz
d) ideal
e) permanente
10. SEMEJANTE
a) afn
b) similar
c) relacionado
d) dismil
e) dificultad
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que NO se relacione con la
palabra en maysculas.
11. ADMISIN
a) ingreso
b) exclusin
c) acceso
d) afiliacin
e) concurrente
12. LETAL
a) mortfero
b) vivificador
c) cancergeno
d) venenoso
e) vividor
Pgina 8

13. CORDURA
a) lucidez
b) tensin
c) locura
d) hermetismo
e) tentacin
14. QUIMERA
a) realidad
b) permitido
c) cobarda
d) hoguera
e) realizar
15. DUDAR
a) recelar
b) confiar
c) desconfiar
d) sospechar
e) preguntar
16. CAPAZ
a) atrevido
b) tmido
c) inocente
d) inepto
e) taimado
17. JACTANCIA
a) parquedad
b) recato
c) temor
d) templanza
e) modestia
18. DEFENSA
a) proteccin
b) ataque
c) apoyo
d) alegato
e) disculpa
Pgina 9

19. TENAZ
a) fuerte
b) resistente
c) tesonero
d) frgil
e) constante
20. PERCATADO
a) juzgado
b) estimado
c) inadvertido
d) ordenado
e) considerado
Tomado de: Pre-Universitario Stephen W. Hawking, (2012). Preparacin Exmenes de Ingreso

Pgina 10

APTITUD VERBAL
TALLER No. 3
Pgina 11

rea: Aptitud Verbal Analogas Taller No. 3 Da: 17/Sep./2014

Marca la analoga que sigue el mismo patrn.
1. casa: dormitorio
a) miope: anteojos
b) planta: raz
c) casa: dueo
d) persona: trabajo
2. testigo: veraz
a) rbitro: neutral
b) condenado: culpable
c) hombre: sabio
d) discusin: lucha
e) baile: pareja
3. alimento: hambre
a) comida: sed
b) calor: saco
c) gusano: tierra
d) vitamina: vitaminosis
e) feliz: embelesado
4. paraguas: lluvia
a) estacin: ferrocarril
b) sombrero: cabeza
c) freno: vehculo
d) reaccin: accin
e) dique: inundacin
5. libro: biblioteca
a) cuadro: pinacoteca
b) filme: cinemateca
c) dico: hemeroteca
d) documento: archivo
e) mapa: mapoteca
6. luz: oscuridad
a) falso: cierto
b) columna: comarca
c) compromiso: laberinto
d) comunin: tratar
e) obeso: blanco
Pgina 12

7. sospechar: confiar
a) temer: creer
b) dudar: tolerar
c) eludir: esquivar
d) enterrar: describir
e) traicin: lealtad
8. veneno: muerto
a) experiencia: madurez
b) higiene: salud
c) pereza: vicio
d) tnico: vigor
e) estudio: xito
9. filo: cuchillo
a) llama: encendedor
b) silla: mesa
c) rueda: automvil
d) mango: escoba
e) pintura: brocha
10. aejo: vino
a) cerveza: calvo
b) bebida: viejo
c) vaso: pelo
d) cano: pelo
e) alegre: blanco
11. inerte: esttico
a) activo: dinmico
b) radio: activo
c) inerte: locutor
d) radio: dinmico
e) radio: locutor
12. afirmar: negar
a) afirmar: aseverar
b) aprobar: certificar
c) eludir: incluir
d) ratificar: rectificar
e) aprobar: eludir
Pgina 13

13. acuarela: pincel

a) pintura: papel
b) cuadro: pluma
c) acuarela: lquido
d) dibujo: color
e) tintura: pluma
14. historia: sociedad
a) ancdota: personaje
b) novela: cuento
c) cuento: argumento
d) tradicin: costumbre
e) biografa: individuo
15. caa: pescar
a) cebar: tiro
b) trucha: tirar
c) caa: tiro
d) trucha: cartucho
e) escopeta: cazar
16. guerra: pacifista
a) ejrcito: sacerdote
b) escrpulo: sacerdote
c) militar: devocin
d) religin: ateo
e) conciencia: devocin
17. tosco: educado
a) tosco: estpido
b) serio: alegre
c) serio: hbil
d) torpe: hbil
e) tosco: hbil
18. billete: tren
a) va: barco
b) pasaje: barco
c) locomotora: crucero
d) locomotora: viajero
e) pasajero: tripulacin
Pgina 14

19. cordero: manso

a) dcil: feroz
b) domado: salvaje
c) tmido: feroz
d) fiero: tigre
e) len: fiero
20. dos: cuatro
a) computadora: teclado
b) tres: cuatro
c) perro: gato
d) cinco: diez
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que d sentido lgico a la
analoga
21. _______ es a broca como esculpir es a _______.
a) Taladrar - bistur
b) Romper - escultor
c) Perforar - cincel
d) Perforar - estatua
22. _________ es a madera como Iimadura es a ___________.
a) Aserrn - metal
b) Mesa - herramienta
c) rbol - residuo
d) Carpintero - metal
23. __________ es a rey como bculo es a ________.
a) Corona - apoyo
b) Cetro - obispo
c) Reina - dignidad
d) Reino cayado
Pre-Universitario Stephen W. Hawking, (2012). Preparacin Exmenes de Ingreso

Pgina 15

APTITUD VERBAL
TALLER No. 4
Pgina 16

rea: Aptitud Verbal Comprensin de Palabras Taller No. 4 Da: 18/Sep./2014
1. Entre los aportes econmicos de Ibn Jaldn se incluye ________ de la dinmica

de los mercados.
(A) el descubrimiento
(B) el acontecimiento
(C) el triunfo
(D) el coraje
2. ______ es la manera ms rpida de desplazamiento a pie de un animal o de
una persona.
(A) Pasear
(B) Caminar
(C) Brincar
(D) Nadar
3. Pero cuando las _____ estresantes se suceden sin resolucin, el cuerpo
permanece en un estado constante de alerta, lo cual aumenta la tasa de desgaste
fisiolgico _____ a la fatiga o el dao fsico, y la capacidad del cuerpo para
recuperarse y defenderse se puede ver seriamente comprometida.
(A) preocupaciones . que anula
(B) irritaciones . que tritura
(C) situaciones .... que conlleva
(D) condiciones . que conmueve
4. Desde hace 20 aos, _____ estudios han considerado la _____ entre el estrs
de trabajo y una variedad de enfermedades.
(A) varios . condicin
(B) muchos . relacin
(C) pocos . esperanza
(D) ningn . Problemtica
5. Una onda de ____ se origina cuando una partcula cargada (por ejemplo, un
electrn) _____ a una frecuencia situada en la zona de radiofrecuencia (RF) del
espectro electromagntico.
(A) cromo . se destruye
(B) radio . se excita
(C) oro . se estimula
(D) luz . se comprime
Pgina 17

6. Antonio, que es un _____ muy reconocido, nos dio una _____ sobre setas y
hongos que fue digna de un maestro.
(A) chef charla
(B) astronauta . conversacin
(C) polica discurso
(D) trompetista regao
7. Luis Coronas, que es el famoso investigador, _____ varios documentos que no
se haban publicado.
(A) public (B) estren (C) descubri (D) internaliz
8. Avsame _____ llegue Ricardo, _____ poder irme a vestirme e ir al concierto.
(A) que sino
(B) cuando para
(C) aunque entonces
(D) porque el
9. Las personas _____ cuyos ingresos superen los 9000 euros deben declararlos.
(A) afeminadas (B) impedidas (C) tontas (D) jurdicas
10. Noelia cuenta varias _____ sobre lo que pas aquella noche en la cabina que
suena
muy _____ e irreal.
(A) muecas verdico
(B) novelas emocionante
(C) ancdotas real
(D) historias fantstico
11. Fui al quiosco a _____ un chicle, _____ estaba cerrado porque el dueo
estaba enfermo
(A) bailar sino
(B) comprar pero
(C) cantar entonces
(D) adquirir por lo tanto
12. Cuando fuimos a _____ el bosque, encontramos _____ que no habamos
previsto.
(A) viajar aventuras
(B) investigar animales
(C) explorar dificultades
(D) destruir molestias
Pgina 18

13. Evaristo es un _____ que demuestra poco(a) _____ en las adversidades.

(A) individuo valor
(B) animal coraje
(C) tonto acierto
(D) genio valenta
14. Los maestros _____ en un montn los textos que no se podan leer y en el otro
los de fcil _____.
(A) pusieron interpretacin
(B) colocaron lectura
(C) adquirieron biografa
(D) obtuvieron historia
15. Estas hierbas _____ son medicamentos que no hacen _____.
(A) medicinales cura
(B) frutales efecto
(C) curativas dao
(D) vegetales veneno
Tomado de: Daz,D (2010) Descifrando EXADEP, Gua estratgica y prctica para pasar
EXADEP,recuperado de http://elizmary.files.wordpress.com/2013/01/guia-exadep.pdf
Pgina 19

APTITUD VERBAL
TALLER No. 5
Pgina 20

rea: Aptitud Verbal Comprensin Lectora Taller No. 5 Da: 19/Sep./2014
2. Cul de estos no es un ingrediente del plato tpico?

a) Cerdo b) Gallina c) Oveja d) Pollo
3 En qu pas es tpico este plato?
a) Ecuador b) Per c) Colombia d) Chile e) Francia
Pgina 21

Pgina 22

Pgina 23

Tomado de: El tanque matemtico/La lengua, Jos Prez, recuperado de

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/Lengua/joseperez/Leng_01.pdf
Pgina 24

APTITUD VERBAL
TALLER No. 6
Pgina 25

rea: Aptitud Verbal Ideas Inferenciales Taller No. 6 Da: 22/Sep./2014

De acuerdo al artculo de peridico adjunto, complete lo que se le solicita:
Pgina 26

1. Identifique:
Tema:
__________________________________________________________________
________________________________
Oracin principal del artculo:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Tres ideas de apoyo del artculo:
1. ____________________________________________________________
________________________________________________
2. ____________________________________________________________
________________________________________________
3. ____________________________________________________________
_______________________________________________
2. Construya 2 suposiciones sobre el tema (Argumente)
1.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
2.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Construya 2 inferencias sobre el tema (Argumente)
1.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
2.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
Tomado de: Diario El Universo, Editoriales, 15 de agosto de 2014
Pgina 27

APTITUD VERBAL
TALLER No. 7
Pgina 28

rea: Aptitud Verbal Ideas Centrales Taller No. 7 Da: 23/Sep./2014
El grillo maestro
[Fbula. Texto completo.]
Augusto Monterroso
All en tiempos muy remotos, un da de los ms calurosos del invierno, el
Director de la Escuela entr sorpresivamente al aula en que el Grillo daba a los
Grillitos su clase sobre el arte de cantar, precisamente en el momento de la
exposicin en que les explicaba que la voz del Grillo era la mejor y la ms bella
entre todas las voces, pues se produca mediante el adecuado frotamiento de
las alas contra los costados, en tanto que los pjaros cantaban tan mal porque
se empeaban en hacerlo con la garganta, evidentemente el rgano del cuerpo
humano menos indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos.
Al escuchar aquello, el Director, que era un Grillo muy viejo y muy sabio, asinti
varias veces con la cabeza y se retir, satisfecho de que en la Escuela todo
siguiera como en sus tiempos.
FIN
Pgina 29

Identifique la idea central del texto:

a)
b)
c)
d)
Los grillos cantan mejor que los pjaros.

El canto de los grillos se produce por el frotamiento de las alas.
El director estaba satisfecho con la explicacin que le daba los grillos.
Las instituciones mantienen las mismas prcticas a travs del tiempo, sin
atreverse a cambiarlas, por temor a desaparecer.
Tomado de: Prueba ENES y Ciudad Sev, cuentos de Augusto Monterroso, recuperado
de.http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/monte/el_grillo_maestro.htm
Pgina 30

APTITUD VERBAL
TALLER No. 8
Pgina 31

rea: Aptitud Verbal Postura Crtica del Texto Taller No. 8 Da:24/Sep./2014
RESPONDA LA PREGUNTA DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIN.
Sabemos que la Tierra se mueve alrededor del Sol. Pero, ciertamente, nosotros
vemos ms claro que el da y la noche se forman al moverse el Sol. Aparece al
amanecer por el horizonte y se oculta por el poniente. Quin siente que es la
Tierra la que da una vuelta completa alrededor de s misma en veinticuatro horas,
creando as el da y la noche? Nos estarn engaando nuestros sentidos? Nos
estaremos equivocando al conocer nuestro mundo, al pensar, al creer que
existimos, al hablar? Este es el punto que trata esta parte de la filosofa: saber si
nuestro conocimiento es verdadero, investigar si los resultados de la ciencia no
nos engaan [...] La fsica, la qumica, nuestro conocimiento del mundo, nuestra
capacidad de pensar, cuelgan de un hilo; del hilo de la Epistemologa.
Tomado de: Vlez, C. J. (1965). Curso de filosofa. Bogot: Bibliogrfica
Colombiana.
En el texto, la intencin bsica del autor es:
A. hacer dudar de la verdad de nuestros conocimientos.
B. demostrar que la tierra es inmvil.
C. afirmar que toda la verdad depende de los hechos.
D. invitar a la reflexin sobre la verdad de nuestro conocimiento
E. dar una definicin respecto de la epistemologa
Pgina 32

APTITUD VERBAL
TALLER No. 9
Pgina 33

rea: Aptitud Verbal Relaciones Sintcticas Taller No. 9 Da: 25/Sep./2014

A) Ordenamiento de frases
Ordene las siguientes oraciones, buscando la letra con que empieza la
primera palabra.
1.- es/ movimiento/ de/ Guayaquil/ una/comercial/ mucho/ ciudad/
a. u
b. g
c. m
d. c
e. d
2.- estaba/ una/ escondida/ ah/ medalla/ brillante/

a. b
b. u
c. m
d. e
e. a
3.- aquella/ brot/ odio/ el/ irresistible/ gente/ de/ en/ alma/ un/
a. i
b. u
c. v
d. g
e. a
d. r
e. a
4.- Don/ Rocinante/ a/ Quijote/ amaba/

a. q
b. d
c. a
5.- el/ griego/ su/ abecedario/ en/ nuestro/ tuvo/ alfabeto/ origen/
a. t
b. o
c. e
d. n
e. g

segunda palabra.
6.- es/ una/ compartida/ alegra/ doble/ alegra/
a. u
b. a
c. c
d. e
e. d
7.- intenso/ un/ perodo/ es/ cambio/ de/ adolescencia/ la/

a. l
b. e
c. a
d. p
e. i
Pgina 34

8.- ley/ estado/ la/ suprema/ es/ la/ del/ Constitucin/

a. c
b. e
c. l
d. s
e. d

tercera palabra.
9.- barranco/ las/ del/ relmpago/ el/ profundidades/ aclar/
a. r
b. a
c. p
d. b
e. l
10.- fue/ burlas/ del/ objeto/ de/ el/ galardn/ nio/ sangrientas/
a. d
b. g
c. n
d. o
e. b
11.- del/ miocardio/ llama/ msculo/ se/ el/ corazn/

a. m
b. s
c. ll
d. m
e. d
12.- negocio/ el/ pingues/ beneficios/ proporciona/

a. e
b. p
c. n
d. b
e. x
13.- estatal/ la/ presupuesto/ UNE/ el/ cuestiona/

a. u
b. e
c. p
d. c
e. l

cuarta palabra.
14.- un/ espantoso/ pueblos/ los/ ofrecan/ aspecto/
a. p
b. u
c. o
d. l
e. a
15.- tom/ manos/ sus/ la/ hombre/ el/ estatuilla/ en/

a. l
b. t
c. s
d. m
e. h
Pgina 35

16.- de/ verdugos/ la/ azot/ los/ caras/ las/ vergenza/

a. v
b. l
c. a
d. m
e. v
17.- un/ rumor/ la/ noticia/ era/ la/ del/ falso/ prensa/
a. l
b. u
c. n
d. e
e. p
18.- un/ serio/ presenta/ el/ inconveniente/ invento/

a. u
b. i
c. p
d. s
e. z
B) Trminos excluidos
1.- AGLOMERAR
a. Apilar b. Hacinar c. Amontonar d. Comprimir e. Acumular
2.- DESACATO
a. Desobediencia b. Equivocacin c. Insumisin d. Rebelda e. Descortesa
3.- EFUSIVO
a. Cordial
b. Afable
c. Eficaz
d. Afectuoso e. Carioso
4.- IDILIO
a. Potico
b. Romance
c. Galanteo
d. Amoro
e. Flirteo
5.- OBSTRUIR
a. Atascar
b. Ocluir
c. Obturar
d. Obstaculizare e. Destruir
c. Propio
d. Particular e. Desprovisto
6.- PRIVATIVO
a. Peculiar
b. Exclusivo
Pgina 36

7.- REFRENAR
a. Reprimir
b. Cohibir
c. Presionar
d. Coartar e. Contener
8.- OSTENTAR
a. embozar
b. sealar
c. evidenciar
d. patentizar
e. exteriorizar
Tomado de: Pre-Universitario. Stephen W. Hawking (2012). Preparacin Exmenes de Ingreso

Pgina 37

APTITUD VERBAL
TALLER No. 10
Pgina 38

rea: Aptitud Verbal
Taller No. 10
Da:26/Sep./2014
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que se asemeje al significado de

la palabra en mayscula.
1. ADJUDICAR
a) unir
b) otorgar
c) quitar
d) apropiarse
e) ceder
2. CANICULAR
a) perruno
b) templado
c) rido
d) caluroso
e) espantoso
3. FASCINAR
a) agradar
b) hipnotizar
c) hechizar
d) sugestionar
e) responder
4. RUIN
a) opulento
b) generoso
c) bondadoso
d) desgraciado
e) mezquino
5. EXHAUSTO
a) profuso
b) exacto
c) meticuloso
d) colmado
e) productivo
Pgina 39

Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.

6. Un abismo siempre tiene:
a) oscuridad
b) vegetacin
c) profundidad
d) ri
e) rocas
7. No puede haber tren sin:
a) pasajeros
b) maquinista
c) vagn
d) locomotor
e) estacin
En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios
en blanco, complete mejor el sentido de la oracin.
8. La ctedra en la universidad era ms_______que un cargo en el gobierno,
pero tena escasa_______en el medio educativo.
a) admirable - nocin
b) elogiosa - aceptacin
c) rigurosa - distincin
d) prestigiosa - influencia
e) favorable - limitacin
9. Toda persona tiene el (la)_______irrenunciable
ambiente_______adecuado para el desarrollo de su vida.
a) obligacin - favorable
b) facultad - ecolgico
c) posibilidad - agradable
d) deber - econmico
e) derecho - saludable
gozar
de
un
Pgina 40

10. La libertad de_______es un requisito indispensable para el progreso

del_______.
a) prensa - publico
b) pensamiento - conocimiento
c) mercado - precio
d) transito - turismo
e) invento - pais
11. La diferencia entre los pueblos_______la oposicin y el_______.

a) invente - cario
b) fomenta - desdn
c) crea - entusiasma
d) trata - acercamiento
e) incremento - aprecio
12. El incremento_______de la poblacin en las ciudades ha_______a los

urbanistas modernos para disear la construccin de edificios elevados.
a) evidente - entusiasmado
b) considerable - forzado
c) notable - recorrido
d) gigantesco - provocado
e) horrendo - estimulado
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que muestre el significado de
la oracin.
13. Al mal escribiente las barbas le estorban.
a) Las barbas estorban al escribir.
b) Sin barbas se trabaja mejor.
c) Hay personas que se excusan de su incapacidad culpando a cualquier
pretexto.
d) Las personas capaces rinden ms.
14. Cuando una puerta se cierra otra se abre.

a) Siempre es posible recuperar lo perdido.
b) Cuando se pierde una oportunidad se encuentre otra.
c) En la vida hay muchos caminos para elegir.
d) Si una puerta est cerrada hay que buscar otra abierta.
Pgina 41

En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que tenga un significado

diferente al de las palabras del grupo.
15. ESOTRICO
a) arcano
b) oculto
c) caustico
d) enigmtico
e) recndito
16. LOCUACIDAD
a) abundancia
b) palabrera
c) charlatanera
d) verborrea
e) chchara
17. ABUNDANTE
a) exuberante
b) ubrrimo
c) copioso
d) grandioso
e) petulante
18. COBERTOR
a) colcha
b) edredn
c) frazada
d) manta
e) mantel
19. FRANJA
a) hebra
b) lista
c) tira
d) faja
e) zanja
Pgina 42

20. VINCULO
a) unin
b) maridable
c) relacin
d) amor
e) enlace
21. PROPENSIN
a) inclinacin
b) tendencia
c) proclividad
d) preferencia
e) asentimiento
En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayscula.
22. IDONEIDAD
a) incultura
b) inexperiencia
c) incompetencia
d) torpeza
e) ignorancia
23. DEFLACIN
a) dficit
b) quiebra
c) escasez
d) falencia
e) inflacin
24. EXHORTAR
a) alejar
b) desistir
c) disuadir
d) abandonar
e) desestimar
Pgina 43

25. FATUIDAD
a) pedantera
b) jactancia
c) alarde
d) petulancia
e) recato
26. MISNTROPA
a) aspereza
b) rudeza
c) incorreccin
d) urbanidad
e) descortesa
27. APOCARSE
a) cortarse
b) anonadar
c) ruborizarse
d) sonrojarse
e) alardear
28. REYERTA
a) rencilla
b) gresca
c) conciliacin
d) tumulto
e) trifulca
En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene una relacion
semejante a la original.
29. FISIN es a FUSIN como:
a) disgregacin - reunin
b) alejamiento - encuentro
c) evento - clausura
d) atraccin - simpata
e) distribucin control
Pgina 44

30. AGONA es a BITO como:

a) depresin - suicidio
b) preparacin - ejecucin
c) accidente - padecimiento
d) prlogo - eplogo
e) decadencia - ruina
31. VOLUMEN es a CUBO como:
a) punto - lnea
b) forma - cilindro
c) rea - tringulo
d) superficie - prisma
e) permetro - crculo
32. MAGISTRADO es a CONDENA como:
a) boxeador - golpe
b) vanguardia - embestida
c) soldado - disparo
d) torero - estocada
e) cirujano - corte
33. GRAVAR es a EXONERAR como:
a) manipular - facultar
b) transgredir - acatar
c) encadenar - desasir
d) contaminar - purificar
e) aherrojar - manumitir
34. DISPARATE es a RAZN como:
a) error - precisin
b) temeridad - prudencia
c) mendacidad - honradez
d) osada - inhibicin
e) cinismo - verdad
Pgina 45

35. SOTERRAR es a TIERRA como:

a) arriar - bandera
b) sembrar - campo
c) repatriar - patria
d) sumergir - agua
e) encarcelar - prisin
Comprensin de Lectura:
"Los Dayak son habitantes de las islas de Borneo. Los jvenes Dayak viven
permanentemente angustiados, pues para poder ser aceptados por la mujer que
han elegido por esposa, tienen que matar por lo menos a un hombre, cortarle la
cabeza y presentarla a la comunidad y, por su puesto, a la pretendida. Cuantas
ms cabezas humanas haya cazado el hombre tendr un mejor prestigio, pues
ante ellos la caza de cabezas y vanidad van juntos. As pues, es muy peligroso
para una mujer Dayak casarse con un hombre que no posee al menos una
"cabeza - trofeo", puesto que si ella sale embarazada ser castigada como
adltera, dado que se supone que un hombre sin "cabeza - trofeo" no es capaz de
ser padre. Muchas comunidades de "primitivos" contemporneos "cazan" hombres
para conseguir sus cabezas y conservarlas como trofeos, en virtud de la creencia
de que eso les da algn poder especial. Entre los Marindanin de Nueva Guinea,
por ejemplo, se va a la caza de cabezas con la finalidad de apoderarse de los
nombres de los dueos de stas para ponerlo a los recin nacidos, porque entre
ellos hay "pocos nombres" y el poder tener uno es muy importante. Los Papes,
en cambio, cazan cabezas humanas porque estn convencidos de que en ellas
hay una fuerza especial que permite el crecimiento de las plantas y el
mejoramiento de los cultivos".
36. De la lectura del texto se sabe que el joven Dayak, para poder ser
aceptado por una mujer, tiene que:
a) "Cazar" muchos hombres
b) Mostrar la cabeza de su vctima
c) Tener prestigio
d) Conservar las cabezas como trofeo
e) Embarazar a la pretendida
37. La Mujer Dayak es castigada por:

a) Ser adltera
b) Casarse con un hombre sin prestigio
c) Estar unida a un hombre desprestigiado
d) No casarse con un hombre que no tenga "cabezas -trofeos"
e) Procrear de un hombre que no posee una "cabeza -trofeo"
Pgina 46

38. Los "primitivos" contemporneos "cazan" hombres para conseguir sus

cabezas porque:
a) Necesitan conservadas como adorno
b) Pueden apoderarse de algunos bienes del muerto
c) Creen que adquirirn poderes especiales
d) Es una virtud matar hombres e incorporarlos a sus trofeos
e) Aumentarn su prestigio social
39. El texto ledo trata un tema que corresponde a:

a) La antropologa
b) La historia
c) La psicologa
d) La mitologa
e) La ciencia poltica
40. Los Papes cazan cabezas humanas porque ello ayuda a:

a) Adquirir un nombre
b) Adquirir una fuerza especial
c) La agricultura
d) Obtener trofeos
e) Contraer matrimonio
Ejercicios tomados del blog de Level Academia, recuperado de: http://docs.com/10ODN

Pgina 47

Cuadernillo Talleres Aptitud Verbal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Cuadernillo Talleres Aptitud Verbal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL

DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

TALLERES APTITUD VERBAL

10-26 SEPTIEMBRE 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

rea: Aptitud Verbal - Sinnimos Taller No. 1

En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que se asemeje al significado de

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Tomado de:Pre-Universitario Stephen W. Hawking, (2012). Preparacin Exmenes de Ingreso

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

rea: Aptitud Verbal Antnimos Taller No. 2

En los siguientes reactivos, seleccione la opcin que se asemeje al significado

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Tomado de: Pre-Universitario Stephen W. Hawking, (2012). Preparacin Exmenes de Ingreso

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

rea: Aptitud Verbal Analogas Taller No. 3 Da: 17/Sep./2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

13. acuarela: pincel

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

19. cordero: manso

Pre-Universitario Stephen W. Hawking, (2012). Preparacin Exmenes de Ingreso

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

rea: Aptitud Verbal Comprensin de Palabras Taller No. 4 Da: 18/Sep./2014

1. Entre los aportes econmicos de Ibn Jaldn se incluye ________ de la dinmica

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

13. Evaristo es un _____ que demuestra poco(a) _____ en las adversidades.

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

rea: Aptitud Verbal Comprensin Lectora Taller No. 5 Da: 19/Sep./2014

2. Cul de estos no es un ingrediente del plato tpico?

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Tomado de: El tanque matemtico/La lengua, Jos Prez, recuperado de

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

Talleres Aptitud Verbal, Septiembre 2014

PROGRAMA DE COLABORACIN PARA EL DESARROLLO DEL EXAMEN ENES DE PERSONAS

13. Evaristo es un _ que demuestra poco(a) _ en las adversidades.

11. La diferencia entre los pueblos_la oposicin y el_.

12. El incremento_de la poblacin en las ciudades ha_a los