Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: ECBTI

Curso: Algebra Lineal (E-Learning)

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ciencias Bsicas.
Cdigo: 208046

Gua de Actividades Unidad 2: Fase 3- Ciclo de la Tarea

Temticas a desarrollar:
Sistemas de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacios vectoriales.
Reconocimiento de la Unidad 2: Estimadoestudiante,seesperaqueatravsdeestaactividadserealiceelprocesodetransferenciadelostemasdela
segundaunidad.

Nmero de semanas:
Dos (4) Semanas

Fecha: Segn Agenda

Momento de evaluacin: Entorno:

Intermedio
Entorno de
conocimiento
Entorno de aprendizaje
colaborativo.
Entorno de aprendizaje
prctico.

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Ciclo de la tarea
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad individual

Actividad individual

Cada estudiante debe asumir el rol que eligi en la primera

fase del curso y presentar en el foro el desarrollo de los 5 Productos acadmicos
problemas propuestos.
Presentar en el foro los problemas resueltos.
Presentar en el foro de trabajo colaborativo en el tema de
Desarrollo Ciclo de la tarea (Vectores, matrices y
determinantes) mnimo tres (3) aportes para dar solucin a
los problemas propuestos.

Retroalimentar las participaciones de los compaeros.

Realizar QUIZ encontrado en el entorno de evaluacin y

seguimiento

Revisar
los videos encontrados en
conocimiento para la unidad 2 llamados:

el entorno de
Solucin de un

Realimentacin de los aportes de sus

compaeros.
Ponderacin 20 puntos

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Cdigo: 208046

Sistema de Ecuaciones con tres incgnitas por el mtodo

Gauss Jordan, Ecuacin Vectorial y paramtrica en R3, Planos
en R3 y Planos en el Espacio (Intersecciones entre planos y
rectas), para resolver los problemas que a continuacin en la
gua solicita.

Actividad Colaborativa

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

PROBLEMAS A DESARROLLAR:

ENTREGA TRABAJO FINAL GRUPAL

1. Use el mtodo Gauss-Jordan para resolver cada uno de los

siguientes sistemas de ecuaciones lineales.

Productos acadmicos esperados:

Trabajo escrito consolidado con la solucin de los
ejercicios propuestos.

a)

x+ 2 z=6

3 x +4 y+ 6 z=30

ESTRUCTURA DEL INFORME:

x2 y +3 z=8

El trabajo debe incluir en su estructura portada,

introduccin, conclusiones Bibliografa segn
normas APA. Archivo en PDF, fuente de la letra
arial, tamao 12.
Debe cargarse el trabajo en el entorno de
evaluacin
y
seguimiento,
elegir
un
integrante del grupo que realice la entrega.

b)

x1

2 x2 + 3

x1 +
3 x1
2 x

x2 +

5 x2
x 2

x3 -

x3 +
-

2 x3

+5 x3

x4

2 x4
+

10
2

x4

3 x 4

Ponderacin: 80 puntos

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Curso: Algebra Lineal (E-Learning)
c)

6 x5 y +7 z=9
4 x +3 y +6 z=4

1.1 Comprobar los resultados obtenidos de forma manual a travs del

programa Geogebra. En el entorno de aprendizaje prctico se
encuentran los manuales guas, tutorial y el link del programa libre.
Anexar los pantallazos de la verificacin en el trabajo final.

2. Resuelve los siguientes problemas por el mtodo Gauss Jordn.

a) Una granja avcola incluye en la dieta de sus aves vitaminas B,C y
D, para evitar enfermedades as como un desarrollo ms rpido. En
cierto mes compraron 20 cajas de vitamina B, 40 cajas de vitamina C
y 50 cajas de vitamina D pagando $70000, al mes siguiente
compraron 30 cajas de vitamina B, 20 de vitamina C y 50 cajas de
vitamina D por un total de $51520, un mes despus compraron 40 de
vitamina B, 10 de vitamina C y 70 de vitamina D con un costo de
45000, si el precio por caja no ha variado en todo ese tiempo. Qu
precio tiene cada caja de vitaminas?.
b) En una escuela se desea lleva a cabo un torneo deportivo que
abarca tres especialidades: Foot-ball, volleyball y basketball. Se
cuenta con 155 alumnos, de los cuales 90 sern titulares y los
restantes 65 sern reservas por haber obtenido malas calificaciones;
adems cada alumno slo se puede dedicar a una especialidad
deportiva. El objetivo es encontrar el nmero de equipos que se
pueden formar en cada deporte. Para cada equipo de football se
requieren 11 jugadores titulares y 6 reservas; para cada equipo de
volleyball se necesitan 6 titulares y 6 reservas , y para cada equipo de
basketball son necesarios 5 titulares y 5 reservas. Encuentre la
solucin.

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Cdigo: 208046

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3. Hallar las ecuaciones de la recta que pasa por el punto (2,2, -3)
y es perpendicular a las rectas cuyos vectores direccin son (2,
-1,3) y (-1,2,0)
4. Dar la ecuacin del plano que contiene a los puntos A= (1,2,1);
B= (1,0,1); C= (0, 1, -1)
5. Pruebe que la ecuacin del plano que pasa por el origen y la
lnea de interseccin de los planos:
3x- y 2z -4 = 0
es el plano x + 5y + 2z = 0
x + y + z -1 = 0

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica de evaluacin
Unidad 2 Fase 3- Ciclo de la Tarea
Nombre del curso: Algebra lineal (E-Learning)

Aspectos evaluados

Participacin
individual
en el foro, eligiendo el rol
a desempear.

Criterios de desempeo de la actividad individual

Valoracin alta
Valoracin
Valoracin baja
media
No particip en el foro
El estudiante particip en el
Aunque participa en el
eligiendo el rol.
foro eligiendo el rol a
foro no desempea el rol
(4 Puntos)
(0 Puntos)
desempear
elegido(2 Puntos)

Presentar en el foro los

problemas resueltos.

Present en el foro los

problemas resueltos
correctamente
(8 Puntos)

Presenta en el foro los

problemas resueltos, sin
embargo
resultado no
(5 el
Puntos)

No resuelve los problemas.

Realimentacin de los
aportes de sus
compaeros.

De
acuerdo
a
las
participaciones
de
sus
compaeros, realimenta los
aportes realizados por cada
uno de ellos, con mnimo 3

Aunque realimenta los

aportes
de
los
compaeros solo realiza
un aporte

No realiz ningn aporte

para
realimentar
a
los
compaeros.

(0 Puntos)

P
/

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(8 Puntos)
Aspectos
evaluados
Desarrollo
punto 1

Desarrollo punto 2

Desarrollo punto 3

Desarrollo punto 4

(5 Puntos)

(14 Puntos)
Se resolvi el problema
adecuadamente con el
procedimiento adecuado,
(14 Puntos)
Se resolvi el problema
adecuadamente con el
procedimiento adecuado
Se resolvi el problema
adecuadamente con el
procedimiento adecuado
(16 Puntos)

Estructura del informe

(0 Puntos)

Criterios de desempeo de la actividad grupal

Valoracin alta
Valoracin
Valoracin baja
media
Se resolvi el problema
Aunque se
resuelve el
El trabajo no da respuesta
adecuadamente con el
problema propuesto, el
adecuada al problema
procedimiento adecuado
procedimiento presenta
presentado.
(14 Puntos)
( 10 Puntos)
(0Puntos)
Se resolvi el problema
Aunque se resuelve el
El trabajo no da respuesta
adecuadamente con el
problema propuesto, el
adecuada al problema
procedimiento adecuado
procedimiento presenta
presentado.
falencias

(14 Puntos)
Desarrollo punto 5

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El documento presenta una

excelente estructura. Contiene
portada, introduccin,
conclusiones y bibliografa.
(8 Puntos)

16

14

( 10 Puntos)
Aunque se resuelve el
problema propuesto, el
procedimiento presenta
falencias
( 10 Puntos)
Aunque se resuelve el
problema propuesto, el
procedimiento presenta
falencias
( 10 Puntos)

(0Puntos)
El trabajo no da respuesta
adecuada al problema
presentado.
(0Puntos)
El trabajo no da respuesta
adecuada al problema
presentado.
(0Puntos)

14

Aunque se resuelve el
problema propuesto, el
procedimiento presenta
falencias
( 12 Puntos)

El trabajo no da respuesta
adecuada al problema
presentado.

14

Aunque el documento
presenta una estructura
base carece de algunos
elementos del cuerpo
solicitado.
(4 Puntos)

14

(0Puntos)
El estudiante no tuvo en
cuenta las normas propuestas
para la construccin del
trabajo
(0 Puntos)
TOTAL PUNTAJE

100

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*NOTA: SE ASIGNARA UNA CALIFICACION DE CERO (0) A QUIEN NO

EVIDENCIE SU PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DEL TRABAJO
POR
MEDIO DE APORTES SIGNIFICATIVOS EN EL FORO.
EN ESTE SENTIDO NO SE TENDRAN EN CUENTA (Y SU NOTA SERA DE
CERO

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