DISEO DE PROYECTOS

TRABAJO COLABORATIVO 1
DISEO DE PROYECTOS

PRESENTADO POR:
JHOANA MARCELA DUQUE GUARIN
COD: 1.036.616.721
ALICIA MARCELA HERRERA SANTIAGO
COD.1.063.563.992
ELIZABETH MARTINEZ PEREZ
COD.1.065.564.726
ESTHER YOLANDA ROJAS PREZ
COD: 1.062.809.071
CODIGO DEL GRUPO: 102058 _ 220

PRESENTADO A:
GERARDO AUGUSTO ALFONSO
CURSO: 102058A _291

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.

VALLEDUPAR
2016

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INTRODUCCION

El desarrollo del presente documento se basa en la elaboracin de un proyecto donde se dar a

conocer todos los pasos hasta llegar a la matriz de marco lgico, dando adicionalmente una visin
de cmo podemos llegar a realizar el proyecto expuesto.

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OBJETIVOS

identificar todos los pasos que se deben tener en cuenta en la elaboracin del
marco lgico de un proyecto de inversin.
Plasmar los conocimientos adquiridos para desarrollar los diferentes pasos del
marco lgico aplicados al proyecto escogido.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Teniendo en cuenta los resultados de la tabla de priorizacin de problemas (5 problemas
relacionados), el grupo decidir cul es el problema a trabajar grupalmente, este debe
definirse antes del 11 de Septiembre y en el cual, el rol asumido como coordinador del grupo
publicar un mensaje al docente definiendo cul es el problema escogido por el grupo. En
caso de que el grupo no decida en la fecha establecida cul es el problema a trabajar, el
docente decidir el da 12 de septiembre, cul es el problema central a trabajar grupalmente
sin que haya posibilidad de modificacin o cambio.
Tabla 1. Identificacin y priorizacin de problemas.

Fue asignado por el tutor, problema sobre el cual debemos trabajar:

ALTA TASA DE DESEMPLEO EN LA CIUDAD DE VALLEDUPAR.

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2. Una vez identificado el problema central debern contestar las siguientes interrogantes:
Cules son las causas del problema?
Valledupar siempre ha sido una regin con altos ndices de desempleo puesto que no
tiene grandes industrias. La mayora de empleos que se general son del servicio
financiero (bancos) y salud. Hay que tener en cuenta que las empresas mineras del Cesar
y La Guajira contratan a su personal profesional, en su gran mayora, de otros lugares del
pas como Barranquilla, Cartagena o Santa Marta Porque en la regin no existe personal
capacitado para desempear estas tareas.
Bajos niveles de educacin o la ausencia de esta.
Incremento del conflicto armado.
Pocos inversionistas extranjeros.
Por qu se evidencia o existe el problema?

la corrupcin, debido a los malos manejos que se evidencian a diario en las

administraciones publicas de cada uno de los departamentos del pas, donde los que estn
en el poder manipulan y derrochan los presupuestos asignados, niegan la oportunidad de
crecimiento y por ende la oportunidad de empleo.

El narcotrfico, este es un problema grave con el cual ha lidiado nuestro pas y por el cual
se ven afectadas todas las ciudades, pues como bien sabemos el narcotrfico es la
produccin y distribucin, de drogas ilcitas y que generan grandes ganancias para
quienes desarrollan esta actividad, pero a su vez fuertes prdidas econmicas para el pas,
cules podran ser utilizadas en la creacin de empresas y generan nuevos empleos.
La inseguridad, debido a la falta de empleo, muchas personas en medio del desespero por
conseguir con que alimentarse o llevar sustento para su familia acuden al fleteo y a causar
daos a los ciudadanos, adems es triste ver como la misma polica hace parte de la
delincuencia y en ocasiones son lderes de bandas lo cual genera temor y preocupacin en
la comunidad.
Qu efectos tiene el problema?

El crecimiento de la pobreza y la desigualdad.

Aumento en la inseguridad.
Desnutricin
Poco crecimiento econmico.

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Las personas sometidas a una ociosidad forzosa padecen frustracin, desmoralizacin
y prdida del amor propio.
Por qu se hace necesario e importante resolver el problema?
Se hace necesario e importante resolver este problema debido a que es el ms elevado a nivel
de los pases de amrica latina y adems afecta en forma desproporcionada a los jvenes y a
las mujeres: las tasas de desocupacin de estos dos grupos son cerca del doble de los
hombres mayores de 25 aos. Es decir que el problema se encuentra muy concentrado en
estos grupos y adems quienes se encuentran desempleados se enfrentan cada vez a mayores
periodos de desempleo, afectando as la economa del pas y de la de su grupo familiar.
3. De acuerdo al problema central elaborarn el rbol de problemas (ver herramienta de apoyo
en el entorno practico).
Figura 2. rbol de problemas.

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4. Una vez elaborado el rbol de problemas construirn el rbol de objetivos. (ver herramienta
de apoyo en el entorno prctico).
Figura 3. rbol de Objetivos.

5. Cuando se haya elaborado el rbol de objetivos, el grupo desarrollar el anlisis de

alternativas, anlisis de factibilidad de cada alternativa, y Anlisis a los resultados de la
evaluacin de factibilidad de cada alternativa. Estas tablas se encuentran en el documento;
Mendoza William (2014). Como elaborar el marco lgico. Disponible a travs del entorno de
conocimiento.

Tabla 2. Anlisis de alternativas.

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MEDIOS

ACCIONES A

ACCIONES B

ACCIONES C

Mejorar la oferta
educativa para los
estratos 1,2 y 3

Crear nuevos cursos

en formacin para el
trabajo en los grados
10 y 11 de los
colegios pblicos

Abrir nuevas carreras

en las universidades
con programas que
mejoren el desarrollo
de la regin.

Fomentar la creacin
de nuevas
microempresas

Mejorar las
condiciones de
accesibilidad para
proyectos de
formacin de
microempresas.

Aumentar la
capacidad del SENA
para que los
egresados de los
estratos 1,2 y 3
tengan ms
oportunidad de
titularse en una
carrera tcnica o
tecnloga.
Mayor destinacin
del erario pblico
para la financiacin
de proyectos
emprendedores
generadores de
empleos

Reformar los
mecanismos
anticorrupcin

Mayor control dentro

del estado para evitar
la malversacin de
fondos del erario
pblico.

Actividades
de
seguimiento a todos
los proyectos en pro
de
disminuir
el
desempleo para que
se
cumplan
a
cabalidad.

Incentivos
financieros para las
empresas del sector
pblico y privado que
generen ms
oportunidad para la
contratacin a
personas sin
experiencia (primer
empleo)

N/A

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Tabla 3. Anlisis de factibilidad de cada alternativa.

MEDIOS

Mejorar la oferta
educativa para
los estratos 1,2 y
3

Fomentar
la
creacin
de
nuevas
microempresas

Reformar
los
mecanismos
anticorrupcin

CRITERIOS

ACCIONES A

ACCIONES B

ACCIONES C

Costo

Bajo

Medio

Alto

Beneficio para
los usuarios

Alto

Alto

Alto

Riesgo de tipo
econmico

Bajo

Medio

Alto

Riesgo de tipo
administrativo

Medio

Medio

Medio

Costo

Bajo

Medio

Alto

Beneficio para
los usuarios

Alto

Alto

Alto

Riesgo de tipo
econmico

Alto

Medio

Bajo

Riesgo de tipo
administrativo

Alto

Medio

Bajo

Costo

Medio

Medio

N/A

Beneficio para
los usuarios

Alto

Alto

N/A

Riesgo de tipo
econmico

Bajo

Bajo

N/A

Riesgo de tipo
administrativo

Bajo

Bajo

N/A

Tabla 4. Anlisis a los resultados de la evaluacin de factibilidad de cada alternativa.

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MEDIOS
Mejorar la oferta
educativa para
los estratos 1,2 y
3

ACCION CON MEJOR

VALORACION Y/O
FACTIVILIDAD
Crear nuevos cursos en
formacin para el trabajo
en los grados 10 y 11 de los
colegios pblicos

OBSERVACION
Los resultados arrojados muestran esta
accin como la mejor alternativa a
implementar ya que los costos y los riesgos
son bajos y el beneficio para los usuarios es
alto.

Fomentar la
creacin de
nuevas
microempresas

Incentivos financieros para

las empresas del sector
pblico y privado que
generen ms oportunidad
para la contratacin a
personas sin experiencia
(primer empleo)

A pesar de que el costo es ms alto esta

alternativa tiene la ventaja de dar ms
beneficio a los usuarios y los riesgos son de
tipo econmico y administrativo son bajos.

Reformar los
mecanismos
anticorrupcin

-Mayor control dentro del

estado para evitar la
malversacin de fondos del
erario pblico.
Actividades
de
seguimiento a todos los
proyectos en pro de
disminuir el desempleo
para que se cumplan a
cabalidad.

Ambas alternativas son factibles ya que el

costo, los beneficios y los riesgos son
iguales.

6. Diagramar la estructura analtica del proyecto, base para la matriz del maco lgico (MML).
(ver herramienta de apoyo en el entorno prctico).

Figura 4. Estructura y desarrollo sistemtico del marco lgico.

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7. Desarrollar la matriz del marco lgico (MML)

8.
9. Resumen
narrativo de
Objetivos
13.
14. Fin
15. -Disminuir
la
inseguridad.
16.
17. - reducir la pobreza
y la desigualdad.
18.
19. -Aumento
del
crecimiento
econmico de la
ciudad
34. Propsito
35.
36. -Disminuir la alta
tasa de desempleo
en valledupar

47. Producto
48. -Mejorar la oferta
educativa para los
estratos 1,2 y 3.
49.
50. fomentar
la

10. Indicadores

11. Medios de
Verificacin

20.
21. -Aumento en las medidas de
seguridad para la poblacin
22.
23. -Aumento en Colombia. 2%
del
24. bienestar social y
crecimiento
25. econmico en 1 mes

26.
27. Seguimiento
realizado por el
DANE
28.
29.
30. Seguimiento
trimestral, avance
0,5%,
31. Recopilacin
directa.
32.
40. - Seguimiento
mensual a los
diferentes
41. frentes de trabajo,
avance mensual
42. 33,3%, cada frente
realiza medicin
43. semanal de avance,
recopilacin
44. Directa.
58. Seguimiento
mensual, nivel de
Aceptacin,
receptividad
y
valoracin
del
instructor entre los

37. -Aumento de empleo en un

mes del 1%
38. para personas de todo el
territorio
39. Colombiano con escasos
recursos.

53. -800 Personas entrenadas,

con
54. conceptos tericos,
prcticos a nivel
55. Bsico y medio durante 3
meses.

12. Supuestos

33.

45. - La industria regional no

tiene vacantes
46. Disponibles..

61. Personas con poca

motivacin e
62. inters en capacitarse.

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creacin de nuevas
empresas.
51.
52. -Reformar
los
mecanismos
anticorrupcin
63. Actividad
64. -Crear
nuevos cursos
en formacin.
65.
66. -Incentivos
financieros,
para
las
empresas
del
sector pblico y
privado,
que
generen
ms
oportunidades
de empleo.
67.
68. -Mayor
control dentro
del
estado,
actividades de
seguimiento a
todos
los
proyectos
69.

86.
87.
88.

56.
57. -Se
crearon
25
microempresas del sector
textil y agrario para dar
nuevos empleos.

estudiante.
59. Avance 68,35%.
60. Recopilacin
directa.

70. -Para la realizacin de los

cursos se cuenta con
71. $1.000.000.000 subsidiada
por el
72. gobierno, a travs de
entidades
73. Bancarias con baja tasa de
inters.
74.
75. -Se realiza un estudio de
los
76. proyectos a futuro, contando
con un
77. presupuesto de
$500.000.000
78. subsidiada por el gobierno,
a travs
79. de entidades bancarias con
baja tasa
80. De inters.

81. -Seguimiento
mensual.
Costes
asociados a los
medios
y
aportaciones
de
diferentes entidades.
Avance
82. 20,30%.

83. Las empresas no entregan

de forma
84. clara las principales
necesidades y
85. perfiles
profesionales
requeridos.

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89.
90.
91.
92.
93. Referencias bibliogrficas.
94.
95.

http://elpilon.com.co/desempleo-en-valledupar/, recuperado el sbado 17 de sept 7pm

http://www.techo.org/paises/colombia/opina/desempleo-el-motor-de-la-pobreza-y-la-desigualdad/, recuperado el 17 de sept
2016 1:30 pm
file:///D:/Usuario/Desktop/ponen_lora.pdf,