I.
DATOS GENERALES:
DOCENTE:
CICLO: V
GRADO: 5to
SECCIN: C
BIMESTRE: III
UNIDAD: IV
FECHA: 20 / 09 /16
PROPOSITO: hoy leeremos un artculo de opinin reconociendo su estructura, el tema y
deduciendo las ideas que se plantean en el texto..
II.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comunicacin
REA COMPETENC
IA
III.
Produce
textos
escritos
CAPACIDADES
INDICADORES
. Recupera informacin
de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.
SECUENCIA DE LA SESIN:
MOMENTOS
INICIO (15)
Dialogan de la sesin anterior. Recurdales el texto que compartieron y pide que
comenten su contenido. Anota en la pizarra algunas ideas.
Responden: en el texto que lemos haba una opinin personal o era una
explicacin?, qu tipo de texto lemos?
Aclara que un texto expositivo explica un tema o asunto. Pregunta: qu tema se
explica en el texto?
Pregunta a los estudiantes por la actividad que hicieron en su casa.
Pide que, voluntariamente, alguno de ellos lea la idea que eligi, su opinin y el
argumento, es decir, el por qu opina as.
Escucha y anota algunas ideas sobre lo que plantean los estudiantes.
Puedes hacerlo como en el siguiente ejemplo:
Nombre
estudiante:
____________
del
Asunto
que
eligi
. Los indgenas
fueron obligados a
dejar
sus
vestimentas
propias y a usar
una
vestimenta
ms parecida a la
de los campesinos
espaoles.
Opina
que
Estoy
en
desacuerdo
con
medidas
como
esa: la obligacin
de
cambiar
su
manera de vestir.
Porque
(argume
ntos)
No tuvieron en
cuenta
sus
libertades
personales
y
porque les hizo
perder
su
identidad.
Nombre
del
estudiante:
_________________
Nombre
del
estudiante:
__________________
sesin.
DESARROLLO (110)
Antes de la lectura
Reciben el texto La emancipacin (Anexo 1).
Pide que observen el ttulo, la extensin y el nombre del autor. Pregunta qu
tipo de texto es?; quin lo escribi?; en dnde fue publicado?; de qu
tratar?, qu se dir?
Escribe las hiptesis en la pizarra para que contrasten su veracidad a medida
que van leyendo.
De qu trata el texto?
Qu ideas desarrollar?
Durante la lectura
De manera individual
Leen, luego responden si el texto es expositivo igual al que leyeron la sesin
RECURSOS
Fotocopias del texto.
Papelotes.
Plumones.
Libro Comunicacin 5
La emancipacin
Por Fernando de Trazegnies
Profesor principal de la Facultad de Derecho de la PUCP
Es la celebracin de esa mixtura de lo espaol con lo
andino, que ha alcanzado su identidad propia
Dentro de unos das celebraremos una vez ms
nuestra independencia nacional. Casi han pasado 200
aos desde la primera vez que gritamos Somos
libres!. Es una conmemoracin sagrada porque es la
fecha en que el Per se reconoce a s mismo y obliga a
los dems a reconocer que ya haba llegado a la
mayora de edad, que considera haber nacido como
pas por ese matrimonio entre la cultura espaola y la
cultura andina, y que ya est en aptitud de vivir por su
cuenta, libre e independiente. As, el Da de la
Emancipacin es la celebracin de esa mixtura de lo
espaol con lo andino, que ha alcanzado su identidad
propia.
Por eso me gusta mucho la palabra emancipacin. Los
hijos se emancipan cuando llegan a la mayora de edad
y se liberan as de la patria potestad y de cualquier
clase de subordinacin o dependencia jurdica. Puede
mantenerse, y hasta incluso desarrollarse, el afecto a
los padres, lo que, en la prctica, sucede. Pero la
relacin es ahora de otro tipo: ya no se necesita
ensear al joven la manera de desarrollar su vida;
ahora tiene que vivir por su cuenta, tomando sus
propias determinaciones. La emancipacin nacional
supone que el pas ya lleg a su mayora de edad y no
requiere ser gobernado por sus padres culturales: ya
no le corresponde ni necesita simplemente recibir, sino
que ahora tiene la libertad pero tambin la obligacin
de gobernarse por s mismo y de desarrollarse en la
mayor medida para beneficio de todos sus habitantes.
El Per, como tal, es el resultado de la fusin de
culturas muy importantes. Somos hijos de nuestro
padre espaol y de nuestra madre andina. Podramos
remontar nuestra genealoga nacional cuando menos
hasta los romanos y los griegos por el lado paterno, y
hasta los cupisnique, vir y salinar (en el norte de los
Andes) y los paracas necrpolis (en el sur) por el lado
materno. Todos los encuentros que siguieron
posteriormente, a partir de esas pocas remotas,
fueron muy importantes para crear una identidad nica.
Para nosotros, para los que vivimos en la poca actual,
el Per es producto de la fusin de todo ello a travs de
la unin de las dos grandes culturas que se
encontraron en un momento relativamente cercano de
la historia: la cultura inca y la cultura espaola, las
cuales a su vez aportaban un pasado grandioso. Y es
as como se forma nuestra patria con el aporte de
ambos lados. Estas fusiones pueden ser muchas veces
violentas: la historia universal lo muestra en mltiples