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Curso: Comunidad Sociedad y Cultura

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Programa: Psicologa
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ANEXO B. REFERENTES TERICOS DEL CURSO

Diligencie en grupo los siguientes cuadros, por cada Unidad del Curso. El propsito de esta
actividad es garantizar que Usted tenga claridad en los referentes conceptuales que ofrece el
curso para que pueda desarrollar las actividades subsiguientes y asuma los conceptos
necesarios del curso en su proceso formativo. De tal forma, que se requiere su dedicacin,
compromiso y consciencia para el desarrollo de estas actividades. El grupo decide si se
distribuyen los contenidos o no.
Para diligenciar los recuadros, el grupo debe tener en cuenta el documento Cmo citar en un
documento acadmico? Dispuesto en el Entorno de Conocimiento.

Este trabajo no se trata de copiar y pegar el concepto de un buscador

en internet. Usted debe estudiar los contenidos del curso y ELABORAR
las definiciones para diligenciar los cuadros, esto es, redactar con sus
palabras incluyendo citas directas (textuales) o indirectas
(parafraseadas) cuando se requiera, citando las fuentes las cuales
deben ser de los contenidos del curso. Este es el proceso mediante el
cual Usted estudia y aprehende los contenidos.
UNIDAD 1. POTENCIACIN Y SISTEMAS SOCIALES
TRMINO
Sistema

DEFINICIN
FUENTE BIBLIOGRFICA
Segn Bustos, F. (2002) Un sistema es Bustos F, Eduardo. (2002). Libro: Teora
una
agrupacin
de
elementos
en general de Sistemas. Universidad de
interaccin dinmica organizados en california. Pas: E.E.U.U. Disponible en:

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http://www.sesge.org/images/docs/tgs_
bertanlanffy.pdf
Cada miembro en el sistema es activo y Mangato, M. C. (2011). Libro: La familia desde
comunicacional, interaccionar, aunque se el punto de vista sistmico y evolutivo.
proponga no serlo, es reactivo al propio Universidad de Aguas-calientes. Pas: Mxico.
sistema por serlo a cada uno de los Disponible
en:
miembros. La experiencia de cada uno, http://www.sc.ehu.es/ptwmamac/Capi_libro/39c.
Sistema
an la ms interna, nunca es aislada, pdf
depende de la interaccin con el medio.
familiar
La vida psquica de un sujeto no es
exclusivamente un proceso interno. El
individuo es miembro de un sistema
familiar al que debe adaptarse (Minuchin,
l977).
Consiste, pues, en una pluralidad de Talcott, P. (2012). Libro: El sistema social.
actores individuales que interactan entre Pais:
Mexico.
Disponible
en:
s en una situacin que tienen, al menos, http://theomai.unq.edu.ar/conflictos_sociales
un aspecto fsico o de medio ambiente, /PARSONS%20%20El%20sistema
Sistema
actores motivados por una tendencia a %20social_(Pref-Cap1).pdf
obtener un ptimo de gratificacin y
Social
cuyas relaciones con sus situaciones
estn mediadas y definidas por un
sistema
de
smbolos
culturalmente
estructurados y compartidos.
Teora
La teora de la ecologa del desarrollo Gibre, Monreal. M. (2012-81). Revista
Ecolgica de humano comprende el estudio cientfico cientfica: Contextos educativos. Universidad
Bronfenbrenn de la progresiva acomodacin mutua de Girona. Pais: Espaa. Disponible en:
entre un ser humano activo, en desarrollo
er
https://www.google.com.co/url?
y las propiedades cambiantes de los
sa=t&rct=j&q=&esrc=
funcin de un objetivo.

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entornos inmediatos en lo que vive la

persona en desarrollo, n cuanto este
proceso se ve afectado por las relaciones
que se establecen entre estos entornos y
por los contextos ms grandes en los que
estn incluidos los entornos.

Teora de los
Sistemas
Dinmicos

Potenciacin
o
Empowermen
t

Potenciacin

Los sistemas dinmicos, por su naturaleza

multimensional, dan cuenta de la
irreversibilidad y la evolucin; lo que los
acerca a las ciencias humanas y da origen
a un modelo de cognicin ms cercano a
las causas fsicas que los modelos
anteriores computacional y conexionista
El
concepto
sugiere
tanto
la
determinacin individual de cada uno
sobre su propia vida como la participacin
democrtica en la vida de la propia
comunidad, generalmente realizada a
travs de estructuras tale como las
escuelas, el vecindario, la iglesia y otras
organizaciones de voluntarios. En el
empowerment convergen el sentimiento
de control personal y el inters por la
influencia social real, el poltico y los
derechos legales.
El concepto sugiere la determinacin

11

s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ve
d=0ahUKEwi
DjOzng93PAhWJ4iYKHUtBAIgQFgggMAA&url
=https%
3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga
%2Farticulo
%2F3972894.pdf&usg=AFQjCNHINImd9uz

Schwartzmann, Flix. (2000). Historia del

Universo y la Conciencia, LOM Ediciones,
Santiago.

Rappaport,
J.
(1987).
empowermente/exemplars of
toward a thory for comunity
Americaan journal of comunnity

Rappaport,

J.

(1987).

Term
of
prevention:
psychology.
psychology.

Term

of

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Individual

Potenciacin
Organizacion
al

Potenciacin
Comunitaria

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individual de cada uno, sobre su propia

vida, realizada a travs de estructuras
tales como las escuelas, el vecindario, la
iglesia
y
otras
organizaciones
de
voluntarios.
En
el
empowerment
convergen el sentimiento de control
personal y el inters por la influencia
social real, el poltico y los derechos
legales.
El concepto sugiere la determinacin de
una estructura organizacional, en donde
se sobre pone los objetivos y metas de las
organizaciones. realizada a travs de
estructuras tales como las escuelas, el
vecindario,
la
iglesia
y
otras
organizaciones de voluntarios. En el
empowerment convergen el sentimiento
de control personal y el inters por la
influencia social real, el poltico y los
derechos legales.
Hace referencia al poder que los
miembros ejercen sobre el colectivo, y
recprocamente al poder de las dinmicas
del grupo sobre sus miembros. Las
personas se sienten ms atradas por los
grupos en los que pueden ejercer
influencia. En esta lnea, no es infrecuente
encontrar en las comunidades una

11

empowermente/exemplars of prevention:
toward a thory for comunity psychology.
Americaan journal of comunnity psychology.

Chiavenato, I. (1990-34). Teora general de

la administracin. Pas: Brasil.

Maya Jariego, I. Artculo de revisin

cientfica: Sentido de comunidad y
potenciacin comunitaria. Pas: Espaa.
Universidad de Sevilla. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/
434202/2015_8_01/Unidad_1_Sistemas_Soci
ales/

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Sentido de
comunidad

Subjetividad

Desarrollo
Humano

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estructura centro-periferia, en la que los

individuos con un sentimiento ms fuerte
de comunidad son las ms activos en las
dinmicas del grupo y se convierten en un
referente para el resto de participantes.
la percepcin de similitud con otros, el
reconocimiento de la interdependencia
con los dems, la voluntad de mantener
esa interdependencia dando o haciendo
por otros lo que uno espera de ellos y el
sentimiento de que uno es parte de una
estructura ms amplia estable y fiable.

U1_2_Sentido_de_comunidad_y_potenciacio
n.pdf

Maya Jariego, I. Artculo de revisin

cientfica:
Sentido
de
comunidad
y
potenciacin comunitaria. Pas: Espaa.
Universidad de Sevilla. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/
434202/2015_8_01/Unidad_1_Sistemas_Soci
ales/
U1_2_Sentido_de_comunidad_y_potenciacio
n.pdf
La sublimacin de los instintos constituye Freud, Sigrnund (1905), "Tres ensayos sobre
un elemento cultural sobresaliente, pues una teora sexual" en Obras completas,
gracias a ella las actividades psquicas Madrid, 3a. edicin.
superiores,
tanto
cientficas
como
artsticas
o
ideolgicas,
pueden
desempear un papel muy importante en
la vida de los pueblos civilizados.
La utilizacin del ndice de desarrollo Velez, R. (2003). Artculo de revisin
humano como indicador del nivel de cientfica: El concepto de desarrollo humano, su
desarrollo de una poblacin se basa en la importancia y aplicacin en Mxico. Disponible
idea, generalmente aceptada hoy en los en:
medios polticos y acadmicos, de que si http://sic.conaculta.gob.mx/documentos/1007.p
bien el crecimiento econmico es una df

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condicin necesaria para explicar el grado

de avance de un pas, no constituye una
condicin suficiente.

UNIDAD 2. COMUNIDAD Y SOCIEDAD

TRMINO

Comunidad

Lugar

DEFINICIN
el concepto de comunidad puede
referirse a un sistema de relaciones
psicosociales, a un agrupamiento
humano, al espacio geogrfico o al uso
de la lengua segn determinados
patrones o hbitos culturales.
Espacio, territorio, paisaje, regin y
lugar son conceptos que han tenido una
importante presencia en las ciencias
sociales y han sido centrales en la
historia de la geografa, la antropologa,
la economa y la sociologa, entre otras
disciplinas. En el contexto de su
definicin,
conceptualizacin
e
interpretacin, en diferentes pocas,
cada uno de stos ha enfrentado
distintas situaciones, contextos de
discusin
y
marcos
tericometodolgicos prevalecientes.

11

FUENTE BIBLIOGRFICA
Causse, M. (2009). Articulo de revisin
cientfica: El concepto de comunidad desde el
punto de vista socio - histrico-cultural y lingstico.
Pas: cuba. Universidad de Santiago de cuba.
Disponible
en:
http://www.redalyc.org/pdf/1813/181321553002.pdf

Lopez, L. (2010). Artculo de revisin

bibliogrfica: Pensar el espacio: regin, paisaje,
territorio y lugar en las ciencias sociales.
Disponible
en:
http://148.206.107.15/biblioteca_digital/capitul
os/459-6212awc.pdf

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Desarrollo
local

Teora de la
estructuraci
n

El concepto de desarrollo local surge

de la combinacin de dos trminos
controvertidos, que han sido objeto de
discusin cientfica y han generado
posturas dispares. Se han realizado
distintas aportaciones para ofrecer una
definicin unnime y aceptada que
todava no se ha conseguido.
La teora de la estructura, hace
referencia a las reglas y recursos que
contiene el sistema social, pero tienen
solo existencia virtual. Estas reglas y
recursos
estn
organizados
recursivamente. La estructura solo
existe
como
propiedades
estructurales. Estas, solo existen en la
instanciacin de la estructuracin del
sistema social y en los trazos de
memoria (reforzados y alterados en la
continuidad de la vida cotidiana) que
constituyen la cognoscibilidad de los
actores sociales. Los recursos y
propiedades estructurales existen, pero
solo como cualidad de la competencia
de
los
actores
sociales,
como
capacidad para actuar de otra
manera. Existen como medio y
resultado de las prcticas que las

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Juarez, G. (2013). Artculo de revisin

bibliogrfica: Revisin del concepto de desarrollo
local desde una perspectiva territorial . Disponible
en: file:///C:/Users/Jarrinson/Downloads/DialnetRevisionDelConceptoDeDesarrolloLocalDesdeU
naPerspe-4959019.pdf

Scribano, A. (2011). Documento: la teora de la

estructuracin: epistemologa y ontologa en la
teora de Anthony Giddens. Disponible en:
http://www.rafaelcastellano.com.ar/Biblioteca/A
RTICULOS
/LA%20TEORIA%20DE%20LA
%20ESTRUCTURACION.pdf

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Sociedad

Caracterstic
as de la
Comunidad

Caracterstic
as de la
Sociedad

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constituyen.
"Reunin permanente de personas, Diccionario del conocimiento norma, 6, Voz
pueblos o naciones que conviven y se "Sociedad",
Pg.
2133.
Cf.
LAROUSE,
relacionan bajo unas leyes comunes"
Diccionario de la lengua espaola, Voz
"Sociedad".
En los procesos comunitarios aparece Causse, M. (2009). Articulo de revisin
con
fuerza
la
bsqueda
o
el cientfica: El concepto de comunidad desde el
reencuentro de las races, el pasado punto de vista socio - histrico-cultural y
comn, y de esa forma sus miembros lingstico. Pas: cuba. Universidad de Santiago
llegan a comprenderse, a concebir su de
cuba.
Disponible
en:
identidad como grupo especfico, como http://www.redalyc.org/pdf/1813/18132155300
un conjunto dinmico de valores donde 2.pdf
se re - crea la cultura de manera
cotidiana, lo que les permite la
diferenciacin con otras comunidades
debido a que ste se revela de manera
diferente
entre
comunidades
de
acuerdo
con
otros
tipos
de
caractersticas, como la participacin y
la toma de decisiones en conjunto y el
poder descentralizado de acuerdo al
rgimen poltico que se lleve a cabo.
Segn Russberg, (2002):
Russberd, A. (2002). El derecho a la libre
-La participacin ciudadana
opinin en un pas sometido por la tirana.
-La contribucin por el bien comn.
Disponible en: https://www.google.com.co/url?
-Estado social: democrtico.
sa=t&rct=j&q=&esrc=

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-Poder: descentralizado.
s&source=web&cd=1&cad=rja&uact.
-El poder es del pueblo y para el
pueblo.
UNIDAD 3. CULTURA
TRMINO

Cultura

Elementos de
la cultura

DEFINICIN
La cultura es una abstraccin, es una
construccin
terica
a
partir
del
comportamiento de los individuos de un grupo.
Por tanto, nuestro conocimiento de la cultura de
un grupo va a provenir de la observacin de los
miembros de ese grupo que vamos a poder
concretar
en
patrones
especficos
de
comportamiento.
Los elemento o herramientas estn compuesta
por categoras: Las taxonomas estn en sus
cabezas. Las categoras y taxonomas (formas
de clasificacin de la realidad) ayudan a la
gente a no confundirse dentro del grupo.
-Cultura es siempre un Cdigo Simblico: Los
de esa cultura comparten esos mismos
smbolos (entre ellos la lengua) lo que les
permite comunicarse eficazmente entre
ellos.
-La cultura es un sistema arbitral: no hay

11

FUENTE BIBLIOGRFICA
Herrero, J. (2002). Documento: Que
es
cultura?
Disponible
en:
http://pnglanguages.org/training/
capacitar/antro/cultura.pdf

Herrero, J. (2002). Documento: Que

es
cultura?
Disponible
en:
http://pnglanguages.org/training/
capacitar/antro/cultura.pdf

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Contexto
Cultural

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reglas que obliguen a elegir un modelo;

cada cultura ostenta su propio modelo de
comportamiento cultural.
-Es aprendida: No es gentica, no es
interiorizada por instinto; una persona es
el profesor (enseador) de otra (en
muchos de los casos la madre, el padre, el
to, etc).
-Es compartida: es necesario que todos los
miembros tengan los mismos patrones de
cultura para poder vivir juntos, por eso se
comparte la cultura a travs de la
infancia, cuando se est introduciendo a
los nios en la sociedad, es decir, se les
est
socializando
(un
proceso
de
socializacin).
Cada individuo tiene su mapa mental, su gua
de comportamiento, lo que llamamos su cultura
personal. Mucha de esa cultura personal est
formada por los patrones de comportamiento
que comparte con su grupo social, es decir,
parte de esa cultura consiste en el concepto que
tiene de los mapas mentales de los otros
miembros de la sociedad. Por tanto, la cultura
de una sociedad se basa en la relacin mutua
que
existe
entre
los
mapas
mentales

11

Herrero, J. (2002). Documento: Que

es
cultura?
Disponible
en:
http://pnglanguages.org/training/
capacitar/antro/cultura.pdf

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Identidad
cultural

Geografa

Geografa
Vital y
Psicolgica

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individuales sea su contexto.

El concepto de identidad cultural encierra un
sentido de pertenencia a un grupo social con el
cual se comparten rasgos culturales, como
costumbres, valores y creencias. La identidad no
es un concepto fijo, sino que se recrea individual
y colectivamente y se alimenta de forma
continua de la influencia exterior.
la geografa ha sido concebida alternativamente
como un arte, una disciplina educativa, una
ciencia y una profesin. Por otra parte, su
temtica de estudio ha incluido cuatro
tradiciones, que denominaremos regional,
ambiental, espacial y humanista, las cuales han
dado lugar a varias corrientes del pensamiento
geogrfico asociadas a cada una de ellas.
Segn la psicologa cultural precisamente el
medio -fsico, histrico, social y cultural-es el
responsable de la formacin y creacin de la
conducta y mente humana. Ya sea el
razonamiento, la depresin, la identidad, la
emocin o cualquier fenmeno psicolgico, se
parte de que su origen, funcin, causa y
creacin es cultural. Entendiendo por cultura
las instituciones sociales (como la escuela, la
familia, el trabajo), los artefactos (el lenguaje,

11

Molano, O. (2007). Artculo de

revisin documental:
Identidad
cultural un concepto que evoluciona.
Disponible
en:
http://revistas.uexternado.edu.co/
index.php/opera/article/viewFile/1187/
1126
Siso, G. (2010). Artculo de revisin
cientfica:
Qu es la Geografa?
Revista: Terra Nueva Etapa, vol. XXVI,
nm. 39, enero-junio, 2010, pp. 147-182
Universidad Central de Venezuela. Pas:
Venezuela.
Disponible
en:
http://www.redalyc.org/pdf/721/7211541
1008.pdf

Guitart, M. (2011). Articulo de

revisin literaria: La geografa vital y
psicolgica de la interculturalidad.
Revista Cuadernos Interculturales,
vol. 9, nm. 16, 2011, pp. 33-44,
Universidad de Valparaso. Pas: Chile
.
disponible
en:
http://dugidoc.udg.edu/bitstream/handle/10256/
9644/
Geograf%C3%ADaVital.pdf?

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Intercultural

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los ordenadores, los mapas), los conceptos sequence=1

culturales (sobre el tiempo, la educacin, el
desarrollo humano) y las relaciones sociales que
se encarnan en prcticas explcitas e implcitas
de vida compartida que regulan y controlan la
conducta de las personas.
Como concepto y prctica, la interculturalidad Touraine, A. (1995) Qu es una
significa entre culturas, pero no simplemente sociedad multicultural? Pas: Espaa.
un contacto entre culturas, sino un intercambio
que se establece en trminos equitativos, en
condiciones de igualdad.

11