Hoy en da la palabra innovacin y calidad han sido vendidas al

magisterio y sociedad en general como si fueran productos de cambio,

hablar de calidad y de innovacin en el proceso educativo est ligado al
pensamiento que todo est bien, decir que las escuelas ofrecen
educacin de calidad es asimilado como procesos buenos, no obstante,
su historia se remonta a los aos 60 en los Estados Unidos, a este
proceso Fullan (2002) lo llam la era de la adopcin donde importar
innovaciones era como si esas ideas externas fueran la solucin a los
problemas educativos.
Cita indirecta segn el manual APA en su sexta edicin en ingles y
tercera traducida al espaol.
No son las mismas palabras del autor, por eso se llama: cita
indirecta.

Analizar los proceso de aprendizaje no es tarea fcil, si lo que se

requiere

es

profundizar

conocer

qu

tipo

de

aprendizajes

desarrollamos en nuestros alumnos y cmo se construyen y se reconstruyen a su vez. De acuerdo con los estudios psicolgicos de Piaget
(1991) el sujeto a partir de su nacimiento y hasta la adquisicin del
lenguaje, es capaz de desarrollar un enorme desarrollo mental, es decir,
el nio va obteniendo una conquista gradual mediante las percepciones
y movimientos de todo el universo prctico que le rodea, de esta forma
se va concretando lo que se conoce como asimilacin sensoriomotrz del
mundo exterior que le rodea.
Parfrasis de la idea o ideas de un autor segn el manual APA.
Hay un reacomodo de la idea original, pero se le da el crdito al
autor de la obra, no a quien lo cita en su trabajo, esto es parte de la
vigilancia epistemolgica que todo investigador debe mostrar.

Con el presente proyecto de investigacin pretendo desarrollar en los

alumnos nuevas habilidades lingsticas dentro de proceso de lectura y
escritura, es decir, que sean ellos mismos quienes construyan un
verdadero aprendizaje significativo, este tipo de aprendizaje se consigue
cuando las ideas expresadas simblicamente son expresadas de modo
no arbitrario, sino sustancial, (no al pie de la letra) con lo que el alumno
ya sabe, (Ausubel, 1983: 01). Por lo tanto, el aprendizaje significativo
visto desde sta perspectiva presupone que existe una disposicin para
relacionar un material nuevo con su estructura cognoscitiva que ya
posee.
Cita directa, se pone entre comillas cuando son menos de 40
palabras segn el manual APA.
Cuando rebasa las 40 palabras se pone sin comillas y con
sangra de 1.3 centrado el texto. Por ejemplo:
Es valido ensear a leer y escribir en educacin preescolar?, cules
son las mejores formas?, todos los nios estn preparados para un
acercamiento con el mundo de la lectura y la escritura?, el debate en los
distintos niveles acadmicos sigue abierto, en realidad una precisin que
nos indique si es bueno o malo o qu forma debiese de realizarse, ms
all de ello, hay que tomar en cuenta que lo que pretende el PEP (2011)
no es ensear a leer o escribir, ms bien que el nio:

Desarrolle inters y gusto por la lectura, usen diversos tipos

de texto y sepa para qu sirve, se inicien en la prctica de la
escritura al expresar grficamente las ideas que quieren
comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de
escritura, (p.17).
Uno de los propsitos que persigue la formacin docente en la
actualidad es, que los futuros profesores se muestren capaces de
conocer y brindar las oportunidades de aprendizaje adecuadas a
las condiciones sociales y culturales de los educandos, la
Secretara de Educacin Pblica (2016) en su sitio on line se
propone,

que

los

estudiantes

normalistas

desarrollen

competencias didcticas para saber disear, organizar y poner en

prctica estrategias didcticas adecuadas al desarrollo de sus
alumnos, con el fin de que se alcancen los propsitos de
conocimiento.

Cmo organizo mi lista de referencias bibliogrficas?.

Sin duda, aprender a utilizar el manual APA es un requisito
indispensable que se debe asumir con toda la responsabilidad en
estudiantes de posgrado, la tarea no es fcil, ms bien requiere un
esfuerzo intelectual.
Una forma tienen las citas en el cuerpo del documento y otra
forma cobran en las referencias bibliogrficas de nuestros trabajos
acadmicos.
De las citas anteriores podramos descifrar varios ejemplos:

Ausubel, D. (1983). Psicologa educativa. Un punto de vista

cognoscitivo. Mxico: Trillas.
Fullan, M. (2002). El significado del cambio educativo. Un cuarto de
siglo de aprendizaje. En profesorado, revista de currculum y
formacin del profesorado. Vol. 6. Num. 1-2. pp. 1-14
Piaget, J. (1991). Seis estudios de psicologa. Espaa: Editorial Labor S.
A.
SEP (2011). Programa de estudio. Gua para la educadora. Mxico: SEP.
SEP (2016). Perfil de egreso, documento en lnea recuperado en:
http://www.dgespe.sep.gob.mx/planes/lepre/perfil_egreso