Secretaria de Educacin Pblica

Direccin General de Educacin Media

Direccin Departamental de Educacin
Instituto Privado Pompilio Ortega
Villanueva Corts
Promocin: Presbtero y abogado Don Antonio
Ramn Vallejo Bustillo

Plan Nacional de Alfabetizacin Obligatoria,

Atencin del Rezago Escolar y Educacin Popular
2014 - 2017
II de Bachillerato en Ciencias y Letras
1

INDICE

Conformacin del Comit institucional T.E.S del Instituto Privado Pompilio

Ortega3
Listado de estudiantes de la promocin 2014.4
Listado de las participantes beneficiados del T.E.S 2014.5
Horarios de alfabetizacin..6
Introduccin..7
Antecedentes8
Justificacin..9
Objetivos.10
Metas...10
Descripcin de actividades..11
Informe econmico14
Proceso de evaluacin del TES..16
Conclusiones..18
Problemas y causas..19
Recomendaciones.20
Anexos.21

INSTITUTO PRIVADO
POMPILIO ORTEGA
Barri Las Flores, Villanueva, Corts

Comit institucional del Trabajo Educativo Social del Instituto

Privado Pompilio Ortega
Director:

Francisco Wilson Madrid.

Secretaria:

Martha Nez.

Asesor del TES:

Sal Palma Mayorga.

Padre de Familia (1): Claudia Castro.

Alumno (1):

Fernando J. Banegas Castro.

Padre de Familia (2): Xiomara Guevara.

Alumno (2):

Doris Mariela Milla.

Este comit se integr en la reunin de padres de familia que se llev

acabo el 16 de Marzo del presente ao en las instalaciones del instituto
propiamente dicho.

LISTADO DE ESTUDIANTES DE LA PROMOCIN 2014

1. Amy Carolina Salgado
2. Ana Josseline Cardona Aceituno
3. Andrea Carolina Pineda Lpez
4. Angie Mariela Urbina Caldern
5. Annie Marie Reyes Padilla
6. Doris Mariela Milla Milla
7. Indira Alexandra Montoya Iras
8. Jackeline Mariela Portillo Madrid
9. Jasvinder Melissa Singh Bonilla
10. Keren Iveth Escobar Gmez
11. Nadia Maciel Burbara Cantarero
12. Sandra Gisselle Tabora Alvarado
13. Suyapa Alejandra Blanco Ochoa
14. Andy Jafet Menjivar Barralaga
15. Ariel Alonso Izaguirre Sarmiento
16. Brayan Jos Amaya Girn
17. Carlos Humberto Hernndez Cervelln
18. Cristian Antonio Guevara Mendoza
19. Fernando Jernimo Banegas Castro
20. Hugo Mauricio Orellana Vallecio
21. Jos Domingo Escobar Garca
22. Kevin Mahonry Madrid Gallo
23. Lenin Andr Hernndez Guevara
24. Orbin Enrique Wills Corzo
25. Orlin Fernando Cruz Ulloa
26. Oscar Eduardo Melndez Banegas
27. Vctor Eduardo Lpez Urbina

LISTADO DE LAS PARTICIPANTES BENEFICIADOS

DEL T.E.S 2014
N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Nombre del Facilitador

Amy Salgado
Ana Cardona
Andrea Pineda
Angie Caldern
Annie Reyes
Doris Milla
Indira Montoya
Jackeline Portillo
Keren Escobar
Nadia Burbara
Sandra Tabora
Suyapa Blanco
Andy Menjivar
Ariel Sarmiento
Brayan Amaya
Carlos Hernndez
Cristian Guevara
Fernando Castro
Hugo Vallecillo

Municipio
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
San Manuel
Villanueva
Villanueva
Pimienta
Pimienta
Villanueva
Potrerillos
Villanueva
Villanueva

20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Jos Escobar

Villanueva

Kevin Madrid
Lenin Hernndez
Orbin Wills
Orlin Cruz
Oscar Melndez
Vctor Lpez

Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Pimienta

Nombre del Alumno

Mara Gutirrez Chavarra
Rosa Rodrguez Leiva
Erika Fabiana Alfaro
Juana Patricia Fajardo
Oscar David Padilla Quintanilla
Elsa Marina Lpez
Dilcia Esperanza del Cid Guerrero
Nohem Rumilda Flores Lpez
Delva Olimpia Rpalo Gmez
Brenda Leticia Daz
Mara Catalina Orellana
Rigoberto de Jess Varela Chirinos
Mirian Sagrado Lpez Snchez
Anglica Mara Rodrguez
Juana Mara Ardn Dubn
Elvis Garca
Geraldina Rosmery Murillo
Dilcia Marina Gmez Chvez
Blanca Y. Serrano Cceres

N de Identidad
1201-1985-00195
0511-1981-00338
0511-1984-00489
1804-1976-00097
0511-1995-00277
0410-1984-00640
0511-1962-00028
0505-1973-00456
0511-1951-00228
0601-1985-05445
1308-1948-00011
1517-1960-00085
0511-1981-00838
0504-1988-00107
0505-1981-00276
1617-1951-00078
0505-1985-00419
0511-1982-00790
1804-1974-01752

Grado
5
1
2
1
4
4
4
6
5
5
2
2
2
6
2
4
1
2
2

Mara Jacoba Garca

EdidJeaneth Garca Garca
Martha Ramona George George
Mara Isabel Paz
Jos Concepcin Corzo
Yeni Suyapa Castellanos Troches
Olga Ondina Flores Castillo
Mara Santos Banegas

1016-1956-00059
0502-1989-01267
1801-1973-00878
0511-1980-00208
1607-1951-00112
1806-1975-00430
0807-1953-00038
1803-1965-00052

2
4
5
5
2
4
2
3

HORARIOS DE ALFABETIZACIN
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Nombre del facilitador

Amy Carolina Salgado Rivera
Ana Josseline Cardona
Aceituno
Andrea Carolina Pineda Lpez
Angie Mariela Urbina Caldern
Annie Marie Reyes Padilla
Doris Mariela Milla Milla
Indira Alexandra Montoya Iras
Jackeline Mariela Portillo Madrid
Jasvinder Melissa Singh Bonilla
Keren Iveth Escobar Gmez
Nadia Maciel Burbara Cantarero
Sandra Gisselle Tabora
Alvarado
Suyapa Alejandra Blanco
Ochoa
Andy Jafet Menjivar Barralaga
Ariel Alonso Izaguirre Sarmiento
Brayan Jos Amaya Girn
Carlos Humberto Hernndez
Cervelln
Cristian Antonio Guevara
Mendoza
Fernando Jernimo Banegas
Castro
Hugo Mauricio Orellana Vallecio
Jos Domingo Escobar Garca
Kevin Mahonry Madrid Gallo
Lenin Andr Hernndez
Guevara
Orbin Enrique Wills Corzo
Orlin Fernando Cruz Ulloa
Oscar Eduardo Melndez
Banegas
Vctor Eduardo Lpez Urbina

Das
Sbado y Domingo
Lunes a Viernes

Horas
2 PM a 5 PM
3 PM a 5 PM

Lugar
Villanueva
Villanueva

Lunes a Viernes
Sbado
Mircoles y
Viernes
Viernes y Sbado
Lunes a Viernes
Martes y Jueves
Sbado
Sbado y Domingo
Sbado
Lunes a Viernes

6 PM a 7 PM
1 PM a 5 PM
2 PM a 4:30 PM

Villanueva
Villanueva
Villanueva

2 PM a 5 PM
3PM a 4PM
2 PM a 5 PM
1 PM a 5 PM
2 PM a 5 PM
8 AM a 12 M
3 PM a 4 PM

Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva
San Manuel

Sbado y Domingo

1 PM a 3 PM

San Manuel

Viernes y Sbado
Mircoles y Jueves
Sbado y Domingo
Viernes y Sbado

2 PM a 5 PM
2 PM a 5 PM
3 PM a 5 PM
2 PM a 5 PM

Villanueva
Pimienta
Pimienta
Villanueva

Lunes a Viernes

3PM a 4 PM

Potrerillos

Lunes, Mircoles y
Viernes
Sbado y Domingo
Domingo
Lunes a Viernes
Sbado

2 PM a 4 PM

Villanueva

2:30 PM a 5 PM
1 PM a 5 PM
3 PM a 5 PM
8 AM a 12 M

Villanueva
Villanueva
Villanueva
Villanueva

Lunes a Viernes
Sbado y Domingo

6 PM a 7 PM
1 PM-4 PM/ 9
AM-10 AM
3 PM a 4:30 PM

Villanueva
Villanueva

Lunes, Martes y
Viernes
Lunes a Viernes

3 PM a 5 PM

Villanueva
Pimienta

INTRODUCCIN
El Trabajo Educativo Social, se realiz en el marco del Plan Nacional de
Alfabetizacin Obligatoria, atencin del Rezago Escolar y la Educacin Popular
HONDURAS 2014-2017, contenido en el Acuerdo Ministerial Nmero 0407-SE2014, de fecha 14 de Marzo de 2014. En el cual las instituciones, tanto pblicas
como privadas, permitirn l logr de la atencin de poblacin joven y adulta
analfabeta o en rezago escolar, con el aporte de los Estudiantes de Educacin
Bsica y de Educacin Media a nivel nacional.
El Trabajo Educativo Social 2014 fue un proyecto que pretendi o estuvo orientado
a erradicar el analfabetismo en nuestro pas y el rezago escolar que agobia a la
poblacin joven y adulta y que es un factor que contribuye a frenar o detener el
desarrollo de nuestro pas por medio de los jvenes de ltimo ao de educacin
media y consisti en la atencin escolar a la poblacin joven y adulta analfabeta y
en rezago escolar con los lineamientos dados por la secretaria de educacin junto
con el programa alternativo de educacin EDUCATODOS, se inici el proyecto
con una matrcula inicial de 28 personas y una matrcula final de 27, se atendieron
personas desde primer nivel, que son los analfabetas ya sea analfabetismo total o
funcional; hasta sexto nivel que son personas en rezago escolar, todos ellos por
alguna razn no pudieron recibir o completar su Educacin Primaria, el rea
geogrfica comprendida fueron los municipios de Villanueva con diecinueve,
Pimienta con tres facilitadores , San Manuel con dos facilitadores y Potrerillos con
un practicante facilitador .
Este ao se desarroll el Censo Educativo en la comunidad de La Esperanza, El
Venado que consisti en mostrar la realidad respecto al analfabetismo y el rezago
escolar que afecta el municipio de Villanueva. En la comunidad ya antes
mencionada, este censo que se coordin con el patronato y la junta de agua para
apoyarles en el levantamiento de una encuesta sobre los servicios de agua
potable y saneamiento.
En los anexos de este informe presentamos los resultados del censo.
Como una actividad de proyeccin social y vinculante con la comunidad se realiz
la celebracin del da del nio en el Jardn Jos Felipe Borjas de la Colonia
Primero de Mayo en la cual se atendieron 24 nios y 24 nias para un total de 48,
con los cuales se compartieron actividades recreativas, obsequios y clausurando
la jornada con un almuerzo.
De todas las actividades realizadas se presentan evidencias como constancias y,
fotografas en el apartado final de este documento.
El trabajo Educativo Social (TES) del Instituto Pompilio Ortega del presente ao
logr dos productos adicionales documentados en informes independientes, como
ser Proyecto de TES IPO 2014 e Informe de censo educativo comunidad La
Esperanza

ANTECEDENTES
En el ao 2006, la alcalda de Villanueva con el apoyo del Ministerio de Educacin
de Cuba inici el programa de alfabetizacin de adultos Yo Si Puedo. El
programa se llev a cabo en un periodo comprendido entre el primero de
noviembre de 2006 al primero de diciembre de 2008. Al comienzo del programa
en 2006 el ndice de personas que no saban leer era del 6.8 por ciento, en su
mayora mujeres; se logr alfabetizar un alrededor de 2 mil 119 personas de ms
de cien comunidades, reduciendo el ndice de analfabetismo de nuestro municipio
al 2.8 por ciento al culminar el programa en 2008 (Laffita Marrero, Miralis 2008)
En 2008, la Col. Miguel Ynez Ros, lugar donde se llev a cabo nuestro proyecto
de Alfabetizacin en 2013, tambin se benefici del programa de Alfabetizacin de
Adultos Yo Si Puedo. El proyecto del 2008 en dicha comunidad
se logr
culminar con un total de 15 personas alfabetizadas.
En el ao 2008 travs del Trabajo Educativo Social (TES) del Instituto Pompilio
Ortega se alfabetizaron 20 personas (15 en barrio Las Lomas y 5 en la colonia
1era de Mayo).
En 2009, se desarroll el proyecto de alfabetizacin Jos Antonio Domnguez en
el marco del convenio de cooperacin de la Alianza Bolivariana de las Amricas
(ALBA) y el gobierno de Cuba. El proyecto fue impulsado por el gobierno de la
repblica a travs de la secretara de educacin. En este proyecto tambin se
utiliz la metodologa del programa Yo Si Puedo. Mediante este proyecto los
estudiantes practicantes del Trabajo Educativo Social (TES) 2009 del Instituto
Pompilio Ortega alfabetizaron 15 personas en el Bo. Las Lomas, y 5 personas en
la Col. Buenos Aires; ambas comunidades de la ciudad de Villanueva, Cortes. 6
mujeres del B Cabaas, 6 mujeres del B Las Lomas y 4 mujeres del B San
Ramn. 16 personas, todas mujeres de los Barrios: Cabaas, La Lomas y Barrio
San Ramn.
El Trabajo Educativo Social T.E.S 2013 se desarroll exclusivamente con el
proyecto de alfabetizacin obligatoria y educacin popular, atendiendo treinta y
dos personas en la ciudad de Villanueva, principalmente en la colonia Miguel
Ynez de las cuales terminaron el proceso 26 adultos.

JUSTIFICACIN
Un gran porcentaje de nios, jvenes y adultos, son parte del alto ndice de
analfabetismo de nuestro pas. Al darse esta necesidad educativa especial, es que
los alumnos del Instituto Privado Pompilio Ortega promocin 2014, realizamos el
Trabajo Educativo Social (TES) bajo el programa EDUCATODOS, y siguiendo la
orden de la secretaria de Educacin Pblica del Estado Hondureo
El derecho a la alfabetizacin est implcito en el derecho a la educacin
reconocido por la Declaracin Universal de Derechos Humanos de 1948. Se
considera que la educacin es un Derecho irrenunciable de todos los hondureos
y es una de las areas prioritarias de la inversin pblica, con la finalidad de
mantener la equidad social de nuestro pas.
El estado formular planes y programas de educacin para erradicar el
analfabetismo .El analfabetismo en Honduras constituye un problema social por el
cual el estado a travs del trabajo social impartidos por todos los alumnos de
educacin media compromete erradicar el mismo, por lo tanto el Ministerio de
Educacin, y a travs de un acuerdo ministerial resuelve: que los estudiantes que
se encuentran cruzando su ltimo ao deben realizar el programa nacional de
educacin bsica para jvenes y adultos.
De tal manera que todos los estudiantes con el apoyo el asesor de TES se han
organizado para trabajar en esta noble causa social. Considerando que la
educacin constituye el pilar fundamental para el progreso de los pueblos
considerados tambin que es responsabilidad del Estado definir y ejecutar
polticas de tal manera que permitan realizar estos propsitos.
Para los practicantes de TES del Instituto Pompilio Ortega el ser partcipes del
Plan Nacional de Alfabetizacin Obligatoria, atencin del Rezago Escolar y la
Educacin Popular HONDURAS 2014-2017, , la misin va ms all del pa, pe,
pi,po, pu. Porque implica una comprensin crtica de la realidad social, poltica y
econmica en la que est el alfabetizado.
Debido a la creacin del Plan Nacional de Alfabetizacin Obligatoria, atencin del
Rezago Escolar y la Educacin Popular miles de hondureos y hondureas han
sido librados del analfabetismo y han dado un salto gracias a la educacin
recibida. De manera que ayudan a bajar los ndices de analfabetismo y a cumplir
los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).

OBJETIVOS GENERALES
1. Contribuir al cumplimiento del Objetivo N 1 de la Visin de pas: "Una
Honduras sin pobreza extrema, sana, educada, con sistemas consolidados de
previsin social".
2. Reducir el ndice de analfabetismo de nuestra poblacin joven y adulta.
3. Lograr la prosperidad de la nacin, mediante el esfuerzo de todos, fomentando
con ello el valor de la solidaridad.
4. Contribuir a la formacin integral de la juventud fortaleciendo el sentido de
pertenencia social que le permitan visualizar su compromiso con los sectores
sociales ms necesitados y vulnerables.
5. Participar en la solucin de los problemas que permitan a los ciudadanos
necesitados alcanzar su propio desarrollo, el de su comunidad y la nacin.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Facilitar el proceso de enseanza a las personas analfabetas y en rezago
escolar hasta sexto grado a comprender que deben superarse.
2. Reducir la tasa de analfabetismo en nuestra comunidad y por consiguiente en
nuestro pas.
3. Lograr involucrar a jvenes y adultos de todas las edades a este programa.
4. Incentivar a las personas inscritas en el programa a que continen este proceso
hasta finalizarlo.
5. Realizar actividades que fomenten en los alumnos nimos para poder seguir
con las clases.
6. Involucrar a todos los participantes del proyecto en actividades
complementarias con base a las necesidades presentadas en la comunidad.

METAS
1. Realizar un censo educativo en la ciudad de Villanueva determinando el ndice
de analfabetismo.
2. Involucrar a las organizaciones comunitarias.
3. Lograr veinte y siete jvenes y adultos promovidos a un siguiente nivel desde
primero hasta sexto nivel.
4. Reducir en un 75% el analfabetismo o rezago escolar en los alfabetizandos.

10

DATOS GENERALES
Nombre:
Formando emprendedores con sensibilidad social.

UBICACIN GEOGRAFICA:
El proyecto se realiz en los municipios de Villanueva, Pimienta, San
Manuel y Potrerillos, especficamente en las cabeceras municipales
donde residen los estudiantes practicantes (facilitadores) y los jvenes
y adultos (alfabetizandos).

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
a) ACTIVIDADES INSTITUCIONALES:
Marzo 2014:
13 de Marzo del 2014:
Capacitacin metodolgica: Estudio de instructivo (PRALEBAH/ALFAZUCAR) que
consisti en conocer los lineamientos ofrecidos por el plan de estudio de
ALFAZUCAR; esto pensando en que fue la metodologa utilizada el ao pasado (
2013) y para lo cual se tiene la experiencia y papelera .
Seguimiento y Asesora por parte del asesor encargado del proyecto de
Alfabetizacin y Educacin Popular, para que cada alumno tuviese una visin ms
amplia del proyecto y pudiese iniciar de una manera ms preparada y consistente.
Abril 2014:
18 de Abril del 2014:
Reunin del asesor de T.E.S. con 27 padres de familia en el Instituto Pompilio
Ortega( IPO ) para socializacin y discusin del instructivo de T.E.S. que dicta los
lineamientos generales del proyecto de Alfabetizacin y se logr organizar el
Comit institucional de TES-IPO 2014.
26 Abril del 2014:
Participacin en el desfile inaugural del proyecto de TES; en la cual participaron
los centros de educacin del municipio de Villanueva y sus autoridades educativas
y municipales .
28 de Abril del 2014:
11

La Esperanza, El Venado: Levantamiento de censo educativo que es un requisito

obligatorio para la realizacin del T.E.S. y la realizacin del censo de agua de la
municipalidad de Villanueva en el cual los alumnos contribuyeron.
Fue de preferencia levantar el censo en la aldea La Esperanza, El Venado para
obtener datos de mayor confiabilidad
en una sola rea y en este caso una
comunidad rural .

30 Abril del 2014:

Se organiz horarios de clases del proyecto de alfabetizacin.
Mayo 2014:
13 de Mayo del 2014:
Se realiz una capacitacin motivacional por parte de la profesora Rosa Amada
Alvarenga, del Departamento de Educacin de Adultos , a los facilitadores para
conocer cmo deben de trabajar con sus respectivos alfabetizandos.
17 de Mayo del 2014:
Inicio de clases: Se inici el proceso de alfabetizacin, cada alumno inicio clases
con el programa EDUCATODOS con su respectivo alfabetizando convirtindose
en el facilitador de este.
30 de Mayo del 2014:
Se realizaron visitas domiciliarias en las viviendas de los alfabetizandos para
solicitar documentos personales (copia de identidad y certificado de estudio).
Julio 2014:
16 de Julio del 2014:
Seguimiento del proyecto de Alfabetizacin y Educacin Popular TES 2014-2017.
21 de Julio del 2014:
Acompaamiento Proyecto de Alfabetizacin y Educacin Bsica en Pimienta a
los facilitadores Ariel Izaguirre, Vctor Lpez y Bryan Amaya.
Septiembre 2014:
8 de Septiembre del 2014:
Finalizacin de clases: Se cierra el proceso de alfabetizacin con 27
alfabetizandos promovidos al siguiente nivel, siendo un proceso con resultados
exitosos.
Desfile de clausura:

12

Se asisti al desfile de clausura y a los actos en la Municipalidad de Villanueva

con las autoridades de educacin.
10 de Septiembre del 2014:
Celebracin del Da del Nio:
Se realiz la celebracin del da del nio en el Jardn Jos Felipe Borjas, en el
cual se realizaron dinmicas para entretener los nios, se les obsequiaron
juguetes y pudieron disfrutar junto a los alumnos de II de bachillerato de Ciencias y
Letras.
26 de Septiembre del 2014:
Monitoreo del proyecto de T.E.S (Trabajo Educativo Social) en las instalaciones
de Instituto Pompilio Ortega por parte de la Direccin Distrital #6.

b) ACTIVIDADES INTERINSTITUCIONALES
Gestin y coordinacin interinstitucional:
Visita municipal/ Presupuesto participativo por parte del asesor del T.E.S para
prestar ayuda a la municipalidad para el censo de servicios de agua en la
comunidad de La Esperanza.
Gestin y Coordinacin interna/ institucional por parte del asesor del T.E.S que
consiste en cumplir con los lineamientos y exigencias por parte de la Distrital de
Villanueva y la Departamental.
Visita a la direccin distrital por parte del asesor de T.E.S junto con los alumnos
Oscar Melndez y Fernando Banegas para la entrega de la matricula consolidada.

13

INFORME ECONMICO
FECHA

DESCRIPCIN

COSTO LPS.

21 Marzo 2014

Online Support: copias, impresin.

0,00L.
251.00

25 Abril 2014

Copias Prof. Tinoco: 3 Cartillas: 1 y 2 L. 128.00

Nivel

01 Mayo 2014

Copias Prof. Tinoco: 7 Cartillas 3 a 6

Nivel

L. 1555.00

04 Mayo 2014

Copias Don Adrin: 10 Cartillas.

L. 1380.00

09 Mayo 2014

Online Support: 5 Juegos de Cartillas

L. 396.10

10 Mayo 2014

Copias Don Adrin: 01 Cartilla

L. 130.00

13 Mayo 2014

Rosibel Bonilla: 01 Cartilla 2 Nivel.

L. 70.00

13 Mayo 2014

El Sazn de Tita; Doa Dilcia: 1

almuerzo

L. 50.00

15 Mayo 2014

Online Support: 3 Juegos de cartillas.

L. 265.00

23 Mayo 2014

tiles De Honduras: Marcadores:

Distrital 6

L. 19.21

27 Mayo 2014

T.E.S: Unin Y Esfuerzo: 4 Cartillas.

L. 270.00

10 Julio 2014

Online Support: copias prueba A

L. 46.55

18 Julio 2014

tiles De Honduras: Tinta

L. 23.63

08 Agosto 2014

Online Support: Copias, impresin

L. 77.55

08 Septiembre 2014

Aportacin gastos desfile de

alfabetizacin

L. 100.00

08 Septiembre 2014

Supermercado Toto: Refrescos Da

del Nio

L. 188.20

08 Septiembre 2014

Supermercado Toto: Bolsas Para

Confites.

L. 48.00

14

09 Septiembre 2014

Delicomidas: Bandeja: arroz - pollo

(da del nio)

L. 1000.00

24 Septiembre 2014

Sellos Aguilar / Reparacin de sello

TES

L. 70.00

26 Septiembre 2014

Direccin distrital #6 Lic. Silvia Wills

L. 300.00

03 Noviembre 2014

tiles Honduras: papel bond 20T

L. 114.71

07 Noviembre 2014

Copias Elizabeth: copias

L.26.60

15 Noviembre 2014

Anillado Informe TES

L.200.00

TOTAL

L.6709.55

15

PROCESO DE EVALUACION DEL TES

ADENDUM
CAPTULO IX DE LA EVALUACIN
Artculo 27. El Examen General de los alumnos y alumnas de ltimo ao de todas
las modalidades y jornadas de los Institutos oficiales, semioficiales, privados y
privados bilinges, versara sobre el informe del Trabajo Educativo Social (TES),
que consiste en el Plan de Alfabetizacin Obligatoria, Atencin del Rezago Escolar
y Educacin Popular 2014 2017.
Artculo 28. La Evaluacin deber reflejar la medicin del logro en los
aprendizajes del estudiante, adquiridos mediante la prctica de valores, actitudes y
acciones representativas de la orientacin que lleva su TES, para ello se
realizaran cuatro tipos de evaluaciones:
a) Auto-evaluacin. Ser realizada semanalmente por cada estudiante
despus de un autoanlisis de trabajo y mediante esta evaluacin se
otorgara una calificacin final de 10%.
b) Co-evaluacin. Ser practicada semanalmente por el equipo de estudiantes
a cada uno de sus compaeros o compaeras otorgndole una calificacin
final de 10%.
c) Evaluacin del Asesor. Consistir en la nota semanal que otorgar el
docente a sus estudiantes la cual en forma sumativa corresponder a una
la calificacin final de 40%, misma que deber de dar a conocer al y la
estudiante a ms tarde una semana despus de haber finalizado el TES,
dando la oportunidad de apelar, si fuere el caso. Tal calificacin se asignara
de conformidad al os siguientes criterios:
Puntualidad. 5%
Responsabilidad.
Iniciativa.
Participacin y creatividad.
Tiempo dedicado a la
Actividades del Proyecto.
Calidad de trabajo.

5%
5%
5%
10%
10%

d) La evaluacin ser aplicada por una Terna Examinadora integrada as:

El Coordinador de la carrera, el asesor del Trabajo Educativo Social y un
docente que laboren en forma permanente en el Centro educativo,
preferiblemente con carga acadmica en el penltimo y ltimo ao del nivel
medio

16

Las Ternas que evaluaran el TES de las y los estudiantes sern autorizadas por
La Direccin Distrital a propuesta del Director del Centro Educativo.
La terna despus de evaluar el TES (informe escrito y sustentacin oral otorgar a
los estudiantes una calificacin de 1% a 40% bajo los criterios siguientes:
Presentacin del informe.
Contenido del informe.
Defensa del informe.

8%
12%
20%

Artculo 29. La Terna Examinadora del TES deber firmar el acta levantada por el
Secretario del Centro Educativo, una vez consignada la calificacin final.
Artculo 30. En caso de Reprobacin del TES, el alumno podr repetir la defensa
del informe, ANTE LA Terna Examinadora, dos semanas despus, previa consulta
y aprobacin del Comit del Centro Educativo.
Artculo 31.La Defensa del Informe del Trabajo Educativo Social (TES), ante la
Terna Examinadora, que se constituye en el examen general se programara
posterior a la aprobacin de los expedientes por la Direccin Departamental de
Educacin, fecha que en ningn momento deben coincidir.
Artculo 32. La realizacin del Proyecto del Trabajo Educativo Social (TES),
tendr vigencia indefinida para las y los estudiantes que hayan sido reprobados y
para aquellos casos que por razones de fuerza mayor se haya retirado del Centro
Educativo, se mantendr la vigencia del Trabajo Educativo Social mediante la
certificacin respectiva en donde se le acredite el porcentaje acumulado. Una vez
que el alumno apruebe las asignaturas en el siguiente ao escolar y aprobado si
expediente de graduacin, le ser efectuada la ltima etapa de la evaluacin del
Trabajo Educativo Social. (Informe escrito y sustentacin oral).

17

CONCLUSIONES
1. Se logr matricular 27 alumnos analfabetas y en rezago escolar en las
distintas residencias de los facilitadores para dar inicio y seguimiento al
Trabajo Educativo Social (T.E.S.) Plan de Alfabetizacin Obligatoria,
Atencin del Rezago Escolar y Educacin Popular 2014 2017.
2. Se visitaron 300 viviendas en la aldea La Esperanza, El Venado para la
realizacin del censo educativo que mostro los indicadores de
analfabetismo y rezago escolar en la regin.
3. Se logr incorporar al proyecto de alfabetizacin a adultos y jvenes de
todas las edades que no saban leer y escribir o estaban en rezago escolar
hasta sexto grado y fueron promovidos de grado.
4. Se perciben altos ndices de analfabetismo y rezago escolar en nuestras
comunidades rurales, en la Esperanza se diagnostic 20 % , por lo cual es
muy importante la realizacin de este proyecto como Trabajo Educativo
Social.
5. Alfabetizar a los alumnos en sus residencias es mucha ms factible tanto
para ellos como los facilitadores a hacerlos ir a un centro educativo
determinado.
6. Se debe trabajar el proyecto con formalidad y preparacin de parte de cada
facilitador para que sea de mayor provecho para cada alfabetizando y este
pueda tener un aprendizaje de calidad.

18

PROBLEMAS Y CAUSAS
1. El instructivo 001 emitido por la secretaria de Educacin defini una sola
metodologa (EDUCATODOS ), lo cual genero un atraso en el inicio del
proyecto
de alfabetizacin; por el cambio de cartillas y toda la
documentacin que ya se tena prevista ,por la experiencia con
ALFAZUCAR del ao pasado .
2. Falta de personas que analfabetas y en rezago escolar hasta sexto grado
que estn dispuestas a recibir clases por falta de tiempo ya sea por razones
de trabajo o personales.
3. Desercin por parte de alumnos que se pretendan ser alfabetizados que
se encontraban dispuestos pero luego no se disponan a iniciar el proceso .
4. Dficit de aprendizaje en algunos alumnos los cual provoco reducirles su
nivel para poder retomar temas y generar un aprendizaje ms provechoso
en ellos.
5. Falta de inters de parte de algunos alfabetizandos lo cual genera
incertidumbre y falta de seriedad en el proceso.
6. Las condiciones de precariedad que viven los alfabetizandos generan un
ambiente de desmotivacin en ellos.

19

RECOMENDACIONES
1. Las cartillas a implementar deben ser originales ya que se tuvo que recurrir a
realizar la compra de cartillas completas en forma de fotocopias, por no tener un
fondo de ayuda para los gastos, las copias fueron sacadas a blanco y negro, estas
salan de forma borrosa por lo tanto como los alumnos y practicantes de TES en
algunos captulos trataban de descifrar lo que contena, haciendo la imparticin de
clases ms compleja.
2. A la Secretaria de Educacin, sabemos la urgencia por cumplir los Objetivos de
Desarrollo del Milenio, por lo tanto se recomienda brindar ms apoyo a las
personas que participan en este plan de Alfabetizacin y atencin al rezago
escolar con proyectos colaterales o complementarios
3. Incentivar a la poblacin joven y adulta analfabeta o en rezago escolar a
culminar sus estudios primarios, mediante publicidad y premios para los alumnos
de excelencia acadmica.
4. Mantener motivado al educando durante todo el proceso, cumplir con
responsabilidad las horas establecidas para as evitar la desercin en el proyecto.

20

Anexos

21

Cuadro de Matricula Inicial y Final de

Alfabetizandos
Estudiantes
Graduandos

13

14

TOTAL

27

Matricula

Primero

Inicial

28

TOTAL

Segundo

TOTAL

Tercero

TOTAL

Cuarto

TOTAL

Quinto

TOTAL

Sexto

TOTAL

Observaciones: Este proyecto se desarroll en el

municipio de Villanueva (22 estudiantes), Pimienta (3
estudiantes) San Manuel (2 estudiantes) y Potrerillos con
un estudiante ; teniendo una matrcula inicial de 28
alfabetizandos
y
una
matrcula
final
de
27
alfabetizandos.

22

Matricula
Final

24

Cuadro de matrcula
N

Nombre completo del alumno (a)

N de Identidad
Grupo tnico

Edad

(Escriba el nombre tal como aparece en la tarjeta de identidad o partida de nacimiento)

Fecha de
Nacimiento

Sexo

Da Mes Ao

Juana Patricia Fajardo

1804-1976-00097

68

18

Rigoberto de Jess Varela Chirinos

1517-1960-00085

53

Rosa Rodrguez Leiva

0511-1981-00338

33

Geraldina Rosmery Vallecillo

0505-1985-00291

29

Dilsia Marina Gomez Chavez

0511-1982-00790

31

Nelly Argentina Reyes Amador

0511-1981-00838

Juana Maria Ardn Dubn

Grado
M

Otro

Ama de casa

Si

No

81 X

Bo. El Obelisco

Ama de casa

20

1 85 X

Potrerillos

Ama de casa

20

24

8 82 X

Villanueva

Ama de Casa

20

33

81 X

Villa Linda Sur

Ama de casa

20

0505-1981-00276

33

81 X

Pimienta

Ama de casa

20

Erika Fabiana Alfaro

0511-1984-00489

30

Villanueva

Ama de casa

20

Blanca Y Serrano Caceres

1804-1974-01752

40

74 X

Villanueva

Ama de casa

20

10

Olga Ondina Flores Castillo

0807-1953-00038

61

53 X

Bo. Miguel Yanez

Ama de casa

20

11

Jos Concepcin Corzo

1607-1951-00112

63

51

Villanueva

Albail

20

12

Mirian Sagrado Lopez Sanchez

1801-1989-06001

20

13

Maria Santos Banegas

1803-1965-00052

39

2 65 X

20

14

Maria Catalina Orellana

1308-1948-00011

60

13

2 48 X

Col. Valle Verde

Ama de casa

20

15

Yeni Suyapa Castellanos Troches

1806-1975-00430

39

75 X

Bo. Miguel Yanez

Ama de casa

20

16

Elvis Garcia

1617-1951-00078

63

51

Aldea El Caln

Cocinera

20

17

Oscar David Padilla Quintanilla

0511-1995-00277

20

18

Maria Jacoba Garcia

1016-1956-00059

58

56 X

Aldea El Caln

20

19

Elsa Marina Lpez

0410-1984-00640

30

84 X

Bo. Miguel Yanez

20

20

Dilcia Esperanza del Cid Guerrero

0511-1962-00028

20

21

Edid Janeth Garcia Garcia

0502-1989-01267

Aldea El Caln

Lavanderia

20

22

Maria Gutierrez Chavarria

1201-1985-00195

65 X

Bo. Miguel Yanez

Ama de casa

20

20

Agricultur

Lavanderia

Da Mes

Trabaja
Fecha de
actualmente Matrcula

7 61

Domicilio

EDUCATODOS

Ocupacin u
Oficio

Bo. Manuel
Bonilla
Col. Santa F

49

6 53 X

Egresado (a)
grado anterior

20

20

23

Martha Ramona George

1801-1973-00878

41

73 X

Bo. La Victoria

Ama de casa

24

Brenda Leticia Daz

0601-1985-05445

28

85 X

Buena Visa

20

25

Mara Isabel Paz

0511-1958-00208

56

58 X

Col.
Independencia
Bo. El centro

Comerciante

20

26

Delva Olimpia Rpalo Gomez

0511-1951-00228

63

51 X

Villa Linda

Ama de Casa

20

Col. 21 de Abril

Ama de Casa

20

20

27

Nohemi Rumilda Flores Lopez

0505-1973-00456

28

Angelica Maria Rodrigez

0504-1988-00107

41

24

9 73 X

X
X

23

140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140
140

8
9
8
7
7
8
10
8
6
9
10
8
8
10
8
10
8
8
10
10
10
10
9
9
10
9
9

9
9
10
9
8
10
10
10
6
8
10
9
8
9
8
8
8
8
10
8
10
7
9
9
9
9
8

34
34
40
30
33
34
34
34
20
33
40
33
30
30
30
30
30
28
40
34
40
26
39
37
38
33
37

51
52
58
46
48
52
54
52
32
51
60
50
46
49
46
48
46
44
60
52
60
43
57
55
57
51
54

Examen General

Total

Amy Carolina Salgado Rivera

Ana Josseline Cardona Aceituno
Andrea Carolina Pineda Lpez
Angie Mariela Urbina Caldern
Annie Marie Reyes Padilla
Doris Mariela Milla Milla
Indira Alexandra Montoya Iras
Jackeline Mariela Portillo Madrid
Jasvinder Melissa Singh Bonilla
Keren Iveth Escobar Gmez
Nadia Maciel Burbara Cantarero
Sandra Gisselle Tabora Alvarado
Suyapa Alejandra Blanco Ochoa
Andy Jafet Menjivar Barralaga
Ariel Alonso Izaguirre Sarmiento
Brayan Jos Amaya Girn
Carlos Humberto Hernndez Cervelln
Cristian Antonio Guevara Mendoza
Fernando Jernimo Banegas Castro
Hugo Mauricio Orellana Vallecio
Jos Domingo Escobar Garca
Kevin Mahonry Madrid Gallo
Lenin AndrHernndez Guevara
Orbin Enrique Wills Corzo
Orlin Fernando Cruz Ulloa
Oscar Eduardo Melndez Banegas
Vctor Eduardo Lpez Urbina

Evaluacin

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Coevaluacin

Nombre Del Alumno

Autoevaluacin

Horas

Cuadros de evaluacin final de facilitadores

Criterios de Evaluacin
Los criterios de evaluacin utilizados en este proceso fueron:
Puntualidad

Iniciativa

Responsabilidad

Calidad de Trabajo

Tiempo dedicado
24

REGISTROS DE ASISTENCIA A LAS 20

JORNADAS DE APRENDIZAJE

25

REGISTROS DE ASISTENCIA A LAS 20 JORNADAS

DE APRENDIZAJE

26

Resultados del Censo Educativo/Alfabetizacin

Realizado en La Esperanza, Villanueva
27/abril/2014

Sabe leer o escribir

No
Si

Si

No

Grafica de las personas que saben leer y escribir segn los

resultados del censo en la aldea La Esperanza, en base a
porcentajes.

TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS

Saben Leer o
Escribir
Si
No
Total

Cantidad de
Personas
199
53
252

Porcentaje %
78.96%
21.03%
100%

La mayora de las personas censadas pueden leer y escribir.

27

Ninguno

Ultimo Grado Aprobado

1ro. Grado
19.44%

5.15%

13.49%

2do. Grado
8.73%

3er. Grado
8.73%

26.98%

4to. Grado
8.73%
8.73%

5to. Grado
6to. Grado
Grados
superiores

Grafica de los ltimos grados aprobados de las personas

censadas segn los resultados del censo en la aldea La
Esperanza, en base a porcentajes.

TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS

Grado
Ninguno
1ro
2do
3ro
4to
5to
6to
Grados
superiores
TOTAL

Cantidad de
personas
34
13
22
22
22
22
69
49

Porcentaje %

252

100%

13.49%
5.15%
8.73%
8.73%
8.73%
8.73%
26.98%
19.44%

Segn los datos reflejados en la tabla anterior el de mayor

grado de escolaridad es el de 6 y es el de 1.
28

Nivel Educativo
80.00%
70.00%

67.05%

60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
17.06%

20.00%

13.49%

10.00%

2.36%

0.00%
Educacion Primaria

Educacion Secundaria

Educacion Universitaria

Analfabeizmo

Personas

Por los datos recopilados gracias al censo efectuado en La

Esperanza, se puede concluir que la educacin
universitaria es casi inexistente y que la mayor cantidad de
personas tienen educacin primaria, ya que esta comunidad
tiene su propio centro educativo.

TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS

Nivel
Educativo
Educacin
Primaria
Educacin
Secundaria
Educacin
Universitaria
Analfabetismo
TOTAL

Cantidad de
Personas
169

Porcentaje

43

17.06%

1.38%

34
252

13.49%
100%

67.05%

Con los datos obtenidos en esta tabla la mayora de la

poblacin de La Esperanza, Villanueva tiene la educacin
primaria, cabe destacar que en esta comunidad existe un
Centro de Educacin Bsica (CEB)
29

Estudiantes por casa

33.70%

SI

66.30%
NO

TABLA DE LOS DATOS GRAFICADOS

Estudiantes
por casa
SI
NO
Total

Porcentaje

Personas

33.70%
66.30%
100%

85
167
252

- Se puede llegar a la conclusin de que la mayor parte de las

casas censadas no tienen ningn estudiante.

30

Experiencias de T.E.S
Tuve la oportunidad de haber trabajado con personas que no saban leer ni
escribir o tenan rezago escolar y poder ayudarlas fue de gran importancia para
nuestras vidas ya que se sabe que estamos trabajando con seres humanos y
poder tener la oportunidad de ensear ha sido una experiencia que ser muy
difcil de olvidar ya que por un momento tomamos el papel de maestros e
instructores a personas que nos llevan mucha camino de esta vida, es
impresionante.
De igual manera cuando nuestra institucin fue tomada en cuenta para poder
festejar el da del nio en el Jardn de Nios Jos Felipe Borjas, desde ese
momento es un privilegio que se nos haya tomado en cuenta , la experiencia de
compartir con los nios en su da fue grandioso ya que se pudo compartir con
ellos un momento de convivencia muy amena con ellos , y lo ms bello de ese da
fue el momento que se dio inicio a la entrega de regalos de parte de los
bachilleres hacia los nios del jardn poder admirar la reaccin y la emocin de
los nios al recibir ese regalo ; ese ser uno de los momentos ms apreciados al
ver las sonrisas en las caras de esos nios este momento no tiene precio en
realidad.
Para culminar, haber realizado el Proyecto del Trabajo Educativo Social (TES), ha
sido una de las experiencias ms maravillosas que hemos tenido en nuestras
vidas. Este proyecto nos deja como enseanza que el estudio no es una carga
sino que es una herramienta para poder enfrentarnos al mundo.
-

Jackeline Portillo

Una de las mejores experiencias que tuve a lo largo de este proyecto fue no slo
encontrar una alumna sino tambin a una amiga a quien a lo largo de este proceso
llegu a tomarle mucho cario no solo como alumna o persona sino como una
amiga que me brind su amistad ms sincera y a quien recordar siempre.
Mi mayor experiencia fue ese sentimiento de satisfaccin y al mismo tiempo de
tristeza al saber que ya haba concluido con mi alumna y saber que ya no la
volvera a ver con la misma frecuencia que antes.
Otra experiencia inolvidable sera los conocimientos adquiridos durante el proceso
no solo intelectuales sino tambin emocionales as como la alumna aprendi de m
yo aprend de ella.
-

Indira A. Montoya

31

El T.E.S (Trabajo Educativo Social) es un proceso muy complejo e interesante el

cual cada graduando debe de cumplir, al principio parece una tediosa obligacin
que da ms trabajo o carga a cada estudiante pero que poco a poco se convierte
en una experiencia gratificante ya que se puede salir del entorno al que se est
acostumbrado y encontrarse con personas que viven situaciones distintas a las
que nosotros observamos da tras da, aprendes a convivir con distintas personas,
a trabajar en equipo, conocer nuevos entornos, y te enteras de que no est fuera
de tu alcance poder ayudar a estas personas ya que solemos pensar que ayudar a
la sociedad es una tarea muy difcil en especial con algo tan primordial como es la
Educacin, y es as con este proceso como das tu pequeo aporte a la sociedad
ayudando a quienes ms lo necesitan; mientras que a su vez puedes entablar una
relacin con tu alfabetizando y tomarle aprecio lo cual se convierte en algo muy
bueno ya que te interesas en el bienestar de estas personas y puedes ver a corto
e incluso largo plazo la gran ayuda que brindas a estas personas ensendoles
algo que por pequeo que parezca puede convertirse en algo enorme.

Fernando J. Banegas

El TES fue un proceso que comenz como un requisito para graduarnos, luego al
pasar el tiempo pude observar que existen personas que necesitan de nuestra
ayuda y ah debemos de estar, ya no era una obligacin, si no sentir esa alegra
interior de poder servirle a alguien y que esa persona nos agradezca con una
simple sonrisa. El proceso fue largo, pero en ningn momento aburrido, es un
recuerdo muy grato que me llevare en el corazn, el gesto de amabilidad que
tuvieron las personas y saber que gracias a nosotros esas personas estn
saliendo de la ignorancia. Le servimos al pas y sobre todo les servimos a esas
personas que sin darnos cuenta nos necesitaban. Fue una experiencia inigualable
y a pesar de las dificultades colectivas e individuales fuimos capaces de poder
saltar cualquier obstculo.
- Lenin Hernndez
El Trabajo Educativo Social nos ensea a ver desde un punto de vista humano a
los alfabetizandos para poder tratarlos con respeto y consideracin. Se necesita
tanto del inters del alfabetizando como del facilitador para logar que las clases
tenga su mejor aprovechamiento.
Es satisfactorio saber que colabore a culminar un ao escolar a una persona que
no le ha sido fcil estudiar y que aporte un granito de arena en su vida.
Concluyendo fue una experiencia formar parte del cambio al disminuir el nivel de
analfabetismo en nuestra municipio y as ser entes transformadores de nuestro
pas.
-

Nadia Burbara Cantarero

32

Organizacin del comit

institucional TES IPO 2014
Domingo/16/marzo

33

Desfile de inauguracin de Plan Nacional de

alfabetizacin 2014-2017
Sbado/26/abril

34

Censo Educativo realizado en La

Esperanza, Villanueva
Domingo/27/abril

35

Capacitacin Metodolgica sobre alfabetizacin

de adultos
Martes/13/mayo

Visitas domiciliarias p
alfabet

36

Acompaamiento en el Desarrollo de clase

Desfile Da mundial de la alfabetizacin

Lunes/08/septiembre

37

Celebracin Da del nio

Mircoles/10/septiembre

38

Monitoreo de proyecto por Direccin Distrital

de Educacin #6
Viernes/26/septiembre

Bibliografa:
1. Instructivo 001 del 14 de marzo del 2014 Secretaria de
Educacin
2. Adendum: Capitulo IX, de la evaluacin.
3. Facebook: Tes Pompilio Ortega Ipo
4. www.tesipo.blogspot.com

39