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Contenidos Programticos

FACULTAD DE SALUD
DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIA

CURSO
REA:

ANATOMOFISIOLOGIA
:

174203

BASICA Segundo Semestre

REQUISITOS: 156001-156005
CRDITOS:

CDIGO:

CORREQUISITO:
TIPO DE CURSO:

TP

JUSTIFICACIN

El habla al interior de la funcin comunicativa, es tal vez es el nivel ms


explicito, sin embargo, la complejidad de sus relaciones funcionales dista
mucho de su apariencia. La comunicacin se ha construido sobre un
proceso de evolucin que ha transformado de manera evidente las
estructuras que participan en ella, todas desarrolladas con antelacin para
la ejecucin de otro tipo de acciones lo que construye al habla como una
actuacin mosaico que debe ser desentraada desde sus relaciones de
feedback y hasta sus nociones estructurales.
El reciente inters por las relaciones entre la estructura y la funcin al
interior del proceso efector del habla ha transformado cualitativa y
cuantitativamente cuanto se sabia de ella, nuevas tcnicas de investigacin
y rastreo dejan ver ahora con ms nitidez el sofisticado sistema relacionar
del que depende, de forma tal que criterios anteriores ceden sus espacios
ante la emergencia de la speech science; sin embargo, la ciencia del habla
no camina sola, depende de forma ineludible de la revisin de su par
sensorial de apoyo, la audicin.
El aparato auditivo es sin dudad uno de los sistemas sensoriales ms chicos
del cuerpo, especialmente a la luz de su doble articulacin, una con el
sonido, lo que se oye; y, la segunda con el espacio y la ubicacin dentro del
equilibrio esta relacin de consonancia estructural y funcional entre la
audicin, como sistema de referencia, y el habla, como sistema efector,
tejen hoy da una muy interesante sinergia de estudio en el seno de la
speech and hearing science
La formacin de Talento Humano en Fonoaudiologa depende por dems de
su capacidad de aprehender las relaciones existentes entre los procesos
efector del habla y la audicin, en el marco de las estructuras que participan
en ellos desde el enfoque funcional, de otro modo sus habilidades
GENERAL
diagnsticas no conseguirnOBJETIVO
alcanzar niveles
superiores al sofisma.
Proporcionar conocimientos bsicos y especficos, tanto en forma terica
como prctica, de las diversas estructuras seas, articulares y musculares,
que permitan la comprensin de las funciones de ellos, su forma, su
movilidad y la constitucin de los organismos vivos.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar la organizacin de los rganos Fonoarticuladores (OFA)


Reconocer las relaciones funcionales entre los elementos constitutivos
del sistema gntico y el respiratorio al interior del habla
Revisar los sistemas funcionales y de apoyo al interior de los aparatos
auditivo y del equilibrio
Reconocer el sistema auditivo y del equilibrio como canales de feedback
sensorial al interior de ellos mismos
Establecer las relaciones entre accin efectora y redes neuronales
Describir las relaciones funcionales entre habla, respiracin, fonacin,
articulacin, audicin, equilibrio, y, resonancia lenguaje
COMPETENCIAS

Entender a partir de las relaciones funcionales las diferencias entre el


lenguaje y el habla
Describir los circuitos de feedback sensorial que apoyan la funcin
comunicativa
Explicar el proceso de maduracin del aparato gntico, auditivo y del
equilibrio
Utilizar la filogentica como campo descriptivo para explicar el
desarrollo de la funcin comunicativa a partir de su morfologa
Discriminar visual y tericamente los aparatos, aparatos y rganos
humanos que participan en la funcin comunicativa

TEMA

HORAS DE
CONTACTO
DIRECTO

HORAS DE TRABAJO
INDEPENDIENTE DEL
ESTUDIANTE.

Unidad 1. Tejidos Elementales.

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Embriologa de los tejidos


Tejido epitelial
Tejido conectivo
Tejido Muscular
Tejido Nervioso
Tejido Vascular
rganos
Sistemas

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Produccin de Habla
Aproximacin integrada
La produccin del sonido
Unidad 2. Respiracin.

24

24

24

Definicin
Embriologa del sistema respiratorio
Fsica de la respiracin
Pasaje respiratorio
Mecanismo respiratorio
Musculatura respiratorio
Elementos Neurales de la respiracin
Unidad 3. Fonacin.
Funciones biolgicas de la laringe
Funciones no biolgicas de la laringe
Embriologa del sistema fonatorio
Marco anatmico y funcional de la laringe
Cartlagos
Membranas
Mucosa
Musculatura
Elementos Neurales de la fonacin
Mecanismo de produccin de sonido y
Fisiologa laringea
Mtodos de investigacin en fisiologa
laringea
Unidad 4. Articulacin.
Aproximacin funcional a la articulacin
Embriologa del sistema articulatorio
Marco anatmico
El crneo
Cavidades del tracto vocal
Elementos Neurales del sistema articulatorio
Articulacin y estructuras relacionadas
Boca
Labios
Mejillas
Dientes
Lengua
Mandbula
Paladar
Ganglios
Musculatura de la cara y de la boca
Faringe
Mecanismo velofarngeo
Masticacin
Maduracin de las estructuras
Tcnicas de investigacin en articulacin

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Revisin de la produccin del sonido


Resonancia
Teora del filtrado de sonido
Retroalimentacin y produccin de habla
Unidad 5. Audicin.

24

Embriologa del sistema Nervioso


Naturaleza del sonido
El odo
Externo
Medio
Interno
Funciones del odo interno
Teoras de la audicin
Neurofisiologa de la coclea
Conduccin sea
Equilibrio
METODOLOGIA:

En la asignatura de anatoma, la ctedra ser apoyada fundamentalmente


por medios audiovisuales, diapositivas y videos, en las cuales los alumnos
tendrn una activa participacin en la exposicin de temas puntuales
dirigidos. Las actividades relevantes efectuadas en los pasos prcticos de
los laboratorios, los alumnos tendrn una dinmica activa, planificada en
guas de trabajo, con las cuales el alumno trabajar las lminas, diferentes
modelos a escala, las disecciones y la dinmica de motricidad en sus
SISTEMA DE EVALUACION
propios organismos.
Habr planteamientos de problemticas, que el alumno discutir y acotar
junto a su profesor.

SISTEMA DE EVALUACIN:
Heteroevaluacin: El estudiante es evaluado por el docente a travs de
Quices, Exmenes escritos, trabajos individuales y colectivos, exposiciones y
experiencias prcticas.
Autoevaluacin: El estudiante a partir del conocimiento de los logros
esperados en la clase, realiza un proceso autocrtico segn la evolucin en el
alcance de sus competencias. La autoevaluacin puede ser cualitativa o
cuantitativa.

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Coevaluacin: Se realizar entre los estudiantes en el desarrollo de


estrategias pedaggicas de aprendizaje colaborativo y cooperativo.

BIBLIOGRAFIA BASICA

Seikel J.A., King D.W., and Drumright D.G. (2000) Anatomy and
Physiology for Speech and Langauge. 2nd edition, Singular, San Diego
Daniloff, R., Schuckers, G. and Feth, L. (1980) The Physiology of Speech
and Hearing, Prentice-Hall Inc, Englewood Cliffs
Zemlin. W. Speech and Hearing science: Anatomy and Physiology.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Dickson, D. R. and Maue-Dickson, W. (1982) Anatomical and


Physiological Bases of Speech, Little, Brown and Company, Boston.
Ladefoged, P., (1967) Three Areas of Experimental Phonetics, Oxford
UP, London.
Minifie, F. D., Hixon, T. J. and Williams, F. (1973) Normal Aspects of
Speech, Hearing and Language. Prentice-Hall Inc, Englewood Cliffs.
Schneiderman, C. R. (1984) Basic Anatomy and Physiology in
Speech and Hearing, College-Hill Press, San Diego.

DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO

Software de Neuroanatoma y Anatoma: Sylvius 2.0, InterBrain,


ADAM, Netter
Sitio Web Anatoma Humana: www.anatomiahumana.ucv.cl
Revista Chilena de Anatoma 1983 2005. On line www.scielo.cl
Internacional Journal of Morphology ( Revista internacional de
morfologa) 2008 on line journal
www.scielo.cl
www.ling.mq.edu.au/speech/units/sph302/index.html
www.asha.org

UNIDAD N : I

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NOMBRE DE LA UNIDAD: TEJIDOS ELEMENTALES


COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante desarrolla capacidades para identificar los
diversos tipos de tejidos del cuerpo humano y sus funciones vitales.
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
PROFESOR

CONTENIDOS

Tejido
Epitelial
Tejido
Conectivo
Tejido seo
Tejido
Muscular

HORAS
CONTACTO
DIRECTO

Exposicin
5 horas
con video
beam
diapositivas
y explicacin
de cada
tejido .
Con el
microscosco
pio el
estudiante
identifica
tejidos

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
ESTUDIANTE

Participacin
activa en
clase.

HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENTE

HORAS
ACOMPAAMIENTO
AL TRABAJO
INDEPENDIENTE

Evaluacin
escrita de
tejidos.

Identificar los
tipos de tejido

Trabajo
escrito

consultas

Talleres.

rganos de Exposicin
5
los sentidos por parte del
docente
Visita al
anfiteatro

Identificar los 2
rganos de los
sentidos y sus
funciones.

Sistemas

Exposicin
9
por parte del
docente
Identificar los
sistemas
Visita al
anfiteatro.

Consultas
Talleres
Participacin
en clase

Produccin
del habla

Explicacin 6
por parte del
docente.

consulta
2

Exposicin
Artculo sobre
la produccin
del habla.
UNIDAD N : 2

ESTRATEGIAS
DE EVALUACION
QUE INCLUYA LA
EVALUACION
DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE

Evaluacin
oral y escrita.

Evaluacin
oral y escrita.
Talleres.
Consultas.

Exponer
artculo ,
evaluacin
escrita
Clubes de
revista

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NOMBRE DE LA UNIDAD: RESPIRACION


COMPETENCIAS A DESARROLLAR: EL estudiante conoce el funcionamiento del aparato
respiratorio y sus componentes bsicos.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
PROFESOR

HORAS
CONTACTO
DIRECTO

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
ESTUDIANTE

HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENTE

HORAS
ACOMPAAMIENTO
AL TRABAJO
INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS
DE EVALUACION
QUE INCLUYA LA
EVALUACION
DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE

Consultas
Talleres.
exposiciones

Pasaje
Exposicin
respiratorio. por parte del 7
Musculatura docente
respiratoria

Consultas
talleres
Artculos.
exposiciones

Evaluaciones
orales y
escritas
talleres

Elementos
neurales de Exposicin
4
la
por parte del
respiracin. docente.
.

Consultas
talleres
artculos

Evaluaciones
orales y
escritas
talleres
artculos.

Definicin
Exposicin
Embriologa por parte del
del sistema docente.
respiratorio

Consultas
Talleres
Participacin
en clase.

Fsica de la
respiracin.

Exposicin
8
por parte del
docente. con
ayudas
audiovisuale
s.

Evaluacin
escrita.
Evaluaciones
orales

Evaluacin
escrita.
Talleres
Evaluaciones
orales.

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UNIDAD N : 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: FONACION
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante conoce la estructura y funcin de la laringe y
los mecanismos de produccin del sonido.

CONTENIDOS

Funciones
biolgicas de
la laringe

Funciones no
biolgicas de
la laringe

Embriologa
del sistema
fonatorio.
Marco
anatmico y
funcional de
la laringe
Cartlagos.
Membranas
Mucosa.
Musculatura.

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
PROFESOR

HORAS
CONTACTO
DIRECTO

Explicacin 5
por parte del
docente.

Explicacin 5
por parte del
del docente.

Talleres
Consultas
Participacin
en clase.
Revisin de
artculos.
.

HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENTE

HORAS
ACOMPAAMIENTO
AL TRABAJO
INDEPENDIENTE

Explicacin
por parte del
docente.

ESTRATEGIAS
DE EVALUACION
QUE INCLUYA LA
EVALUACION
DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE

Evaluaciones
orales
escritas,
talleres,
clubes de
revista.
Revisin del
cuaderno
.

Explicacin
por parte del 5
docente.

Elementos
neurales de la Explicacin
fonacin.
por parte del 4
docente.

UNIDAD N : 4

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
ESTUDIANTE

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NOMBRE DE LA UNIDAD: ARTICULACION


COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante reconoce el Sistema Articulatorio y su relacin
con la produccin de la voz.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
PROFESOR

HORAS
CONTACTO
DIRECTO

Aproximacin Exposiciones 3
funcional a la con
articulacin.
diapositivas,
ayudas
audiovisuale
s, visitas al
Embriologa
anfiteatro.
3
del sistema
articulatorio.

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
ESTUDIANTE

Participacin
en clases.
Consultas.
Talleres.
Revisin de
artculos.
Y
exposiciones

HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENTE

HORAS
ACOMPAAMIENTO
AL TRABAJO
INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS
DE EVALUACION
QUE INCLUYA LA
EVALUACION
DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE

Evaluaciones
orales
escritas
clubes de
revista
Talleres.
Revisin de
cuaderno
.

Marco
anatmico.

El crneo.

Cavidades del
tracto vocal.

Elementos
neurales del
sistema
articulatorio.

Articulacin y
estructuras
relacionadas:
Boca
Labios
Dientes.
Lengua.
Mandbula.
Paladar.
Ganglios.

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Faringe.
Masticacin..

Tcnicas de
investigacin
en
articulacin.

Revisin de la
produccin
del sonido.

Teora de
filtrado de
sonido

Retroalimenta
cin y
produccin
del habla.

UNIDAD N : 5

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NOMBRE DE LA UNIDAD: AUDICION


COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El estudiante reconoce la anatoma y fisiologa del odo y la
naturaleza del mismo.

CONTENIDOS

Embriologa
del sistema
nervioso.

Naturaleza
del sonido.

El odo:
Interno.
Medio.
Externo.

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
PROFESOR

HORAS
CONTACTO
DIRECTO

Exposiciones 8
con video
beam
ayudas
audiovisuale
s.
Visitas al
2
anfiteatro.
Evaluacione
s orales
escritas.

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
POR EL
ESTUDIANTE

Exposiciones,
talleres,
revisiones de
artculos,
participacin
en clases.

HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENTE

HORAS
ACOMPAAMIENTO
AL TRABAJO
INDEPENDIENTE

Funciones del
odo interno.

Teoras de la
audicin.

Conduccin
sea.
Equilibrio.

Evaluaciones
orales
escritas
clubes de
revista
Talleres.
Revisin de
cuaderno
.

Neurofisiolog
a de la
coclea.

ESTRATEGIAS
DE EVALUACION
QUE INCLUYA LA
EVALUACION
DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE