Q100080059 PDF
Q100080059 PDF
Oleh :
Yusman
NIM : Q 100080059
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2010
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada saat ini mengalami
perkembangan yang sangat pesat dan diterapkan dalam berbagai bidang
kegiatan. Robertson mengatakan TIK digunakan dalam hampir semua aspek
kehidupan dan pengaruhnya diperkirakan akan membawa dampak yang lebih
besar terhadap dunia akan datang (Isjoni et al., 2008 : 76).
Penerapan TIK
Fokus utama Program TIK Dit PSMK adalah percepatan penyiapan tenaga
kerja yang kompeten dibidang TIK. Dan Fokus yang kedua adalah penyediaan
tenaga guru yang kompeten dalam bidang penguasaan materi dan dalam
metode pembelajaran dengan pemanfaatan TIK (Mustafa, 2007 : 3).
SMK telah menerapkan pembelajaran yang menerapkan TIK sejak
tahun 1999 dengan diberlakukannya Kurikulum SMK edisi 1999. Didalam
kurikulum SMK Edisi 1999 terdapat mata pelajaran Komputer yang masuk
didalam Kelompok Mata Pelajaran Adaptif dan diberikan kepada semua
Program Keahlian. Pada tahun 2004 dengan diberlakukannya kurikulum Edisi
2004, Mata Pelajaran Komputer diganti dengan Mata Pelajaran Ketrampilan
Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) dimana didalam Mata Pelajaran
KKPI ini terjadi pengembangan materi kepada penguasaan Pengelolaan
Informasi. Demikian juga dengan Standar Isi Mata Pelajaran KKPI Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan SMK mengandung substansi materi yang sama
dengan kurikulum SMK edisi 2004.
Penerapan TIK di SMK RSBI selain dalam mata pelajaran KKPI, juga
menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran (.., 2007).
Penerapan didalam kegiatan pembelajaran ini diantaranya adalah sebagai
media pembelajaran, penayangan materi pemelajaran, sarana menyimpan
student performance in terms of test scores These are (1) ICT as an agent of
learning, (b) site specificity, and (c) global improvement (Chandra dan Lloyd,
2008 : 1). e-learning system design patterns are a new means for effective,
efficient and
pembelajaran
konvensional
dan
memikirkan
untuk
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan
D. Manfaat Penelitian
Sebagai penelitian alamiah, penelitian ini memberi sumbangan
konseptual utamanya kepada pembelajaran berbasis TIK. Sebagai penelitian
pengelolaan pembelajaran berbasis TIK yang aplikatif, penelitian memberikan
sumbangan substansial kepada lembaga pendidikan formal dan guru berupa
model pembelajaran berbasis TIK.
1. Manfaat Teoritis
a. Secara umum, penelitian ini memberikan sumbangan kepada
pembelajaran berbasis TIK, terutama proses perencanaan, pelaksanaan
dan penilaian pembelajran berbasis TIK.
pembelajaran,
yaitu
perencanaan,
pelaksanaan
dan
penilaian
TIK
merupakan
kebutuhan
yang
mendesak
karena
pembelajaran
berberbasis
TIK
dengan
E. Daftar Istilah
1. Pengelolaan Pembelajaran
Pengelolaan Pembelajaran merupakan proses untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang terdiri dari perencanaan, penerapan aktivitasaktivitas pengajaran dan penilaian performa siswa. Komponen-komponen
Perencanaan, penerapan dan penilaian ini merepresentasikan suatu proses
yang terus berputar dan berkelanjutan di mana guru berusaha
meningkatkan kualitas pengajaran mereka, yakni mendorong sebanyak
mungkin pembelajaran siswa (Jacobsen et al., 2009 : 20).
menyiapkan
peserta didiknya
10
tahapan atau fase, yaitu: (1) fase rintisan, dan (2) fase kemandirian. Dalam
fase rintisan ini terdiri atas dua tahap, yaitu: (1) tahap pengembangan
kemampuan/kapasitas sumber daya manusia, modernisasi manajemen dan
kelembagaan, dan (2) tahap konsolidasi. Pengembangan dan modernisasi
kelembagaan dilakukan dengan melengkapi infrastruktur Sekolah yang
mengacu pada penggunaan teknologi komunikasi dan informasi (TIK).
Dalam fase kemandirian, pengembangan Sekolah/Madrasah Bertaraf
Internasional diharapkan telah mampu bersaing secara internasional yang
ditunjukkan oleh kepemilikan daya saing yang tangguh dalam lulusan,
kurikulum, proses belajar mengajar, penilaian, pendidik dan tenaga
kependidikan, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan pengelolaan serta
kepemimpinan.