Adiestramiento: Curso para mejorar el Desempeo de empleados en SKH

Manual del Participante

Diseadores Instruccionales y Facilitadoras: Michele Espinosa y Joanne Melndez

Tabla de contenido

Manual del Participante

Pgina

Instrucciones para acceder al curso

Informacin del curso: Descripcin

Meta Instruccional

Objetivos Generales

Materiales

Agenda

Actividades

Taller 1: Manejo del Tiempo

5-7

Taller 2:Manejo de Cambio

Taller 3: Inteligencia Emocional

Anejos

Infographics (FODA, herramienta manejo

de tiempo, valores, 5 tips para manejo de
conflictos, manejo eficaz de cambio)

Para matricularse en el adiestramiento siga las siguientes instrucciones:

1

1. El participante o estudiante debe esperar la invitacin del facilitador a la

plataforma Course Sites.
2. Recibirs esta a travs de correo electrnico. Una vez recibida le daras click al
enlace azul Click to confirm and register
3. Si es usuario nuevo de la plataforma, deber crear una cuenta. Si usted tiene
cuenta dirjase a I have a Course Sites account
4. Una vez tenga su cuenta acceda a ella con su username y password.
5. Siga las instrucciones previstas en cada parte del curso. xito!

Descripcin del curso

El adiestramiento Minset & behaviors/Inteligencia emocional tools est diseado para
ofrecerlo a nuevo personal asignado al cargo de gerentes, de la compaa SKH. El propsito
principal es lograr formar lderes competitivos, capaces , eficientes y eficaces. De forma que
se les motive y se le brinden las estrategias y herramientas necesarias para lograr un buen
desempeo. El adiestramiento est dividido en tres partes (talleres). Cada una de estas
alineadas al fin en comn.

Meta instruccional
Capacitar a los empleados al cargo de Manager en los temas de Manejo del tiempo, Manejo
de cambio e Inteligencia emocional, para que los utilicen efectivamente al dirigir a sus
empleados, trabajando en equipo y logrando cumplir las metas establecidas y el propsito
principal.
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Objetivos Generales
Al finalizar el curso los participantes podrn:
1. Definir qu es manejo de tiempo e Inteligencia emocional
2. Identificar 7 S para ser Competitivo
3. Enumerara los 5 principios de Inteligencia emocional
4. Identificar los 5 poderes

1. Videos educativos relacionados a:

a. Inteligencia Emocional
b. Manejos del tiempo
c. Manejo de cambio
2. Presentaciones en Prezi con voz
3. PPT con audio y video introductorio
4. Actividades de reflexin
5. Infographics (visuales)
6. Assessment

Bienvenida
Presentacin de facilitadoras: Espinosa y Melndez
Instrucciones generales del uso de la plataforma Course Sites
Discusin de puntos importantes del taller:

Meta
Objetivos
Prontuario
Mtodo de avalo

 Cierre
Talleres
Assessments

Objetivo:
A travs de ste taller el estudiante lograr:
1- Establecer los departamentos de su vida

2-Identificar cmo ser ms productivo y as mejorar desempeo

3- Identificar cmo podemos relacionarnos con el tiempo?,en que cuadrante ests?

Actividad de enseanza o contenido:

A. A travs presentacin con audio, estaremos ampliando en detalles la
importancia del manejo del tiempo. Se incluye herramienta para lograr establecer los
departamentos de tu vida considerando su condicin y tiempo que se necesita
planificar para balancear el tiempo en tu vida, no solo profesional sino personal
tambin.

B. Video introductorio en mdulo del curso en BB

Actividad de aprendizaje:
Reflexiona cmo est cada rea de tu vida.
1. Salud: Cmo te encuentras fsica y psquicamente? Sueles ponerte enfermo
a menudo? Llevas una vida sana? Tu estado de salud te limita? Tienes hbitos que
te mantienen en forma? intentas introducir hbitos saludables pero no lo consigues?
2. Dinero: Ests a gusto con tu nivel econmico? Es el que deseas? Ingresas
todo lo que te gustara? Puedes mantenerte e incluso permitirte algunos caprichos?
Tienes lo suficiente para afrontar algn imprevisto? Eres capaz de ahorrar algo
todos los meses?
3. Diversin/ ocio: Dedicas tiempo a tus aficiones? Lo disfrutas aunque tengas
poco? Eres capaz de desconectarte de las obligaciones cuando ests realizando
alguna actividad de ocio? Le dedicas el tiempo suficiente o sientes que necesitas
ms? Hay alguna actividad que te encante y que todava no hayas empezado?
4. Amor: Eres realmente feliz con tu pareja actual? Es decir, suma puntos a tu
vida? Si no la tienes, ests disfrutando de tu soltera? Ests feliz con tu situacin
actual?
5. Hogar: Te sientes a gusto en tu casa? Te gusta? Te estresa el vivir en una
casa desordenada y no hacer nada por remediarlo? Te gustara mejorarla en algn
aspecto para sentirse ms cmodo? Encuentras tu casa como tu lugar de cobijo?
6. Desarrollo personal: Sientes que ests creciendo como persona? Dedicas
parte de tu tiempo a actividades que te hagan crecer como persona? Trabajas para
conseguir tus objetivos personales?
7. Familia/Amigos: Cmo es tu relacin con tu familia? Y con tus amigos? Te
sientes satisfecho? Los ves o hablas con ellos todo lo que querras? Dedicas el
esfuerzo necesario para mejorar la relacin con tus familiares/amigos? La calidad de
tus amistades te hace justicia? Puedes contar con tus amigos/familiares siempre que

lo necesites? Te apoyan en lo bueno y en lo malo, o slo en lo bueno? Puedes

compartir tus intereses e inquietudes con ellos?
8. Trabajo: Te gusta tu trabajo? Ests a gusto? Vas motivado a trabajar? Te
llena lo que haces? Hay significado en lo que ests haciendo? Sientes que tu trabajo
es lo que siempre habas deseado hacer? Te ests desarrollando profesionalmente
como quieres o te sientes estancado? Sientes que te valoran en el trabajo? Qu tal
tus relaciones con tus compaeros?

Assessment del taller:

1. Siguiendo las instrucciones del PPT que encontrars en el BB, dibuja la rueda
de tu vida relacionada al tiempo dedicado a cada categora. De esta manera podrs
actuar en las reas que as lo ameriten.
2. One minute paper

Objetivo:
A travs de ste taller los estudiantes lograrn:
1. Concientizar como lderes en el proceso de enseanza- aprendizaje. Las
consecuencias que pueden traer un cambio como resistencia y estrs.
2. Identificar que la funcin del lder debe ser una de motivacin y toma de
decisiones para fortalecer la institucin educativa formando asi empleados con un
desempeo ptimo en el campo laboral.
Actividad de enseanza o contenido:
1.
2.
3.
4.

Foros
videos
presentaciones
lecturas
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"Siempre debemos mantener dentro de nosotros la posibilidad del cambio, nunca

debemos ser prisioneros de las decisiones del pasado".

Nathaniel Branden

Actividad de aprendizaje:
Assesment:

Objetivo:
A travs de ste taller el estudiante lograr:
1. Definir, Del latn intelligenta, la nocin de inteligencia est vinculada a la
capacidad para escoger las mejores opciones en la bsqueda de una solucin. Es
posible distinguir entre diversos tipos de inteligencia, segn las habilidades que entran
en juego. En cualquier caso, la inteligencia aparece relacionada con la capacidad de
entender y elaborar informacin para usarla de manera adecuada.
2. Conocer las : 7 S para ser Competitivo.
3. Conocer los beneficios:

a. Ayuda : A triunfar en todo lo que conlleva relacionarnos con los

dems.
b. Favorece el mantenimiento de relaciones hacindolas ms
satisfactorias
i.

Ayuda a :

1. Mejor salud
2. Manejo de estrs
3. Ansiedad
c. Las personas con alta inteligencia emocional son capaces de:
i.
Expresar lo que sienten a los dems
ii.
Entender lo que sienten los otros
Actividad de enseanza o contenido:
1. videos

2. Foros
3. PPT con audio
Actividad de aprendizaje:

Assesment: Reaccin escrita inmediata.

Anejos
Infografics

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