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Tema 01: Definicin de Psicologa

De acuerdo a la etimologa, el trmino psicologa proviene de dos voces griegas:
PSYCHE, que significa ALMA
LOGOS, cuyo significado es TRATADO
Estudio o del tratado alma. Sin embargo, este
concepto ha evolucionado, en la actualidad se
conceptualiza como la CIENCIA DE LA
CONDUCTA, porque tiene un objeto de
estudio LA CONDUCTAy porque utiliza el
mtodo cientfico para acumular
conocimientos acerca de su objeto de estudio
El comportamiento incluye acciones que se pueden observar, como la actividad fsica y la expresin oral, as como los
procesos mentales, que no pueden ser observados directamente, como: percepcin, pensamiento, y sentimientos.
Los psiclogos describen el comportamiento, intentan explicarlo y por ltimo, modificarlo para mejorar la vida de las
personas y de la sociedad en general.

La bsqueda de la psicologa para entender cmo piensa,

sienten y actan las personas y animales o vegetales, sigue
basndose mayormente en el conocimiento de la biologa
humana.

Existen muchas corrientes y muy variadas de auto-ayuda,

que se apropian del trmino psicologa. Su falta de
investigacin, su creencia en verdades absolutas y el uso
de conceptos biologistas a rajatabla los delatan.
La sociedad necesita un desarrollo acelerado de la eficiencia en la produccin, elevar la productividad, espiritual, moral,
intelectual, en bienes y servicios entre otras, corresponde a la psicologa que sus investigaciones posean relevancia en
todas las esferas de la vida social y sean solicitadas a ser utilizadas en la solucin de los problemas centrales de la vida
diaria.
CONDUCTA
La conducta es el objeto de estudio de la Psicologa: Conducta es cualquier proceso o actividad humana susceptible de
ser observada y/o medida objetivamente". Medir objetivamente una conducta implica un anlisis libre de opiniones
personales, prejuicios o preferencias individuales, descubrir sin JUZGAR moralmente, las causas de cada una.
Las conductas pueden ser de dos tipos:
a) Conductas manifiestas:Las podemos observar en forma simple o utilizando equipo especializado. Por ejemplo:
rer, hablar, saltar, gritar etc., y conductas como la respiracin, sudoracin, los latidos cardiacos o las ondas
cerebrales.
a)

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03/04/2015

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OBJETIVOS DE LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA

Los cientficos de la conducta se proponen cuatro metas u objetivos:
a) DESCRIPCION: es el objetivo bsico de toda ciencia. Recopilacin de datos acerca del objeto de estudio por
medio de tablas o descripcin directa o instrumentos como cuestionarios, entrevistas, pruebas psicolgicas, etc.
b) EXPLICACION: Por lo general, proponen explicaciones llamadas hiptesis, que luego se someten a
comprobacin.
Ejemplo de hiptesis: Ver programas violentos en la televisin, aumenta la frecuencia de conductas
agresivas en los nios.
Esta hiptesis de trabajo tendra que ser comprobada para luego construir una teora.
c) PREDICCION: Descripcin de la conducta que suceder en situaciones determinadas y bajo condiciones
especficas. Por ejemplo: si sabemos que ver violencia en televisin aumenta la frecuencia de las conductas
agresivas en los nios, podemos esperar una mayor frecuencia de conductas agresivas en un nio que ve televisin
sin control y que le gusta ver pelculas de guerras, accin, etc.
Conductas encubiertas: No pueden
d)
observarse directamente,
se
estudianinfirindolas de otra
conducta con la cual se relacionan.
Por ejemplo: la inteligencia no
podemos verla directamente, pero la
podemos inferir a partir del
rendimiento de la persona en una
situacin especfica, como una
prueba psicolgica. Asse estudia
conductas
tales como
la atencin, la DE LA PSICOLOGA
AREAS
DE APLICACIN
conciencia, el pensamiento, la
inteligencia, las sensaciones,
PSICOLOGA CLNICA
percepciones, aptitudes, actitudes,
personalidad,
emociones,
Estudia
los problemas de ajuste y modificacin de la conducta humana.
sentimientos, imaginacin,
motivaciones,
creatividad,
Es la aplicacin
deetc.
los conocimientos, tcnicas y mtodos de la Psicologa bsica aplicada en salud.
Sus funciones bsicas son el diagnstico y la psicoterapia.
El diagnstico: implica la deteccin y evaluacin de los trastornos de la conducta, para lo que se utilizan diversos
mtodos, como por ejemplo: la observacin, las entrevistas y las pruebas psicolgicas.
Objetvos del diagnstico
1.

Encontrar la etiologa (causas)

2.
3.
4.

Diferenciar entre factores orgnicos y funcionales.

Evaluar el grado de incapacidad orgnica o funcional.
Determinar un pronstico o curso probable.

5.

Proporcionar bases racionales para la psicoterapia.

Psicoterapia:
Mtodos para el tratamiento de los problemas emocionales o de conducta, son muy variados y dependen de la posicin
terica (escuelas psicolgicas) del profesional.

CONTROL: Manejo o manipulacin sobre las condiciones que se

suponen causan una conducta, a fin de obtener modificaciones en el
comportamiento. Ejemplo: si ver violencia a travs de los medios
masivos aumenta los conflictos entre los nios, podemos tratar de
controlar el ver televisin, pelculas, etc., ensendoles, adems, a
PSICOLOGA
EDUCATIVA
los
padres tcnicas
educativas no violentas para tener efectos de
control en la conducta agresiva de los pequeos.
Estudia de la conducta en situaciones de aprendizaje educacional, las relaciones entre el
medio educativo y el logro de los objetivos educacionales, para la optimizacin del
potencial humano y de la sociedad.

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Un Psiclogo Educacional tiene dentro de sus actividades, mejorar el desarrollo intelectual,

social y emocional de los alumnos que acuden a una institucin educativa, implantando
programas, dando consultas, investigando, capacitando a los maestros y tratando a los
jvenes con problemas, interviene en el desarrollo, diseo y evaluacin de materiales y procedimientos para programas
educativos.
PSICOLOGA INDUSTRIAL, EMPRESARIAL, ORGANIZACIONAL.
Estudia el desarrollo de la conducta en situaciones laborales o de trabajo, siendo algunas de sus funciones:
a. Realiza programas de desarrollo organizacional para convertirlas en equipos capaces de aprender de sus propias
experiencias y lograr su mximo desarrollo posible.
b. Promueve, desarrollar y ejecutar programas de integracin del
trabajador a la empresa.
c.

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