SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Versin: 01
Octubre 28 de 2013

INFORMACIN GENERAL
CODIGO PARA IDENTIFICACIN DEL INSTRUMENTO: 01
FECHA DE APLICACIN: Marzo 29 y abril 5 de 2014
PROGRAMA DE FORMACIN:
PLANEAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES DE ACUERDO CON EL PLAN DE ESTUDIOS, LAS
CARACTERSTICAS DEL APRENDIZ Y LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES Codigo 41440031
ID:
CENTRO:
Formacin Cafetera
CRITERIOS DE EVALUACIN:

Registro de la planeacin de un proceso de enseanza-aprendizaje-evaluacin. Presentacin de los siguientes

instrumentos de evaluacin diseados por el instructor: una lista de chequeo y un cuestionario de preguntas.

Selecciona las metodologas, las evidencias por recoger y los instrumentos a utilizar de acuerdo con las
competencias a desarrollar por el aprendiz durante el proceso de planeacin del proceso formativo.

EVIDENCIA:
Desempeo
Producto
X
Conocimiento
NOMBRE DEL APRENDIZ:
NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR: Liliana Cristina Legarda Jorge Jaime Ramrez Lema
LISTA DE CHEQUEO: (Si la evidencia es de conocimiento, elimine el cuadro y formule en el espacio las preguntas
para el cuestionario.
Item
CUMPLE
VARIABLES / INDICADORES
OBSERVACIONES
SI
NO
1
Las evidencias de producto: Distribucin de conocimientos y la
planeacin pedaggica (F003-P006-GFPI), estn adjuntos en el
archivo del proyecto formativo aprobado.
2
Las evidencias de planeacin pedaggica, gua de aprendizaje e
instrumentos de evaluacin, cumplen con normas de redaccin,
puntuacin, ortografa y se evidencia unidad en el tipo de letra y
tamao.
DISTRIBUCION DE CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS
3
Distribuye todos los conocimientos de concepto, de proceso y
criterios de evaluacin establecidos en el programa de formacin,
para cada uno de los resultados de aprendizaje (en el orden
establecido en el proyecto formativo).
4
El producto presenta unidad en tipo de letra y tamao.
IDENTIFICACION DE LA PLANEACION PEDAGOGICA
La planeacin pedaggica es entregada en el formato establecido
5
por el sistema integrado de gestin (F003-P006-GFPI) .
Se evidencia en el formato (F003-P006-GFPI) : nombre, cdigo y la
6
versin del programa de formacin, correspondiente al ID
matriculado.
Se evidencia en el formato que el nombre y el cdigo del proyecto
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es el aprobado por el equipo tcnico-pedaggico.
En la planeacin de cada fase, las fechas, corresponden a lo
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estipulado en el proyecto formativo.
Establece en el formato el ID o FICHA del grupo y el equipo
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ejecutor (instructores que orientarn formacin en dicha fase).
DE7ARROLLO DE LA PLANEACIN
10
En el formato F003-P006-GFP, las actividades del proyecto, son

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idnticas a las establecidas en el proyecto formativo.
La duracin de las actividades del proyecto en horas, son las
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equivalentes al nmero de sesiones definidas en el proyecto
formativo.
Las competencias y resultados de aprendizaje referenciados en el
formato F003-P006-GFPI, son los que se encuentran en el
12
programa de formacin y se presentan en el orden definido en cada
fase, como se aprob en el proyecto formativo.
Las actividades de aprendizaje establecidas en el formato, son
estructuradas con relacin al anlisis objetivo del resultado de
13
aprendizaje, siguiendo la forma gramatical V(infinitivo)+O+C y
teniendo en cuenta los dominios del aprendizaje (cognitivo,
procedimental, valorativo/actitudinal).
La duracin de las actividades de aprendizaje en horas,
corresponden al nmero de sesiones del o los resultados de
14
aprendizaje involucrados en las mismas (incluidas las horas de
trabajo autnomo).
Las estrategas didcticas seleccionadas, pueden facilitar en el
15
aprendiz el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
16
Los ambientes de aprendizaje y los materiales, son establecidos
de acuerdo al proyecto formativo y a las actividades de aprendizaje
a desarrollar.
17
Los instructores responsables, el nmero de sesiones y las fechas
programadas, son las consignadas en el proyecto formativo.
18
Los criterios de evaluacin referenciados, tienen estrecha relacin
con los resultados de aprendizaje.
19
El instrumento de evaluacin referenciado est acorde con la
evidencia de aprendizaje a evaluar.
GUIA DE APRENDIZAJE
20
Diligencia completamente la Identificacin de la gua de acuerdo
con los requerimientos del formato (F004-P006-GFPI).
21
Desarrolla la introduccin del tema, teniendo en cuenta el referente
terico para el logro del resultado de aprendizaje en el formato
( F004-P006-GFPI).
22
Se evidencia la estructuracin didctica de las actividades de
aprendizaje del numeral 3 del formato (F004-P006-GFPI), de
acuerdo a las especificaciones dadas.
23
Relaciona las evidencias de aprendizaje y el instrumento de
evaluacin, de acuerdo a la planeacin pedaggica.
25
Relaciona en la gua de aprendizaje (F004-P006-GFPI), el glosario
de trminos utilizados para el desarrollo de las actividades.
26
Diligencia de acuerdo a las normas ICONTEC, la referencia
bibliogrfica utilizada para la formulacin de la gua de aprendizaje
(F004-P006-GFPI).
27
Referencia los autores de la gua de aprendizaje (F004-P006GFPI), acorde al formato de planeacin pedaggica
(F003-P006GFPI)
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Los instrumentos de evaluacin son diseados en el formato
28
vigente, establecido por el sistema integrado de gestin (Versin 1,
octubre 28 del 2013).
La informacin general del instrumento de evaluacin, est
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completa y debidamente diligenciada.
El instrumento establecido es pertinente con la evidencia
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relacionada en la gua de aprendizaje.
Las variables o indicadores enunciados en el instrumento, permiten
evaluar la evidencia de aprendizaje teniendo en cuenta los criterios

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de evaluacin.
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Firma del Instructor Tutor

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Firma del Aprendiz

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